语文s版六年级上册第三单元复习

1.我们沿着曲折的小路往山里走。（弯曲）（笔直） 2.我还有个严厉的父亲。（严肃）（和蔼） 3.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 （慎重）（大意） 4.妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙。 （利索）（迟缓）
五、按课文内容填空 1、《永远的歌声》表达了________________________。 文章前后照应，结尾点题，增强了感染力。文章以《永远 的歌声》做题目，_____________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _______,是本文的一个特点。 2、老师生病了—( )—( ) ---( )---( )
3、《秋天的怀念》表现了母亲对子女真挚无私的爱， 也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。 4、说说下列句子的体会 （1）、咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活…… 母亲希望孩子也像她一样勇敢地面对生活，顽强地 生存下去。 （2）、我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿…… 表明在母亲的记忆里，只有儿女，根本没有她自己， 就是在临终前，她最惦记的仍然是儿女，这就是一个 伟大的母亲。 （3）、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩 在一块儿，要好好儿活….. 儿女能不能“好好儿活”是母亲最惦记的，记住了母亲的 话就是对母亲最大的安慰，最深切的怀念。
3、《秋天的怀念》表现了_______________________， ______________________________。 4、说说下列句子的体会 （1）、咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活…… _______________________________________ ____________ （2）、我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿…… __________________________________________ __________________________________________ ___________ （3）、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩 在一块儿，要好好儿活….. _________________________________________ _________________________________________
七、用修改符号，修改下列几段话。
下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去， 一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨 伞，呆呆地站在那里。 忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见 她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。
。
下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，同学们
二、比一比，再组词。
辫（ 辩（ 幻（ 纫（ ） 剃（ ） 涕（ ） 晕（ ） 荤（ ） 待（ ） 侍（ ） 镇（ ） 慎（ ） 誉（ ） 誊（ ） 锤（ ） 捶（ ） ） ） ）
二、比一比，再组词。
辫（辫子） 剃（剃头） 待（等待） 誉（信誉） 辩（辩论） 涕（鼻涕） 侍（服侍） 誊（誊写） 幻（幻想） 晕（晕倒） 镇（镇压） 锤（铁锤） 纫（缝纫） 荤（荤腥） 慎（谨慎） 捶（捶打）
5、《“精彩极了”和“糟糕透了”》是____________的。 6、巴迪的父母为什么会对他写的第一首诗有截然不同 的评价?巴迪长大后,对父母的爱有怎样的理解?
7、体会下列句子的含义 我从心底里知道，“精彩极了”也好“糟糕透了”也好， 这两个极端的断言有一个共同的出发点----那就是爱。 这句话____________________________________ __________________________________________ _____________________
像
伞，呆呆地站在那里。
盛
一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨
。
忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见 她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。
永远的歌声
• 课文讲了童年时“我”和二牛、二兰、 石花为生病的老师上山采药、捉鱼的 故事。表达了我们对老师诚挚的热爱 之情 • 迷离：模糊而难以分辨清楚 • 龇牙咧嘴:形容凶狠的样子 • 告诫:警告劝诫. • 毫无所知:一点儿都不知道 • 清澈:透明
5、《“精彩极了”和“糟糕透了”》是按时间顺序记叙的 6、巴迪的父母为什么会对他写的第一首诗有截然不同 的评价?巴迪长大后,对父母的爱有怎样的理解?
7、体会下列句子的含义 我从心底里知道，“精彩极了”也好“糟糕透了”也好， 这两个极端的断言有一个共同的出发点----那就是爱。 这句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲 “糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，就是父 母共同的出发点——爱。
一、生字词
cóng cóng zīyāliězuǐ bí tìtóu xiǎo biàner zhuài zhù tì 淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 剃头 小辫儿 拽住 yāo he shǎ hū hu tān huàn yàn zhèn shì nòng chuí dǎ 吆喝 傻乎乎 瘫痪 雁阵 侍弄 捶打 xù xù dāo dāo wān dòu mián tiǎn téng xiě cān zhuō 絮絮叨叨 豌豆 腼腆 誊写 餐桌 mílíqǔ qǔ zhé zhé bào nù wú cháng dàn yǎ làn màn 迷离 曲曲折折 暴怒无常 淡雅 烂漫 dé yìyáng yǎng pò tiān huāng wēi fēng lín lín 得意扬扬 破天荒 威风凛凛 wéi chí shēng jì rì yè cāo láo jǐn shèn 维持生计 日夜操劳 谨慎
五、按课文内容填空 1、《永远的歌声》表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情 文章前后照应，结尾点题，增强了感染力。文章以《永远 的歌声》做题目，揭示了文章的中心，表明这歌声永远 留在我的记忆之中，永远滋润着我的童年的梦。抓住典型 事件，通过语言、动作和心理活动的描写，表现人物的思 想感情，是本文的一个特点。 2、老师生病了—(决定进东山挖草药)—(挖草药、抓小鱼) ---(往回走时一只老狼跟在了身后)---(我们向老师献上了草 药和小鱼)
秋天的怀念
• 1 史铁生 • 2 记叙了重病缠身的母亲精心照料下肢瘫痪 的儿子，直至生命最后一息的事，表现了 母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女 对母亲深深的思念与愧疚。
• • • •
翻来覆去:指来回翻转身体 沉寂：安静 平静 没有声音 央求：恳求、诚恳的要求。 诀别：分别，多指不易再见面的离 别。 • 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而 特别高兴。 • 絮絮叨叨：形容说话啰嗦。
xù xù dāo dāo wān dòu mián tiǎn téng xiě cān zhuōháng dàn yǎ làn màn
dé yìyáng yǎng pò tiān huāng wēi fēng lín lín
wéi chí shēng jì rì yè cāo láo jǐn shèn
• 断言：结论 • 淡雅：素净雅致 高洁：高尚纯洁 烂漫： 颜色鲜明美丽 • 腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。 • 迫不及待：急迫得不能再等待 • 一如既往：完全跟过去一样 • 歧途：错误的道路 • 警告：提醒 • 交织：错综复杂的合在一起。
• 拮据：缺少钱，形容生活困难。 • 破天荒：比喻事情第一次出现。 • 威风凛凛：形容威武雄壮，很有气派，声 势逼人。 • 企盼：盼望 • 毫不犹豫 气喘吁吁 • 一字一顿：形容说话从容清楚 • 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切 地想要。 • 虔诚:恭敬而有诚意 • 奢望：过高地希望
语文S版 六年级 语文 上册
第三单元复习
学习目标：
1、会写本单元生字词，理解重点词语。 2、掌握本单元课文内容，理解课文所表达的思想感情， 从中感受人间真挚的亲情。 3、会背《秋天的怀念》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》 最后一个自然段。 4、修改符号的运用，积累《三字经》、古诗。
一、生字词
cóng cóng zīyāliězuǐ bí tìtóu xiǎo biàner zhuài zhù tì yāo he shǎ hū hu tān huàn yàn zhèn shì nòng chuí dǎ
四、给加点的词语写一个近义词和一个反义词。
1.我们沿着曲折的小路往山里走。（ ）（ ） 2.我还有个严厉的父亲。（ ）（ ） 3.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 （ ）（ ） 4.妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙。 （ ）（ ）
四、给红色的词语写一个近义词和一个反义词。
8、《花边饺子里的爱》是按时间顺序写的，表达 ______________________________________
9、《为了五美元的礼物》是按______________记 述的，表达了___________________。
8、《花边饺子里的爱》是按时间顺序写的，表达 了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情。
9、《为了五美元的礼物》是按事情的发展顺序记 述的，表达了对母亲的诚挚的爱。
六、填空 为人子,( 能温席,( 能让梨,( 孝与悌, (
). ). ). ).
尊长辈,( 爱父母,( 手足谊,( 长与幼,(
). ). ). ).
六、填空
七、用修改符号，修改下列几段话。 今天，我们全家去了紫竹园公园。下午，一进 门就看见了色彩鲜艳的月季花，有红的、黄的、紫 的，非常美丽。正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶 翩翩起舞。 妈妈说：“公园里多美呀。” 爸爸说：：“紧张了一个星期，到这儿来轻松 以下，真是太好了。” 我连忙说：“下星期咱们还来！”
三、将下列词语补充完整。
( (
)不( )待 一如( )( ) )( )以求 无可( )( )