最新经济生活第三课
第三课第二框 树立正确的消费观 导学案
2014级政治必修1导学案 编制时间 2014年09月20日 使用班级：2014级全体学生 主备人：冯成喜 复备人： 审核人签字：第 1 页 共 4 页 第 2页 共4页本案寄语：态度决定一切，习惯决定命运，细节决定成败！②适度消费有利于提高个人生活水平，也有利于促进经济发展，要提倡适度消费。
超前消费具有盲目性，也容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国都是不利的。
滞后消费会过于节俭，既不利于自己生活水平的提高，也不利于推动社会生产规模的扩大。
③注意:第一，适度消费的原则，提倡勤俭节约的精神。
勤俭节约不能简单理解泊煮钱省着花，而是指与自己的实际需要和收入水平相当的合理消费。
第二，反对超前消费与适度消费的原则是一致的，但对“超前”的含义要做具体分析。
判断消费行为是否超前，不能仅仅局限在现有收入上，还应考虑收入这个动态因素。
正确理解适度消费，就是既不滞后，叉不超前;既不人为抑制，又不盲目攀比。
2、避免盲从，理性消费①这一原则要求人们在消费的选择过程中要坚持从个人的生活实际需要出发，反对盲目从众和相互攀比的心理，做到理性消费。
②尽量避免情绪化的消费，情绪化的消费往往是心血来潮，一时头脑不冷静而购买，是一种不理智的选择。
因此，个人在消费决策时，要注意保持冷静，避免激烈的情绪波动对消费选择的影响。
③避免重物质消费、轻精神消费的倾向。
在安排生活消费时要有合理的消费结构，注重物质消费与精神消费的协调发展，要有利于个人的全面发展。
3、保护环境，绿色消费绿色消费是高考的一个重要知识点，我们要高度重视绿色消费。
①绿色消费的内涵:绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。
②绿色消费的特征:节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用;分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。
③绿色消费作为一种科学健康的消费理念正在为人们所认同和接受，人们为了保护环境，保护自然而形成了一种共识，绿色消费理念不仅有利于个人的生命健康，也有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。
第三课多彩的消费一轮复习学案
第三课多彩的消费复习案班级学号姓名面批：二次批改时间：【高考考点】一、消费及其类型1、影响消费的因素2、消费类型3、消费结构二、树立正确的消费观1、消费心理2、消费行为【课前预习案】考点一消费及其类型：（一）影响消费的因素：1、根本因素：2、主要因素：（1）居民的收入对消费的影响：①居民当前收入水平（可支配收入）对消费的影响。
收入是和前提。
②居民的未来收入预期对消费的影响。
③居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。
（2）物价的变动会影响人们的。
如何影响？思考：如何提高家庭消费水平？（二）消费类型：①按交易方式的不同，可分为。
②按消费对象的不同，可分为。
③按消费目的的不同，可分为。
【点拨】对于消费者偏爱何种消费方式，往往受多种因素的影响，要具体分析，避免盲从；对于贷款消费要一分为二地分析；不同的消费方式有不同特点和适应范围。
（三）消费结构：（1）含义：（2）特点：消费结构不是，它会随着的发展、的变化（3）恩格尔系数：①含义：②变化影响：考点二树立正确的消费观：（1）（2）（注意三个避免）（3）（注意掌握：绿色消费的含义、核心、特征）（4）（勤俭节约、艰苦奋斗过时了吗？）【体系构建】【预习检测】B层1、（2012高考重庆卷28）近年来，中国电影产业发展备受关注。
由图8和图9可知A.相对于收入水平而言，中国电影票价偏低B.人均电影消费水平与经济发展水平成反比C.相对票价越低，人均电影消费水平越高D.人口数量越多，人均电影消费水平越高2、（2011北京卷）近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。
消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能( )A．减轻社会不平等程度 B．促进宏观经济的稳定C．增强人们当前支付能力 D．增加人们的预期收入3、（2012高考海南卷9）近年来，我国高档商品的消费以年均两位数的速度增长。
据统计，2011年我国高档商品的销售总额超过百亿美元，年增长率超过30%，远高于同期全球增长率，我国高档商品的消费快速增长的根本原因是A.消费者预期未来高档商品价格将趋于上涨B.消费者具有一定的攀比和从众心理C.消费者的可支配收入大幅增加D.居民消费已由生存资料消费向享受资料消费转变4、（2012高考上海卷11）高一学生小张想进行一项“居民家庭闲暇时间效用”的调查活动。
经济生活第三课2
高密五中高一政治教学案 经济生活第一单元 生活与消费 高密五中高一政治教学案 经济生活第一单元 生活与消费28 25【拓展案】1.校园里，一些学生穿着奇装异服，做怪异打扮，以寻求与众不同、标新立异的效果。
对于这些学生的行为，如果请你前去劝说，你应该表达的观点是①可以通过标新立异展示个性，但要考虑社会和同学的认可 ②过分标新立异，不利于树立正面形象③求异心理引发的消费需要付出巨大代价，是不健康的④求异心理引发的消费是品行不端的表现，学生就应该穿校服 A. ①② B. ③④ C. ②③ D.①④2.调查显示，目前在校大学生苹果手机拥有率上升趋势明显，原因之一是一些大学生认为拥有一部苹果手机“很有面子”。
为“有面子”而消费A.没有坚持量入为出，适度消费B.主要是受攀比心理影响C.反映了从众心理不可取D.属于求异心理引发的消费 3.苏东坡有诗云：“可使食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
人瘦尚可肥，士俗不可医。
”这对我们的启示是A.要坚持物质消费和精神消费的协调发展B.要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神C.要改变落后的消费习惯D.要量入为出，适度消费4.随着生活水平的提高和消费观念的转变，人们对生活环境和自身健康日益关注。
环保观念深入人心，绿色消费成为新时尚。
对绿色消费理解正确的是①以保护消费者健康和节约资源为主旨 ②符合人的健康和环境标准 ③其核心是可持续消费④是不消耗资源的理性消费A. ①②③B. ①②④C. ①②D. ③④5.右图为2003年上海城市居民家庭消费支出构成状况，该图显示恩格尔系数为A ．14.0%B ．15.4%C ．33.4%D ．37.2%6.为了提升综合国力，近年来我国在发展经济、政治的同时，十分重视文化的发展。
一方面，扩大对外文化交流，向世界展示中国悠久文化的魅力；另一方面，发展国内文化事业和文化产业，满足人们多方面的精神需求。
随着物质生活的提高和国内文化产业的发展，人们逐步认识到文化消费的意义，并增加文化消费。
高中经济生活一轮复习第3课
【例1】“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在消费领域， 面子的影响也随处可见。这种“面子”型消费，归根结底是虚荣 心在作祟。“面子”型消费主要属于( ) A．从众心理引发的消费 B．求异心理引发的消费 C．攀比心理引发的消费 D．求实心理主导的消费 【答案】C 【解析】不顾实际要“面子”体现了一种攀比心理,故选C。 【例2】下图是对某校180名高中学生进行的调查统计，该图显示() ①中学生的消费观念和消费行为都是健康向上的 ②中学生养成了挥霍浪费的消费习惯 ③不少中学生还没有树立正确的消费观 ④不少中学生还不是理智的消费者 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】D 【解析】从图中中学生花钱情况看，不少 中学生消费较高，应该树立正确的消费观做理智的消费者，故选D。
④收入差距会影响社会的总体消费水平。 (2) 。物价的变动会影响人们的购买力，一般说来，物价上涨，
人们购买力下降，会减少消费；物价下跌会增加消费。 【思考】怎样提高居民消费水平？ (1)要提高人们的消费水平，作为国家，要大力发展经济，增加居民 收入，同时搞好宏观调控，稳定物价。(2)作为企业，要使自己的产 品得到消费者的认同，就必须考虑商品性能、质量、外观、包装， 以及购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等因素。 (3)作为个人，要通过自己的知识和劳动能力，增加个人收入。
1.影响消费的因素：居民收入和物价总水平。其中，居 民收入包括：居民当前收入、预期收入和收入差距。 2.居民消费的心理：从众心理引发的消费；求异心理引 发的消费；攀比心理引发的消费；求实心理引发的消费。 3.消费的类型：按类型分有钱货两清的消费、贷款消费 和租赁消费；按消费的对象分为有形商品消费和劳务消费； 按消费的目的划分有生存资料消费、发展资料消费和劳务 消费。 4.做理性的消费者：量入为出，适度消费；避免盲从， 理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
人教版高中思想政治必修一《经济生活》第三第四单元教材分析
经济生活第三第四单元教材分析各位老师：大家好！非常感谢老师给我这次学习的机会，让我在这里和大家共同探讨经济生活第三第四单元的教材教法。
由于本人的才疏学浅，不到之处还望在座的各位老师海涵。
这次的教材分析分为三个环节进行。
首先是教材的总体结构分析；其次是各单元的分析；再次是毎课的内容结构、在教学中需要注意的问题和高考例题分析及相应的资源开发。
一、教材的总体结构分析本教材的基本逻辑脉络可以用这一幅图来概括：在一个面向全球开放的社会主义市场经济的大舞台上，从事“生产什么、怎样生产、为谁生产”等经济活动，以全面建设小康社会为目标，进而实现全国各族人民的共同理想。
（财富被生产出来了，那么应该怎样进行分配？这就是第三单元“收入与分配”要学习的内容。
）二、第三单元的分析第三单元围绕的生活主题是财富的分配，所涉及的经济主体身份有了新的变化：作为一个生产要素的所有者，我们可以通过生产要素的贡献获得个人收入；作为一个收入的获得者，我们还会是纳税人；如果将来成为国家管理者，我们还需要与财政打交道。
第三单元回答的问题是为谁生产的问题。
第三单元的逻辑结构是：国民收入在个人、企业和国家三者之间进行分配，第三单元主要从个人收入是如何进行分配的和国家是如何参与社会财富分配来展开教学的。
1、第七课的分析（1）第七课逻辑结构分析第七课的逻辑结构：第七课从收入分配的制度入手引出收入分配的公平及我国当前如何在收入分配中实现社会公平------引出效率与公平的辨证关系，最后集中分析了我们国家是如何正确处理效率与公平关系的，从而认识到我国的收入分配制度为社会主义和谐社会的构建提供了坚实的基础。
（现在我们进入到第七课具体内容的分析，请大家翻开课本P58）第七课第一框：“按劳分配为主体、多种分配方式并存”第一目“按劳分配为主体”中阐述了按劳分配的含义、必然性及其意义，指出它是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，是由生产资料归谁所有决定。
届高三政治高考一轮复习《经济生活》消费及其类型课件 新人教版必修
【情景回归】知识结构
影响费 居民收入水平
【回归生活】
讨论：中学生可不可以贷款消费？我们应如何 正确对待贷款消费？
小结： （1）贷款消费的特点：
以信用为基础，消费者与贷款机构形成借贷关系，按 照约定按时还贷付息。主要用于购买大件耐用消费品以及 大额服务。 （2）贷款消费的作用：
满足生活需要，提高生活质量。（从消费者个人的角 度） 拉动经济增长，提高信用意识。（从社会经济角度） （3）正确对待贷款消费： 要转变传统消费观念，以积极的心态对待 贷款消费。要 考虑自己的偿还能力，适度消费。要讲信用，按时还款。
届高考政治一轮复习课件
《经济生活》第三课第一框题
【自主复习】
一．消费及其类型
【考 纲 点 击】 : 影响消费的因素、消费类型、消费结构。
【生活观察】
A组(月收入1000元)
支出项目 费用
食品
500
服装
100
教育费
200
医疗
100
钟点工
50
存款
50
思考：1. A、B组家庭月支出费用说明了 什么问题？
组(4000元) 、B组(2000元) 家庭收 入发生了变化，本月的支出计划会怎样 改变？
、B组属于不同地区的月平均家庭 收入，对总体消费水平有什么影响？
B组(月收入5000元)
支出项目 费用
存钱
1000
食品
700
水电煤气
200
聚餐
300
汽车位
100
汽油
350
物业费
200
娱乐
100
教育费
200
服饰
500
要完善收入分配制度，调整分配格局，注重分配公平，（统筹城乡、区域发展）缩小居民收入差距。 必须保持经济的稳定增长，增加就业，不断提高居 民收入水平。
一轮复习 经济生活 第3课
真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！高密五中2012级政治复习课教学案必修一第一单元生活与消费No.4 Array225 222真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修一 第一单元 生活与消费 No.4223 2246. 据统计，消费每增长一个百分点，能拉动经济增长0.8%，是投资的4倍。
下列措施中，有助于促进居民消费的是①提高银行存款利率 ②提高退休人员基本养老金标准 ③鼓励居民超前消费 ④促进生活消费品更新换代 A ．①④B ．②③C ．①③D ．②④7.一名女孩即将去外地上大学，要求母亲给她买iPhone4s 、iPad3和macbook “苹果三件套”，而且都得是高配，超过两万元的支出让母亲有些吃不消。
下列对材料和漫画理解正确的是A ．是从众心理引发的消费，只注重物质消费而忽视精神消费B ．是攀比心理引发的不理智消费，超出了家庭经济承受能力C ．消费心理影响消费行为，该消费有利于产品的升级换代D ．漫画中女孩的要求是正常的需求8. 近年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已开始进入“寻常百姓家”。
人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是A ．社会经济不断发展B ．居民收入水平提高C ．社会商品、服务价格水平下降D ．居民家庭人口数量减少9.扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之相对应的有效措施是①促进就业 ②提高恩格尔系数 ③健全社会信用体系 ④扩大社会养老保险覆盖面 A.④-③-①B.①-③-④C.①-④-③D.②-④-③10. 低碳社区的建设除了基础设施的跟进外，更重要的是居民消费观念的转变，从身边小事做起。
比如，使用环保纸；尽量搭乘公共交通工具；缩短淋浴时间；自制果汁，拒绝碳酸饮料；选择棉质衣物，拒绝皮草和化纤材料等。
低碳社区的建设①会抑制人们的消费需求，不利于经济的发展 ②有利于节约资源，促进低碳产业的出现和发展 ③有利于帮助人们树立科学的消费观 ④减少消费支出，降低恩格尔系数 A ．①②B ．②③C ．①④D ．③④11 漫画《推销良机》（见右图）中，汽车商迈克让推销员去向鲍威尔推销新车，是因为A.鲍威尔是个崇尚个性的人B.鲍威尔喜欢价廉物美的商品C.想让鲍威尔与邻居竞争提高售价D.想利用鲍威尔的攀比心理推销汽车 12. 绿色消费是符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，其核心是A ．可持续性消费B ．健康文明消费C ．消费者健康和节约资源D ．重复使用、减少污染 13. 人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。
经济政 治 职业生活 第三课 个人收入与理财
经济政治职业生活第三课个人收入与理财《经济政治职业生活第三课个人收入与理财》在我们的日常生活中，个人收入与理财是至关重要的话题。
它不仅关系到我们当下的生活质量，还对我们未来的发展和规划有着深远的影响。
首先，让我们来了解一下个人收入的来源。
对于大多数人来说，工资收入是最主要的部分。
我们通过为雇主工作，付出自己的时间和劳动，换取相应的报酬。
而工资的高低通常取决于我们所从事的职业、工作经验、技能水平以及所在地区的经济发展状况等因素。
除了工资，还有一些其他的收入来源。
比如，个体经营所得，如果你有自己的小生意，通过销售商品或提供服务来盈利；投资收益，像是股票、基金、债券等金融产品的投资回报；租金收入，如果你拥有房产并出租出去；以及偶然所得，比如中彩票、获得遗产等。
不同的收入来源有着不同的特点和风险。
工资收入相对稳定，但增长空间可能有限；个体经营存在较大的市场风险，但成功的话收益也可能颇为可观；投资收益具有不确定性，需要具备一定的知识和风险承受能力；租金收入相对稳定，但需要对房产进行管理和维护；偶然所得则完全是不可预测的。
了解了个人收入的来源，接下来我们谈谈如何合理规划个人收入。
这就涉及到理财的概念。
理财的第一步是制定预算。
预算就像是一张路线图，帮助我们规划每个月的收支情况。
我们需要列出所有的收入和支出项目，包括固定支出，如房租、水电费、食品杂货等，以及可变支出，如娱乐、购物等。
通过制定预算，我们可以清楚地知道自己的钱都花在了哪里，从而找出可以节省的地方。
储蓄是理财中非常重要的一环。
无论收入多少，都应该养成定期储蓄的习惯。
储蓄可以为我们应对突发情况提供资金保障，也可以为未来的投资和消费积累资金。
投资则是让个人财富增长的重要手段。
但投资需要谨慎，不能盲目跟风。
在进行投资之前，我们需要了解不同投资产品的风险和收益特征，根据自己的风险承受能力和投资目标来选择合适的投资组合。
对于风险承受能力较低的人来说，银行存款、国债等是比较安全的选择。
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不实用， 对个人生
活不利
具体分析，盲目从 过分标新立异 不健康的心
众不可取
不值得提倡 态、不可取
符合实际 、实惠 对个人和 社会都有 利
是理智的消 费观，应大 力提倡践行
考点十一：树立正确的消费观
1、量入为出，适度消费。既要反对超前消费，又要反对抑制消费；
注：所谓超前消费，是指超出国家经济发展水平或个人经济承受 能力的消费。
打油诗：盲目从众不可取 过分标新吓死人
虚荣攀比活受罪 理智求实乐融融
从众心理 求异心理
求实心理
仿效、重复、盲目 （人有我有）
标新立异
炫耀、盲 目（人有
我优）
健康合理的从众心理 展示个性；推 引发的消费可以带动 动新工艺新产 一个产业的发展 品的出现
不健康不合理的从众 代价大，社 心理引发的消费会误 会不一定认 导经济的良性发展， 可 也不利于个人生活
三种消费类型的比较
交易一旦完 成，商品的 所有权和使 用权都发生 了转移 获得该商品 使用权。
大部分商品
还完贷款为止， 所有权才彻底转 移到消费者手里
商品的所有权 不发生变更
获得该商品 使用权。
获得该商品在 一定期限的使 用权。
大宗商品或服务， 使用次数有限， 一次性付款超出 为暂时的使用 消费者支付能力 而购买不划算
误区五：鼓励消费就是高消费。
鼓励消费就是在家庭收入有保障的基础上，提倡消费， 这不仅有利于提高人们的生活水平，也有利于拉动内需, 促进经济增长。但鼓励消费并不等于高消费,如果是不 顾国情和家庭承受能力，讲排场，摆阔气，而盲目攀比 甚至挥霍浪费。这既妨碍国民经济的发展，也妨碍家庭 生活的正常进行。
树立正确的消费观
误区一：物价越低，生活水平越高
在居民收入一定的条件下，物价降低，同样的货币 收入能够购买到更多的消费品，因而有利于生活水平的 提高；但物价持续下跌，必然会影响到生产和投资的积 极性，影响到生产的发展，从长远看不利于居民生活水 平的提高。因此，要提高居民的生活水平，必须保持经 济的稳定增长，增加居民收入。
（5）勤俭节约、艰苦奋斗并不反对合理消费，而是说不 浪费。
误区四：崇尚节俭就是限制消费
崇尚节俭与适度消费是相适应的。适度消费反对超前消 费而不抑制消费。如果人为地去抑制消费，消费滞后于 经济发展和家庭收入水平，也不属于适度消费；而崇尚 节俭，反对铺张浪费，并不是限制消费。因此，不能把 节俭理解为限制消费。
误区二：家庭收入越多，消费水平越高
①收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情 况下，如果家庭收入水平提高，家庭消费水平也会 相应提高。 ②物价水平，家庭人口数量，也是影响家庭消费水 平提高的重要因素。倘若物价持续走高，家庭供养 人口增多，即使家庭收入增多，家庭消费水平也不 一定会提高。 ③从根本上说，家庭消费水平，受社会经济水平的 制约。要提高家庭消费水平，必须大力发展生产力。
影响消费的因素
如何提高居民消费水平
１、国家经济发展水平
促进经济发展
２、收入水平 ３、物价水平
扩大就业，增加收入 保障供给，稳定物价。
４、人口数量
控制人口，计划生育。
５、商品因素（性能、质量、外观、包装、广告等）及服 务态度、购买方式、商店位置、售后服务等
提高商品质量和服务水平
６、消费心理及消费观等 ７、……
2、避免盲从，理性消费。理性消费有哪三个要求（“三个避免”） ①避免跟风随大流 ②避免情绪化消费 ③避免只重物质消费忽视精神消费的倾向
3、保护环境，绿色消费。
为什么要倡导绿色消费？什么是绿色消费？绿色消费的主旨、 核心是什么？绿色消费有哪些要求？绿色消费体现了什么发展观的 要求？
保护环境 绿色消费
消费结构
1:消费结构的含义:反映人们_各__类__消__费__支__出在消费__总__支__出__中所占
的比重。
2:消费结构的变化情况:消费结构随着__经__济___的发展、收_入___的
变化而不断变化，
食品支出
3、恩格尔系数的含义:是指_______占家庭总支出的比重。
恩格尔系数大小与消费结构变化关系： 恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭中总支出中所占 比重越大，必然影响发展和享受资料消费的增加，制约消 费层次和消费质量的提高，导致消费结构单一，消费水平 低。恩格尔系数越小，表明人们的消费结构趋向完善和优 化，人们的消费水平越高。
经济生活第三课
（1）消费及其类型 （2）树立正确的消费观
影响消费的因素
消费心理
消费类型
消费行为
消费结构
课标要求：1.3描述几种消费心理；比较消费行为的差异； 辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。
2010年两会——
温家宝总理在今年的政府工作报告中提 出，今年CPI涨幅要控制在3%左右，同 时强调要处理好保持经济平稳较快发展、 调整经济结构和管理好通胀预期的关系。
思考:如何看待消费者”买涨不买落”的现象
由于受人的消费心理的影响,当某种商品的价格持续上涨 时,有些消费者担心现在不买预期以后价格会持续上涨,因 此导致“越涨越买”的现象。当某种商品价格频频下跌时， 消费者就会觉得现在买恐怕不划算，预期以后价格还会连 续下降，因此出现了“越跌越不买”的现象
——消费者的消费心理影响消费
误区三：贷款消费就是超前消费
所谓超前消费，是指超出国家经济发展水平或个 人经济承受能力的消费。因此不能简单地认为贷款消 费就是超前消费，如果对自己收入能力的判断符合实 际，能够一次还清贷款或分期付款，这时消费者以未 来购买力为基础的消费行为属于适度消费而不是超前 消费。如果过高地估计了自己的收入能力，或者明知 自己无力还贷却硬要盲目攀比，搞一步到位消费，就 是超前消费。
１）含义：绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主 旨， 符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称 ２）核心：是可持续消费。
节购 (Reevaluate）
(5R) 重复使用、多次利用 (Reuse)
分类回收、循环再生 (Recycle)
保护自然、万物共存 (Rescue)
３）意义（为什么）
绿色消费不仅有利于个人的生命健康，也有利于保护 环境、节约资源和社会的可持续发展。要大力提倡。
4、勤俭节约，艰苦奋斗
为什么要坚持勤俭节约、艰苦奋斗？
（1）历史传统：传统美德和民族精神； （2）现实国情：发展中的人口大国 （3）个人成长：只有戒奢以俭，才能战胜困难，成就事 业。
(4)以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣 辱观的体现。