初级保育员技能第三、四章参考资料

活动中使用的工 设备、材料的情况， 行归类、整理，
具、材料等进行 保证设备、教具和 标上日期收到
初步的收拾和整 工具、物品能够还 档案盒中，以
理
原成使用前的样子， 便日后查阅
以便下次使用
D
做好活动场 地的清洁卫 生工作。
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三、相关知识
幼儿园各种教育活动常用的设备和材料，主要有以下几类
3.婴幼儿期的孩子模仿性很强
，其不正确的姿势有很多是通 过模仿形成的。活动 第二节 配合室外教育活动
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第一单元
场地、材料的准备和收拾整理工作
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一、学习目标
了解做好室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作的意义。
。
掌握室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作的程序与方法。
需品等各方面的准
共同创设一个和谐、
备
宽松的活动氛围
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2、室内教育活动后 的收拾整理工作
A B C 在教师发出活动 保育员在指导幼儿
结束的指令后， 收拾整理活动结束 及时把幼儿在
保育员要与幼儿 后，还应根据情况 活动中的作品
和教师共同对活 作进一步的收拾与 及其他有保留
动的场地、设备、 整理，清点和检查 价值的物品进
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三、注意事项
1.充分发挥活动准备 工作和活动后收集整 理工作对幼儿发展的 重大意义。
2.对幼儿的作品要 妥善保存。
3.每次使用电教设备 时，活动前后仔细检 查，发现问题及时解 决。
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第三单元 纠正婴幼儿的不良姿势
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一、学习目标
了解让婴幼儿保持良好姿势对其身心发展的重大意义。
2.工作内容
1)根据不同的目的准备好记录的表格 2)记录的主要内容
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三、注意事项
1.记录应客观、真实地
反映儿童活动的本来 2.记录要及时准确。
面目。
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第二单元 活动前的准备和活动后的整理工作
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一、学习目标
了解做好活动前的准备和活动后的整理工作的意义。 。
1.示范
2.讲解 要领
3.要求 模仿
4.日常检 查和提醒
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三、相关知识
婴幼儿的姿势
姿势 坐姿 站姿 走姿 跑姿
读写 姿势 卧姿
正确姿势
头端正，脚放平，身体直立，稳定不乱晃
两肩保持水平，双臂自然下垂，上体保持正 直，两脚自然分开，整个身体挺拔、向上 上体正直，双手在行进过程中自然地摆动， 上、下肢动作协调，步伐均匀，有精神 上体稍向前倾，两手握拳，屈肘在体侧，能 随身体的运动自然地前后摆动，跑步时用前 脚掌着地，步伐均匀
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三、相关知识
幼儿园室外活动的设备和材料
设备和材料的规模 大型的设备和材料
中型的设备和材料
具体的设备和材料
联合攀登架、攀登墙、滑梯、秋千、沙坑、 水池等 儿童三轮车、摇椅、垫子等
掌握正确纠正婴幼儿常见的不良姿势的步骤与方法。
明确在纠正婴幼儿常见的不良姿势时应注意的问题。
1.在各项活动和 日常生活中认真 观察婴幼儿的表 现，及时发现婴 幼儿的不正确的 姿势。
二、工作程序
2.针对婴幼儿姿 势的不同情况， 采取集体提醒、 个别辅导的方式 纠正婴幼儿不正 确的姿势
3.在平时的活动 中，保育员也要 注意观察婴幼儿 的行为表现，提 醒婴幼儿保持正 确的姿势。
动的不同要求，与 教师和幼儿共同设 计和布置活动的场 地，摆设设备和桌 椅，做好教具、工 具、材料、物品、 图片、手工制作必
布置好场地后， 根据活动的需要 和教师的要求， 把教具和物质材 料等摆放到指定 的位置上
教育活动前的精神准 备。活动前，保育员 应根据教育目标协助 教师启发幼儿对将要 进行的活动进行思考， 协助教师稳定幼儿的 情绪，照顾个别幼儿 和体弱幼儿，与教师
第三章 配合教育活动 第一节 配合室内教育活动
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第一单元 保育工作的记录
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一、学习目标
了解做好保育工作记录的意义 。 掌握保育工作记录的类型和记录的步骤 。 明确做好保育工作记录应注意的问题。
1.记录的主要内容
二、工作 程序
1)全班儿童的活动情况 2)个别儿童的情况 3)设备、材料及物品的使用情况
眼睛距离书本太近，歪着头看书，躺着看书， 趴着看书，握笔姿势不正确，写字时不用手 扶着本或纸等 趴着睡、左侧卧睡、蒙头睡等
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四、注意事项
1.由于婴幼儿不正确姿势的形成 是长期积累的结果，因此，保 育员平时的观察、督促、提醒 就显得尤为重要。
2.在纠正婴幼儿不正确姿势时， 要掌握教育的技巧。
明确做好室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作应注意的问题。
二、工作 程序
1)了解要求、检查场地和设备
1.室外活动场地、 材料的准备工作
2)帮助设计、准备物质材料
3)帮助婴幼儿检查服装和鞋帽， 根据情况提醒、帮助婴幼儿增减
4)在婴幼儿到室外活动时，为班 级开窗通风。
2.活动结束后的收拾整理：婴幼儿的衣服、玩具、材料 等的。
活动种类 音乐活动 探索活动 美工活动 游戏活动 语言活动 其他
材料名称 1）各种小乐器；2）儿童表演服装 3）手风琴、钢琴等 1）材料 2）容器 3）工具 4）电器用品 5）拼图拼板等 1）文具 2）刷子、笔洗 3）颜料等 4）工具 5）材料 1）象征性游戏的玩教具材料 2）建构游戏的玩具材料等 图书、图片、照片、故事磁带、电视录像带
掌握活动前的准备和活动后的整理工作的内容、方法和工作程序。
明确做好活动前准备与活动后整理工作应注意的问题。
二、工作程序
1.室内教育活动前 的准备工作
2.室内教育活动后 的收拾整理工作
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1、室内教育活 动前的准备工作
A
B
C
D
根据每个教育活
与教师共同做好室内
每周伊始，保育 员要了解本周的周 教育目标及每日教 育活动的目标，根 据目标的要求，做 好前期的准备。
端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书 本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸 左右的距离上，另一只手自然地扶着书本 平卧或右侧卧
不正确姿势
主要有歪斜坐、躺坐，坐在位置上抖腿、跷 二郎腿、趴着坐等 主要有站立时两肩歪斜，头不正，腰不直， 胯松懈，抖腿，两脚不能放正等
走路或跑步时双脚呈内八字或外八字样，行 进时歪头斜肩，上下肢不协调，身体姿态不 正确