新疆乌鲁木齐县第一中学九年级体育 第八周《行进间单手高手投篮》教案 人教新课标版
初中九年级-篮球-行进间单手肩上高手投篮 精品
篮球行进间单手肩上高手投篮教学设计水平四九年级高要区南岸初级中学余仲杨一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《课标》精神为理论指导依据，以学生发展为本，以教学内容为主线，通过对行进间单手肩上高手投篮的讲解、分析、演示的教学模式，让学生在师生互动，自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐的氛围中掌握行进间单手肩上高手投篮的知识。
在课堂中让学生真正成为学习的主人，让学生充分享受篮球运动的魅力。
二、教学目标1认知目标：通过学习，学生能了解行进间单手肩上高手投篮动作技术概念及要领，以及在比赛中运用价值。
2技能目标：通过学习，70%左右的学生能初步掌握行进间单手肩上高手投篮的技术动作和练习方法。
3情感目标：培养学生勇于面对困难、克服困难和团结协作的优良品质，激发学生对篮球运动的兴趣。
三、教学内容：行进间单手肩上高手投篮四、教材分析篮球运动深受广大学生的喜爱。
学生通过学习篮球实践课已初步掌握篮球技术动作和配合。
由于学生对行进间单手肩上高手投篮的理解并不多，所以本次课以行进间单手肩上高手投篮为主题进行教学，能使大部分学生通过本次课的学习，建立正确的行进间单手肩上高手投篮的概念，运用自主探究教学模式，并能学于至用，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。
五、学情分析本课教学对象为九年级学生，对学生力量、速度、柔韧等身体素质要求较高。
初中学生正处于身体发育的高峰期，活泼好动，对体育的学习兴趣很浓。
学生在七、八年级阶段已经学习过篮球的相关知识和技能，但是还没有学习过篮球行进间高手投篮，所以本教学以分解动作、辅助练习再过渡到完整动作的学习，激发他们学习的兴趣和活跃学习氛围，以此提高学习效果。
六、教学重点：“一大、二小、三高”行进间单手肩上高手投篮的动作技术教学难点：手对球的控制，身体的平衡和球与身体的距离的协调控制七、教学过程：1、课的开始用语言激发大家学习热情，调动气氛，提高运动的积极性，引导大家观看示范，并进行引导点拨，提高自学、自主探究的能力。
“行进间单手肩上高手投篮”一课教学设计与反思
“行进间单手肩上高手投篮”一课教学设计与反思作者：于小强来源：《科学导报·学术》2020年第16期一、课程分析本节课是初中一年级学习内容，行进间单手肩上高手投篮是在比赛中切入篮下时，常用的一种投篮方法。
学习行进间单手肩上高手投篮一方面是为了运动知识的有效更新，提高运动水平;另一方面是发展学生身体素质和协调能力。
本节课的重点是投篮技术步法（一大二小三高跳）稳定协调，难点是运球跨步接球技术的衔接。
二、学情分析授课对象是初一年级学生，大部分同学思维活跃、有热情。
虽然之前学习过篮球行进间运球、传接球、投篮，但大多说学生篮球基础薄弱，球性一般，行进间单手肩上高手投篮动作对于初一年级的学生来说是不小的挑战。
三、设计思路根据课程改革的目标及新课程标准，以学生发展为中心，培养学生创新意识，注重探究合作式学习，让学生在老师创设的学练氛围中学会练习方法，培养学生竞争意识和团队精神，体验成功乐趣。
我认为本节内容对初学者来说，先给他们明确动作是十分必要的，只有脚步动作正确定型了，才能更好地连接下个动作和增加成功率。
在本课中，我把重点定位在跨步上篮的脚步动作上，先把其他动作粗化，单把脚步动作细化，让学生知道只有脚步正确才能完成有效投篮。
在教学中，我利用了废旧的橡胶圈，从准备活动开始就把教学内容的片段动作渗透其中，游戏踩圈进圈，既吸引了学生的兴趣，又加入了本课的重点教学内容，让学生从玩中体会重点。
四、教学目标（一）知识目标：通过学习，学生能够了解行进间单手肩上高手投篮的一般知识和价值。
（二）技能目标：通过学习，使80%以上的学生能够正确做出行进间单手肩上高手投篮动作。
（三）充分调动学生学习积极性，享受完成动作带来的成功体验，培养学生团结协作精神。
五、教学流程（一）激趣引入1.课前准备分小组用平板电脑观看篮球比赛视频和投篮动作，使学生了解行进间单手肩上高手投篮的动作特点。
知道行进间单手肩上高手投篮动作的构成及动作之间的衔接。
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案
初中体育行进间单手肩上投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动兴趣。
二、教学内容1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、拉伸，让学生充分活动身体，提高运动状态。
2. 技术讲解与示范：教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并示范动作。
3. 实践训练：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：学生进行行进间单手肩上投篮的团队配合练习，提高协作能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 学生在团队配合练习中能发挥积极作用。
3. 学生对体育运动的兴趣有明显提高。
六、教学资源1. 篮球场地一套2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 计时器一个七、教学步骤1. 基本动作讲解：教师讲解行进间单手肩上投篮的基本动作，包括脚步移动、手部动作等。
2. 动作示范：教师进行动作示范，让学生直观地了解行进间单手肩上投篮的动作要领。
3. 学生分组练习：学生分为若干小组，按照教师的要求进行分组练习。
4. 投篮比赛：设置投篮比赛，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习效果。
八、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察和模仿来学习行进间单手肩上投篮。
2. 采用分组练习法，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 采用比赛教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的投篮技能。
九、安全措施1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 学生要遵守纪律，听从教师指挥，确保自身和他人的安全。
3. 场地要进行充分的安全检查，确保场地设施完好无损。
十、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习情况、教学方法的适用性、教学资源的利用等方面。
篮球“行进间单手肩上高手投篮
篮球“行进间单手肩上高手投篮”说课稿发布时间:2010-08-07浏览次数:一、说教材内容：九年级篮球“行进间单手肩上高手投篮”。
二、说指导思想：本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。
以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。
三、说教材分析：篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，行进间单手肩上高手投篮是在比赛中切入到篮下时常用的一种投篮方法，也是小学、初中篮球教材的延续加深，更是高中篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运动的基础。
四、说教学目标1．发展学生灵敏、协调、跑、跳等身体素质。
2．进一步体验行进单手肩上高手投篮并遵循“一大、二小、三起跳”的技术动作，提高学生行进间上篮的能力。
3．培养学生勤于思考，团结协作的意识，感受技能提高后的身心快乐。
五、说教学重点重点：上下肢协调配合。
难点：跨步拿球的时机以及完成动作的连贯性。
六、说学生情况本节课采用男、女生分四组上课，九年级学生对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望，从而提高个人的技、战术能力。
想信他们会配合教师积极思索。
小组长能以身作则，组织协调本组队员。
七、说教学方法围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。
教学手段采用：启发式、激励式、评价式、训练法等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。
八、说教学过程（一）开始部分：1分钟教师用肢体语言和语言表达集中学生注意力，快速身心俱佳地投入课堂学习，明确本课教学内容。
（二）准备部分：9分钟采用“四自”——“自编、自导、自练、自评”方式启发教学。
根据本课教材分解“行进间—运球—接球—单手肩上投篮”。
体育教案-行进间单手投篮
体育教案－行进间单手投篮课程名称：体育教案－行进间单手投篮目标学生：初中生课时数：1课时（45分钟）课程目标：1. 练习正确的单手投篮动作；2. 提高学生的投篮准确度和技术水平；3. 培养学生的协调性和反应能力。
教材准备：1. 篮球架和篮球；2. 篮球场地。
教学步骤：引导导入（5分钟）：1. 向学生们介绍今天的课程内容：“大家好！今天我们要学习行进间的单手投篮技术。
”2. 与学生交流，了解他们对单手投篮的理解和经验：“请问大家谁知道什么是单手投篮？你们在篮球比赛中是否有使用过这项技术？技术讲解（10分钟）：1. 教师向学生们详细介绍正确的单手投篮动作及技巧要领，包括：a. 稳定站立姿势：脚与肩同宽，身体保持平衡；b. 架球动作：将球握在手掌内侧，手指分开，大拇指放在球底部；c. 球的位置：球放在身体的侧面，并靠近投篮手一侧；d. 引导动作：向上带球至上方头部的一侧；e. 前手的配合：手臂自然伸直，手掌朝篮筐方向；f. 准确抛球：手臂伸直，球从前额位置出手，手指保持指向篮筐；g. 转腕动作：球出手时稍稍转动腕部，给予球一个旋转效果。
示范练习（15分钟）：1. 教师进行单手投篮的示范，慢慢展示每一个技术细节，与学生们分享一些技巧和注意事项。
2. 学生们分成小组进行练习，彼此互相观摩和纠正。
3. 教师通过巡回检查学生们的投篮姿势和动作是否正确，并进行相关指导。
游戏练习（15分钟）：1. 学生们进行行进间的单手投篮游戏练习。
2. 学生分成两队，进行对抗比赛。
3. 每队的球员进行行进间的单手投篮训练，并尽量在比赛中运用所学技巧。
4. 教师观察学生们的表现，给予肯定和指导。
总结概括（5分钟）：1. 教师总结今天课程的内容和重点，强调单手投篮的技术要领。
2. 学生们反馈他们在练习中的收获和困难，并进行答疑和解惑。
3. 鼓励学生们在日常生活中多加练习投篮技术，争取不断提高。
作业（5分钟）：布置作业：要求学生们在家或课余时间练习单手投篮技术，并记录每天的投篮次数和成功率。
篮球行进间单手高手投篮教案
篮球课教案课次教材内容主教材：行进间单手高手投篮。
副教材：滑步、急停教学目标1．复习篮球急停基本技术，提高技术熟练程度。
2．学习滑步基本动作及篮球行进间单手高手投篮基本技术。
3．通过以上练习发展学生上下肢协调性。
*重点：滑步。
**难点：行进间单手高手投篮。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
组织：****************************************************△要求：快、静、齐。
3`准备部分一、追逐游戏方法：如图所示，学生成二列横队相距一米面对站立，甲队为单数，乙队为双数。
双方队员根据教师发出的数字信号进行追逐，信号为奇数则甲队追乙队，信号为偶数则乙队追甲队，若在限制区内拍触到对方队员则得一分，累计得分多的队为胜队。
二、高运球：绕球场地跑两圈。
组织：组织：一路纵队绕篮球场跑。
要求：队伍整齐，精神饱满。
8`基本部分一、学习滑步动作。
1.动作方法：保持两腿弯曲，两脚前后或左右开立的基本姿势，滑步时，用移动方向异侧脚前掌内侧蹬地，同时另一脚向移动方向迈一步，在落地同时蹬地脚也随之滑动并立即再蹬地，从而形成连续动作。
2.动作要领：（1）用移动方向茧侧脚前脚掌蹬地，蹬地同时另一脚向移动方向迈出。
（2）迈出脚脚跟先着地再过渡到前脚掌。
（3）保持两脚弯曲，重心在两脚之间。
组织：二列体操队形。
教法：1.示范技术动作。
2.讲解动作方法。
3.学生练习。
（1）滑步的基本姿势练习。
（2）慢速体会滑步动作方法的练习。
（3）横向、前后滑步练习。
4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：滑步时保持正确的基本姿势，不要因怕累而提高重心，滑动时重心平稳。
30`基本部分二、复习急停二路纵队，由端线开始，两个排头先做，听教师的信号后先用中速跑，再听到信号后做跳步急停，排头做出一次急停后，下两个人开始做，依次做下去。
篮球《行进间单手高手投篮》教案
3分钟
1
小
平均
心率
90～130次/分
练习
密度
40～45%
运动强度
大
运动量
中等
预计
脉搏
曲线
课后
小结
6.教师让学生做行进间单手高手投篮练习。
教法：边示范边讲解，将学生分为两个大组分别位于两个半场，用口令指挥学生练习。
1.教师将学生分为人数相等的两队，组织学生分别站在篮球场两个半场相应的游戏位置。
2.教师讲解游戏的方法和规则。
规则：行进间运球投篮时不能走步，若走步投篮命中后不算成绩。
3.教师让各队自行计投篮数，宣布游戏开始并巡回观察。
4.教师对游戏进行总结。
1.学生认真看教师的动作示范并认真听教师讲解要点。
2.学生徒手做示范一起做练习。在教师的指导下纠错。
4.学生认真看教师示范并听讲解，模仿教师做行进间的单手高手投篮练习。
图5
5.学生认真看教师示范并听讲解，模仿教师做行进间的单手高手投篮练习。
（三）通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
场地
器材
场地：田径场、跑道、篮球场。
器材：录音机、篮球。
安全
措施
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学
顺序
课的内容
组织、教法
学法和要求
时间
次数
强度
教师活动
学生活动
开始
部分
课堂常规
1.整队集合。
教学
重点
动作连贯、重心平衡、起跳有力。
教学
难点
上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。
高中体育与健康_篮球行进间单手高手投篮教学设计学情分析教材分析课后反思
行进间单手高手投篮教学设计1 指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。
发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，通过活跃的课堂氛围让学生感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学环境，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。
2、教学目标（1）、认知目标: 建立行进间单手高手投篮的动作概念，了解行进间单手高手投篮的脚步动作和要领。
（2）、技能目标:通过本课学习，使80%以上学生较好的掌握运球一次接行进间单手高手投篮的脚步动作；使60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手高手投篮的动作。
（3）、情感目标:培养学生在学习和练习过程中善于观察、独立思考的能力，增强团结协作的意识。
3、教学流程（1）、开始部分集合整队，师生问好。
老师宣布本次课的内容。
示范本次课的技术动作。
（2）、准备部分两路纵队慢跑热身，击掌，喊口号活跃课堂气氛。
在慢跑过程中加入灵敏性练习。
慢跑结束后，在移动中进行拉伸。
拉伸完毕后，每人一球进行球性的练习。
（3）、基本部分对行进间单手高手投篮的基本步法进行分解教学。
然后过渡到无球跑动接球完成行进间单手高手投篮。
通过小组间的合作探究，尝试完成运球接行进间的单手高手投篮。
最后素质练习为核心力量的练习。
（4）、结束部分是对肌肉和韧带的拉伸，起到放松，缓解疲劳的作用。
4教学重难点重点：“三步上篮”的技术要求:“一大二小三高跳”难点：跨步接球时机及动作的连贯性篮球----行进间单手高手投篮教案准备部分8′一、准备活动慢跑热身：第①圈击掌活跃课堂气氛。
第②圈喊出班级响亮的口号，增强团队凝聚力。
第③圈篮球脚步灵敏性练习：双脚开合跳。
第④圈篮球脚步灵敏性练习：右脚单脚左右跳。
第⑤圈篮球脚步灵敏性练习：左脚单脚左右跳。
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课题行进间单手高手投篮课的类型
新授
教学目标知识目标：学习篮球运动中的行进间单手高手投篮技术
能力目标：发展灵敏、协调等身体素质
情感目标：培养学生良好的自学和互学习惯及主动学习的态度
重点难点
难点：一大二小三高跳重点：跨步取球上步起跳
教具准备
篮球20个
教学
流
程时间
分
配
教学内容
组织、教法与要求
教师活动学生活动教具
活跃
情
绪
激发
兴
趣10
一、体育委员集合整
队，报告人数
二、师生问好，检查
服装
三、宣布本节课内容，
安排见习生
四、准备活动：
五、绕篮球场慢跑三
圈
六、徒手操
教师口令组织：四列横队，如图一
要求：1、集合快、静、齐。
2、准备活动充分。
育心
强
体
增技
促
智30
一、行进间单手高手
投篮
动作要领：（略）
要求:
自学、互学;自练、互
练相结合.。
一、教师讲解，示范
二、学生分组练习,教
师指导
组织：教学分组（如图所示分
六小组）
1 、学生分组练习行进间单手
高手投篮,教师观察
2、集中指导,教师请优秀学生
做榜样示范,
课的
流
程时间
分
配
教学内容
组织、教法与要求
教师活动学生活动教具
育心强体
增技促智二、击篮板球接力
重点:击篮板球的位
置
及力量
难点:在空中完成接
传球动作
一、教师讲解示范
学生分组练习,教师指
导
组织：
如下图
教法：
师生共同练习
要求: 尽量减少失误次数
轻松
愉悦5
一、放松练习
二、总结
组织：四列横队。
要求：认真积极的放松，
做好自我总结。
预计效果平均心率：130 强度：中密度：40% 课后记载
掌握较好，个别学生腿部力量不够，跳不起来。
第八周体育课教案时间
课题行进间单手高手投篮
课的类型
新授
教学目标知识目标：学习篮球运动中的行进间单手高手投篮技术。
能力目标：发展灵敏、协调等身体素质。
情感目标：培养学生良好的自学和互学习惯及主动学习的态度。
重点难点
难点：快速助跳与起跳的自然衔接重点：助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。
教具准备
篮球20个
教学
流
程时间
分
配
教学内容
组织、教法与要求
教师活动学生活动教具
活跃
情
绪
激发
兴
趣10
一、体育委员集合整
队，报告人数
二、师生问好，检查
服装
三、宣布本节课内容，
安排见习生
四、准备活动：
五、绕田径场慢跑三
圈
六、徒手操
教师口令组织：四列横队，如图一
要求：1、集合快、静、齐。
2、准备活动充分。
育心
强
体
增技
促
智一、学习原地单手肩
上投篮
一、教师讲解，示范组织：如图
1、持球投篮的准备姿势和
出手动作，掌握投篮手
法。
课的
流时间
分
教学内容
组织、教法与要求
教师活动学生活动教具
程配
育心
强体
增技促智30
二、学生分组练习,教师
指导
动作要求：
翻腕持球于肩上，
抬肘要领切莫忘，
蹬伸屈拨要柔和，
中指食指控方向。
1、徒手做原地投篮动作的模
仿练习，体会全身的协调配合
和出球的指腕动作
2、面对墙、篮板或二人对面
相距2-3m，持球队做投篮动
作练习。
3、站在篮圈下面，举球到投
篮出手部位投篮，体会投篮出
手时指腕动作。
轻松
愉悦5
一、放松练习
二、总结
组织：四列横队。
要求：认真积极的放松，
做好自我总结。
预计效果平均心率：130 强度：中密度：40% 课后记载
掌握较好，投篮动作僵硬，需多练习
课题进间单手肩上投篮
课的类型
新授
教学目标知识目标：学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。
能力目标：学生能在跑动中做出跨步接球上步起跳单手肩上投篮动作。
情感目标：培养学生自锻能力，激发学生练习兴趣。
培养学生克服困难的优良品质。
重点难点难点：动作连贯、重心平稳、跳起有力。
重点：上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。
教具准备
篮球20个
教学
流
程时间
分
配
教学内容
组织、教法与要求
教师活动学生活动教具
活跃
情
绪
激发
兴
趣10
一、体育委员集合整
队，报告人数
二、师生问好，检查
服装
三、宣布本节课内容，
安排见习生
四、准备活动：
五、绕田径场慢跑三
圈
六、徒手操
教师口令组织：四列横队，如图一
要求：1、集合快、静、齐。
2、准备活动充分。
育心
强
体
增技
促
智30
一、练习运球急停急
起
一、教师组织学生练习
运球急停急起
1、教师讲解运球急停
急起（两步急停法）的
动作要领
2、教师示范运球急停
急起动作
3、指挥学生练习，及
时提出存在的问题
4、提出纠正错误的方
法
一、学生练习运球运球急停急
起
练习队形如（图二）
1、学生记住运球急停急起的
动作要领
2、模仿教师动作，听口令随
教师一起练习
课的时间教学内容组织、教法与要求。