三年级上册语文期末口语交际专项复习试题 (含答案)【最新版】
一、请你说说王维、李东、杨洋他们说的三句话的意思各是什么？
你和同学们一起去春游，站在山顶天台，欣赏美丽的风光，品尝随身携带的食品，饱尽眼福、口福。
小憩片刻，你们准备离开，爱卫生的王维扬了扬手上的垃圾袋，说：“大家检查检查，地上会不会有漏网之鱼？”李东环顾四周，指着塔脚说：“那里有条鱼正逍遥法外。
”杨洋马上跑上去，说：“让我把这条鱼绳之以法。
”
王维：________________________________________________________________________ 李东：________________________________________________________________________ 杨洋：________________________________________________________________________
二、情景对话。
有时候，我们需要和别人商量事情。
比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？
我：________________________________________________________________________
小丽：________________________________________________________________________
我：________________________________________________________________________
小丽：________________________________________________________________________
三、《去年的树》中小鸟春天回来，没有找到它的好朋友大树，那是因为大树被人类砍掉了。
为了让小鸟不再失去朋友，请你向人类写两句关于保护环境的广告语。
四、你喜欢读童话故事吗？请你把最喜欢读的书按下面的填写。
一、王维：检查一下，地上还有没有垃圾袋。
李东：地上还有一个垃圾袋没有捡。
杨洋：我去把这个垃圾袋捡起来。
二、我：小丽，今天是我值日，可是我有事，想和你调换一下值日，可以吗？小丽：可以。
我：谢谢你！小丽：不客气！
三、1.人受伤时，你会流下泪水。
树受伤时，天将再不会哭。
2.心系一片绿，心防一把火。
四、示例：书名：《海的女儿》作者：安徒生国籍：丹麦主要内容：海王有美丽而善良的女儿小人鱼。
小人鱼爱上王子，为了追求爱情，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。
但王子最后却和人间的女子结了婚。
巫婆告诉小人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，小人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。
她却自己投入海中，化为泡沫。
部编人教版三年级语文上册：7.口语交际专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册：7.口语交际专项练习（含答案）口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
部编版语文三年级上册口语交际专项(附答案)
口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。
日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
部编版三年级语文上 期末专项训练 口语交际训练题 含答案
三年级期末专项训练口语交际训练题口语交际：我的暑假生活交际指导：1.梳理资料，做好准备。
回忆暑假生活，把做过的事情进行梳理，选出最有趣或最值得交流的事情写出提纲，做好发言准备。
2.认真试讲，听取建议。
将要讲的内容整理好，给家人讲讲，听听他们的建议。
3.大胆交流，展示自己。
大胆发言，把自己准备的资料讲清楚，讲明白，出示有关图片，帮助别人理解你讲的内容。
一、我的准备1．选取内容(1)提示：暑假可以学习劳动，可以游乐，还可以读书……暑假的生活是丰富的，是快乐的，我们可以在交流中谈感受。
(2)观看课本插图，写出图中所展示的两项活动。
活动一：_________________________________________________活动二：_________________________________________________ (3)写出自己准备展示的内容：_________________________________________________________________________________________2．确定形式(1)提示：为了更好地展示，可以借助具体的实物，也可以借助图片。
(2)请写下自己的展示方式：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．预定的发言提纲(1)提示：展示可以即兴发言，但为了更好地表达，自己应该预先设计一下发言提纲或是主要的话语。
(2)请写下自己的发言要点：___________________________________________________________________________________________二、我的展示1．欣赏同学的交流一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。
(最新)三年级语文上册 口语交际专项练习题及答案
口语交际专项训练一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。
日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
学霸夺冠宝典——部编版语文三年级上册期末口语交际专项复习试题(含答案).doc
部编版语文三年级上册期末学霸测试题口语交际班级：____________________ 姓名：____________________暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。
下面这些内容你认为是本次口语交际可以交流的打“√”，不可以交流的打“×”。
1．跟爷爷学会了做简单的农活。
（______）2．参加夏令营活动。
（______）3．和爸爸妈妈去旅游。
（______）4．在家里睡大觉。
（______）5．和朋友去游乐园玩耍。
（______）6．口语交际。
三（1)班正在召开“网络改变生活”的主题班会。
会上同学们畅所欲言，请你也加入其中吧。
乐乐：我通过网络可以和国外的老师学英语。
明明：妈妈通过手机上网给我们订大餐。
我：_______________________7．口语交际。
我们热爱绿色，绿色充满生机，绿色是生命的源泉。
我们身边总少不了这样的绿色。
一片绿草如茵的草地，它可供我们歇息；一条树木葱郁的林荫小径，它会让我们感受到林间漫步的快乐……但是，绿色是多么的需要人们去培育、去关爱、去保护。
请说说你身边的那片绿色以及有关它的故事。
8．口语交际王乐的小名叫石头，有一次奶奶去学校门口接他放学，一不留神叫了他的小名，刚好被王乐的几个同学听见了，从此，他们便在班里大声叫王乐的小名。
你认为这几位同学的做法对吗？为什么？____________________________________________9．口语交际。
有时候，我们遇到不好解决的问题就会和别人商量，此时我们应该怎么做呢？____________________10．口语交际练习。
明明和光光、亮亮一起交流课余活动的情况，请你参与他们的交流吧。
明明：光光、亮亮，你们在课余时间做哪些事？光光：____________________亮亮：______________________明明：那你们有什么收获和感受呢？光光：______________________亮亮：________________________11．口语交际。
部编人教版三年级语文上册：口语交际专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册：口语交际专项练习(含答案)答案：嘟嘟XXX眠了，但是忘记拉窗帘，第二天早上，阳光透过窗户照射到嘟嘟熊的脸上，嘟嘟熊被阳光吵醒了。
他感觉到自己的身体非常舒适，于是他决定起床，出门去散步。
XXX走到了森林里，发现了很多美丽的景色，他看到了冰雪覆盖的湖面、飞舞的雪花和可爱的小动物。
他觉得自己非常幸福，因为他有机会欣赏到了这些美丽的景色。
XXX决定每天早上都起床出门散步，欣赏这些美丽的景色。
他也想告诉其他的动物们，阳光是多么美好，他们也应该起床去欣赏这些美丽的景色。
答案：当我们遇到问题时，应该勇于请教他人。
但是，在请教他人时，我们要注意自己的态度，要有礼貌、虚心、真诚。
首先，我们要把问题说明白，不要含糊不清，让对方听懂我们的问题。
其次，如果对方的回答我们还不够明白，要及时追问，不要怕麻烦。
最后，当我们得到了满意的答案后，一定要表示感谢，让对方感受到我们的诚意和尊重。
XXX，我想请教您一个问题，可以吗？"这是一个常见的场景，学生在课堂上或者课后向老师请教问题。
但是，有些学生并不知道如何恰当地向老师提问。
下面，我们来谈谈如何向老师提问题。
首先，要明确问题的具体内容。
不要模糊不清地问“这个怎么做？”或者“这个不懂”，这样老师很难理解你的问题，也很难给出有用的回答。
应该尽可能详细地描述自己的问题，比如“我在做这个作业时遇到了这个具体的问题，我尝试了这些方法但还是不行，您能帮我看看吗？”其次，要注意自己的语气和态度。
向老师请教问题是一件很正常的事情，但是要尊重老师的时间和劳动。
不要在老师忙碌的时候打断他，也不要对老师不耐烦或者傲慢。
应该表现出诚恳、礼貌和感激的态度，让老师觉得你是一个有诚意的学生。
最后，要注意自己的研究态度。
向老师请教问题只是研究过程中的一部分，更重要的是自己的研究态度和方法。
要认真听讲、做好笔记，积极思考和总结，不断提高自己的研究能力和水平。
这样，才能真正成为一个优秀的学生。
人教部编版三年级上册语文期末专项复习-口语交际专项(含答案)
口语交际专项1.春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。
看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。
2.爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。
如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？3. 2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震后，三年级一班的王小丽同学在第一时间把自己的压岁钱寄往灾区。
同学们知道这件事后，都向她竖起了大拇指。
想一想，如果你是她的同学，会怎样夸奖她呢？4.有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？5. 请使用礼貌用语填空。
A、邀请朋友到家中做客，你可以说：“”B、请教别人问题时应该说：“”C、看到别人乱丢垃圾你应该这样劝说：“”6. 美丽的小鸟希望和人类和平相处，请你以小鸟的身份劝劝那些捕鸟的人们，请人类保护你们的家园不受破坏。
来吧，小鸟儿，说说吧！7.葛娟是个诚实而优秀的中学生，有一次他到某超市购物，保安怀疑他偷东西，要搜身，请站在葛娟的角度，替他严词拒绝保安搜身的无理要求。
8.小测验正在紧张地进行着。
忽然，同桌李丽悄悄碰了碰你，向你要一道题的答案，但是你没有告诉她。
下课了，李丽交了试卷，生气地走出了教室。
这时的你想对李丽说些什么呢？9.快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？10.近年来，海面上经常漂浮着很多垃圾，如果你看见一个小朋友正想往水里丢垃圾袋，你会怎样劝阻他呢？11.和朋友交谈我能行。
星期一早晨，丽丽和芳芳见面了，他们开始交谈。
丽丽：芳芳，你通常周末都干些什么？芳芳：_______在果园里___________________丽丽：帮家人摘苹果，虽然辛苦，但很快乐。
芳芳：__________________________你也经常帮家人干活吗？丽丽：是的，要不同学们都夸咱俩勤劳。
三年级上册口语交际专项及答案
人教版三年级上册口语交际专项及答案一、我的课余生活同学们都在讨论丰富多彩的课余生活,你准备怎么说根据图片内容把你要说的写下来;100字左右二、讲名人故事同学们你最近读了那些名人故事,请把你读的名人故事讲给同学们听,根据上面名人图片讲一讲他们的故事吧;三、秋天的画面秋天里,同学们可以做许多有趣的事,大家都在谈论秋天的事情;同学们也都在讲秋天做的故事,你准备怎么说把你要说的写下来100字左右四、观察日记同学们,我们身边的许多事物,都有着无穷的奥秘,我们学习的本组课文,有的作者留意了鲜花的开放,有的作者注意了蜜蜂的飞行,列文虎克玩放大镜玩出了大名堂;只要留心观察,就会发现许许多多有趣的现象;把你观察到的昆虫、小鸟、花朵、鱼儿快写下来吧;要求100左右字五、生活中的传统文化小朋友们,我们中华民族有着五千年的文明史,铸就了光辉灿烂的传统文化;今天,我们就一起走进我们的生活,聊聊我们的传统文化,感受传统文化的魅力请你谈谈你知道的传统节日吧;字数100左右六、风景优美的地方同学们,你们喜欢旅游吗老师今天带来了许多风景照片,有些地方是我去过的,有些是我特别想去的地方,请你们也看一看有哪些是你们去过的,有去过的请把它的美景写下来好吗七、动脑筋解决问题同学们,喜欢看一休哥的动画片吗在生活当中会遇到许许多多难题,你解决了吗这节课我们也来比一比,谁是最善于动脑筋的聪明的一休把你生活中遇到困难的解决方法说出来吧;字数100左右八、夸夸我的同学老师：首先想请问下大家,平时在与人说话交谈时要注意些什么学生回答：态度真诚、仪态大方、语速适中、吐字清楚 ;老师：好,就让我们带着这些要求,一起来——读题“夸夸我的xx同学”,看着这个题目,你最想夸谁人教版三年级上册口语交际专项答案一、解析：我们的课余生活是人教版第五册第一单元语文园地一的综合性学习的一个组成部分;话题是交流自己的课余生活;学习通过本单元的课文,了解了民族小学孩子的课间活动;与小朋友一起发现蒲公英的秘密,目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形,这次口语交际是在前面综合性学习的基础上的一次展示,目的就是让同学说说自己的课余生活,把课余生活所获取的乐趣与大家分享,老师作为一个引导者,引导学生根据记录来交流;第一单元的口语交际要求：此次口语交际主要注意以下三项：1;课余做了哪些有趣、特别的事情；2;有什么收获或感受；3;你觉得哪些同学的课余生活安排得比较好,你打算以后怎么安排自己的课余生活;我们要鼓励学生在生活中运用自己的听力和观察力,留心周围的一切,从生活中获得感受;答案：我的课余生活是那样丰富多彩,我喜欢跳舞、画画、看书、写字;我最喜欢画画啦因为,学画画可以让我们培养想像能力和绘画能力;只要一拿起笔,我仿佛就像进入了画中的情景;有善良的白雪公主、可爱的小熊猫、可怕的狮子……其实,我还有许多爱好,像跳舞、练书法,他们都是我生活中的一部分,构成了我丰富多彩的生活;二、解析：名人──如同是洒落在人类历史天空中的无数明星,永远闪耀着伟大的人性光辉,成为人们的一种精神,一个航标,一种智慧,激励人们不断前进;这节课,就让我们一起走近名人,了解名人故事,追寻名人身上与众不同的精神;在第二单元中,我们一起学习了四篇名人故事,它们分别是──灰雀小摄影师奇怪的大石头我不能失信;这些名人们到底具有哪些与众不同特点呢今天,我们就用几张名人图片选择一幅讲讲他们的故事;答案：一个星期天,雷锋的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了,雷锋正在晾衣服时,发现自己的旧袜子不见了,他就到处寻找;这时,王大力说：“雷锋,你有那么多存款,还这么舍不得买一双袜子;你瞧,你这双袜子穿在脚上不嫌得难受”雷锋说：“只要不耽误我的工作就可以啦”王大力又说：“那你不觉得难看吗”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的;”这几句话,就已经体现出了雷锋的节约精神;他每个月只有6元钱奖金,他却把钱存在银行,一年一年过去了,雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民,可是他自己却舍不得买新袜子;雷锋不勤俭节约吗三、解析：要求教师必须准确的把握教材,创造性地使用教材,引导学生拓展训练内容,主动参与口语交际素材的选择;围绕“秋天”这个主题,引导学生自主选择素材;有的学生搜集了好多秋天的图片、照片,有的学生搜集了秋天的树叶、花草、果实,还有的学生搜集了赞美秋天的短文、诗句等,选择了自己喜欢的素材进行交际,既活用了教材,拓展了教材内容,又激活了学生的想象力,点燃了他们创新思维的火花,使课堂充满生机与活力;答案：一个秋高气爽、风和日丽的上午,我和爸爸妈妈来到外公家的果园里摘果子; 我一走进果园,一股果香就扑鼻而来,柿子树上挂满了圆圆的柿子,远远望去像一盏盏小红灯笼;绿油油的橘子躲在绿叶丛中,好像在和我们玩捉迷藏;黄中透白的梨子,上小下大,好像一个个可爱的小葫芦;我看到这么多的果子,我的口水都快流下来了;我也迫不及待地来到一棵橘子树下,望着满树的橘子,我想：我一定要多摘一些,回家多尝一些;我看准了一个又大又红的橘子,伸出手,踮起脚,抓住了一个又大又红的苹果,我小心翼翼地把它摘下来;我一个一个把橘子从树上摘下来,不一会儿就摘了满满一篮;四、解析：课程标准指出口语交际的目标是：“具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神;”引导学生通过表达、倾听、交流,说说自己和听听别人的观察所得,互相启发;兴趣是最好的教师,而培养兴趣的重要途径之一就是“激励”;让学生在小组内充分地说和评的基础上,在班上进行复述、补充、评议,激发兴趣,引发全体学生参与互动交际的积极性,从而锻炼每一个孩子口语交际的能力;小学生智能发展尚处于低级阶段,他们观察事物往往比较粗略,正像克鲁普斯卡娅曾经说的：“在大多数情况下,学生完全不会观察,可以这样认为,他们的眼睛不用来看,耳朵不用来听;教师的任务就是教他们学会看、听、感觉;”因此,在教低年级小学生说话时,要教会他们观察;直观形象的实物展示,能很快吸引学生的注意力,易于学生观察;答案：蜘蛛见此情景马上向飞蛾爬去;到了飞蛾身边,它从尾部抽出一根丝来,缠住了飞蛾的腿和翅膀;一圈,两圈,三圈……蜘蛛不停地缠着,飞蛾不停地反抗;飞蛾刚挣出一只翅膀,另一只翅膀又被勃住了；刚抽出一只脚,另一只脚又被缠住了;大约过了两分钟,飞蛾的脚再也不能动了,只剩下两只翅膀轻轻地扑着:这时,蜘蛛从嘴里吐出一点粘液,使飞蛾变软,然后慢慢吃掉;五、解析：生活中的传统文化是小学语文人教版三年级上册语文园地五中的口语交际话题;这个单元的课题是灿烂的中华民族文化,由于课的特殊性,虽在这一环只提供一个话题,但教材的安排上,是循序渐进地让学生不断的去体验、去发现、去总结;本单元第三篇课文后给予的“综合性学习”的提示,可以说,课文的学习为“综合性学习”引路导航,口语交际让“综合性学习”活动实景再现;1、学生在自主分组的基础上合作、探究,了解生活中的中华传统文化,感受传统文化的魅力; 2、汇报交流中,学会整理搜集到的信息,学会有条理,有感情地向他人介绍“传统佳节”,细说“春节”、“端午”的风俗习惯,感受传统佳节的丰富多彩;3、能主动参与交际活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流,在交互的过程中学会沟通,培养口语交际的能力； 4、通过活动激发学生热爱祖国文化,增强民族自豪感;答案：元宵节上元：正月十五日;有些地方有“小年大十五”之说,一般从初九以后,各村镇社火队开始出动,狮子、龙灯、旱船等走乡串户,较大村庄还排练秦腔,每晚结合社火演出,张灯结彩,鞭炮齐鸣,锣鼓喧天,景象非常热闹;十四、十五、十六男女老少都要出门游赏,谓之“游百病”,以祓病纳祥;旧俗以元夜张灯为戏,所以又叫灯节;六、解析：1、通过教学情境的创设,激发学生口语交际的欲望,乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方,并且尽量围绕一个地方说具体、说生动,使听的人也想去; 2、培养学生搜集资料的能力、与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度和习惯; 3、鼓励学生树立交际的自信心,敢于表达自己的内心感受,并且积极参与交际; 4、感受祖国的迷人风景和物产的富饶,激发学生热爱祖国的情感;引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚,让听的人也想去; 运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料,表达有条理,语气、语调适当;答案：千岛湖因其山青、水秀、洞奇、石怪而被誉为“千岛碧水画中游”;它的湖区面积573平方公里,湖中拥有形态各异的大小岛屿1078座,平均水深34米,能见度最高达12米,属国家一级水体,被原新华社社长穆青赞誉为“天下第一秀水”,整个湖区分为东北、东南、西北、西南、中心五大湖区;千岛湖碧波万倾,千岛竟秀,群山叠翠,峡谷幽深,溪涧清秀,洞石奇异,还有种类众多的生物资源,文物古迹和丰富的土特产品,构成了享誉中外的岛湖风景特点;近年来,经过大规模的改造和建设,已形成了品位较高、内涵丰富的羡山、屏峰、梅峰、龙山、动物野趣、石林六大景区的14处景点;七、解析：主题是让学生来谈论日常生活中会遇见的一些不方便的地方,指导学生去发现问题,分析问题,解决问题;要求： 1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯;2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;3.听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节;4.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;5.有表达的自信心;积极参与讨论,对感兴趣的话题发表的意见;虽然题目是“动脑筋解决问题”,但是归根究底是口语交际课;“教课文”要向“教课程”转身,每一次文本的诉求应放在对学生的语文能力的培养上;因此口语的训练才是重中之重;答案：暑假里,爸爸妈妈白天上班去了,我和弟弟在家;弟弟年纪小,提不动水瓶,遇上我正在做作业,也只好停下来给他倒水喝,要是弟弟自己能倒多好啊;后来,我想到了虹吸管,于是,找来了一长一短两根橡皮管和一段玻璃管,在水瓶的软木塞上开了个孔,把玻璃管捅过去,在玻璃管的上端套了根长橡皮管,下端套了根短橡皮管,我又在瓶塞上开了个孔,这样,轻轻一吸, 就有水流出来,弟弟也可以自己倒水喝了;不用的时候,把出水口向上卷起, 用夹子夹紧；用的时候,松开夹子,水就会不断地流出来;八、解析：在交际中,培养学生的口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真倾听;可通过游戏、创设情境等形式激发学生的交际兴趣,提高学生的口语交际能力;在交际中增进同学友谊,能发现同学的优点,取长补短,共同发展;发现同学的长处,表达真情实感,并学会真诚的对待同学;掌握用具体事例真心诚意赞扬同学的表达方法,培养文明真诚的交际习惯和良好的听说态度;答案：张学艺,一个文静又可爱,学习好又热心的女孩;大家都很喜欢她呢“哎呦我的腿真疼啊”一位值日生大声叫喊着;正巧,被走过班门口的张学艺听到了,她像箭一样飞奔到班中：“我来也我帮你”张学艺既热情又充满干劲儿的说;于是她拿起抹布,踩着凳子,踮着脚,手用力向上伸去;我路过班门口,看见张学艺,心想：今天不是张学艺搞值日啊,我把他叫出来一起回家吧我走进班,对张学艺说：“学艺,一起走吧”“学艺”说：“不了,我还要帮着搞值日呢;你也来一起帮忙吧呵呵”我们俩会心一笑;“张学艺,我们出去玩吧”一个同学兴奋道;“好啊”同学领着张学艺兴高采烈的跑出了教室;当时,楼道刚被撒了水,那个同学脚下一滑,屁股着地,胳膊肘被擦破,鲜血淋淋;张学艺扶起了她,跑到水房,拿出一张卫生纸,用水浸湿;张学艺一边把伤口上的泥水擦掉,一边安慰同学;她的眼珠子好像都要蹦了出来;每天,张学艺都给同学换药,陪着那位同学;这就是我的好同学,一位热爱劳动,关心同学的女孩儿;你们喜欢她吗。
统编版三年级语文上册期末复习四口语综合训练(含答案)
统编版三年级语文上册期末复习四口语综合训练（含答案）三年级语文上册期末复习四口语交际综合训练专项训练(一)交通标识文文是五年级的小学生，他觉得自己长大了，就跟爸爸说：“明天不用你和妈妈送我去奶奶家，我是大孩子了，可以自己去。
"爸爸说："那我考考你，你认识这些交通标识吗"说着，爸爸找出一组交通标识图给文文看。
文文看了看，一一说了出来。
爸爸说："你真棒!明天你自己去奶奶家吧，一定要按照交通标识的指示过马路哟!"1.图1 的意思是___,我们过马路的时候不但要走___ ,还要做到红灯停，绿灯行。
2.一个圆上加一条斜线是表示禁止的意思。
如图2表示禁止___ ,图3表示禁止___。
3.弟弟过马路，每次遇到图4这个标识，就拉起妈妈的手说：“快点，这个地方要拉手才能通过。
”我听了笑了笑，告诉他，这个标识的意思是( )。
A.骑自行车通过B.步行通过C.只准二人通过4.你在马路上还看到过哪些交通标识选一个画在下画，并说明其表示的意思。
(二)故宫博物院游览须知故宫博物院有四座城门，分别是午门，神武门、东华门和西华门。
午门只作为参观入口，观众一律从午门进入故宫：参观结束后可由神武门或东华门离开故宫。
开放须知：故宫博物院全年开放，除法定节假日外，故宫博物院全年实行周一全天闭馆的措施。
开放时间分淡、旺季。
注：以上时间规定均包含大门、珍宝馆和钟表馆。
游览建议：大致看看，2~3个小时；仔细看，连(珍宝馆、钟表馆)都看，5~6个小时。
1.下列说法正确的是( )。
A.小明认为周一也可以参观故宫博物院B. 秀秀告诉云云参观结束后可以从任意一座城门离开这里C.小刚提醒爷爷，旺季和淡季开始售票和闭馆的时间都不同D. 红红记得淡季开放时间为每年11月1 日至次年3月31 日2.明明和丽丽约好在故宫博物院门口集合，然后一起进去参观，两个人进门集合的地点应为( )。
A.午门B. 东华门C. 西华门D. 神武门3.明明和丽丽参观故宫博物院那天正好是"六一"儿童节，这天是周五，学校下午放半天假。
三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)
口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。
日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。