第五章透镜及其应用章末复习课件人教版八年级物理上册

人教版八年级上册物理复习知识点第第五章透镜及其应用

人教版八年级上册物理复习知识点

第五章透镜及其应用

第1节透镜

1、透镜的概念：透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫凸透镜。中间薄，边缘厚的叫凹透镜。

主轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的主光轴。

光心：光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫做光心。

焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点（经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上一点）这一点叫透镜的焦点，焦点到光心的距离叫焦距，用 f 表示。

2、凸透镜的光学性质：

1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点；图一

2）过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴；图二

3）经过透镜光心的光线传播方向不改变。图三

3、凸透镜对光线有会聚作用，所以又叫会聚透镜。

凹透镜对光线有发散作用，所以又叫发散透镜。第2节生活中的透镜

1、照相机（摄像机）的镜头是一个凸透镜。照相机成的是缩小、倒立的

实像

投影仪的镜头是一个凸透镜。投影仪成的是放大、倒立、的实

像

放大镜的镜头是一个凸透镜。放大镜成的是放大、正立、的虚

像

2、实像和虚像：

实像：是实际光线汇聚而成的像；光屏能（能否）承接到所成的像；

物和实像在凸透镜的两（同侧或两侧）。能成实像的光学元件有：照相机、投影仪、摄像机。

虚像：是光线的反向延长线交汇的位置；光屏不能（能否）承接到所成的像；

物和实像在凸透镜的同侧（同侧或两侧）。能成虚像的光学元件有：放大镜、平面镜，还有看见水里的鱼也是经折射形成的虚像。

第3节凸透镜成像的规律

人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用教案

第五章透镜及其应用

1．了解什么是凸透镜，什么凹透镜。

2．了解凸透镜、凹透镜对光的作用。

3．了解透镜的焦点、焦距。

4．了解凸透镜在日常生活中的应用。

5．理解凸透镜的成像规律。

6．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的，了解眼镜是怎样矫正视力的。

7．了解显微镜、望远镜的基本结构。

《透镜及其应用》实质上是前一章《光的折射》的一个应用实例。主要学习透镜的初步知识及透镜在日常生活中的应用。研究透镜对光的作用和凸透镜成像规律是本章的核心内容。透镜是照相机、投影仪、显微镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的应用。因此将它单列一章。本章中的重点考点是：1.透镜对光的作用；2.透镜中的三条特殊光线；3.凸透镜的成像规律；4.透镜的应用。中考中关于透镜的焦点、焦距、主光轴等一般不单独出题，经常渗透在其他问题中，透镜对光线的作用常以作图题形式出现，凸透镜的成像规律在中考卷中频频出现。生活中的透镜常以填空、选择题出现。

1．学生在小学科学课上及平时生活中已接触过透镜，并且通过上一章”光现象“的学习，对光的折射规律有了一定的认识，为本章的学习奠定了知识和技能的基础。

2．八年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，勇于探索自然现象及日常生活中的物理知识，有将自己的见解公开并与人交流的愿望，有主动与人合作的精神，敢于提出与别人不同的观点，也勇于放弃或修正自己的观点，为透镜的学习做好了思想和心理准备。本章可由学生自主探究学习，加深对知识点的理解。

3．照相机、投影仪、显微镜等在生活中应用比较广泛，用处也比较大，也是前面所学知识的应用和拓展。但初中生对其理解不是太容易，尤其是显微镜和望远镜，因其成像原理比较抽象，也难看到内部结构，教师可采用渐进的模拟的方法使学生获得学习的基础，并通过实验应用和作图讲解使学生对显微镜和望远镜的原理有了初步了解。

1．为了降低学生理解凸透镜成像规律的难度，探究实验时可以提出问题开始，把主动权交给学生，由学生自主探究自己感兴趣的问题，把难点实像和虚像放到探究实验之后，再以“想想议议”栏目让学生思考凸透镜成像规律。

人教版八年级物理上册《透镜及其应用》名师章末教案

凸透镜成像规律实验专题复习教学设计

指导思想与教学分析

在传统的课堂上由于课程安排和时间关系，教师更多的时候是完成一堂课的内容，对于不同层次的学生其知识掌握程度如何，并没有形成规范性的去“做”，而是带有随意性。“五清课堂”真正意义是将平时我们随意的“清”变成规范性的“清”，更加明确教师要做的事情，学生要弄清楚的问题。本节课以“五清课堂”的要求为指导，借助多媒体技术辅助教师更好的完成复习课中“清”的内容，以改善平时课堂教学中“清”的时间效率问题。笔者从教书至今一直研究教育技术学，受信息技术助力教育教学影响很深，所以本节课选择用多媒体技术来辅助“清理”教学内容，以总结经验不断努力学习，提高业务水平。尝试的地方有以下几个方面：

1、重视课堂活动探究过程，通过活动游戏缓解学生课堂学习的疲劳，增加学生上课听讲的有意注意时间。

2、重视学生素养的熏陶，通过小明一系的问题，描绘一个好奇心强、会质疑、勤于思考、善于观察、肯动手、会寻求帮助的小明。

教学内容分析

1．教学内容：《探究凸透镜成像规律实验专题》是一节复习课。主要让学生通过教学系列过程，加深对凸透镜成像的规律印象，进一步熏陶学生善于观察、分析、总结的科学素养，提升学生理解物理规律、运用规律分析解决问题的能力。

2．教学内容特点：本课是一节典型的实验复习课，从开始课堂检测就把主动权交给学生，让学生带着规律、问题，在教师的引导下，兴趣十足的经历一个个探究环节，降低了学生理解凸透镜的成像规律的难度。

3．教学内容地位：凸透镜成像规律是本章的重点，也是光学的核心内容，正是如此“凸透镜成像规律 ”这一内容也是历年来调考、中考中的考试内容。

学情分析

1．学生的情感特点和认知特点：对于八年级的学生，凸透镜成像规律是一个难点，特别是与前面知识的跨度较大，表现在前面的学习内容与生活非常贴近，有了最基础的生活了解，学习起来较轻松，而本节内容一是成像规律的生活例子多、数据范围多、成像特点多，“三多”导致学生跟不上节奏。而学生对有难度的问题想不清时，往往会有挫折感，没有耐心去全面细致的分析，甚至会对问题选择放弃，教师要及时鼓励学生取得的成绩，用多种方法点燃学生学习的热情和信心。

人教版八年级物理第五章《透镜及其应用》复习培优导学案

《透镜及其应用》复习学案

【知识整理】

1、中间厚、边缘薄的透镜叫；中间薄、边缘厚的透镜叫。通过透镜两个球面球心的直线叫做，简称主轴；主轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向不改变，这个点叫做。凸透镜对光有作用，即光折射后主轴；凹透镜对光有作用，即光折射后主轴。

2、凸透镜能使跟主轴平行的光线折射后会聚于主轴上的某一点，这个点叫做，用字母“F”表示；焦点到光心的距离叫做，用字母“f”表示；焦距越短，会聚作用越。凹透镜的焦点是平行于主轴的光线折射后的折射光线的反向延长线交于主轴上的点，没有实际光线交于这点，故为虚焦点。

3、三种特殊光线：①过光心的光线，经透镜折射后，其传播方向；②平行于主轴的光线，经凸透镜折射后将经过异侧；经凹透镜折射后将变得发散，其折射光线的反向延长线过同侧；③对凸透镜来说，从焦点发出的光经凸透镜折射后将主轴射出；对凹透镜来说，延长线过焦点的光经凹透镜折射后将主轴射出。

4、在光具座上，凸透镜应置于蜡烛和光屏之间；应使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在，以使像呈现在。

5、凸透镜成像规律：

（1）是实像与虚像的分界点；是放大与缩小的分界点；

（2）凸透镜所成的实像一定是立的，像物侧；所成的虚像一定是正立的，像物侧；

（3）成实像时，物近像像变；成虚像时，物近像像变。

6、眼球结构好象一架照相机。晶状体和角膜的共同作用相当于一个可以改变焦距的 ,当睫状体放松时，晶状体变薄，焦距变，就可以看清远处的物体，依靠眼睛调节能够看清的最远点叫做眼睛的远点，正常眼睛的远点在；当睫状体收缩时，晶状体变，焦距变短，就可以看清近处的物体，依靠眼睛调节能够看清的最近点叫做眼睛的近点，正常眼睛的近点在大约

初中物理八年级上册第五章透镜及其应用知识点复习教案

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1

坤凡教育学科教师讲义

讲义编号： ______________ 副校长/组长签字：签字日期：

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课题第五章透镜及其应用

授课日期及时段

教学目的 1、了解什么是凸透镜和凹透镜，透镜的焦点和焦距，凸透镜和凹透镜对光的作用。

2、了解生活中透镜的应用，知道照相机、投影仪、放大镜成的像的性质。

3、实验探究并理解凸透镜成像的规律。

4、了解眼睛的构造及视物原理，近视眼和远视眼的成因及矫正方法，理解视角的概念。

5、知道显微镜和望远镜的主要结构和物镜目镜的成像情况。

重难点 1、透镜对光的作用，掌握测量焦距的方法。

2、了解照相机、投影仪、放大镜的成像原理。

3、掌握凸透镜成像的规律。

4、理解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。

5、知道物体经过显微镜和望远镜的两组透镜后的最终成像情况。

【考纲说明】

考点题型分值

透镜及其应用选择 2——5分

焦点、焦距及凸透镜成像规律填空 1——3分

过透镜的六条特殊光线的做法作图 5——8分

凸透镜成像规律实验探究 5——10分

【前文回顾】

光的折射现象

当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。

几个基本概念（一点二角三线）。

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人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用测试题

1 / 8 第五章达标检测试卷

(满分：100分时间：60分钟)

一、选择题(每小题3分，共42分)

1．下列关于凸透镜对光的会聚作用的理解不正确的是( C )

A．凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚于焦点

B．凸透镜使能够会聚的光线提前会聚

C．任何一束光线通过凸透镜后都将会聚于一点

D．凸透镜能使发散的光线减小发散

2. 用透镜去观察近处或远处物体，所成像如图所示，其中对应的透镜为凹透镜的是( D

)

A．①② B．①③

C．②③ D．②④

3. 下列说法不正确的是( D )

A．近视眼镜镜片中间薄，边缘厚，是凹透镜

B．照相机拍摄物体所成的像一定是实像

C．近视眼不戴眼镜时成的像在视网膜的前面

D．用望远镜观察远处的物体，物镜成的是放大的像

4．常见普通温度计的横截面是圆形的，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示．体温计做成这种形状的主要作用是( D

)

A．使表面粗糙，便于握紧向下甩

B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确

C．节约材料，美观好看

D．对液柱有放大作用，便于读数

5. 如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点．下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是( B ) 人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用测试题

2 / 8

A．使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似

B．幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的

C．照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的

D．人眼看物体时的成像情况与物体放在b点时的成像情况相似

6．【多选】有一次，小明上学前取自己的眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起，外形完全一样，如图所示，小明要想找出自己的眼镜，下列做法正确的是( AC

)

A．用手摸镜时，中间薄边缘厚的是近视镜

B．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视镜

八年级人教版物理第五章《透镜及其应用》试卷及答案

第五章透镜及其应用检测题

（时间：45分钟满分：100分）

一、选择题（每题3分，共36分）

1. (2016·沈阳中考)如图1所示，将透镜置于太阳光下，在另一侧的纸上会形成光斑，说明(

)

图1

A.该光斑是由光的反射形成的

B.该光斑一定在透镜的焦点上

C.此类透镜可以制作近视镜片

D.此类透镜对光有会聚作用

2. 图2中画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中凸透镜是（）

A.a B.b C.c D.a、b、c、d

3. （2015•江西中考）如图3所示，凸透镜的应用事例中，所成像的性质完全相同的有（）

A.投影仪放映 B.照相机拍照 C.放大镜观察物体 D.监控器摄像

图3

4. 许多照相机镜头到胶片的距离是可调的。某次拍摄前摄影师已经“调好焦”，使被摄者在胶片上形成了清晰的像。如果在拍摄前被摄者和摄影者的距离变远了，为了使他在胶片上仍然成清晰的像，镜头与胶片间的距离应（）

A.变小 B.变大

C.先变小后变大 D.先变大后变小

5. 将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为l。若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，则该凸透镜的焦距（）

a b c d

图2

图4

A.一定小于l B.一定等于l

C.一定大于l D.可能小于l，也可能大于l

6. 用水彩笔在磨砂的电灯泡的侧面画一个你所喜爱的图案，然后接通电源，拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，下列说法错误的是（）

A.可能在墙上看到倒立、缩小的所画图案的像

B.可能在墙上看到倒立、放大的所画图案的像

C.只能在墙上看到放大的所画图案的像

人教版八年级物理第五章透镜及其应用复习题

物理第五章透镜及其应用复习题

一、选择题

1、以下光学仪器或元件中，对光起发散作用的是（）

A．潜望镜 B．平面镜

C．凸透镜 D．凹透镜

2、关于实像与虚像，以下说法中，不正确的是（）

A、实像都是倒立的，而虚像都是正立的

B、实像能呈现在光屏上，而虚像则不能

C、实像是经凸透镜所成的，而虚像则不是

D、实像是实际光线会聚而成的，而虚像则不是

3、在“探究凸透镜成像的规律“时，当烛焰离透镜14cm时成放大的实像，当烛焰离透镜8cm时成放大的虚像则这个透镜的焦距可能是（）

A．4cm B．7cm C．10cm D．16cm

4、凸透镜的焦距是10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜50cm处移动15cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（）

A、像变大，像距变大 B、像变大，像距变小

C、像变小，像距变小 D、像变小，像距变大

5、用凸透镜、光屏、蜡烛做成像实验，能在光屏上得到的像（）

A.一定是倒立的实像 B.一定是倒立的虚像

C.一定是正立的实像 D.一定是正立的虚像

6、一束光线跟水面成450角,从水中斜射到空气中时,发生了反射和折射,则反射光线和折射光线的夹角是（）

A.等于900 B.小于900

C.大于900 D.1800

7、小强看远处的某点时，其光路如图所示，则下列说法正确的是（）

A．小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜 B．小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜

C．小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜

D．小强的眼睛正常，无须配戴眼镜

8、关于照相机的使用，下列说法正确的是（）

人教版八年级物理上册知识点总结：第五章透镜及其应用

第五章透镜及其应用知识点

一、透镜：至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件

1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，放大镜等等;

2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片;

二、基本概念：

1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC’表示;

2、光心：同常位于透镜的几何中心;用“O”表示。

3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点;用“F”表示。

4、焦距：焦点到光心的距离。焦距用“f”表示。如下图：

注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点;

5、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光(太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴)，下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。

三、三条特殊光线(要求会画)：

1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如下图：

2、平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点;经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点(所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用)如下图：

3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴;射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴;如下图：

四、透镜应用

照相机：

1、照相机的镜头是凸透镜;

2、物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距，成缩小、倒立的实像; 投影仪：

1、投影仪的镜头是凸透镜;

2、物体到透镜的距离(物距)大于一倍焦距，小于二倍焦距，成放大、倒立的实像;

注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。

放大镜：

1、放大镜是凸透镜;

2、物体到透镜的距离(物距)小于一倍焦距，成放大、正立的虚像;注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体;

五、探究凸透镜的成像规律：

器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座(带刻度尺)

人教版八年级上册物理《第五章：透镜及其应用》教案【五篇】

【导语】尽快地掌握科学知识，迅速提⾼学习能⼒,为⼤家准备了⼈教版⼋年级上册物理《第五章：透镜及其应⽤》教案【五篇】，希望对⼤家有所帮助！

§5—1透镜

教学⽬标：

1、知识和技能

了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

了解凸透镜和凹透镜对光的作⽤。

2、过程和⽅法

观察凸透镜对光的会聚作⽤和凹透镜对光的发散作⽤。

3、情感、态度、价值观

能保持对⾃然界的好奇，初步领略⾃然现象的美好与和谐。

重、难点：

焦点、焦距的定义。

透镜对光的折射作⽤。

教学器材：

激光源、各种透镜

教学课时：2课时

教学过程：

⼀、前提测评：

完成光路图：

空⽓玻璃

⽔空⽓

⼆、导学达标：

引⼊课题：我们经常⽤到⼀些玻璃器件。如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作⽤？

进⾏新课：

1、透镜：⼀些玻璃做的透明的器件（实物观察）

凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜

凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜（图3.1-1⽰）

2、透镜的做法：

主光轴：连接圆⼼的直线

光⼼：透镜的中⼼光⼼在主光轴上。通过光⼼的光线传播⽅向不改变

3、透镜对光的折射作⽤：

（1）、凸透镜对光有会聚作⽤，⼜叫会聚透镜。

（2）、凹透镜对光有发散作⽤，⼜叫发散透镜。

4、焦点和焦距：

焦点：与主光轴平⾏的光线通过凸透镜后会聚到⼀点，叫凸透镜的焦点。焦点有⼏个？

焦距：焦点到光⼼的距离。单位是什么？

5、凹透镜的焦点和焦距

6、两种透镜上能画三条特殊的光线

三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

⼩结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：完成课本练习。写出⽇常⽣活中你见到的透镜。

教学后记：对光⼼、主光轴的知识进⾏补充。会聚、发散的结论。

§5—2⽣活中的透镜