2022年高考生物二轮培优强化复习专题五遗传的分子基础

2018年高考生物二轮复习专题突破训练9遗传的分子基础!

1 专题突破练9 遗传的分子基础

一、选择题

1.细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段,从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象,如肺炎双球菌转化实验。S型肺炎双球菌有荚膜,菌落光滑,可致病,对青霉素敏感。在多代培养的S型细菌中分离出了两种突变型:R型,无荚膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(记为Penr S型)。现用Penr S型细菌和R型细菌进行下列实验,对其结果的分析最合理的是(

)

A.甲组中部分小鼠患败血症,注射青霉素治疗后均可康复

B.乙组中可观察到两种菌落,加青霉素后仍有两种菌落继续生长

C.丙组培养基中含有青霉素,所以生长的菌落是Penr S型细菌

D.丁组培养基中无菌落生长〚导学号50074039〛

答案 D

解析甲组中部分R型菌可转化为Penr S型菌,使部分小鼠患败血症,注射青霉素治疗后小鼠不可康复;乙组中可观察到两种菌落,加青霉素后只有Penr S型菌的菌落能继续生长;丙组培养基中含有青霉素,R型菌不能生长,也不能发生转化,所以不会出现菌落;丁组中因为Penr S型菌的DNA被水解而无转化因子,且R型菌不抗青霉素,所以无菌落生长。

2.下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质”的实验过程,由此可以判断下列说法正确的是(

)

A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA

B.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中

C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程

D.RNA是TMV的主要遗传物质

答案 A 2 解析 TMV放入水和苯酚中后,RNA和蛋白质分离,A项正确。通过接种的方式,TMV的蛋白质可以进入烟草细胞中,B项错误。此实验不能看出TMV的RNA在烟草细胞中进行了逆转录过程,C项错误。此实验说明RNA是TMV的遗传物质,D项错误。

3.用一个32P标记的噬菌体侵染在31P环境中培养的大肠杆菌,已知噬菌体DNA上有m个碱基对,其中胞嘧啶有n个。下列叙述不正确的是( )

2019版高考生物二轮复习练习：专题五遗传的分子基础专题复习自查案(含答案)

专题复习自查案

专题5 遗传的分子基础

一、DNA是主要遗传物质的实验证据

二、DNA分子的结构和复制

1.DNA的结构:

2.DNA的复制:

三、中心法则

1.基因的表达:包括转录和翻译两个步骤。

2.中心法则内容图解:

①DNA的复制 ②转录 ③翻译

④RNA的复制 ⑤RNA逆转录

1.下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的有②⑤。

①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质。

②肺炎双球菌转化实验的原理是基因重组。

③噬菌体能利用宿主细菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸。

④分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体。

⑤用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。

2.下列关于DNA结构和复制的叙述,正确的有②③。

①双链DNA分子中一条链上的两个相邻碱基是通过磷酸二酯键连接的。

②磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架。

③植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制。

④真核细胞核DNA的复制发生在有丝分裂前期。

3.下列关于基因表达与中心法则的叙述,错误的有①②⑤⑥。

①DNA中含有氢键,RNA中不含有氢键。

②真核生物DNA分子转录过程需要解旋酶。

③细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与。

④以mRNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录。

⑤密码子是mRNA上的3个相邻碱基,每种氨基酸仅由一种密码子编码。

⑥一个tRNA分子中只有3个碱基。

⑦每种tRNA只转运一种氨基酸。

⑧终止密码子不编码氨基酸。

1.(2017·全国卷Ⅲ)下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是 ( )

A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来

B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生

C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补

【解析】选C。转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,产物包括tRNA、rRNA和mRNA,A项正确;三种RNA对应的基因不同,同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生,B项正确;真核细胞的线粒体、叶绿体中含有DNA,也可以通过转录合成RNA,C项错误;转录过程遵循碱基互补配对原则,转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补,D项正确。

【配套K12】[学习]2019版高考生物二轮复习专题五遗传的分子基础专题能力提升练

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精品K12教育教学资料专题5 遗传的分子基础

(30分钟 100分)

一、单项选择题(共10小题,每小题6分,共60分)

1.下列有关格里菲思肺炎双球菌转化实验的叙述,正确的是 ( )

A.加热杀死的S型菌立即与R型菌混合

B.R型菌转化为S型菌是由于基因突变

C.该实验不能具体证明哪种物质是遗传物质

D.S型菌的DNA使小鼠患败血症而死亡

【解析】选C。加热杀死的S型菌需要冷却后才能和R型菌混合,否则会杀死R型菌,A错误。无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组,B错误。该转化实验只能证明加热杀死的S型菌中含有转化因子,C正确。S型菌的DNA并不能直接导致小鼠死亡,D错误。

2.下列关于艾弗里肺炎双球菌体外转化实验的叙述,错误的是 ( )

A.该实验是在英国科学家格里菲思的实验基础上进行的

B.肺炎双球菌体外转化与DNA重组技术的实质是相同的

C.实验过程中,通过观察菌落的特征来判断是否发生转化

D.该体外转化实验证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA

【解析】选D。艾弗里肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA,D错误。

【知识总结】几个经典实验的结论

(1)格里菲思实验:推论加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”。

(2)艾弗里实验:证明DNA是遗传物质;蛋白质、荚膜多糖、DNA水解产物等不是遗传物质;DNA能引起可遗传的变异。

(3)噬菌体侵染细菌实验(最有说服力):(两组实验相互对照)证明DNA是遗传物质。

3.(2018·洛阳二模)细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段,从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象,如肺炎双球菌转化实验。S型肺炎双球菌有荚膜,菌落光滑,可致病,对青霉素敏感。在多代培养的S型菌中分离出了两种突变型:R型,无荚膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(记为PenrS型)。现用PenrS型菌和R型菌进行下列实验,对其结果的分析最合理的是 ( ) 精品K12教育教学资料

2019版高考生物二轮复习专题五遗传的分子基础交汇题型过关练

精品试卷

精品推荐专题五遗传的分子基础

交汇题型过关练

1.(2018·江苏高考)下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是

( )

A.原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物

B.真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成

C.肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质

D.原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与

【解析】选D。原核细胞内DNA分子的复制是以RNA片段作为引物,A项错误;真核细胞中DNA、RNA存在的场所有细胞核、线粒体、叶绿体,所以DNA、RNA的合成并不都是在细胞核中,B项错误;肺炎双球菌转化实验证明了DNA是细胞内的遗传物质,C项错误;无论原核细胞还是真核细胞,基因表达时都需要经过转录、翻译过程,转录需要DNA作为模板,翻译需要RNA参与,D项正确。

2.(新题预测)如图表示生物体内遗传信息的传递和表达的过程。下列有关叙述不正确的是 (

)

A.①②过程均可发生在同一细胞的细胞核内

B.②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行

C.④⑤过程均可发生在某些病毒体内

D.①②③④⑤⑥均遵循碱基互补配对原则

【解析】选C。①是DNA的复制过程,②是转录过程,这两个过程均可发生在同一细胞的细胞核内,A正确;线粒体和叶绿体中都含有DNA,都能进行②转录过程,线粒体和叶绿体中也含有少量核糖体,都能进行③翻译过程,B正确;④是逆转录过程,⑤是RNA病毒的复制过程,这两个过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中,而不是发生在某些病毒体内,C错误;图中所有过程都遵循碱基互补配对原则,D正确。

3.基因在转录形成mRNA时,有时会形成难以分离的DNA—RNA杂交区段,这种结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性。以下说法正确的是 ( )

A.DNA复制和转录的场所都在细胞核中

B.DNA—RNA杂交区段最多存在5种核苷酸

C.正常基因转录时不能形成DNA—RNA杂交区段精品试卷

新高考2017届高考生物二轮复习考点考法训练专题5遗传的分子基础资料

1 专题五遗传的分子基础

高频考点一 DNA的结构与复制及相关计算

考法一 DNA分子的结构

1.(2015课标全国Ⅱ，2)端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是( )

A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒

B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶

C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA

D.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长

【答案】C

【解析】端粒是每条染色体两端都有的一段特殊序列的DNA，原核生物不具有染色体，A 项错误，C 项正确；由题意可知，端粒酶可以自身的RNA 为模板合成DNA 的一条链，故其中的蛋白质为逆转录酶，B 项错误；正常体细胞的端粒DNA 序列在每次细胞分裂后会缩短一截，故正常体细胞的端粒DNA 随着细胞分裂次数的增加而变短，D 项错误。

2.(2013课标全国Ⅱ，1)关于DNA和RNA的叙述，正确的是( )

A.DNA有氢键，RNA没有氢键

B.一种病毒同时含有DNA和RNA

C.原核细胞中既有DNA，也有RNA

D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

【答案】C

【解析】DNA为双链，两条链间以氢键连接，RNA为单链，但也有双链区域，如tRNA三叶草构象，双链区域也含氢键，A错误；病毒是非细胞生物，只含有DNA或者RNA一种核酸，B错误；细胞生物都含有DNA和RNA，C正确；线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，具有DNA，核糖体含rRNA和蛋白质，D错误。

3.(2017届河北定兴三中月考，43)在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤占碱基总数的( )

A.24% B.22% C.26% D.23%

【答案】A

【解析】利用单双链转化公式即(A＋T)/总链＝(A1＋T1)/单链＝54%，(C＋G)/总链＝(C1＋G1)/单链＝46%，若计算信使RNA中鸟嘌呤所占比例，应该先计算DNA分子的模板链中C所占比例。根据规律可知，在模板链中A＋T所占比例也为54%，又因为该链中G＝22%，所以C＝1－(54%＋22%)＝24%。

2020年高考生物二轮复习热点专题训练-遗传的分子基础(解析版)

2020年高考生物二轮复习热点专题训练-----遗传的分子基础

1．格里菲思在进行肺炎双球菌转化实验时只有在小鼠体内才能转化成功，他用灭活的S型细菌与R型活菌混合物在培养基中体外培养时，总是无法得到转化现象，而艾弗里在培养基中加了一定量的抗R型菌株的抗体就在体外成功重复了转化现象。关于以上现象最可能的原因是( )

A．小鼠体内的某种物质控制着肺炎双球菌荚膜的生成，该物质是“转化因子”

B．抗R型菌株的抗体控制着肺炎双球菌荚膜的生成，该抗体是“转化因子”

C．S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力更强，转化生成的S型在与R型的竞争中占优势

D．未加抗R抗体的混合物培养基中S型的DNA不会进入R型细菌，无法发生转化

答案 C

解析格里菲思在进行肺炎双球菌转化实验时只有在小鼠体内才能转化成功，而艾弗里在培养基中加了一定量的抗R型菌株的抗体就在体外成功重复了转化现象，说明S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力更强，转化生成的S型在与R型的竞争中占优势，而在体外条件下，R型菌在竞争中处于优势，C正确。

2．(2019·山东师大附中高三模拟)下列与遗传物质有关的说法，正确的是( )

A．遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸

B．只有在染色体上的基因，才遵循孟德尔的遗传定律

C．病毒的RNA都能直接复制，因此可作为病毒的遗传物质

D．若DNA中腺嘌呤的比例为X，则腺嘌呤在每一条链中的比例也为X

答案 B

解析 RNA病毒的遗传物质是RNA，其基本组成单位是核糖核苷酸，所以遗传物质的基本组成单位不一定都是脱氧核苷酸，A错误；孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖的真核生物细胞核基因的遗传，所以只有在染色体上的基因，才遵循孟德尔的遗传规律，B正确；病毒的RNA不一定都能直接复制，例如HIV属于逆转录病毒，其遗传物质RNA不能直接复制，C错误；若DNA中腺嘌呤的比例为X，则理论上腺嘌呤在每一条链中的比例为0～2X，D错误。

3．M13丝状噬菌体的遗传物质是单链闭合的DNA，以下叙述正确的是( )

2019版高考生物二轮专题复习必考选择题对点专练5遗传的分子生物学基础

中小学教育教学资料

专练5 遗传的分子生物学基础

[名校模拟题组]

1.(2018·杭州西湖中学检验)双链DNA分子中，数目相等的碱基是()

A.腺嘌呤和鸟嘌呤B.胸腺嘧啶和胞嘧啶

C.腺嘌呤和胞嘧啶D.胞嘧啶和鸟嘌呤

答案D

解析在双链DNA分子中，腺嘌呤(A)与胸腺嘧啶(T)恒等，鸟嘌呤(G)与胞嘧啶(C)恒等。

2.(2018·嘉兴模拟)如图所示为T2噬菌体侵染细菌实验中的一组，下列叙述正确的是()

A.本组实验中的细菌先用32P的培养基培养一段时间

B.子代噬菌体中具有放射性的个体占大多数

C.上清液中放射性较高的原因可能是搅拌不充分

D.沉淀中放射性偏低的原因可能是保温时间过长

答案D

解析由于亲代噬菌体已用32P标记，所以细菌不能先用32P的培养基培养一段时间，A错误；子代噬菌体中具有放射性的个体只占少数，B错误；上清液中放射性较高的原因可能是保温时间过短或保温时间过长，C错误；如果保温时间过长，子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来，导致上清液中也会出现放射性，沉淀中放射性偏低，D正确。

3.下列是与“观察叶绿体”活动有关的表述，其中正确的是()

A.不选幼根作实验材料，因为根细胞无叶绿体，其细胞质也不流动

B.叶绿体的形态和分布不会随着光强度和方向的改变而改变

C.细胞中叶绿体的移动是细胞质流动的标志

D.植物细胞质流动的速度标志着该细胞合成物质的快慢

答案C

解析任何活细胞的细胞质都在流动，不是静止的；叶绿体的形态和分布随光强度和方向的改变而改变；植物细胞细胞质流动的速度与新陈代谢的旺盛程度有关，不代表合成物质的快慢。

4.科学家埃弗里在培养肺炎双球菌时，发现接种S型菌的固体培养基上出现了少数粗糙型菌落，下列相关叙述中，错误的是()

A.肺炎双球菌中S型菌是唯一能引起肺炎或败血症的类型

B.若将S型菌的DNA与R型菌混合后进行悬浮培养，则培养产物均为S型菌

C.青霉素高产菌株的培育与上述粗糙型菌落产生过程中的变异类型相同中小学教育教学资料

2020版高考生物二轮复习专题五遗传的分子基础专题能力提升练

- 1 - 专题5 遗传的分子基础

(30分钟 100分)

一、单项选择题(共10小题,每小题6分,共60分)

1.下列有关格里菲思肺炎双球菌转化实验的叙述,正确的是 ( )

A.加热杀死的S型菌立即与R型菌混合

B.R型菌转化为S型菌是由于基因突变

C.该实验不能具体证明哪种物质是遗传物质

D.S型菌的DNA使小鼠患败血症而死亡

【解析】选C。加热杀死的S型菌需要冷却后才能和R型菌混合,否则会杀死R型菌,A错误。无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组,B错误。该转化实验只能证明加热杀死的S型菌中含有转化因子,C正确。S型菌的DNA并不能直接导致小鼠死亡,D错误。

2.下列关于艾弗里肺炎双球菌体外转化实验的叙述,错误的是 ( )

A.该实验是在英国科学家格里菲思的实验基础上进行的

B.肺炎双球菌体外转化与DNA重组技术的实质是相同的

C.实验过程中,通过观察菌落的特征来判断是否发生转化

D.该体外转化实验证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA

【解析】选D。艾弗里肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA,D错误。

【知识总结】几个经典实验的结论

(1)格里菲思实验:推论加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”。

(2)艾弗里实验:证明DNA是遗传物质;蛋白质、荚膜多糖、DNA水解产物等不是遗传物质;DNA能引起可遗传的变异。

(3)噬菌体侵染细菌实验(最有说服力):(两组实验相互对照)证明DNA是遗传物质。

3.(2018·洛阳二模)细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段,从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象,如肺炎双球菌转化实验。S型肺炎双球菌有荚膜,菌落光滑,可致病,对青霉素敏感。在多代培养的S型菌中分离出了两种突变型:R型,无荚膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(记为PenrS型)。现用PenrS型菌和R型菌进行下列实验,对其结果的分析最合理的是 ( ) - 2 -

2020届高考生物二轮专题复习专题五遗传的分子基础

专题五遗传的分子基础

1遗传因子的发现

# 孟德尔的豌豆杂交实验

一、相对性状

性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状

显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

附：性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象）

2、显性基因与隐性基因

显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67）

等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

3、纯合子与杂合子

纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：

显性纯合子（如AA的个体）

隐性纯合子（如aa的个体）

杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）

4、表现型与基因型

表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

（关系：基因型＋环境 → 表现型）

5、杂交与自交

杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）

附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）

二、孟德尔实验成功的原因：

（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种

㈡具有易于区分的性状

（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）

（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法

★三、孟德尔豌豆杂交实验

（一）一对相对性状的杂交：

P：高茎豌豆×矮茎豌豆 DD×dd

2019版高考生物二轮复习练习：专题五遗传的分子基础交汇题型过关练 2.5 (含答案)