部编版四年级下册语文试题-第八单元专项训练：课内阅读(含答案)
2022
2022年春季 1 部编版四年级下册语文试题-第八单元专项训练：课内阅读（含答案）
1.课内阅读。
巨人的花园(节选)
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分________自己先前的举动。
他________静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常________，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样________了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
（1）选择恰当的词语填入文中的横线上。
凶狠 轻轻 害怕 后悔
（2）联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是:________。
（3）这个童话故事告诉我们( )
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
B.快乐应该和大家一起分享。
C.童心能让花园变成春天。
2.课内阅读。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱 2022
2022年春季 2 起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
（1）写出下列词语的近义词。
害怕——________ 立刻——________
（2）对选文中画横线的句子理解错误的是( )
A.巨人不喜欢孩子们在自己的花园里玩耍，孩子们一看到巨人，就非常害怕。
B.孩子们不喜欢巨人拥有春天，所以总是躲着巨人。
C.有孩子们的地方才会有春天，所以孩子们一离开花园，花园里就出现了冬天的景象。
（3）选文中的巨人最后用斧子拆除了围墙，对于他的这一做法，你会给出怎样的评价呢？
___________________________________________________
3.按要求完成句子练习。
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
（1）上面的句子中破折号的作用是( )
A.表示强调，引出下文。
B.表示说话断断续续。
（2）从这句话中我体会到了王葆是个________的孩子。
4.课内阅读。 2022
2022年春季 3 不管张三也好，李四也好，________得到了这个宝葫芦，可________幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
（1）在选文中的横线上填上恰当的关联词语。
（2）读了选文的第1句话，我想到了词语________。
（3）用横线画出王葆想要得到宝葫芦的原因。
___________________________________________________
（4）联系课文内容，说一说：王葆要是有个宝葫芦，他可能会用它做些什么？
___________________________________________________
5.课内阅读。
我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。
你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦么？”
不错，正是那种宝葫芦。
可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。
至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
（1）选文选自《________》，作者是________，主人翁是________。 2022
2022年春季 4 （2）文中主人翁是一个（ ）。
A.神仙
B.妖怪
C.少先队员
（3）宝葫芦的故事是________讲给我听的。
（4）“我”和奶奶之间的规矩是什么？
___________________________________________________
6.课内阅读。
一天早晨，巨人刚睡醒，突然听到了小鸟动人的歌声。他跳下床，向窗外望去，看见孩子们从墙下一个小洞爬进园子，围绕着一棵棵小树玩耍。孩子们触到的地方，树绿了，花儿笑了，鸟儿们四处飞舞歌唱。冰雹和北风悄悄溜走了，春天来了。只有一个角落，冬天仍留在那儿，一个很小的孩子在树下伤心地哭着，因为他的手够不着树枝。看到窗外这个情景，巨人的心软了，他想：我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯来这儿了。于是，他悄悄地走进花园。孩子们看见他就害怕地逃走了，只有那个最小的孩子仍在哭泣。巨人轻轻地走过去，抱起孩子，把他的小手放在树枝上。孩子的手刚碰到树枝，这棵树上的花就开了，鸟儿们也飞来了，站在树枝上唱歌。孩子高兴得抱着巨人的脖子亲吻起来。
（1）短文选自《________》。作者是________。
（2）巨人最终懂得了：________。
（3）文中划线句子运用________修辞方法。请仿写一句：________
（4）这个童话故事告诉我们（ ） 2022
2022年春季 5 A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
B.快乐应该和大家分享。
C.春天是一个鲜花盛开的季节。
7.课内阅读。
春天来了，到处鸟语花香，可是巨人的花园里依旧一片冬天的景象。小鸟儿不肯到花园里唱歌（ ）因为没有小孩的踪迹（ ）桃树也忘了开花（ ）偶尔有一朵美丽的花从草丛中探出头来（ ）可是一看见布告牌（ ）就马上把头缩回地里睡觉去了（ ）只有雪和霜觉得高兴。雪用白色的大衣盖着草，霜把所有的树枝涂成银色。北风整天在院子里四处吼叫。冰雹也来凑热闹，把房屋上的瓦片弄坏了一半。
巨人不明白春天为什么来得这样迟，他盼望天气不久就会变好。 春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来金色的果实，巨人的花园里却什么也没有。
（1）短文选自《________》。
（2）给文中加标点。
（3）文中“凄凉”的意思是（ ）。
A.凉爽。文中指巨人的花园让人感觉很凉爽。
B.寂寞冷落。文中指巨人的花园很冷清、荒凉。
（4）你知道为什么巨人的花园里只有冬天的景象吗？
___________________________________________________
8.阅读下面的文段，按要求完成练习。 2022
2022年春季 6 小人鱼（迫切 急切）地想要看看她的美貌。当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。她的皮肤是那么细嫩、洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。
“就是你！”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”他把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。
“啊，我真是太幸福了！”他又转过身对小人鱼说，“我从来不敢（奢望 期望）的最美好的事情，现在终于成为了现实。你会为我的幸福而高兴吧，因为你是所有人中最喜欢我的啊！”
小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在（破损 破碎）。她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。
（1）上面文段的作者是________（国家）的________。我还读过他的其他童话，如：《________》《________》等。
（2）找出括号中不恰当的词语。
（3）“当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。”这句话是________句。
我可以用另一种方法来表达，还不改变句子的意思：________。
（4）王子认为救活他的人是________，但真正救活他的人却是________。
9.阅读课文片段，回答问题。
我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。
你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”
不错，正是那种宝葫芦。 2022
2022年春季 7 可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。
至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
（1）文中“AABB式”的词语是________。
（2）文中的主人公是一个（ ）。
A.神仙
B.妖怪
C.少先队员
（3）宝葫芦的故事是________讲给我听的。
（4）“我”和奶奶之间约定的规矩是什么？在原文中找出来。
___________________________________________________
10.阅读文段，完成练习。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
部编版四年级下册语文试题-第八单元专项训练：课内阅读(含答案)
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1.课内阅读。
巨人的花园(节选)
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分________自己先前的举动。
他________静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常________，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样________了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
（1）选择恰当的词语填入文中的横线上。
凶狠 轻轻 害怕 后悔
（2）联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是:________。
（3）这个童话故事告诉我们( )
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
B.快乐应该和大家一起分享。
C.童心能让花园变成春天。
2.课内阅读。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱
第 2 页 共 19 页 起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
四年级下册语文试题-第八单元课内阅读训练-人教部编版(含答案)
部编版四年级下语文第八单元课内阅读训练
一、阅读《宝葫芦的秘密（节选）》选段，回答问题。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
1.宝葫芦的故事是_______讲给“我”听的，她给“我”讲故事是为了___________________________________________________________________。
2.“我”为什么也想得到一个宝葫芦？（ ）
A．张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。
B．得到宝葫芦就可以想要什么有什么。
C．“我”经常听宝葫芦的故事。
D．“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。
3.请你发挥想象，把画“ ”的故事编得更加具体、精彩。
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_____________________________________________________________________
4.如果你得到了一个宝葫芦，你想要用它来干什么？
部编版语文四年级下册第四单元14.母鸡 课内阅读专项训练(含答案)
绝密★启用前
部编版语文四年级下册第四单元
14.母鸡 课内阅读专项训练
一、阅读理解。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
1．母鸡发现了有响声，有怎样的反应？
___________________________________________________________________________
2．读画“ ”的句子，你感受到了什么？
___________________________________________________________________________
3．“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？
___________________________________________________________________________
4．“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？
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部编版四年级下册语文试题-第八单元专项训练：句型(含答案)
第 1 页 共 14 页 部编版四年级下册语文试题-第八单元专项训练：句型（含答案）
1.按要求完成练习。
（1）可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加下划线的词语造句)
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（2）宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联词写成一句话)
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（3）王子吻着________的新娘,抚弄着她________的头发。(在横线上填写合适的词语)
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（4）冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)
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（5）读了《海的女儿》,感触很深。(修改病句)
_______________________________________________________
2.按要求完成句子。
（1）她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。（缩句）
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（2）春天是一个美丽的季节。（用拟人的修辞描写）
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（3）夏天是一个酷热的季节。（用借助动物的行为方式侧面描写）
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部编版语文四年级下册第五单元课内阅读训练(二)(含答案)
绝密★启用前
部编版语文四年级下册第五单元课内阅读训练（二）
阅读（一）
记金华的双龙洞（节选）
一路迎着溪流。随着山势，溪流 ，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森都，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
1．选文中作者的游览路线是入山→________→________。
2．文中横线处应填的句子是（ ）
A．时而窄，时而宽，时而缓，时而急 B．时而宽，时而急，时面窄，时而缓
C．时而宽，时而窄，时而缓，时而急 D．时而缓，时而浅，时而急，时而深
3．“走进去，仿佛到了个大会堂”这句话运用了打比方的手法，把______比作_____。
4．作者游览外洞时，先描写了洞口外的景色，特点是______；然后写了________，特点是_____________；再写了______________，特点是___________。
阅读（二）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是婉在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
在河里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
5．给文中画线部分加上标点符号。
6．用“______”画出写内洞很黑的句子。
7．用“﹏﹏”画出写内洞很宽的句子。
部编版四年级下册语文试题-《第一单元积累运用与课内阅读专项测试卷》 (含答案)
四下第一单元积累运用与课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________
一、积累与运用。（45分）
1.将诗句补充完整。(6分)
（1） ，溪头卧剥莲蓬。
（2）儿童急走追黄蝶， 。
（3）日长篱落无人过， 。
（4） ，白发谁家翁媪?
（5） ，她在从中笑。
2.课文回顾。(21分)
（1）《四时田园杂兴》作者是___代的_________，这首诗运用_________的方法，描写了江南______（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者____________________________的情感。
《宿新市徐公店》的作者是___代的_________，这首诗运用______手法，描绘了一幅________________和_________图，自然真切，别有风趣。
《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的______和______画面，借此表现________________________________。
（2）《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的_________，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_________。
（3）《天窗》叙述的是孩子们借助自家的那一方______观看屋子__________，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解________的强烈愿望。
（4）《___________》向我们展示了一幅美丽的_________图，文章从声音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对__________的喜爱和赞美之情。
3.按课文内容回答问题。（6分）
(1)三月桃花水照出了美丽的春天，你看到了（ ）。（多选）
部编版语文五年级下册第五单元课内阅读专项训练(含答案)
语文五年级下册第五单元课内阅读专项训练
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、阅读课文选段，完成习题。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
1．本片段节选自________的作品《__________》，片段中的“他”是指_____________________________________________________________ 。
2．“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是_________________________________________________________________。
3．你对“‘出号’的大脚”的理解是
__________________________________________________________________。
4．这一段人物描写，从_____________、____________、____________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及______________________________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
二、阅读课文片段，完成习题。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六春都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一（ ）灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走近上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两（ ）银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两（ ）舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
部编版语文四年级下册第四单元14.母鸡 课内阅读专项训练(含答案) 2
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
答案第1页，总6页 绝密★启用前
部编版语文四年级下册第四单元
14.母鸡 课内阅读专项训练
一、阅读理解。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
1．母鸡发现了有响声，有怎样的反应？
___________________________________________________________________________
2．读画“ ”的句子，你感受到了什么？
___________________________________________________________________________
3．“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？
___________________________________________________________________________
4．“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？
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部编版语文五年级下册：专题四 课内阅读专项练习(含答案)
部编版语文五年级下册：专题四 课内阅读专项练习（含答案）
专题四 部编五年级下册课内阅读专项练习
一、读《古诗三首》,回答问题。
（一）四时田园杂兴 （二）稚子弄冰
（ ）出耘田．．夜绩麻，村庄儿女各当家。 稚子．．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
童孙未解供．．耕织，也傍．桑阴．学种瓜。 敲成玉（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
（三）村晚
草满池塘水满陂．，山（ ）落日浸寒漪．．。牧童归去横牛背，短笛无腔．信口吹。
1.将古诗补充完整。
2.解释文中加点的字。
耘田：__________________ 解：_____________ 供：______________
傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________
陂：__________ 寒漪：_________________________ 腔：__________
3.解释画横线的句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_____________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：___________________________________________
_______________________________________________________________________________
（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：___________________________________________
部编版四年级语文下册第三单元专项训练 课外阅读(含部分课内)(有答案)
部编版四年级语文下册第三单元 专项训练 课外阅读
1.阅读片段，完成练习。
西湖漫笔（节选）
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。
（1）请找出选段的中心句。
____________________________________________________________________
（2）选段写了________、________、________和________等四处景观的绿，它们的绿分别用一个字或一个词概括为：________、________、________和________。
（3）下列有关青苔的说法中，错误的一项是（ ）。
A.作者重点写青苔，目的之一是突出苏堤的绿与众不同
B.重点写青苔还突出了苏堤的形状有趣
C.写青苔是那样鲜嫩，那样可爱，表现了绿富有生命力
（4）比较一下，选段中的“绿”与艾青笔下的“绿”有什么不同？说说你的感受。
____________________________________________________________________
2.按要求做题。
到小径中去走走吧， 在
的时候： 着脚， 着手，
踏着 ， 涉过 。
（1）按原文填空。
（2）从文中我体会到：________
3.阅读短文，回答问题。
（一）徐志摩