统编版六年级语文下册第四单元综合复习练习题(含答案)
统编版六年级语文下册第四单元综合复习练习题（含答案）
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)
凹．地（āo tū） 暂．时(zàn zǎn) 坚劲．(jìn jìng) 追悼．(dào diào)
避．让(bì pì) 联络．(lào luò) 铭．记(mín míng) 剥削．(xuē xiāo)
二、根据拼音写字词。(7分)
我的家乡是一个坐落于 chóng shān jùn lǐng ( )中的小村庄，虽然位置 piān pì ( ),但别有一番独到的风味。每到黄昏，chuī yān
( )缓缓升起， pò qiè ( )归家的农人步履匆匆，儿童 zhì nèn( )纯真的笑声在田野上飘荡，我hēng ( )着小曲，将烦恼 mái zàng ( ),在晚风中慢慢成长。
三、先将成语补充完整，再完成练习。(9分)
①( )天( )地 ②( )首( )胸 ③五( )四( )
④( )兵( )政 ⑤( )( )而人 ⑥死得( )( )
1.以上词语中，形容声势浩大或事业伟大的是 (填序号),写出一个与其意思相近的成语： 。
2.“为人民利益而死，就比泰山还重”与成语表达的意思相近 。（填序号）
四、选择题。(12分)
1.下列词语中，字音、字形全部正确的一项是（ ） A.燕．山(yàn) 开凿．(záo) 严俊 B.牺．牲(qī) 瞅．见(chǒu) 标准
C.彻．底(chè) 长靴．(xuē) 捆绑 D.噼啪．(pā) 焚．烧(féng) 苦刑
2.下列诗句中，加点字字义解释不正确的一项是( )
A.何当．．金络脑（什么时候） B.快走．踏清秋（跑）
C.烈火焚烧若等闲．．（平常） D.任尔．东西南北风（他）
3.下列短语中，与“解放思想”结构形式相同的一项是( )
A.革命目标 态度端正 B.整理书籍 调查研究
C.伤心过度 共同目标 D.剥削人民 解决问题
4.下列句子中，描写人物的方法与其他三句不同的一项是( )
A.男人的眉头蹙得更紧，脸一沉，不耐烦地说：“你自己不会去啊！”
B.他摇了摇头，果断地说：“不可以，这是我全家的口粮！”
C.老妇人大惊，一脸紧张：“你别出来，小心地上滑！”
D.爷爷的目光中透露出一丝怀念，喃喃道：“就是这条路，一晃几十年啦。”
5.在下面的语段中，有语病的一项是( )
①青春孕育无限希望,青年创造美好未来。青年强,则国家强。②百年前,一批热血澎湃的青年擎起真理的火炬，开辟经天纬地事业的宏伟画面仍历历在目。③百年后，无数意气风发的青年担当历史的重任,踊跃投身民族复兴的征程。时光流转,时代巨变,青春一脉相承。④无论现在,过去还是未来,中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的主力军。
A.① B.② C. ③ D.④
6.下列诗句描写的事物中，没有寄托诗人志向的一项是( )
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B.居高声自远，非是藉秋风。 C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D.苔花如米小，也学牡丹开。
五、按要求完成句子练习。(3分)
1.用上人物描写的方法将句子补充完整。(1分)
与五年未见的朋友重逢， 。
2.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（改为反问句，1分）
？
3.学习红色文化能陶冶我们的情操。 学习红色文化能坚定我们的理想。（用关联词合并成一句话，1分)
。
六、根据课文内容填空。(5分)
1.大漠沙如雪， 。 ——李贺《马诗》
2.粉骨碎身浑不怕， 。——于谦《石灰吟》
3.咬定青山不放松， 。 ——郑燮《竹石》
4.和“百善孝为先”道理相似的名言是：“ , ”。
5.毛主席在《为人民服务》一文中教导“我们”要正确地对待批评：因为我们是为人民服务的，所以 ，我们如果有缺点，就不怕 。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要 ,我们就 。
6.《十六年前的回忆》开头和结尾都提到了“4月28日”，开头与结尾的关系是 ,这样写的好处是 。
七、综合性学习。(6分)
班级将开展“爱我中华”主题班会系列活动，请你根据要求完成下列任务。
1.任务一：请你帮助班长，再设计两个活动形式。(2分) 形式一：举行“爱我中华”诗词朗诵会
形式二：举行“中华英雄谱”爱国人物故事会
形式三： 。
形式四： 。
2.任务二：在“爱我中华”诗词朗诵会中，作为此次活动的主持人，请你为活动写一段开场白。(2分)
_____________________________ ______________________
_____________________________ ______________________
3.任务三：在“中华英雄谱”爱国人物故事会中，乔乔根据身残志坚的创业之星陆鸿为21个残疾人家庭带来幸福的事迹，用下面的六张卡片制作了对联游戏，邀请你上台拼对联。(2分)
黄沙 咬定 传幸福 迎厄运 青山 立根
上联： 下联： 。
八、阅读理解。(24分)
(一)材料阅读(10分)
【材料一】
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发．．．．．．．下面的平静而慈祥的脸．．．．．．。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 【材料二】
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.阅读两则材料，用简洁的语言概括材料中的英雄事迹和英雄品质，并填入表格。(2分)
人物 英雄事迹 英雄品质
张思德 为救战友而牺牲
李大钊 坚贞不屈，忠于革命
2.材料一通过对李大钊的外貌、和描写，写出了他在法庭上接受审判的场面，“乱蓬蓬的长头发”说明
;“平静而慈祥的脸”表现了 。(4分)
3.两则材料中都运用了对比手法，下列说法中错误的一项是(2分)( )
A.法官的怒气与李大钊的安定形成对比，凸显了革命者临危不惧的浩然正气。
B.亲人的哭喊和李大钊的沉着形成对比，突出了李大钊精神信念的坚定不移。
C.“我”的喊声和父亲的无声形成对比，说明“我”心中的力量还不够强大。
D.死亡的轻于鸿毛和重于泰山形成对比，高度赞扬张思德为人民服务的精神。
4.李大钊最后被敌人残忍地杀害了，请结合“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话，谈谈李大钊给你留下的印象。(2分)
_____________________________ ______________________
_____________________________ ______________________
(二)白求恩的生日面(14分) 王庆献
①整个下午,郝大娘都在为做这碗生日面犯愁。
②话还得从20多天前说起:贺龙率领120师刚一进入冀中的肃宁县,就接连跟日寇打了三仗,三战三捷,毙敌500余。晋察冀军区派来驰援120师的白求恩18人医疗队到达不久,贺龙又在黑马张庄打了个漂亮的伏击战,医疗队自然又是一阵忙。
③这天,带领妇女们来给伤员送饭、喂饭的郝大娘,正巧听到一个医疗队员对刚下手术台的白求恩说：“白医生，我记得今天是你的生日啊。”白求恩手拍着大脑门道：“可不是嘛，这三天忙得都忘了。”那队员说：“怎么祝贺呢？在我们中国，过生日是要吃长寿面的。”白求恩笑着回答：“这是战争时期,没有那么多讲究,长寿面就免了。再说,我们刚打了胜仗,这就是最好的生日祝贺。今天又做完了伤员们的手术,这生日过得多有意义呀!”
④听了这番话,郝大娘回到家后,就做了个决定:要给白大夫做碗生日面。
⑤真要做了,郝大娘却犯了难:拿什么做呀?白面吗?兵荒马乱的年头,本来打得就不多的麦子，早被岗楼上的日军汉奸搜刮走了。该打个荤卤吧，可肉呢？别说没肉，连村里的鸡鸭猪羊也早被岗楼上那群坏人吃光了。
⑥郝大娘纠结良久,心说:也只能是山药面素卤了。
⑦在面盆里舀上两小瓢山药面,郝大娘很快就把面和好了。放在往常,面再醒醒就可以擀了。但是,今天这面要多揉揉。
⑧手里揉着面，郝大娘又想到了白求恩。她寻思：大老远地来到中国，他的爹娘妻小说不定怎么惦记呢。这样想着,她仿佛看到远隔重洋,白求恩的娘亲这时也像她一样,正在用力地揉着面，一下一下，好像要把千般牵挂、万般慈爱都揉进这面里………
⑨面揉熟了,筋道有劲儿,切出的面条才能长而不断、煮而不烂,吃了才喜庆。这一带有个说法,认为生日面条越长吃了就越长寿。郝大娘心里说:白大夫救了多少人的命呀。这样的好人就该长命百岁啊！
⑩转眼间,面就揉好了,擀成了片,切成了条。但见根根面条,长似线、匀如丝。下到锅里,随着沸水翻滚了几番就熟了。捞在一只大碗里，浇上已打好的白菜素卤。缺了肉，多放了香油，竟也清香诱人。
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后作业题及答案(含三套题)
1/15 部编版六年级语文下册第四单元第12课
《为人民服务》课后题及答案
一、看拼音，写词语。
chè dǐ（ ） xī shēnɡ（ ） yā pò（ ）
ɡé mìnɡ（ ） tài shān（ ） mù biāo（ ）
二、选字填空。
（炊、吹） （ ）具 （ ）嘘
（牺、栖） （ ）息 （ ）牲
（泰、秦） （ ）山 （ ）朝
（鼎、顶） （ ）峰 （ ）立
三、查字典填空。
1.“炊”字用音序查字法，应先查首字母________，再查音节________。
2.“鼎”字共有______画，第六笔是______，用部首查字法应查________部。
四、对下面句子中画线词语理解不正确的一项是（ ）
A.张思德为人民利益而死，死得其所。（死后得到自己想要的地方）
B.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施。（缩小机构，精简人员）
C.为个人利益而死，轻于鸿毛。（比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道）
D.新建的贸易广场吸引了五湖四海的客商。（指全国各地） 2/15 五、品读下面的句子，完成练习。
1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）改为感叹句：____________________________________________
___________________________________________________________
（2）改为反问句： ___________________________________________
___________________________________________________________
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案(含两套题)
1/11 部编版六年级语文下册第四单元第12课
《为人民服务》课后题及答案
一、查字典填空。
“迫”共（ ）画，用部首查字法查（ ）部，用音序查字法查大写字母（ ），第七画的笔画名称是（ ）。“迫”字的解释有：①用强力压制，硬逼；②急促；③接近。请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。
饥寒交迫．（ ） 迫．近（ ） 迫．不及待（ ）
二、读拼音，写字词。
战士们含泪mái zànɡ（ ）了xī shēnɡ（ ）的战友，继续追击逃跑的敌人。
三、读下面的句子，回答问题。
1. 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
（1）这句话运用了____________的修辞方法，告诉人们要________________（填四字词语）。
（2）用上面的修辞方法写一个句子。
_______________________________________________________
2. 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“____________”说明“我们这个队伍”除了为人民服务，再没有别的目的；“彻底”就是一直到底，也就是说， __________________
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
3. （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）2/11 有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
（1）在括号里填上恰当的关联词语。
（2）这段话共有四句话：第一句讲________________________；第二句讲___________________；第三、四句讲__________________。
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后作业题及答案(含三套题) 2
1/16 部编版六年级语文下册第四单元第12课
《为人民服务》课后题及答案
一、看拼音，写词语。
ɡé mìnɡ（ ） tài shān（ ） mù biāo（ ）
chè dǐ（ ） xī shēnɡ（ ） yā pò（ ）
二、查字典填空。
1.“炊”字用音序查字法，应先查首字母________，再查音节________。
2.“鼎”字共有______画，第六笔是______，用部首查字法应查________部。
三、选字填空。
（泰、秦） （ ）山 （ ）朝
（鼎、顶） （ ）峰 （ ）立
（炊、吹） （ ）具 （ ）嘘
（牺、栖） （ ）息 （ ）牲
四、对下面句子中画线词语理解不正确的一项是（ ）
A.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施。（缩小机构，精简人员）
B.张思德为人民利益而死，死得其所。（死后得到自己想要的地方）
C.新建的贸易广场吸引了五湖四海的客商。（指全国各地）
D.为个人利益而死，轻于鸿毛。（比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道） 2/16 五、品读下面的句子，完成练习。
1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）改为反问句：____________________________________________
___________________________________________________________
（2）改为感叹句：____________________________________________
___________________________________________________________
统编版六年级下语文试题 -综合性学习 -毕业总复习专项训练(含答案)
统编版六年级下语文试题 -综合性学习 -毕业总复习专项训练(含答案)
语文专项训练十——综合性学习
【专题解说】：语文综合性学习以语文学科为依托，注重语文学科与其他学科、学生生活、社会生活之间的整体联系。它以问题为中心内容，以活动为主要形式，以综合性的学习内容和综合性的学习方式，促进学生综合发展，全面提高学生的语文素养。
【考点归纳】
考点 知识梳理 要点提示
材料提炼 材料提炼就是在众多的材料中提炼出自己所需要的信息。一般包括：①用一句话概括材料内容；②为材料拟标题；③从不同的材料中找出共性；④从材料中得到启发。 在阅读中要抓住所给材料的主要内容，并加以提炼概括，语言力求简练。
语言表达 语言表达就是通过设置一定的情境，要求在具体的情境中表达自己的观点，表现自己联想和想象的能力。
其表达方式有：谈看法（观点、理由）、提倡议、拟名片、写提示语（广告语、宣传语、颁奖词）等 做到语言精练、观点鲜明、条理清晰，恰当地运用修辞手法，以增强语言表达效果。
活动策划 活动策划就是在开放、自由的主题情境下，调动自身的积极性，借助对社会、自然、自我的内在的认识，主动地发现问题并独立地解决问题。 策划活动的关键：一是积累，活动体验（方法、感受、认识等）的积累；二是迁移，表达技能的迁移，以不变应万变的迁移等。
【考点剖析】
考点一·材料提炼
例（广州市）从材料中摘录出四个能概括“微博”主要特点的词语。
微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140字，甚至可以用三言两语来表达。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是电脑还是手机，只要能上网，人们就可以像发送短信一样发微博，非常方便。
【同步训练一】
一、阅读下面的材料，从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么趋势？
材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。（箭头代表升降趋势）
监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势
(部编版)统编六年级语文下册第三、四单元易错题与创新题训练卷(含答案)
1 / 7
部编版六年级语文下册
第三、四单元易错题与创新题训练卷
一、选择题。
1.下面加点字读音完全相同的一项是（ ）
A.排．列 徘．徊 绯．红 诽．谤
B.惆．怅 丝绸． 稠．密 凋．落
C.网络． 洛．河 骆．驼 恪．守
D.辟．邪 避．难 玉璧． 绝壁．
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.念叨 惊惶 叹息 翻箱倒柜
B.销逝 书籍 纷乱 轻于洪毛
C.蒸融 依偎 含糊 一视同人
D.严俊 严历 炊事员 粉身碎骨
3.对下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.今年“十一”，文化消费成为假日经济的黑马．．。（指出人意料的获胜者）
B.《偶像练习生》和《创造营》吸引了不少的阳光少年．．．．。（指活泼、富有生气的少年）
C.市场竞争激烈，小轿车的价格会不会高台跳水．．？（指水上体育运动项目之一）
D.他连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心．．收起。（这里指顾虑）
4.一面大立镜旁贴了一张纸，上面写着：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠，颜色：宜和、宜静、宜庄。”这段话贴在镜旁的含义是（ ）
A.防止忘记 B.以话作镜
C.书法艺术 D.装饰美化
二、用修改符号修改下面一段话中的病句。（共2处）
一些家长没有意识到“网络成瘾症”是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗这种病的方法。
三、学会抒发感情。（提示：续写一段话，要求描写爷爷的动作、神态，表现出 2 / 7
爷爷高兴的心情。）
爷爷喜欢中国女排，昨天中国女排又赢了，___________________________
六年级下册语文试题-第四单元课外阅读专练卷1 人教部编版 (含答案)
第四单元课外阅读专练卷
姓名：_______________
（一）
夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那血迹斑斑的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。
“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说？”没有回答。
铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉！”
人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！”
江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……
又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝．望．的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更重要的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫不能使江姐开口。
一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声音……已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。
1．“‘不！’微弱的声音传来，仍然是那样的平静。”“平静”是对江姐________（A．神态 B．语 气）的形容，突出了江姐__________的革命品质。
2．“十指连心，考虑一下吧！说不说？”这两句话属于__________描写，这是敌人对江姐的__________，他们试图用________的酷刑逼迫江姐开口。
3.第六自然段加点词“绝望”是对敌人的__________描写，由这个词你体会到了什么？
___________________________________________________________
4.下列说法错误的一项是（ ）
部编人教版六年级下册语文试题-第四单元达标卷(含答案)
第四单元达标检测卷
基础百花园 （41 分）
给带点的字选择正确的读音，打
(4 分)
坚劲(j n j ng) 燕山（y m ymn) 甘霖（in ing)
暂时(zh m z m) 严峻（jm j曲） 抽噎（ye
瞻仰(y® zhm) 青稞（ke guc)
读拼音，写词语。 (8 分)
三、查字典填空。 （5 分 ）
“鼎” 字按音序查字法， 应先查大写字母 ______ ，再查音节
______ 。 “鼎”字在字典中主要有如下解释：① 古代煮东西用的
器物；②借指王位、帝业；③大；④正当，正在。在下列词语中，
“鼎”字应选择哪个解释？ （填序号 ）
钟鸣鼎．食（ ） 春秋鼎．盛（ ） 鼎．力相助 （ ）
• • •
四、选词填空。 （9 分）
剧烈 激烈 强烈
人拼个你死我活。
2．一道 ( )的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。
3．我的心 ( )地跳动起来，我用恐怖的眼光看了看报告
消息的那个人。
无论……都…… 虽然……但是…… 之所以……是因为……
4．田心同学 ( ) 被评为“优秀学生干部”， ( )
她时刻把班级的事情放在心上。 ( ) 谁有困难，她 ( ) 想办法去帮助。她自己 ( )苦点儿、累点
儿， ( ) 心里很踏实。
五、将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。 (10 分)
精兵( )政 怒气( )( ) ( )( ) 一息
喜出( )( ) 死得 ( )( ) 目不 ( )( )
重于( )( ) 轻于 ( )( )
六、按要求写句子。 (5 分)
1．我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 ( 改为
夸张句) 1．( ) 的战斗就要开始了，战士们摩拳擦掌，准备和敌 2．张思德同志是为人民利益而死的， 他的死是比泰山还要重的
( 改为反问句 )o
3．你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。 （修改病句 ）
4．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （ 缩句）
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案(含两套题)
1/10 部编版六年级语文下册第四单元第10课
《古诗三首》课后题及答案
一、读拼音，写字词。
这是一条石板路，是工人一chuí（ ）一钎kāi záo（ ）出来的，痕迹很明显。
二、给加点的字词选择正确的解释。
1. 粉骨碎身浑．不怕。（ ）
A.全，全然。 B.浑身。 C.也。
2. 何当．．金络脑。（ ）
A.为什么。 B.何时将要。 C.值多少。
3. 快走踏．清秋。（ ）
A.踩踏。 B.踏步。 C.走、跑。
三、在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
石灰石（ ）经过千锤万凿，（ ）经过烈火焚身，（ ）粉骨碎身，（ ）要把清白留在人间。
四、品析诗句。
1. “咬定青山不放松”中的“咬”字，写出了________________；“任尔东西南北风”中的“任”字，写出了_________________________
________________。这首咏物诗，采用了借物喻人、咏物明志（即借物言志）的写法。前两句“____________”，后两句“____________”。
2. 《马诗》中写景的句子是“____________________________”。这两句运用的是_____ __、____ ___的修辞方法，意思是__________________________________________________________。
3. 读到“千锤万凿”，我仿佛看到了____________，听到了2/10 ____________；“烈火焚烧”“粉骨碎身”让我想到________________的画面，感受到石灰石________________________。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“清白”指石灰洁白的本色，又比喻____________。这两句诗的意思是_____________________________
部编版六年级语文下册第四单元《语文园地四》课后作业题及答案(含两套题)
1 / 12
部编版六年级语文下册第四单元《语文园地四》
课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、读《那个星期天》一文的开头和结尾，然后回答问题。
开头：我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
结尾：那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1.这种开头、结尾的方法叫首尾呼应，这样写的好处是_____________
___________________________________________________________
2.如果以“我的心愿”为题作文，我也会这样开头和结尾。
开头：___________________________________________________________
___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
结尾：___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、下面的诗运用了托物言志的写法，请按要求写一写。 2 / 12
1.比喻保持高尚节操，清白无污。
粉骨碎身浑不怕，____________________________。
2.比喻历经磨难，依然坚强。
六年级下册语文试题--第四单元阅读训练 部编版(含答案)
2020年六年级语文下册第四单元阅读训练
1.课内阅读。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
（1）解释文中加下划线的词语。
固:________ 或:________
泰山:________
鸿毛:________
（2）举例说明你对司马迁说的那句话的理解。
（3）选文是围绕哪一句话来写的?用找出相关的句子。
2.课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）“父亲”指________，“伟大的力量”指________。
（2）在法庭上，父亲的脸上为什么是“非常安定，非常沉着”的？
（3）父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些来形容英雄人物品质的成语？请写出两个。
3.朗读古诗，完成练习。
竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
（1）“磨”的读音为________，“还”的读音为________，“劲”的读音为________。
（2）第一句用了一个________字，充分表达了竹子的________性格。
（3）第二句写出了竹子生命力________。
（4）理解后两句诗句的意思。
（5）竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？ （6）全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？
4.课内阅读。
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
（1）在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？