句式变换练习及答案

句式变换练习及答案
句式变换练习及答案

句式变换练习及答案

句式变换分类训练1:将下面的长句改写成三个较短的句子,使意思表达更为清楚。参加中法合作论坛北京峰会的外交官饶有兴趣的参与了中国外交部部长王毅提议的,旨在增强对中非关系全面而深入的了解、提升对非工作的专业化程度、推动非洲知识的普及的富有知识性和趣味性的竞赛活动。2:将下面句子改写成几个连贯的短句,做到既保留全部信息,又语言简明。中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·科技·质量·名牌”为主题,聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕。3:例将下面的句子改写成三个短句

传统的现代派绘画——毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其它绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。4:把下面的长句改写成几个较短的句子,使意思表达得更清楚拥有巨大市场的某电子集团,在美国发生的限制债务上限事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时,也不能不做出裁员的反应了。

1 5:将下列长句改写成三个短句。中国国务院新闻发言人说达赖在印度新德里记者会上宣称中国把武警士兵伪装成喇嘛以造成僧人煽动骚乱的印象而为他们一手制造的一系列暴力事件进行狡辩的谎言最终将不攻自破。6:将下面的长句子改写成三个语意连贯的短句。联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决

议。7:将下面长句改为连贯的短句。我们强调科学技术人员集中精力搞好科学技术工作是不是减轻了政治工作的任务和降低了政治工作的要求呢?8:将下面长句改为连贯的短句,可适当修改部分词语。我们所要的理论家是什么理论家呢?我们要的是能够依据马克思列宁的立场、观点、方法,正确的解释历史与革命中所发生的实际问题,能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释,给予理论说明的理论家。9:将下面长句改为3个短句从严密的综合科学体系讲,最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。2

10:将下面的三个短句组合成一个长句,做到保留全部信息。①瑞士现行法令允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告。

②禁烟协会倡议修改这项法令。③瑞士

正在进行这一修改工作。11:将下面的三个短句组合成一个长句,做到保留全部信息。①人们通常认为,《蒙娜丽莎》画中女主人公的原型是丽莎盖拉尔迪尼。②佛罗伦萨一所高中的经济学教师朱塞佩帕朗蒂在档案文件里发现了一张上面显示丽莎盖拉尔迪尼死亡时间和埋葬地点的死亡通知书。

③根据线索,帕朗蒂最终发现了拉尔迪尼的墓地。12:将下面的句子整合成一个单句,要求,语句通顺,可以适当增删词语,但不能改变原意。岭南文化,是最具特色和活力的地域文化之一,特征是务实世俗、重商远儒、兼容求新。它有三个部分组成,一是固有的本土文化,二是南迁的中原文化,三是舶来的城外文化。13:提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“和谐社会”下定义。①和谐社会是人与自然和谐相处的社会②和谐社会强调民主法治、公平正义③

和谐社会主张诚信友爱、充满活力④和谐社会要求整个社会安定有序3 14:在主动句和被动句的运用上没有毛病的一项是( ) A.他是个老矿工,50多年前被资本家从山东骗到了辽源煤矿,后来给日本鬼子当苦力,累驼了背,砸伤了脚,差点被鬼子活活扔进“炼人炉”。B.人们往往想到要学好数理化和外语等基础课程,而对于这些与基础课程密切相关的逻辑思维的训练却常常被忽视。C.当年有些科技人员在某些人眼里已成了“不可救药分子”,把他们打人了另册。可是聂帅并不嫌弃他们,仍然听取他们的意见。D.他的20多件作品参加了上海民间工艺品的征集活动,大部分被人选,在民间工艺品展览中展出,受到好评。15:.将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句,可调整个别词语和句子顺序,但不得改变句子原意。(4分) 我喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说

更让我喜爱,也喜欢大自然的音响,富于魅力的风光摄影更让我着迷,当然,那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。16:阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。

17、把下面几个句子改写成一个单句。

①几年后,他又在佛罗里达州建了一个同样的乐园。②里面有真的山脉、河流、城堡、村庄、火车、船只等。③迪斯尼1955年在美国加利福尼亚州建立了一个乐园。④这个乐园叫迪斯尼奇妙幻境。18.把下面画线的文字改写成整句。这座小村庄,面临着碧波荡漾的大海,背靠着高山,高山上林木苍苍翠。改写:这座小村庄,4

19:“大火烧掉了他的藏书”。这是一个表

一般语气的陈述句。请在基本保留原句词语的基础上,选用恰当的句式,把原句改成合乎下面指定要求的新句。

①若要强调“他的藏书”,句子应改为:。②若要强调“烧掉”,句子应改为:。③若要使整个句子语气表达得比原句强烈,句子应改为:。20:续写下面的文字,用相同的句式论述错误舆论导向的反作用和所造成的严重后果。(要注意前后文字的衔接)。正确的舆论导向,能够凝聚人心,振奋精神,激励斗志,促进团结,。1、答案:①参加中法合作论坛北京峰会的外交官饶有兴趣的参与了一次富有知识性和趣味性的竞赛活动。②这次活动是中国外交部部长王毅提议的。③活动的目的是为了增强对中非关系全面而深入的了解、提升对非工作的专业化程度、推动非洲知识的普及。2、答案:①中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕。

②此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境,③围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,④以“诚信·科技·质量·名牌”为主题,⑤聚集经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。3、答案:①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其它绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。4、答案:美国发生的限制债务上限事件对全球经济造成沉重打击,使今年以来已经不景气的世界信息产业雪上加霜,拥有巨大市场的某电子集团,在也不能不做出裁员的反应了。

5、【答案】①达赖在印度新德里记者会上宣称中国把武警士兵伪装成喇嘛以造成僧人煽动骚乱的印象。②这是为他们一手制造的一系列暴力事件进行狡辩。

③中国国务院新闻发言人说这一谎言最终将不攻自破。6、【答案】以色列

在占领区建立新的居民点,海湾四国提出禁止以色列这一行为的联合报告,联合国安理会昨天通过了关于这一报告的决议。7、答案:我们强调科学技术人员集中精力搞好科学技术工作,是不是减轻了政治工作的任务,是不是降低了政治工作的要求呢?8、[参考答案]我们要的是这样的理论家:他们能够依据马克思列宁的立场、观点、方法,正确的解释历史与革命中所发生的实际问题,能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释,给予理论说明。9、[参考答案]:从严密的综合科学体系讲,最基础的是两门学问,一门是研究物质运动基本规律的物理,一门是指导我们推理、演算的数学。

5 10、答案:瑞士正在进行禁烟协会倡议的修改允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告的现行法令工作。

11、答案:佛罗伦萨一所高中的经济学教师朱塞佩帕朗蒂根据在档案文件里发现的一张上面显示通常被认为是《蒙娜

丽莎》画中女主人公的原型的丽莎盖拉尔迪尼死亡时间和埋葬地点的死亡通知书发现了拉尔迪尼的墓地。12、答案:示例1:以务实世俗、重商远儒、兼容求新为特征,固有的本土文化,南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分组成的岭南文化是最具特色和活力的地域文化之一。示倒2:固有的本土文化,南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分组成的最具特色和活力的地域文化之一的岭南文化以务实世俗,重商远儒、兼容求新为特征。

13、[答案] 和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。14、答案:A 15、[答案〕我喜欢自然风光,更喜爱富于魅力的风光摄影;我喜欢大自然的音响,更喜爱美妙动听的音乐;我喜欢生活中的故事,更喜爱情节曲折的小说。16、答案:①成年累月的战事,②动荡不安的政局,③不断衰退的经济,④每况愈下的社会治安,⑤

日益恶化的生存环境17、答案:迪斯尼1955年在美国加利福尼亚州,几年后又在佛罗里达州建立了一个同样的里面有真的山脉、河流、城堡、村庄、火车、船只等叫迪斯尼奇妙幻境的乐园。18。①面临着碧波荡漾的大海,背靠着林苍翠的高山。②面临大海,大海碧波荡漾;背靠高山,高山林木苍翠。19.[解析]选用句式要注意句子强调的重点和语气要求,使句子的内容更突出。意思更明白。①应以“他的藏书”为主语,并选用被动句式;②应以“大火”为主语,用“把”字强调“烧掉”;③选用反问句,使表达的语气更强烈。答案为:①他的藏书被大火烧掉了。②大火把他的藏书烧掉了。③谁说大火没有烧掉他的藏书! 20.[解析]可抓住题目要求的“用相同的句式”“从反面”“反作用” “严重后果”等,结合原句内容来组织答案:而错误的舆论导向,却会混淆视听,涣散人心,瓦解斗志,造成政治、经济和社会不稳定的严重后果。 6

部编中考语文句式变换练习题含答案(Word版)

一、中考语文专项练习:句式变换 1.根据提供的语境,仿照画线句子,续写两句话,和上文构成排比句。 幸福常常在对比中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人,不会感受到暖室轻裘的温暖;________,________;________;________。 【答案】答案示例:没有在饥寒交迫中受过煎熬的人;不会明白丰衣足食的可贵;没有在疾病缠身中受过折磨的人;不会体味身体健康的美好。 【解析】【分析】本题考查学生的仿写能力。注意例句中的“没有……的人,不会……”句式,还要注意前后句子形成对比。示例:没有在战火硝烟中挣扎过的人,不会体会到河清海晏的珍贵;没有在孤独冷漠中受过折磨的人,不会体会到风雨同舟的可贵。 故答案为:答案示例:没有在饥寒交迫中受过煎熬的人;不会明白丰衣足食的可贵;没有在疾病缠身中受过折磨的人;不会体味身体健康的美好。 【点评】仿写句子一定要注意:(1)仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵,各表一枝”;要有创新。(2)修辞要恰当。(3)用词不能重复。除了明显的共用词语以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同。 2.阅读下面的文字,完成小题。 作者对描画的物件,必须要有深入的研究,有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志,使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng,这样当然谈不上什么意境。没有意境或意境不鲜明,绝对创作不出引人入胜的山水画。意境的创造不是一件轻松的事情,我在画水墨山水时,感觉到自己就像进入战场,在枪林弹雨中。因为画在宣纸上不能涂改,所以一点疏乎差错都不行。每一笔都要解决形象问题,感情问题,远近虚实、笔墨浓淡等问题。 (1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。 ________suǒzhōng 充沛________然无味无动于________ (2)选文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。 (3)“引人入胜”中“胜”的意思是() A.胜利 B.比另一个优越 C.优美的景物或境界 D.能够承担或承受 (4)把画线句改为反问句。 【答案】(1)pèi;索;衷 (2)疏乎;疏忽 (3)C (4)这样还谈得上什么意境呢? 【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字音和字形的积累答题,注意“索”不要写成“锁”;“衷”不要写成“中”。

新部编中考语文期末专题复习句式变换训练含答案

一、中考语文专项练习:句式变换 1.阅读下面文字,在两处横线上分别补写一句话,与上下文构成排比。 【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。据此可仿写为:这是一场没有流血的战争;你们的盾牌是口罩。 故答案为:这是一场没有流血的战争;你们的盾牌是口罩。 【点评】这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。 2.在语意不变的情况下,把下列句子变成陈述句。碎石是从哪里来的?还不是从那些山崖上崩落下来的! 【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。 【解析】【分析】句式变换。把感叹句变成陈述句。感叹句变陈述句,去掉感叹号。把加强反问的语气词“不”去掉,在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”,才与原反问句意思一致。 故答案为:碎石是从山崖上崩落下来的。 【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可. 五、名著导读(共2题;共27分) 3.本文多以短句为主,请将下列的长句改为一组意思不变的短句。著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。 【答案】水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告,许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见,著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。

中考 语文 句式变换专项训练含答案

一、中考语文专项练习:句式变换 1.下列句子句式变换后,意思发生了明显变化的一项是() A. 原句:这本书的内容人人都说好。改句:这本书的内容谁说不好呢? B. 原句:要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要科技的力量,而且需要战略的眼光。改句:要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要战略的眼光,而且需要科技的力量。 C. 原句:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。改句:嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。 D. 原句:一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物,正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。改句:宇宙,它的伟大在于,它用纯粹的物质,创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。 【答案】 B 【解析】【分析】本题考查句式之间的转换,答题时要注意,无论句式怎么转换,要看句子的意思有没有改变,重点注意两个句子之间哪些词语变了,这些词语有没有影响句意的表达。本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思,否定反问句表达肯定意思。B 项意思发生变化,原句重点是战略的眼光,改句重点是科技的力量。 故答案为:B 【点评】本题考查学生的句式变换能力。根据语气的不同,句子可分为陈述句、疑问句(设问句、反问句)、祈使句和感叹句。不同语气的句子可以表达大致相同的意思,但表达效果不同。根据表达的需要,不同语气的句式可以变换。注意句式的变换,其实只是句子形式的变化,它的意思不会发生变化。 2.下面是摘自网络的一段文字,根据要求完成题目。 杜甫是家家户户都知道的诗圣,近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。 在这些对语文课本插图的“再创作”中,杜甫时而手扛机枪,时而身骑白马,时而脚踏摩托________不过,恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔,希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。(1)请用合适的成语替换划线的文字:________。 (2)横线上应加上的标点是________。 (3)根据上下文,修改划线的句子,使之符合文意。 【答案】(1)家喻户晓 (2)……(省略号) (3)改为:印度人不会恶搞泰戈尔,希腊人不会恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。 【解析】【分析】⑴意思是每家每户都明白;谓人人皆知。根据这个解释,很容易想到常用成语“家喻户晓”,应该说难度不大, ⑵几个“时而”开头的句子构成排比句,最后的标点符号应该是省略号,表示并列和列举的省略。 ⑶语病是否定不当,双重否定句表达的是肯定的意思,文段实际要表达的外国对名人的尊重,不会恶搞,所以两个分句个去掉一个“不”字,变成否定句。

新中考 语文句式变换练习题含答案

一、中考语文专项练习:句式变换 1.按要求变换句式有误的一项() 原句:老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。 A. 被动句:小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。 B. 反问句:老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李? C. 否定句:老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。 D. 感叹句:老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李啦! 【答案】 C 【解析】【分析】C项,语意发生了明显的变化。原句是“激怒了小李”,而改后变成了“不能激怒小李”修改错误。完全改变了原意。 故答案为: C 【点评】考查了句子的改写,改写句子,侧重于改变原句的形式.句式的改变或要求的其他形式的改变.各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。 2.阅读下面的文字,回答问题。 平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,决没有留用的道理。其余的都是小船,不合用;央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了。外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮dɑo起来。母亲便宽慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。只有我急得要哭,母亲却遏力的嘱咐我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心。 (1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。 ①气恼________ ②絮dɑo________ ③装模作样________ (2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。 (3)文中“宽慰”的意思是:________。 (4)把文中画线的句子改为反问句。 【答案】(1)nǎo;叨;mú (2)遏力;竭力 (3)宽解安慰 (4)平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗? 【解析】【分析】⑴本题考查汉字字音、字形的把握; (1)①“气恼”的“恼”应读“nǎo”; ②“絮dɑo”应为“柳絮”; ③“装模作样”的“模”应读“mú”。 ⑵本题考查汉字易错字的把握; ”遏力“应写作”竭力”; ⑶本题考查词语的理解。根据文意,我们可用拆分法来解释词意,“宽慰”的意思就是:宽

六年级句式变换综合训练

一分耕耘,一分收获!前途和命运掌握在自己手里!孩子,牢记目标呀! (朱云刚) 一、1.老师对小明说:“我真为你的进步感到高兴!”(改为转述句) 2.那位黑人学生真是一位非常出色的老师。(改为反问句) 3.我如饥似渴地翻阅着关于郑成功故事的书籍。(缩句) 4.金钱能买到书籍,但买不到知识;金钱能买到药品,却买不到健康;金钱能买到_____________,却买不到________________。(补充句子) 二、1、用关联词将两句话合并成一句话,意思不变。 (1)蜜蜂能远游。蜜蜂远游的能力比不上鸟。 (2)我们掌握了转基因技术。我们能够实现“种瓜得豆”。 (3)我的成绩在全班排第一。我一点儿也不骄傲。 2、按要求写句子。(5分) (1)除了大海和天空,还有什么东西能与之相比呢?改为陈述句: (2)老师说:“梦里飞行,说明你们在长身体。”改为转述句: (3)请按下列要求各写一句话 写一句雷锋的名言: = 写一句珍惜时间的名言: 3、给下面的句子加标点符号。(3分) 我有个慈祥的母亲她常常对我说巴迪这是你写的吗精彩极了 三、①居里夫人发明的成果令世人惊叹不已。(改成反问句) ②果园里,果实挂满了枝头。(改写成比喻句) ③战国时期的蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(缩写句子) ④我把那一件事永远留在自己的记忆里。(改写成“被”字句) ⑤老师对我说:“陈强的作文得奖了,你去告诉他。”(改成转述句) 四、(1)小鸟叫着。(扩句) (2)战士守卫着边疆。(扩句) (3)受惊吓的刺猬在我家后院里像个刺儿球紧紧地缩成一团。(缩句) (4)爸爸是我家的顶梁柱。(改为反问句) (5)外婆对我说:“你把我的花盆弄坏了。”(改为转述句) (6)小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。(修改病句) (7)那些来南京的客人都很热情。(改变词序,保持句意) 五、1、老师对我说:“陈强的作文得奖了,你去告诉他。”改成转述句。 2、改为比喻句。山坡上野花开了。 3、扩句:解放军抢救灾民。 4、缩句:张伟经过刻苦学习,终于考上了理想中的重点中学。 5、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 六、 1、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?改为陈述句: 2、微风吹拂着柳丝。扩句: 3、伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。”

句子及句式变换专项训练

一、句型。 1、陈述句 告诉别人一件事的,是陈述句。在说话和写作中,陈述句用得最多。书写时句末用句号。读的时候用叙述语调,句末语调下降。 xx句有肯定的xx,也有否定的xx。 肯定的陈述,可以用“是”字句或一般的肯定句式表示。 如: 我是一名爱学习的孩子。北京的冬天气候干燥,阳光灿烂明媚。 否定的陈述,则要在谓语中心词前边使用“不”“没有”“没”等。 如: 今年的冬天不xx。 2、疑问句 用疑问的语气向别人提问的句子。句末用问号,读时用疑问的语气,句末语调上扬。 如: 你知道今天是谁的值日吗? 3、祈使句 用来表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。祈使句的句末可以有“吧”、“呀”等语气词。祈使句句末根据语气的强弱,可以使用句号,也可以用感叹号,有“命令、请求、劝阻、禁止”等不同语气。友! 4、感叹句

用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈嘎你去哪个的句子。感叹句句末用感叹号,读时要用强烈的语气,把感情表达出来。 如: 多么令人难忘啊,我的xx之行。 二、句式变换 变换句式的主要目的是丰富学生的表达方式,使意思表达得更准确。 ﹙一﹚、陈述句、反问句互换。 同样一句话,有时用陈述句来表达,有时可以用反问句来表达,如: “今晚睡得太迟,明早就起不来。”改用反问句可说成“今晚睡得太迟,明早怎么起得来?”反问句是用疑问的形势来表达肯定的意思,改反问句时,可以用一些常用的词加强语气,“难道不”“怎么会”等。它的感情往往比陈述句更强烈。有时反问句还可以表达否定的语气。如“难道你记住了我的话?”﹙二﹚、肯定句、否定句互换。 同一个意思,可以用肯定句表达,也可以用否定句表达,值得注意的是: 由肯定句变成双重否定就或否定的反问句时,千万不要八意思说反了。应该明确,双重否定句表示肯定,三重否定﹙三﹚、直接叙述、间接叙述互换。 直接叙述的内容改为间接叙述,要把第一人称﹙我﹚改为第三人称﹙他或她﹚,去掉冒号、引号,根据句子的意思及通顺与否对个别文字做适当改动。如: 雨来摇摇头说: “我在屋里,什么也没看见。“改为间接叙述: 雨来摇摇头说,他在屋里,什么也没有看见。 一个意思可以用不同的句式来表达,不过,不同句式不同语气、情调、语体色彩,修辞作用也就不一样。因此,说话作文要根据表情达意的需要,精心

五年级句型转换练习题

五年级句型转换练习题一;将下列句子改成把字句。 1;使臣认出了文成公主。。 2;他向学生宣布了实验的结果。 3;钱塘江大潮;自古以来被称为天下奇观。 4;魏格纳被自己偶然的发现惊呆了 二;将下列句子改成被字句。 1;孩子们捡起漂亮的贝壳。 2;他那亲切的话语融化了我小小的心。 3;森林爷爷打败了妖魔。 4;伯父买下全筐的柚子。 三;缩句。 1;漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。 2;几只彩色的蝴蝶在吸吮花的蜜汁。 3;他漫不经心地看着墙上的地图。 4;山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。 5;伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。 四;扩写句子 1;火车穿过田野。

2;柳条拂过湖面。 3;骏马翻过小山。 4;消息传到高楼。 5;小河流过原野。 6;太阳升起来。 五;将下列句子改成反问句。 1;金丝猴是国家一级保护动物;我们不能伤害它。2;今年是校庆60周年;我们不可能不激动。 3;黄河变好的梦想一定能成为现实。 4;这么远;箭射不到的。 5;学校的公物;我们不能随便破坏。 6;我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。7;这比山还高比海还深的情谊;我们不能忘怀。8;一个梦想;会有这么大的力量;谁都会感动。 六;将下列句子改成陈述句。 1;那小小的芦叶船;怎么会翻天呢? 2;听到这个悲惨的故事;我们难道不难过吗? 3;难道这个世界上能缺少爱心吗?

4;我怎么可能中大奖呢? 5;中国人连死都不怕;难道会怕困难吗? 6;谁能相信这是大自然的现实;而不是大胆的梦幻呢? 7;不劳动;连棵花也养不活;这难道不是真理吗? 8;难道你不用蜡烛就不行吗? 七;照样子;写句子。《转述句》 例:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它。” 董存瑞坚决地说;他去炸掉它。 1;小红对妈妈说:“我要去上学了。” 2;列宁说:“我还要走那条危险的小路。” 3;李强认真地说:“星期天;我和我的哥哥去了广州。” 4;凡卡在信中写道:“我没爹没娘;只有你一个亲人了。” 陈述句变双重否定句练习 双重否定句 双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不";"没有……不";"非……不"等。 双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。 例如:他不敢不去。《强烈》 我不得不告诉你事情的原委。《强烈》 没有谁不惧怕他的威严。《强烈》

句式转换练习题

六年级复习(转换句式) 班级姓名 1、这是真理。(改为反问句) 2、多得些知识决不是一件坏事。(改为否定句) 3、这件事我一定要做。(调换顺序,意思不变) 4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句) 5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句) 6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(改为陈述句) 7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?(改为 陈述句) 8、多读多练,作文会进步。(用关联词语把句子连起来) 9、他的学习成绩很好,很自私,算不上好学生。(用关联词语把句子连起来) 10 如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(改为不用关联词表示肯定的陈述句) 11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句) 12、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改为不用引号的转述) 13、这难道不是伟大的奇观么?(改为陈述句) 14、我在星星的怀抱中微笑着。(改变句序,句子意思不变) 15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句) 16、多得些知识不是坏事。(改为反问句) 17、小李完成了老师交给她的画版报任务。(改为“被”字句) 18、在这树上有许多鸟巢。(改变词序,句子意思不变) 19、海上日出真是伟大的奇观。(改为反问句) 20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。(改为“把”字句和“被”字句) 21、地球之外是否有生命存在,是人类一起探索的宇宙生命之谜。(改为反问句) 22、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。(改为反问句) 23、我完成了这幅作品。(改为感叹句) 24、我做成了这个试验。(改为反问句) 25、你不是不知道这件事有多重要。(改为肯定句) 26、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎能忘怀呢?(改为肯定句) 27、狂风刮飞了地上的落叶。(改为“把”字句和“被”字句) 28、没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句) 29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句) 30、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕谦将军吗?”(改为转述语句) 31、听到这个消息,我高兴地跳起来。(改为反问句) 32、这本书难道不是你的吗?(改为陈述句) 33、王老师对同学们说:“星期天,我们一起去滑雪”。(改为间接引用) 34、小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用) 35、爸爸对妈妈说:“明天我出发,你别去上班了。”(改为间接引用) 36、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改为陈述句) 37、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(改为陈述句)

句式变换练习题

句式变换练习题 1.四川连年旱灾,很多农民饥饿,破产,只得去“吃大户”,(改陈述句) _______________________________________________________________ 2.历史上没有一个反人民的力量不被人民所毁灭的!(改肯定句) _______________________________________________________________ 3.你们可以小声点说话吗?(改祈使句) __________________________________________ 4.克服困难出是量种享受.(改感叹句) ______________________________改反问句________________________________________________________改双重否定句________________________________________________ 将主语部分改为把字句_________________________________________ 将主语部分改为被字句__________________________________________ 5.帝国主义的侵略打破了中国人学习西方的美梦. 改主动句_____________________________________________________ 改被动句______________________________________________________ 6.一阵铃声惊醒了睡梦中的我. 改主动句____________________________________________________ 改被动句_______________________________________________________ 7.请把你的字典舒畅给我用一下.(改疑问句)_________________________ 8.他的学习好.(改否定句)_________________________________________ 9.有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去. 改被字句_______________________________________________ 10.把你的东西挪开一点儿.(变得委婉些)____________________________ 11.希特勒.墨索里尼.不都在人民面前倒下去了解吗?(这是________句) 改陈述句 ___________________________________________________________12.难道乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗?(这是________句) 改陈述句 ____________________________________________________________ 13.加标点: 以求知的欲望去读每一本使你进步的书以强烈的好奇心去读每一本使你进步的书以坚定的信心去读每一本使你进步的书. 14.青少年不能没有理想.(这是______句) 改肯定句____________________________________________________;__改反问句___________________________________________________ 15.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人不能不惊叹. 改肯定句_______________________________________________________改反问句___________________________________________________ 改感叹句__________________________________________________ 16.这种鞋质量很好.价钱也便宜.(改为带“不”字的语句) ___________________________________________________________ 17.螺旋桨卷起的盖地的尘土遮住了眼睛.(改为被动句) __________________________________________________________ 18.浓墨似的乌云一下子遮住了半边天.(改为被动句) ___________________________________________________________ 19.下面的句子如果改成短句,采用复句表达,应样说. 你梦没寐以求的黄金就是作者在书中表达的那种深刻的思想和渊博的学识. ________________________________________________________________ _________________________________________________________ __20.人造地球卫星的监测和计算机的应用.为人们大面积观测和快速分析资料提供了有利条件.(改为一个长句)__________________________

部编中考 语文句式变换专项训练及解析

一、中考语文专项练习:句式变换 1.不改变句意,把下边的长句改成几个意思连贯的短句。 历史剧《屈原》叙写了战国时代楚怀王不图自强,不辨敌友,梦想依附秦国,屈原虽然“信而见疑,忠而被谤”,却依然深怀爱国热忱,同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。 【答案】战国时代楚怀王不图自强,不辨敌友,梦想依附秦国;屈原虽然“信而见疑,忠而被谤”,却依然深怀爱国热忱。历史剧《屈原》叙写了屈原同朝廷绝齐亲秦的反动势力进行顽强斗争的故事。 【解析】【分析】这句话主要有三层意思:楚怀王是怎样的人;屈原是怎样的人;历史剧《屈原》的主要内容是什么。 【点评】本题考查把长句改为短句。理解句子的主要意思,分清表达层次,按不同的主语写成短句。 2.阅读下面的文字,回答问题。 平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,决没有留用的道理。其余的都是小船,不合用;央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了。外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮dɑo起来。母亲便宽慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。只有我急得要哭,母亲却遏力的嘱咐我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心。 (1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。 ①气恼________ ②絮dɑo________ ③装模作样________ (2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。 (3)文中“宽慰”的意思是:________。 (4)把文中画线的句子改为反问句。 【答案】(1)nǎo;叨;mú (2)遏力;竭力 (3)宽解安慰 (4)平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗? 【解析】【分析】⑴本题考查汉字字音、字形的把握; (1)①“气恼”的“恼”应读“nǎo”; ②“絮dɑo”应为“柳絮”; ③“装模作样”的“模”应读“mú”。 ⑵本题考查汉字易错字的把握; ”遏力“应写作”竭力”; ⑶本题考查词语的理解。根据文意,我们可用拆分法来解释词意,“宽慰”的意思就是:宽解安慰。

小学语文四年级上册句式变换练习题

小学语文四年级上册句式变换练习题 一、把下列句子改为“把”字句 1、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 2、院中的花草被小花猫折腾得枝折花落。 3、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 4、雨水淋湿了小菲的衣服。 5、同学们交给我一项任务。 6、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 7、陈医生看好了孩子的病。 8、我被这动人的情景吸引住了。 9、妈妈,晚饭我已经烧好了。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 二、把下列句子改为“被”字句 1、我到草地上抓蟋蟀,把它们养在笼子里。 2、它没有把我放在眼里。

3、大花猫把几朵小梅花踩印在稿纸上。 4、两岸栽着杨柳。 5、秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。 6、森林爷爷战胜了妖魔。 7、蚂蚁吃了一条大虫。 8、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 9、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 10、我洗干净了红领巾。 三、把下列句子改为反问句 1、雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷。2、那鸟的天堂的确是鸟的天堂。 3、火烧云下去了。 4、每根细丝像蜗牛的触角。 5、爬山虎的那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子。 6、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

7、长城在历史上是一个伟大的奇迹。 8、颐和园是公园。 9、每一个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 10、这幅画是我们班蔡颖画的。 11、不好好学习,自然不能取得好成绩。 12、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 13、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 14、功课没做完,不能去看电影。 15、我们不能被困难吓倒。 16、这就是伟大的奇观。 四、把下列句子改为陈述句 1、魏格纳难道不被自己偶然的发现惊呆了吗? 2、难道这不是一种巧合吗? 3、非有一个人伺候不可,难道它不是架子十足吗?4、爱孩子,为什么就不能让他们单独出门呢?

人教版中考 语文句式变换专项训练含答案

一、中考语文专项练习:句式变换 1.将下面的长句改写成几个语意连贯的短句:真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光,修筑起长城,开凿出运河,创造了儒教、道教,融合了佛教、回教,同化了一支支异族入侵者的中国。 【答案】真正的中国是这样的:她闪着丝绸之光、敦煌之光,修筑起长城,开凿出运河,创造了儒教、道教,融合了佛教、回教,同化了一支支异族入侵者。 【解析】【分析】把长句化为几个意思,用短句形式表现出来。【点评】考查学生长短句的变换能力。 2.阅读下面的选段,回答后面的问题。 你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!A你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!B希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。你们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌) (1)文中“你们”指的是________,“我们”指的是________。 (2)“会有千百万个李公朴站起来!”的含义是什么? (3)画横线的句子属于什么问句?在文中有何作用? (4)“希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?”将此句改为陈述句,并说明表达效果有什么不同。 【答案】(1)国民党反动派及帮凶;演讲者和广大人民 (2)说明一个爱国人士被杀害,会有更多的人站起来斗争,表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。 (3)A设问句,B反问句。爱憎分明,充满激情,富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考,使听众产生感情上的共鸣;反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径,表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。 (4)希特勒,墨索里尼,都在人民面前倒下去了。改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。 【解析】【分析】(1)“你们”指的是敌人;“我们”指的是广大人民和演讲者; (2)“千百万个李公朴”指的是所有富有正义感的中国人民。 (3)根据A有问有答可知是设问;根据B“不都在人民面前倒下去了吗?”可知是反问。(4)去掉疑问词“吗”、去掉否定词“不”即可改为陈述句,但表达效果不够强烈了。 故答案为:(1)国民党反动派及帮凶;演讲者和广大人民; (2)说明一个爱国人士被杀害,会有更多的人站起来斗争,表达对反动派杀害爱国人士的

二年级下册语文句型转换练习题

句型转换。 1.这本书难道不是你的吗?(改成陈述句) 2.那么多星星,你是数不清的。(改成反问句) 3.李红长得最漂亮了。(改成反问句) 4.我妈妈在幼儿园教书。(反问句) 5.你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(陈述句) 6.我们不能被困难吓倒。(反问句) 7.你难道不爱你的妈妈?(陈述句) 8、窗外的景色很美。(感叹句) 9、你怎么能这样做呢?(陈述句) 10、小东今天没有去公园玩?(陈述句) 11、那么多星星,你怎么能数得清呢?(陈述句)

12、那么多星星,你怎么能数得清呢?(感叹句) 13、你怎么能不上学呢?(陈述句) 14、你写的字真工整。(感叹句) 15、我们身边的科学知识可真不少!(反问句) 16、这是真的吗?(陈述句) 17、这是真的吗?(感叹句) 18、这是他自己观察到的!(反问句) 19、这是你找到的春天吗?(陈述句) 20、画不能代表春天。(反问句) 21、你看那黑熊多紧张啊!(陈述句 22、你看那黑熊多紧张啊!(反问句) 23、这不是太简单了吗?(陈述句)

二、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子:反问句:还有比事实更能说明道理的吗? 陈述句:没有比事实更能说明道理的。 感叹句:没有比事实更能说明道理的呀! 1.这本书明明是我的,怎么能说是你的呢? 陈述句 感叹句 2、你们看见过这样的朋友吗? 陈述句 感叹句 3、好好学习,就能取得好成绩。 反问句 感叹句 4、我们不能被困难吓倒。 反问句 感叹句 三、把“被”字句改成“把”字句,把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 3、家里的老鼠被我消灭了。 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 四·展开丰富的想象,完成比喻句填空,看谁写得最美。

小学语文常见句式变换练习题附答案

小学语文常见句式变换(含练习与答案) 反问句与陈述句 一 反问句变陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3. 反问语气词删去“?”变“。”。 练习:(反问改陈述) 1.我们怎能忘记老师的淳淳教导? 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?

这里的景色这么美,使我们流连往返。 4.这点小事,难道还要妈妈担心吗? 这点小事,不要妈妈担心。 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? 大千世界,到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗? 你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗? 你去上体育课。 二 陈述句变反问句 1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里

的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。3. 反问语气词加上“。”变“?”。 练习: 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 (我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?) 2.这幅画是我们班彩颖画的。 (难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?) 3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 (父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?) 4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 (对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)

中考语文句式变换训练及答案(Word版)

一、中考语文专项练习:句式变换 1.将下列几个句子改写成一个完整的句子:(可增删词语,但语意不变) 这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。 【答案】这位梳着马尾辫,穿一件粉红连衣裙,特别爱笑的女孩名叫豆豆。 【解析】【分析】“这位女孩名叫豆豆。”这句话是句子的主干,其他三句都表明女孩的特点,修饰女孩作定语。【点评】本题考查短句变为长句。先确定句子的主干,然后把修饰语做名词的定语。注意修饰语的排列:限定词+数词+描绘词(大小,长短,形状,新旧,颜色) +出处+材料性质,类别+名词。 四、语言表达(共17题;共86分) 2.阅读下面的文字,完成小题。 尊老爱幼是中华民族的传统美德,而孤ɡuǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说:“你若是一个感恩的人,你的心中就能装载整个世界!”你可以貌不惊人,才疏学浅,甚至可以身戴伤残,但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做起,从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻,犹如夜空失去星星的照耀,会àn然失色。让我们爱老人和小孩吧,像爱自己一样! (1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。 ɡuǎ________àn 孤________装载________然失色 (2)文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。 (3)“才疏学浅”中“疏”的意思是() A.疏忽 B.关系远 C.浅薄 D.分散 (4)把文中画线的句子改为一个整句。 【答案】(1)寡;zài;黯 (2)身戴伤残;身带伤残 (3)C (4)让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧! 【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题,注意“载”是多音字,这里应读作“zài”。 (2)“戴”,加在头、面、颈、手等处,“带”,这里是含有,呈现。故“身戴伤残”应为“身带伤残”。 (3)才疏学浅:才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。根据这个成语的意思,可知这里的“疏”应为浅薄的意思。故选C。 (4)“像爱自己一样”是句子的状语,应在动词前面,“让我们爱老人和小孩吧”中的动词是“爱”。故这句话应改为:让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧!

小学语文句式变换专项训练

部编版小学语文变换训练 一、“把”字句和“被”字句练习 1、工人们开凿出了一条越江隧道。 改成“把”字句:_______________________________________________ 改成“被“字句:_______________________________________________ 2、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。 改成“把”字句:_______________________________________________ 改成“被“字句:_______________________________________________ 3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 改成“把”字句:_______________________________________________ 改成“被“字句:_______________________________________________ 4、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 改成“把”字句:_______________________________________________ 改成“被“字句:_______________________________________________ 5、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 改成“把”字句:_______________________________________________ 改成“被“字句:_______________________________________________ 二、在原句用修改符号修改病句。 1、经过半年的努力,终于成功了。 2、姐姐最爱看电影和音乐。 3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。 4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。 5、同学们都响应“人人动手,绿化祖国”。 6、李亮明确了学习目的和态度,因此成绩提高的很快。 7、中国是世界四大闻名古国。 8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。 9、我们班被评为“先进班集体”称号。 三、按要求改写句子。 1、天空中有一轮明月。(改为比喻句) _______________________________________________ 2、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)

句式转换练习题

句式转换教学设计 教学目标: 1、明白句式转换的分类、特征。 2、掌握句式转换的基本方法。 教学重难点: 1、引述句与转引诉句的转换 2、肯定句与反问句之间的转换 教学流程: 1、把被转换 2、肯否转换 3、陈反转换 4、引转转换 教学过程: 一、随机导入: 同学们,大家好。老师想问一个问题,大家是那个班的。请你完整的回答一下老师的问题。师:难道你们不是六年级的吗?老师的意思是:我们是六年级的。 孩子们可见,同一个意思,可以用不同的句式来表达。这就是我们所说的“句式转换”(板书句式转换) 二、自主探究: A、把字被子句的转换 出示例句:战士们把敌人消灭了。 “把”或“被”前后两个词语调换位置,其余的照写。 找出施动者:战士们受动者:敌人

请同学说一说你们的方法。 施动者和受动者的位置换一下,其他不变。 把字句和被字句对我们来说太熟悉了,今天你就像大家展示一下的才华吧!请看下一题 出示: 密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮住了 我渴望已久的这本书被爸爸买回来了。 看来太简单了,都没难住大家,那我的使出我的杀手锏了。 把下列句子改成“把”字句,再改成“被”字句:(提醒学生注意读题) 1、我写完了作业。 2、歌声打断了我的思路。 3、小喜鹊在白杨树上搭了窝。 小喜鹊把窝搭在白杨树上。白杨树上被喜鹊打了窝 看来把字句和被字句的转换大家都掌握了。那我们一起去继续探讨下一关: 请看这句话:我们难道不应该好好学习吗?这是一个什么句,反问句。反问句是什么?反问句就是问中有答 那这句话表达的意思是:我们应该好好学习。这又是一个什么句。陈述句。其实呀这也是我们常见的一种句式转换:出示 B、陈述句和反问句的转换 同学们老师想提醒大家一点,陈述句分为,肯定句和否定句。所以我们在句型转换时一定要小心哦!请同学们说说这个怎么改

答案句式变换专项训练

句式变换专项训练 句式变换是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程,包括长短句变换、主动句被动句变换、肯定句否定句变换、单复句变换。仔细研究近几年的高考试卷,不难看出,出现频率较高的是长短句互换、整散句变换和重组句子,而且是以主观笔答的形式出现。以下结合近几年的高考试题来谈具体做法。 一.长句和短句的变换 1. 长句变短句 句子有长有短。结构复杂、用词较多的句子就是长句;反之,则是短句。把一个长句改换成几个短句,方法如下: ①用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来,使之成为一个短句; ②将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。 ③恰当使用代词。 例1、把下面的长句改变成较短的句子,使意思表达得更为清楚。(不得改变原意,可以添加必要的词语)(01年全国高考) 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 【答案】现在许多国家都已经能够生产机器人,这些机器人可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业。 方法:提取句子主干,再恰当使用代词。 例2、把下面的长句改写成三个连贯的短句。 巴尔的摩地方法院1987年5月30 日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 方法:提取句子主干,再将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。 当句子里有多个主谓短语层层套装,句意绕来绕去,读者极易被其搅乱思维的时候,可用“层层剥笋法”进行变换。步骤如下: 第一步,抽取出被陈述对象 等二步,找出每个被陈述对象的陈述内容 第三步,适当增减词语,调整切分而成的分句和主干句,将长句排列成逻辑上前后连贯的语段. 合理的语序 参考答案:

新部编人教版中考 语文句式变换专项训练含答案

一、中考语文专项练习:句式变换 1.下列四句中,表意与其他三句不同的一项是() A. 没有一个不说“绿色围墙”好。 B. 没有不说“绿色围墙”好。 C. 心里想口头说“绿色围墙”的人不是没有。 D. 每一个人都说“绿色围墙”好。 【答案】 C 【解析】【分析】A、B是双重否定句,表达肯定的意思,“绿色围墙”好。C没有表达出“绿色围墙”好。D是肯定句,“绿色围墙”好。 【点评】此题主要考查对句子的理解能力。 2.阅读下面文字,完成各题。 有“绿色城市”、“花园城市”美名的合肥市,素以“三国旧地、包拯故里”闻名于世,具有“淮右襟喉、江南唇齿”的战略地位,常为兵家必争之地。 其环城公园便修建在合肥古城墙的基础之上,沿着起伏的岗丘地形,加之原有的绿林带及护城河,精筑而成。环城公园总长约9公里,分为六个景区,其中较为著名的有茂林修竹、夏河朝露的银河景区;湖峦相映、水碧枫赤的西山景区;林木葱茏,芳草常青的环北景区。这样的环城公园无城墙之隔hé,面水而立,一派迷人旖旎的江南风光。倘佯其间,吊古论今,让人流连忘返。 (1)给画线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 襟喉________ 湖峦相映________ 隔hé________ (2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。 (3)文中“旖旎”的意思是________ (4)将文中画线句改成反问句,不得改变原意。 【答案】(1)jīn;luán;阂 (2)倘佯;徜徉 (3)柔和美丽 (4)倘佯其间,吊古论今,怎能不让人流连忘返呢? 【解析】【分析】(1)本题作答时,要注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母;根据拼音写汉字,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。注意“阂”的字形和“襟”字的读音。 (2)错别字的产生原因主要是音同或形似,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合句意和词义辨析判断。倘佯——徜徉。注意偏旁部首。 (3)解题时要解释词语本义,结合文章解释在文中的含义作答要做到“词不离句,句不离段”。“旖旎”本是旌旗随风飘扬的样子,引申为柔和美丽,多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。在句子中的意思是指(江南风光)的柔和美丽。 (4)将陈述句改为反问句,其方法是:①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。语句“倘佯其间,吊古论今,让人流连忘

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