吉他基础课程标准
吉他课教学大纲
吉他课教学大纲一、课程概述本吉他课程旨在教授学生如何弹奏吉他，并提高其音乐素养和表现能力。
通过系统的教学，学生将掌握吉他的基本知识、演奏技巧和音乐理论，并能够演奏简单的歌曲。
二、教学内容1.吉他基础知识* 吉他的历史与演变* 吉他的构造与部件名称* 吉他的种类与特点2.吉他演奏技巧* 手指姿势与指甲修剪* 弹奏姿势与持琴方法* 基础和弦与指法练习* 节奏感与节拍练习3.音乐理论* 音阶与音名* 和弦与和声* 调式与转调* 音乐术语与符号4.歌曲演奏* 简单歌曲的练习与表演* 伴奏与独奏技巧* 歌曲分析与解读5.吉他保养与维护* 吉他清洁与保养方法* 吉他调节与维修常识三、教学方法1.理论讲解：通过讲解、演示和多媒体教学，使学生掌握吉他基础知识和音乐理论2。
.实践操作：引导学生进行手指练习、和弦转换、节奏感训练等实践操作，提高学3生.的小演组奏讨技论巧：。
组织学生进行小组讨论，分享学习心得和演奏经验，提高学生的参与度和交流能力。
4.个体辅导：针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，帮助学生克服难点，提高学习效果5。
.表演评估：定期组织学生进行表演和评估，提高学生的表现能力和四自、我教认学知进能度力安。
排1.第一阶段（1-2个月）：吉他基础知识与演奏技巧入门，掌握基础和弦与指法，练习简单歌曲。
2.第二阶段（3-4个月）：深入学习吉他演奏技巧，掌握节奏感和节拍练习，学习音乐理论基础知识。
3.第三阶段（5-6个月）：学习进阶和弦与转位练习，掌握调式与转调技巧，学习简单歌曲的伴4奏.与第独四奏阶技段巧（。
7-8个月）：深入学习音乐理论，掌握复杂和弦与指法练习，学习歌曲分析与解读技巧。
5.第五阶段（9-12个月）：巩固前面的学习成果，进行综合练习与表演评估，加强吉他保养与维护常识的了解和实践操作。
吉他24节课教学大纲
吉他24节课教学大纲第一节：基本的吉他知识在吉他教学的第一堂课中，学生将学习基本的吉他知识。
包括吉他的结构、部件和简单的调音方法。
老师将向学生介绍弦乐器的基本知识，让他们对吉他有一个整体的认识。
第二节：吉他的基本演奏姿势在第二堂课中，学生将学习正确的吉他演奏姿势。
老师将指导学生如何正确握拿吉他，以及手指应该如何放置在弦上。
这是学习吉他的基础，也是后续学习的重要基础。
第三节：和弦的基础知识第三堂课将介绍和弦的基础知识。
学生将学习几个常用的和弦，以及如何在吉他上正确按弦。
老师将演示每个和弦的演奏方法，并指导学生练习和弦的切换。
第四节：扫弦和弦的练习在第四节课上，学生将学习如何进行扫弦演奏。
老师将介绍不同的扫弦技巧，以及如何在和弦之间进行流畅的切换。
学生将通过练习提高他们的扫弦演奏技巧。
第五节：节奏弹奏的初步练习第五堂课将介绍节奏弹奏的基础知识。
学生将学习吉他的节奏，以及如何按照节奏弹奏不同的曲目。
老师将演示不同的节奏型，并指导学生进行练习。
第六节：吉他谱的阅读在第六节课上，学生将学习如何阅读吉他谱。
老师将向学生解释吉他谱的基本符号和记号，并指导他们如何根据吉他谱演奏曲目。
学生将通过练习来提高他们的吉他谱阅读能力。
第七节：吉他的演奏技巧进阶在第七节课上，学生将学习吉他的进阶演奏技巧。
老师将向学生介绍一些高级的吉他技巧，如滑音、弹奏、琶音等。
学生将通过练习来提高他们的演奏技巧。
第八节：音乐理论知识的介绍第八堂课将介绍音乐理论知识。
学生将学习音乐基础知识，如音阶、调式、节拍等。
老师将向学生解释这些概念，并指导他们如何运用到吉他演奏中。
第九节：曲目演奏与表演技巧在第九节课上，学生将学习如何演奏不同曲目，并提高他们的表演技巧。
老师将指导学生如何表达音乐的情感，以及如何与其他乐器合作演奏。
第十节：演奏技巧的综合运用在第十堂课中，学生将综合运用各种演奏技巧，共同演奏一首完整的曲目。
老师将指导学生如何协作演奏，以及如何发挥个人的音乐才华。
吉他课程教学大纲
吉他课程教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学生对吉他演奏的兴趣和技能，并通过系统化的教学方法和练习方式，帮助学生逐步掌握吉他演奏技巧和音乐理论知识。
通过本课程的学习，学生将能够熟练演奏各类音乐作品，并且在音乐领域有所表现。
二、课程目标1. 培养学生对吉他艺术的热爱与兴趣；2. 培养学生的吉他演奏技巧，包括弹奏、和弦、音阶等；3. 培养学生对音乐理论和乐理的理解能力；4. 培养学生对音乐作品的鉴赏能力和艺术表达能力；5. 帮助学生在吉他演奏方面能够进行自我创作。
三、课程内容1. 基础知识- 吉他的构造与类型- 吉他的演奏姿势和手指的训练- 吉他演奏中的常见乐谱符号和记号2. 弹奏技巧- 弹奏基础指法和琴弦的演奏技巧- 弹奏流行吉他和古典吉他的技巧差异- 弹奏不同风格音乐作品的技巧要求3. 音乐理论- 音符、音阶和音程的认识和应用- 和弦和和声的基础知识- 节奏感和乐感的培养4. 音乐作品演奏- 学习吉他演奏中常见曲目的演奏技巧和表现方法- 理解并模仿不同风格音乐作品的演奏特点- 能够进行简单的吉他伴奏和独奏5. 创作与表达- 学习简单的和弦进行和音乐曲式- 进行简单的和声编排和乐句创作- 通过吉他演奏表达个人情感和音乐理解四、教学方法1. 教师示范法：由教师亲自演示吉他演奏技巧，学生进行观摩和模仿。
2. 分组练习法：学生根据能力和兴趣进行分组，并进行集体练习和互相交流。
3. 个别指导法：根据每个学生的特点制定个性化的教学计划，并进行一对一指导。
4. 合奏训练法：组织学生进行集体合奏，培养学生的合作能力和整体感。
5. 练习巩固法：鼓励学生进行长时间的练习和反复演奏，巩固所学技能。
五、考核方式1. 学期末考试：对学生的弹奏技巧、音乐理论和乐曲演奏进行综合考核。
2. 课堂表现：包括学生的参与度、练习情况、学习态度等方面进行评估。
3. 曲目演奏：学生在课堂上进行个人或团体曲目演奏，对其表现进行评价。
六、学习资源1. 乐谱教材：为学生准备与教学内容相符合的乐谱教材，供学生学习和练习使用。
吉他课程大纲
吉他课程大纲一、课程简介本吉他课程旨在帮助学员掌握基本的吉他演奏技巧，并提升音乐理论知识。
通过系统的课程安排，学员将从零基础开始学习吉他的弹奏技巧和音乐理论的基础知识，逐步提高演奏水平，培养音乐感知和创造力。
二、课程内容1. 初级阶段1.1 吉他的基本构造和稳定保养1.2 弹奏姿势和手指技巧1.3 吉他的基本音乐符号和乐理知识1.4 吉他和弦的基础和常见和弦的弹奏1.5 吉他演奏技巧的基础练习2. 中级阶段2.1 不同音乐风格的吉他演奏技巧2.2 编曲和创作能力的培养2.3 独奏和伴奏技巧的进一步提高2.4 吉他演奏技巧的综合应用2.5 实践演奏和合作表演的经验分享3. 高级阶段3.1 高级吉他技巧和曲目学习3.2 吉他演奏的表达和情感传达3.3 音乐理论的深入研究和探索3.4 创作吉他配乐的技巧和方法3.5 吉他演奏的进阶技巧和演绎能力的培养三、教学方法与评估方式1. 教学方法1.1 实际演奏训练：通过实践演奏来培养学员的技巧和表达能力。
1.2 理论知识学习：结合乐理知识和实际演奏，加深对音乐的理解和创造力。
1.3 听力训练：通过学习吉他大师的演奏录音来培养学员的音乐感知和风格塑造能力。
1.4 个别辅导：针对学员不同的学习进度和需求，提供个性化的辅导和指导。
2. 评估方式2.1 每学期末进行演奏考试，对学员的技巧和理论知识进行综合评估。
2.2 定期进行演奏展示和合作演出，给学员提供实践锻炼的机会。
2.3 课堂作业和练习册的完成情况评估学员的学习态度和进展。
四、师资力量本课程的吉他教师拥有丰富的吉他演奏和教学经验。
他们曾在音乐学院学习吉他专业，并在吉他演奏领域积累了多年的经验。
他们将通过专业的指导和个性化的辅导，帮助学员培养吉他演奏技巧和音乐理论知识，让学员在音乐路上璀璨绽放。
五、结语吉他课程大纲旨在帮助学员全面掌握吉他演奏技巧和音乐理论知识。
通过系统的教学安排和个性化的辅导，本课程将引导学员从零基础起步，逐步提高吉他演奏的水平，培养音乐感知和创造力。
吉他教学大纲
吉他教学大纲引言：吉他作为一种非常受欢迎的音乐乐器，拥有广泛的应用领域和丰富的演奏技巧。
对于想要学习吉他的初学者来说，制定一个系统的教学大纲非常重要。
本文将为你提供一份详细的吉他教学大纲，帮助你在学习吉他的过程中有条不紊地提升技巧。
一、基本知识与技巧（建议学习时间：1-2个月）1. 吉他的基本构造和分类- 吉他的主要部件和功能- 各种类型吉他的特点和用途2. 吉他演奏姿势和手指的基本布局- 正确的吉他演奏姿势- 手指的正确放置和按弦技巧3. 基本的和弦和指法- C、D、E等常见和弦的指法- 各种和弦的演奏方法和技巧4. 吉他的音域和乐理基础- 吉他的音域和音高分布- 简单的乐理知识，包括音名、音符和节奏二、初级进阶（建议学习时间：2-3个月）1. 吉他的音色掌握与调音- 如何调整吉他的音色- 基本的调音方法和技巧2. 吉他音阶和练习方法- 主要音阶和副音阶的指法和练习- 利用音阶进行手指技巧和速度训练3. 和弦进行和和声基础- 和弦进行的概念和分类- 如何进行简单的和声配合和伴奏4. 节奏和弹奏技巧- 吉他节奏的基础知识- 掌握常见的弹奏技巧，如扫弦和琶音三、中级进阶（建议学习时间：3-6个月）1. 吉他的倚音和滑音技巧- 倚音和滑音的概念和指法- 如何运用倚音和滑音进行演奏2. 弦上琶音和弦顺弹奏- 弦上琶音的指法和练习方法- 如何进行弦顺弹奏和换弦技巧3. 简单吉他曲目的学习和演奏- 学习一些常见的吉他曲目- 运用各种技巧进行曲目演奏和练习4. 和声知识和和弦进行的应用- 深入学习和声知识和和弦进行的应用- 运用和声知识进行吉他创作和改编四、高级进阶（建议学习时间：6个月以上）1. 吉他演奏技巧的提高和拓展- 学习各种吉他演奏技巧，如扫弦、颤音等- 运用这些技巧进行曲目演奏和创作2. 高级吉他曲目的学习和演奏- 学习一些高级的吉他曲目，如协奏曲和协同演奏 - 通过学习这些曲目提升自己的技巧和艺术水平3. 吉他演奏技巧的独立研究和创新- 自主学习和独立研究吉他演奏技巧- 尝试进行一些创新和改进，展示个人风格和特点4. 吉他艺术表演和现场演出- 参与吉他艺术表演和现场演出- 提升自己的舞台表现能力和音乐感染力结语：以上是一个针对吉他教学的大纲，从基础知识到高级技巧，帮助学习者系统地提升吉他技艺。
吉他课程体系
吉他课程体系作为一名吉他教师，课程体系的设计是十分重要的。
下面是我总结的一个完整的吉他课程体系，分为初学者、中级和高级阶段。
初学者阶段：1. 基础姿势：学生需要学会正确的手指姿势、吉他持法和身体姿势。
2. 吉他弦的基础知识：介绍吉他弦的编号、吉他的结构和构件的名称。
3. 弹指基础：学习弹指的基本方法，包括正确的手指位置和手腕动作等，学习和练习基本的吉他和弦和旋律。
4. 节拍基础：介绍吉他音乐的节拍和节奏，学习不同类型的节奏的弹奏方法。
5. 和弦：介绍各种基本和弦的结构和吉他的指法，并且演示如何使用它们一起演奏歌曲。
6. 曲目演奏：通过学习简单的歌曲，进一步练习和弦和旋律的改变。
中级阶段：1. 扩展和弦：学习并练习更多种类的和弦，并且让学生学会如何使用更多的变化赋予音乐更多的色彩。
2. 分解和连奏：学习和练习分解和连奏的方法，以及如何把和弦和旋律协调起来。
3. 多种音乐类型的掌握：学生需要学会各种流派音乐的弹奏方法，包括古典吉他、流行吉他和爵士吉他等。
4. 手指速度和精度的提升：练习不同弹奏速度和旋律，以提高技巧和精度。
5. 曲目演奏：通过学习更多的曲目，练习和弦、节奏和旋律的协调。
高级阶段：1. 理论的建立：学习吉他理论，包括音符、音阶、和弦进阶理论、音乐式样和音乐进度等。
2. 拉琴和九弦琴的学习：学生需要了解不同吉他风格下不同乐器的差异，并且学习它们的弹奏方法。
3. 独奏和即兴演奏：学习如何进行独奏和即兴演奏，并且探索如何在演奏中自由表达自己。
4. 演出和录音：学习如何准备演出，包括舞台表现和音乐准备等。
同样，学生还需要掌握如何使用录音设备，并且记录自己的演奏。
5. 练习计划建立：最终，学生需要准确地制定自己的练习计划，以保证他们在各个方向的进展。
《吉他基础》课程标准
《吉他根底》课程标准课程名称：吉他根底适用专业：全院开设学期：第一、二学期学时：32学分：2一、课程性质及作用《吉他根底》是主要面对在校一年级学生开设的一门公共选修课。
《吉他根底》课程是在学生普及艺术学问与教育后的进阶课程，主要目的是进一步培育学生的艺术修养与人文素养，全面提高高等教育综合实力。
并为对吉他感兴趣的学生供给连续学习的时机，使学生把握对吉他的生疏、演奏、创作等力量。
二、课程设计思路吉他教学是提高大学生音乐素养的途径，一方面通过吉他教学，能够提高学生的音准，另一方面，通过吉他教学能够提高学生的乐理、节奏感、弹唱和声等音乐根底。
最终，在学生吉他演奏与弹唱的实训过程中，提高学生的综合表演艺术水平。
三、课程目标通过课程教学，使学生在学问、技能和自我认知三个层面到达以下目标。
〔一〕认知目标：通过本课程的教学，使学生了解吉他的有关艺术理论、乐理学问和吉他赏识技巧。
〔二〕力量目标：通过本课程的教学，使学生把握吉他的演奏和赏识技能。
如吉他持琴、调音、选购、吉他弹唱、指弹吉他、多吉他合奏等。
〔三〕素养目标：通过本课程的教学，培育对音乐的感受力量、表现力量和初步的赏识力量，提高艺术修养和人文素养。
四、课程容和要求〔一〕课程容构造安排序号容模块任务学时艺术导论3 1吉他导论生疏吉他〔吉他的历史、构造、调弦与选购〕3初级和弦学习〔Em、Am、C、Dm、G 等〕3进阶和弦学习〔F、Bm、Fm、Cm，Fmaj7 等〕3 2吉他根底力量和弦转换、分解和弦及扫弦3吉他弹唱及表演3吉他名曲及影视赏识3指弹吉他技巧33吉他进阶技巧多吉他合奏3电吉他与乐队学问3 4考察2〔二〕课程容要求任务 1 艺术导论学时3学习目标把握艺术根底理论，了解艺术规律，拓展艺术视野，提高鉴赏力量，树立正确的艺术观学习容教学方法和建议艺术的本质、特征、种类表达艺术的起源、社会功用赏识艺术的鉴赏教学媒体与设备学生已有的学问、力量要求教师执教力量的要求多媒体教学设备对艺术的想像力和感受力精通艺术学问具备较高的教学技能、课堂组织与协调力量任务 2 生疏吉他〔吉他的历史、构造、调弦与选购〕学时2学习目标生疏吉他的组成，了解吉他购置本卷须知，并能正确持琴、调弦学习容教学方法和建议吉他的起源吉他的种类争论吉他的选购与保养识谱视唱持琴与调弦教学媒体与设备学生已有的学问、力量要求教师执教力量的要求多媒体教学设备具备肯定的吉他谱识谱力量生疏吉他学问木吉他具备较高的教学技能、课堂组织与协调力量任务 3 初级和弦学习〔Em、Am、C、Dm、G 等〕学时3学习目标学会吉他右手练习、左手练习与左右手综合练习。
吉他24节课教学大纲
吉他24节课教学大纲前言吉他是一种常见的乐器，具有广泛的应用领域和深远的影响力。
为了帮助学习者系统地学习吉他技巧和音乐理论知识，制定一份完整的吉他24节课教学大纲是非常重要的。
本文将按照逐步推进的顺序，为各位学习者提供一份详细的吉他教学大纲。
第一节：吉他基础知识及姿势调整1.1 吉他的基本结构和部件介绍1.2 吉他的调音方法和调弦原理1.3 吉他演奏时正确的坐姿和手指姿势1.4 左右手的基本技巧和配合第二节：琴弦基本演奏技巧2.1 右手指弹奏技巧介绍2.1.1 使用拇指和食指的钢弦弹奏方法2.1.2 使用指甲弹拨的尼龙弦弹奏方法2.2 左手和弦的基本按法2.2.1 基本和弦的按法与指法2.2.2 和弦转换练习和手指的灵活性训练第三节：基础吉他节奏练习3.1 吉他的基本节拍知识和节奏感训练3.2 应用给定的和弦进行简单的吉他伴奏练习3.3 吉他指板上的简单音阶练习和速度掌握第四节：和弦结构与和声基础4.1 吉他和弦的结构和构成要素4.2 常见和弦的形状与指法4.3 和弦的转位与和弦进行的关系4.4 和弦进行的基本规律和应用第五节：基础吉他指法与技巧5.1 吉他琶音的基本指法和练习方法5.2 使用滑奏、扫弦等技巧进行演奏5.3 左手技巧的拓展与和弦的拨弹练习第六节：吉他的音乐理论知识6.1 音符系统与简谱的基础知识6.2 乐理中的音程与和声的关系6.3 基本的吉他和声分析与小调音阶的认识第七节：吉他常见演奏技巧与效果7.1 弹奏技巧：颤音、滑奏以及弯音等的应用7.2 吉他效果器的基本介绍与使用技巧7.3 指尖扫弦、掌击等特殊演奏技巧的训练与应用第八节：和声与编曲技巧8.1 和声进行的高级技巧与编曲实践8.2 使用和弦的换把进行编曲的技巧和方法8.3 吉他的和声模仿和自由创作的探索结束语吉他是一门兼具艺术性和技巧性的乐器，学习吉他需要耐心和恒心。
通过本教学大纲的学习，学习者将全面了解吉他的基本知识、技巧以及音乐理论，从而能够自如地演奏吉他与他人进行合奏。
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《吉他基础》课程标准
课程名称：吉他基础
适用专业：全院
开设学期：第一、二学期
学时：32
学分：2
一、课程性质及作用
《吉他基础》是主要面向在校一年级学生开设的一门公共选修课。
《吉他基础》课程是在学生普及艺术知识与教育后的进阶课程，主要目的是进一步培养学生的艺术修养与人文素质，全面提高高等教育综合实力。
并为对吉他感兴趣的学生提供继续学习的机会，使学生掌握对吉他的认识、演奏、创作等能力。
二、课程设计思路
吉他教学是提高大学生音乐素养的途径，一方面通过吉他教学，能够提高学生的音准，另一方面，通过吉他教学能够提高学生的乐理、节奏感、弹唱和声等音乐基础。
最后，在学生吉他演奏与弹唱的实训过程中，提高学生的综合表演艺术水平。
三、课程目标
通过课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标。
（一）认知目标：通过本课程的教学，使学生了解吉他的有关艺术理论、乐理知识和吉他欣赏技巧。
（二）能力目标：通过本课程的教学，使学生掌握吉他的演奏和欣赏技能。
如吉他持琴、调音、选购、吉他弹唱、指弹吉他、多吉他合奏等。
（三）素质目标：通过本课程的教学，培养对音乐的感受能力、表现能力和初步的欣赏能力，提高艺术修养和人文素质。
四、课程容和要求
（一）课程容结构安排
（二）课程容要求
五、实施建议
（一）教材
采用中国矿业大学文忠编著教材《民谣吉他经典教程》，2012年8月份出版。
（二）教学组织与设计
1.公共艺术教研室及相关学科教学研究单位共同组织实施课程开设工作。
2.课程教学评估容包括学生对理论知识与乐理的理解和掌握程度，以及学生的吉他演奏能力、舞台表演能力为评估重点。
3.该课程为一年级学生公共艺术选修课，所有教学容在一学期32课时完成，每个教学容为3课时，基本教学方式为理实一体教学，注重学生的课堂练习与指导。
课程容由浅入深从吉他的由来，吉他的构造，基础乐理为第一部分，基础吉他弹奏技巧，和弦技巧，扫弦技巧为第二部分，最后以难度较高的指弹吉他技巧，多吉他演奏技巧为第三部分。
期间还加入名曲与影视赏析，电吉他与乐队介绍等课程来增加学生对于吉他这个乐器的感性认识。
在每个学期结束时各给出总评成绩。
4.在学习吉他基础课程的同时，结合公共艺术的其他教学容，形成系列课程体系。
（三）教学模式与教学方法
1.吉他基础课程是公共艺术课程的分支，既有基础乐理学习，又有吉他技巧学习，是集知识、体验和训练为一体的综合课程。
课程要注重理论联系实际，注重培养学生实际演奏能力。
2.课程要充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。
教师要尊重学生的主体性，充分调动学生的兴趣，开展课堂学习与训练活动，教师展示环节要仔细，指导学生时要耐心、细心。
让学生在练习中体验、领悟，掌握，提升相关知识和技能，避免单向的理论灌输和知识传授。
3.课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、技巧分析、小组讨论，个人演奏，团体表演等。
4.在教学过程中，要充分运用各种资源，利用相关的图书资料、影视资料、乐器工具等丰富教学手段。
也可以调动社会资源，聘请有关专家，举办讲座等各类活动补充教学形式。
（四）课程考核与评价
1.认定方式
总评成绩=平时成绩*60%+期末成绩*40%
（1）平时成绩
平时成绩基本分为80分，主要分为到课情况、课堂表现和课后作业三个部分，根据学生表现酌情加减分，公平考核全体学生学习情况。
（2）期末考查使用个人演奏或多人团体演奏一首曲目作为最终考查形式。
要求学生将学习过程中所学歌曲进行表演，弹唱或者纯音乐都可以，也可以根据自己学习情况使用课程外曲目演奏。
曲目表演基准分为80分，最终根据学生演奏曲目难度，演奏情况以及演奏效果来进行适当加减分，最终形成学生考查成绩
（3）期末考查演奏根据学生的课程学习情况分为现场形式与视频形式。
视频形式针对吉他演奏能力较薄弱者，可根据自己所学情况录制一个演奏视频并按时上交，要求视频中为学生本人亲自演奏，假弹者不给分。
现场形式针对吉他演奏能力较好者，将于考查课日现场演奏，参与现场形式考查学生将予以适当的加分。
2.成绩提交
本课程成绩认定工作要求根据学校课程考核办法执行，最终考核成绩录入教务系统，生成学生试卷分析报告以及学生成绩登记表，并统一将电子档以及签名后的纸质档上交公共艺术教研室。
（五）课程教学资源使用与建设
1.任课教师资格：具备一定艺术鉴赏能力与吉他演奏能力，拥有多年吉他学习与演奏经验，或具有相关专业背景，获得国家吉他教师书。
2.课程设备和资料：需要多媒体教学设备，器乐实训室，音乐舞台实训室教学场所，并配备木吉他若干，乐队器乐若干。
3.保障措施：采用“统一教学大纲、统一教材、统一授课计划、统一教学进度、统一备课”的办法，保证教学质量。
并且规各类教学资料，由公共艺术教研室统一管理。