(完整版)小学六年级下册体育教案全册
- 1 -
小学学年度下学期
小学六年级
体育课时教案
班级： 六年级
教师：
年2月27日
- 2 - 学年第二学期
六年级体育课程教学计划
一、指导思想
要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析
本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求
养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.
四、学科教学目标
（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域
1、获得运动基础知识
六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛
本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能
初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，
- 3 - 初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域
1、形成正确的身体姿势，
能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
2、发展体能
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。
3、关注学生的身体和健康的意识
根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。
（四）心理健康领域
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：
1、身体健康状况变化时的心理感受
2、理解体育活动与自尊、自信的关系
3、通过体育活动等方法调控情绪
4、养成克服困难的坚强意志品质
（五）社会适应学习领域
社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：
1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱
2、表现出与社区活动的联系
3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
五、学生基本情况分析
1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
2、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。
- 4 - 3、社会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。
六、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。
2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。
3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。
六、教学进度表：
周次 日期
教学内容 备注
1 2月11-2月13 始业教育
2
2月14-2月20
体育课堂常规 仰卧起坐
下雨 双手胸前传接球 运球接力
3
2月21-2月27
队列队形：向左转走 快速跑 下雨
双手胸前传接球 跑：高抬腿跑
4
2月28-3月6 队列队形：向右转走 跳短绳
武术操 立定跳远
5
3月7-3月13 跳过去钻回来 跳绳
武术操 双手胸前投篮
6
3月14-3月20
2分钟25米往返跑 投篮
各种姿势追逐跑 蹲踞式起跑
7
3月21-3月27
行进间高抬腿跑 仰卧起坐
一分钟投篮 运球接力
8
3月28-4月3 连续跳远 滚铁环
跳绳 行进间高抬腿跑
9
4月4-4月10 清明节放假
快速跑接力 仰卧起坐
10
4月11-4月17
跳绳 仰卧起坐
投掷 前滚翻
11
4月18-4月24
投掷 仰卧起坐
双脚跳过垫子游戏 仰卧起坐
- 5 - 12
4月25-5月1
五一放假
双人连续前滚翻 30米往返接力
13
5月2-5月8 1分钟投篮 运球接力
跳绳 400-600米走走跑跑
14
5月9-5月15 机动
仰卧起坐 快速跑接力
15
5月16-5月22
原地一分钟投篮考核
跳绳考核
16
5月23-5月29
立定跳远考核
仰卧起坐考核
17
5月30-6月5
机动
18
6月6-6月12
期末复习
19 6月13-6月19
六年级期末考试
20 6月20-6月26 期末检测
- 6 - 小学六年级体育课教案
学年第二学期 第1课
教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
二、游戏：圈篮球
目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
教学
过程 课的内容 课的组织
与
教师活动 学生活动 练习负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习 1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
原地高抬腿跑8拍
立卧撑20次 2
2
4
4
2 1
2
3
2
小
基
本
部
分 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
3、教师进行动作示范；
4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）
二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习；
3、开始游戏 1、学生进行专门练习；
2、认真听教师讲解、示范；
3、积极进行练习；
4、仔细体会，积极提高；
1、报数（根据各班情况进行）
2、认真听教师讲解、示范；
3、认真进行战术配合的练习；
4、认真进行游戏 4
2
多
5
1
1
多
1 17
12
中
中上
结
束
部
分 1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
4、宣布下课。 1、组织：四列横队
2、教师组织安排放松内容；
3、指出本课的好人好事；
4、安排课后练习。 1、学生认真听讲，体会；
2、学生练习
3、课后练习：
复习手推实心球动作。 多
3
小
小
结
小学六年级体育教案(全册)
六年级体育教案
第 1、2、3课时
学习目标：
1、主动参与广播操的复习，并能做出示范。 2、 积极参与游戏活动。
学习内容：游戏 广播操
学习步骤：
一、快乐游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队。 2、组织学生游戏。3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。
组 织：六列横队、小组
二、小组学练，互帮互助
教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。
5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组广播操展示、评比。
学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。
场地器材：操场、录音机
教学反思： 本教案我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比较适宜。
第4、5、6课时
学习目标：1、主动参与广播操的复习，并能做出示范。
2、积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳 广播操
学习步骤：
一、 小组活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
小学六年级体育教案(全册) 2
六年级体育教案
第 1课时
学习阶段：水平三
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。
学习内容：游戏 广播操
学习步骤：
一、 快乐游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。
3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。
组 织：六列横队、小组分散
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二、小组学练，互帮互助
教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组的练习成果。
4、提出复习广播操的要求。
5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组广播操展示、评比。
学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的
要求是动作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。
小学体育课教案20篇
小学体育课教案20篇
篇一
教学目标
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学过程
1、同学们成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球
5、在教师的统一指令下，把球放回原处。 6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：“抱球接力”
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。
组织教法
1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
5、开始给“希望小学送球” 6、采用“组长负责制”，教师可启发提示
7、教师表扬鼓励。
作业布置
课后同学们要复习今天学习过的动作和内容
小学体育教案
一、指导思想：
坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、年级情况分析
六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95，优秀率有60。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。 三、本学期教学目标：
小学五六年级体育教案(通用10篇)
1 / 19
小学五六年级体育教案（通用10篇）
小学五六年级体育教案 1
教学内容：
定时跑（５分钟）
教学目标：
（1）能懂得什么叫定时跑，怎样进行定时跑。
（2）能做到耐久跑动作，做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻松，跑的持久。
（3）练习中表现出不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的。
教学重难点：做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻快，跑的`持久．
教学建议：
教法提示：
（1）组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。
（2）根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。可设计一定的情境来组织教学。
（3）在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，要求学生用中等速度跑，注意掌握好体力。
（4）教师随时掌握学生的情况，发现有身体不适的学生，要及时调整。注意场地的安全。
学法提示： 2 / 19
（1）按体能分成6—8个小组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。
（2）组内同学互相鼓励，不让一个同学掉队。
（3）通过教师的报名，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑速，分配好体力。
教学后记：
通过本节课的学习同学们基本上都能知道5分钟定时跑的技巧。在跑的过程中，也都能做到动作自然放松，呼吸有节奏。在练习中同学们还都表现出了不怕苦、不怕累的。组内的同学也都能互相鼓励。好的同学还能教差的同学完成技术动作。
小学五六年级体育教案 2
教学内容：
体育课堂常规仰卧起坐
教学目标：
1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性
2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。
教学重点：
课堂常规的重要性
教学难点：
遵守课堂常规的持久性
教学过程：
（一）体育课堂常规
概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的`行为准则。 3 / 19
(完整版)小学六年级体育全册教案
1六年级体育教案第1课一、教学内容：学生体育运动安全常识二、教学目标 1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。 2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。
三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。四、教法与学法： 1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。 2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。五、课型：体育与健康室内理论研讨课六、教学过程：（一）导入 1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？
2 （1）学生各叙己见。 （2）教师归纳出示课题。 2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。（二）学习新知识 1、运动前的注意事项 （1）检查自己的身体情况 参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动： ① 体温增高的急性疾病； ② 各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段； ③ 凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等； ④ 恶性肿瘤； ⑤ 传染病及慢性疾病，如乙肝等。 ⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼 （2）检查场地和器材
3 要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。 （3）做好运动准备 要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。 为什么要做热身准备活动？（合作探究） 就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。 运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。 如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。 2、运动时的注意事项 （1）要掌握动作要领 在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。 （2）要正确使用器材
体育教案小学六年级下册第一课
体育教案小学六年级下册第一课
体育教案小学六年级下册第一课
一、教学目标
1. 知道运动的重要性，并了解运动对身体健康的影响。2.
理解体育运动的规则和技巧。3. 学会集体配合，锻炼团队合作意识。4. 提高身体协调性和反应能力。
二、教学内容及方法
本节课的教学内容是“踢毽子”。在教学过程中，既要注重毽子踢控制的技术，也要注重同学间的体育合作。 运用多种教学方法，如讲解、示范、询问、指导等，帮助学生掌握毽子踢控制的技术，并让他们在团队中感受到成功的喜悦。三、教学过程
1、入门活动：让学生自由活动，热身，做几组拉伸运动。
2、初步讲解：讲解毽子踢控制的技术及注意事项，包括：（1）脚踢毽子的正确姿势；（2）踢毽子时注意眼睛看着毽子的位置；（3）踢毽子力度要适中；（4）两脚交替踢毽子。
3、体验活动：让学生有一定的自由活动，在房间内练习控制毽子的技术，老师在学生中间引导、指导，纠正学生错误的动作及姿势，提醒学生注意安全，尝试通过训练完成一些基本动作。 4、成果展示：学生集体表演毽子踢控制的技术，让学生感受到团队协作的力量。
五、教学评价
在教育评价方面我们主要从以下三个方面来考查学生的掌握程度：
1、知识考查：在学生动手操作后，问一些有关技术的问题。
2、技能考查：让学生在体验中摸索掌握毽子踢控制等运球基本动作的技能，老师善于发现问题，进行及时的纠正，给予适当的鼓励。
3、评价考查：综合考虑学生的知识及技能，估计出学生的综合能力，对学生进行准确及及时的反馈，激励学生更好地进行体育训练。
六、板书设计
体育教案小学六年级下册第一课
踢毽子
1、脚踢毽子的正确姿势。2、踢毽子时注意眼睛看着毽子的位置。3、踢毽子力度要适中。4、两脚交替踢毽子。
七、教学后记
通过这堂体育课的教学，学生们掌握了毽子踢控制技术的方法，并在团队中体会到了成功的喜悦。它不仅是身体锻炼的一种方式，还能锻炼学生的团队合作意识，让他们学会协作、互助。
小学6年级体育课精品教案下册
小学6年级体育课精品教案下册
小学六年级是小学最后一个重要阶段，是进入初中前最后一个实现全面素质发展的阶段。在小学六年级，比起以往，孩子们需要在更多方面掌握更深的知识，学会独立思考和解决问题的能力，并通过不断学习锻炼自我。在体育课上，也是如此。小学6年级的体育课精品教案下册，为孩子们提供了更高级别的体育运动训练，更高的要求和标准。今天，我们就来简单介绍一下这本教材的内容和特点。
一、内容介绍
小学六年级体育课精品教案下册主要分为5个单元，分别是“花样跳绳”、“足球”、“羽毛球”、“篮球”和“轮滑”。
第一单元“花样跳绳”，主要内容包括手柄跳、侧跳跳、交叉跳、内侧翻跳和叉腿跳等不同动作的训练。让孩子们在运动中提高身体协调性、灵敏性、柔韧性和耐力等多项素质。
第二单元“足球”，主要内容包括传球、射门、防守、进攻、战术和比赛等。通过训练，不仅可以提高孩子们的球技技能，还可以培养他们的团队合作精神和自信心。
第三单元“羽毛球”，主要内容包括正手击球、反手击球、放网、扣杀、高空球等。让孩子们掌握羽毛球技巧，提高反应速度、协调性和耐力等。 第四单元“篮球”，主要内容包括运球、投篮、防守、进攻、配合、战术和比赛等。通过训练，不仅可以提高孩子们的篮球技术水平，还可以培养他们的团队协作精神和自信心。
第五单元“轮滑”，主要内容包括滑步、转弯、跳跃、滑行、刹车等动作的训练。通过训练，不仅可以让孩子们掌握滑冰的基本姿势，还可以提高他们的平衡能力、调节能力和反应能力。
二、特点分析
小学6年级体育课精品教案下册的特点体现在以下几个方面：
1、内容丰富、具有实际意义
针对孩子们身心发展需要，这本教材提供了丰富的体育课内容，包括跳绳、足球、羽毛球、篮球和轮滑。这些项目不仅能够提高孩子们的体育素质，更能让他们体验到运动的乐趣，体会到团队合作的重要性。
2、注重个性化体验
这个教材在具体训练中，注重孩子们个体差异，充分体现个性化训练。允许孩子们根据自己的实际情况，根据自己的个人特点进行训练，发挥自己的长处，弥补自己的不足。
50米跑(考核)(教案) 体育六年级下册
教师备课笔记
主备教师 复备教师
课题 50米跑（考核） 课型 新授
教
学
目
标
1、在相互鼓励中自信地完成考核任务；
3、积极参与体育活动活动。
教学重点难点分析 体育课的常规内容和重点要求
教学策略分析 讲解、示范
课前准备 教师 秒表
学生 着装整齐、与课上无关的东西不要带到课上。
教学活动过程设计（第 1 课时）
教 学
环 节 教学活动
设计
意图
教师活动 学生活动
一 1、组织学生集合；
2、问学生好；
3、强调课上纪律；重点强调课上安全；
4、提出课上要及准备求。 1、体育委员整队，检查学生人数。
2、 问老师好；
3、认真听老师提出的课上要求及课前准备。
xxxxxx
xxxxxx
xxxxxx
0
教
学
环
节 教学活动 设计
意图 教师活动 学生活动
二
1、带领学生进行准备活动；
2、提出分组练习的要求；
3、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。
1、准备活动：热身操；
2、了解准备活动的要求，自主
地进行准备活动，把上下肢充分
活动开，检查好鞋子、服装。
三 1、讲解50米跑的考核方法和考
核标准；
2、组织学生进行考核；
3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。
1、认真了解50米跑的考核方法
和考核标准，树立信心；
2、两人一组进行考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩；
3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。
四 1、进行课的总结；
2、带领学生放松。
1、认真听老师进行课的总结；
2、跟老师一起放松。
队
形
设
计 二、* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
六年级下册体育第十一课时《投掷：投掷垒球考核》教案教学设计
教学文档
. 版小学六年级下册体育第十一课时（投掷：投掷垒球考核）教案教学设计
第11课
教材一、投掷：投掷垒球考核；
二、游戏：十字接力。
目标认知：了解投掷考核的要求和方法；
技能：努力发挥技术优势考出好成绩；
感情：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；
负荷：开展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。
教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度
准备部分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、打算活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、特意性练习1组织：两列横队
x x x x x x
x x x x x x
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并汇报人数；
1、要求：精神饱满、队形齐整
2、练习：
一、投掷：投掷垒球考核；(男生) 教学文档
. 重点：发挥技术优势，完成考核任务；
难点：考核成绩到达要求。
二、游戏：十字接力。；
重点：组织好游戏；
难点：有序的进行游戏。一、组织：四列横队
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
1、复习投掷的技术动作；
2、指出在考核时要注意的事项；
3、宣布考核方法及考核要求；
4、开始考核。
组织：两路从队
1、复习游戏；
2、组织学生进行分组；
3、学生分组练习；
4、开始游戏。
1、学生进行复习；
2、认真观听讲；
3、认真体会动作要领；
4、积极探究，不断提高技术动作；
5、努力考出好成绩；
1、认真复习动作要领；
2、在练习中学会相互配合； 教学文档
. 3、认真练习、认真体会动作；
4、想一想：在游戏时要注意哪些？结
束
部
分1、放松活动
2、总结
3、下课1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队1、学生学习，体会；
2、学生练习
脚内侧拨球(教案) 体育六年级下册
脚内侧拨球
一、指导思想
本节课以健康第一位指导思想，以发挥学生认识能力为基础，发展学生活动能力为目的，强调教师的主导作用，重视学生的主题地位，始终使师生共同活动在愉快、轻松、活泼中进行教学
二、教材分析
足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。而脚内侧传接球动作技术作为足球运动中的一项基础技术，对学生了解足球，激发学生的足球运动兴趣有重要意作用，能全面发展学生的速度、耐力、灵敏，培养学生的团结协作、互帮互学的净胜品质，良好的心理品质和社会适应能力。
三、学情分析
学生各项身体素质都在不断发展，具备有一定的速度和灵敏性，对足球等球类运动充满好奇和兴趣，但足球对于学生的学习实际和性别要求较高，脚内侧传接球动作技术学习的需要教师指定有效的措施进行引导。
四、学习目标
1、初步了解脚内侧传接球动作技术在足球技战术中的应用，了解足球的锻炼价值，培养学生的兴趣和爱好
2、85%以上学生能基本掌握脚内侧传接球动作技术，并在学练中提高
3、培养学生团结协作、互帮互学的精神品质，良好的心理品质和社会适应能力。
五、教学重难点
重点：
重心低，拨球时触球部位准确 难点：
拨球的力量与方向
五、教学过程
开始部分
一．课堂常规
1．体委集合整队
2．师生问好
3.宣布本课内容
4. 安排见习生
热身部分
二．热身活动
1.慢跑
游戏方法：
学生成一路纵
队绕操场慢跑，
如遇到标
志物则做前脚掌立起左右摆动。
2.徒手操
①扩胸运动；
②体转运动；
③踢腿运动；
④弓步压腿；
⑤侧压腿；
⑥膝绕环；
⑦活动三关节。
学习提高部分
夹球跳
动作要领：用双脚夹住球，听哨声，往前跳绕过前面的标志物，换回起点把球交
给下一位同学依次进行。
规则：
1.听哨声进行游戏。
2.夹紧球，在游戏过程中掉落后要原地拾起球，再进行。