【班会】“告别陋习,牵手文明”主题班会课件
告别陋习走向文明主题班会
第一小学主题班会
班级 五一 时间 9.24 第 4 周 人数 36
活动主题
《告别陋习，走向文明》
活动目的 通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献
活
动
过
程 一、小品表演：
学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：
（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？
（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？
二、讨论：
同学们讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：
1号：不积极学习、回答问题；
2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；
3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；
活
动
过
程
4号：脾气古怪，不好相处；
5号：脾气不好，不讲卫生；
6号：不注意同学相处；
7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人
三、自查陋习，实施对策:
在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向,以7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！”
《告别陋习,走向文明》主题班会
1 163班《告别陋习，走向文明》主题班会
张业新
活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。
活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓
活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
二、小品表演：
（1）学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：
（2）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
（3） 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？
三、小组讨论： 2 同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：
第一组：
1号：不积极学习、回答问题；
2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；
3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；
4号：脾气古怪，不好相处；
5号：脾气不好，不讲卫生；
6号：不注意同学相处；
7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人
第二组：
1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；
2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人；
3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；
4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；
5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；
《告别陋习_走向文明》主题班会
1 “告别陋习，走向文明“主题班会
八（4）班 陈燕汇
活动目的：通过这次班会，让学生意识到，在日常生活中要注意文明礼仪的培养，拒绝不良的行为，学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个合格的中学生，并为学校的和谐建设做出贡献。
活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓等
活动过程：
一、教师寄语：
我们播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。作为青少年学生，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
二、认识不良行为
1.什么是不良行为？
对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨碍他人；影响自己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些行为习惯。
小品表演：
学生表演：逃课、去网吧、勒索钱财等行为，其他学生观看，并引发学生思考：你觉得他们的哪些行为是不良行为？
2.审视自己
童年的生活是美好的。然而，就是在这美好的生活中，由于我们的不注意：父母的娇纵、溺爱，自己对自己的放松、宽恕，同学之间潜移默化的影响，我们每位同学，都或多或少养成了一些不良的行为。我们都有哪些不良的行为呢？如何纠正？
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是 B.有时 C.不
《与陋习告别,同文明握手》主题班会教案
1 《与陋习告别，同文明握手》主题班会教案
湛江市东海区东简德才中学 吴蝶
一、活动目的
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、参与对象：初一（1）班全体学生
三、活动准备：
1、 召集班委讨论主题内容，确定主持人。
2、 布置学生回去收集有关陋习、文明和小故事的资料，作好发言准备。
3、排练小品《碰撞以后》，配乐诗朗诵《关于和谐校园的诗歌》, 歌曲《我们都是好孩子》等节目。
4、设计主题班会教案。
四、活动过程：
1．主持人（李梦娜，黄东杨）致欢迎词。
2．讲述文明礼仪的故事。
3．让学生查找发生在身边的不文明行为（陋习），发表看法。
4．观看小品：《碰撞以后》，就小品内容发表自己的看法。
5．配乐诗朗诵《关于和谐校园的诗歌》。
6．班长带领全班宣誓。
7. 欣赏歌曲《我们都是好孩子》
8．班主任总结发言。
9．主持人宣布班会结束。
五、主持人发言稿。
李：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝 2 色的梦想。
黄：当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。
李：文明，就是冰峰上的那片雪花，而我们就是拥抱的太阳。
合：初一（1）班 “与陋习告别，同文明握手”主题班会现在开始。下面请以热烈的掌声欢迎来参加我们班主题班会的领导和老师。（掌声）
李：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？
黄：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。
李：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过没有？
黄：这个还真没有听过。
李：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个程门立雪的故事，有请吴秋银同学 。
《告别陋习_走向文明》主题班会 2
1 告别陋习，走向文明（中队活动教案）
新民小学 何娟
一、活动目的：
培养学生的文明习惯，弘扬中华民族的传统美德，提高学生的文明意识，认识到生活中养成文明习惯的重要性，下定决心做个文明人，并以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明，能够成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人。
二、班会流程：共分六个板块
三、活动过程：
（一）引子
A：诗人说：只要文明的绿叶不凋落，欢笑就能常留在我们身边。
B：亲爱的朋友，你可知道，会心的一笑，一声问候，一个鞠躬，有着心照不宣的默契，在记忆中铭刻为永恒。
C：生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一副画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。
D：让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文明之歌。
合：五（2）中队主题班会：《告别陋习，走向文明》现在开始。
A：首先进行班会第一项：齐唱《队歌》，请全体师生起立，唱队歌。
B：礼毕，请坐。文明礼仪是一粒具有生命力的种子，如果在心里播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现！
2 C：课堂礼仪直接关系这个班的荣辱感与凝聚力，也体现了这个班的班风班貌！
D：文明像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮了周围的一切，给世界增添了殷切的希望和奇妙的幻景。
A：文明是一种无声的亲切的语言；文明是一种无声的动人的音乐；文明永远是生活中最明亮的阳光。
二、小品表演：
A： 接下来我们欣赏小品表演：
学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：
（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？
（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
（3） 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？
相互说说这些陋习给我们带来了什么样的影响？
“告别陋习牵手文明”主题班会
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“告别陋习，牵手文明” 主题班会
15级4班 李小琴
活动主题：告别陋习，牵手文明
活动目的：加强学生思想道德建设，进一步提高学生的文明意识，使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性，从我做起，告别陋习，着眼未来，做文明人，做文明事，让学生在阳光下健康成长。
活动形式：教师引导、学生小品表演、学生签约表决等
活动准备：小品《文明之花常在 和谐校园永在》选角，配乐音乐材料等
活动过程：
老师：请同学们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师们到我们班听课指导
甲：我是主持人
老师：今天在上课之前先请同学们看一段视频：
甲：同学们看了这段视频后你有什么感受
老师：刚才视频中的图片很多都是我们生活中的真实的行为，看到这些图片，我们不得不提醒自己我们该好好的反思自己了。今天让我们一起来搭建一台《告别陋习 牵手文明》的主题班会
甲：人们常说，没有爱的世界是冰冷的，今天，我想说，没有文明的社会是残缺的。
老师：德国著名的文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福，快乐。下面请同学们看一则新闻报道：
一名高中毕业生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意学习必备 欢迎下载
料，这名高中生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了，应聘现场里无人问津的，一张纸屑．正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度和良好的习惯，于是，他成功了！
看完这则报道之后，同学们有什么启示呢？（请大家踊跃的发言）
甲：是啊！行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运。文明是一种修养、一种气质、一种文化、一种亲和力、它是人际交往的通行证。
老师：文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声,获得成功。我们生活在如此美丽的校园中，可是我们自己或身边却存在着很多不文明的行为，你能勇敢的指出来吗？（请各个小组讨论，比一比哪一个小组最勇敢反思。）