吉林省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲模拟试题
吉林省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的事件是。
A：废除议政王大臣会议B：设立厂卫特务机构C：设置军机处D：实行文字狱2、人们识记人名、外语单词必须经过多次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的____A：社会性认知与社会性情感B：社会性行为与社会性交往C：社会性意志与社会性认知D：社会性认知与社会性交律3、决定教育目的因素是____A：生产力B：政治经济制度C：上层建筑D：科学技术4、是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，表现为个体对某种事物、活动的选择性态度和积极的情绪反应。
A：兴趣B：习惯C：学习D：动机5、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是（）A：40年代以后B：50年代以后C：60年代以后D：80年代以后6、操作技能形成的阶段一共可以分成__ ：A．三个B．四个C．五个D．六个7、以下属于元认知计划策略的是。
A：设置学习目标B：对材料进行自我提问C：测验先做简单题目D：考试时监视自己的速度和时间8、课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为____A：课程计划B：课程结构C：课程目标D：课程标准9、影响人际吸引和排斥的主要因素是（）A：距离远近B：交往的频率C：态度的相似性D：个性的互补及外形E：时间的长短10、在古代教育体系中，以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代____A：希腊B：埃及C：斯巴达D：雅典E：中国11、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
A.布鲁姆 B.奥苏贝尔 C.杜威 D.布鲁纳12、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的。
(2009年，辽宁) A：关键期或敏感期B：行为学习期C：习得期D：发展期13、教师通过对幼儿绘画的分析来了解幼儿心理活动的方法是（）A：观察法B：谈话法C：作品分析法D：调查法14、在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是。
A：知识B：领会C：综合D：评价15、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于。
A：正迁移B：负迁移C：一般迁移D：逆向迁移E：重视个别差异16、课外活动的基本组织形式是__。
A．群众性活动B．以人为核心C．小组活动D．个人活动E．班级授课制17、教育史上“现代教育”的代言人是（）A：赫尔巴特B：杜威C：夸美纽斯D：洛克18、强制性、普遍性、基础性这三个特征是__.A．课程目标的基本特征B．教学计划的基本特征C．教学大纲的基本特征D．教学目标的基本特征19、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是__A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威20、”因材施教”教育原则依据的是人身心发展的。
A：阶段性B：个别差异性C：顺序性D：不均衡性21、素质教育是以培养（）为主。
A：应用型人才B：管理人才C：战略性人才D：专业技术人才22、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?A：痕迹衰退说B：干扰说C：动机说D：抑制说23、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）A：皮亚杰B：维果斯基C：布卢姆D：施太伦24、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这是（）A：形成性评价B：配置性评价C：标准参照评价D：常模参照评价25、”习惯化”指标可用于测量前语言时期儿童的__。
A．感觉B．知觉C．语言D．记忆26、由8、8、11、13、17、18这6个数组成的一组数据的中数(或称中位数)是（）A：8B：12.5C：13D：1227、学生、教师或学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。
这种方法或途径被称为（）A：教育救济B：教育援助C：教育保护D：教育申述二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、衡量教师是否成熟的重要标志是____A：能否关注自己的生存适应性B：能否充分考察教学情境C：能否自觉地关注学生D：能否更多地考虑班集体的建设2、学科教学目标是指__A．学科各章节教学目标的总和B．学科各知识点教学目标的总和C．学科课堂教学目标的总和D．学科教学的总目标3、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是__。
A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的B．发展是跳跃的C．发展是平均进行的D．发展是有个别差异的4、教学活动的本质是__。
A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动5、个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的____A：差异性B：阶段性C：顺序性D：不平衡性6、一个测验的效度包括以下几种？__A．内容效度B．直接效度C．构想效度D．间接效度E．预测效度7、某项调查研究表明，“80后”和“90后”的年轻人更喜欢通俗唱法的歌曲，而对美声、民族等唱法不感兴趣。
美声、民族等唱法正逐渐被时代所淘汰。
下列哪个选项，最能对以上结论构成有效的反驳?A：许多中年人喜欢美声唱法和民族唱法B：一些接受过正规音乐教育的年轻人更喜欢美声唱法和民族唱法C：流行音乐不仅给年轻人带来娱乐，还能更真切地表达其想法和意愿D：调查表明，美声和民族唱法在80年代以后的流行程度反而稳步上升了8、所谓常能，是指__A．抽象思维能力B．外语会话能力C．生活能力D．电脑操作能力E．活动能力9、格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”开头，它的意思是____(江苏省) A：行为B：整体C：精神D：人本主义10、用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是（）A：相对评价B：绝对评价C：个体内差异评价D：诊断评价11、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展__ A．权威B．民主C．放纵D．信任E．容忍12、”教,上所施,下所效也；育,养子使作善”,把“教育”作此解释的是__。
A．许慎B．孔子C．朱熹D．韩愈13、当代教师质量的集中体现是。
A：教师的专业素养B：教师的个性品质C：教师的个人修养D：师生关系14、在加涅的信息加工模型中，把学习看成是以下系统的协同作用过程（）A．加工系统B．调节系统C．执行控制系统D．预期系统E．反馈系统15、儿童开始认生的年龄是。
A：1～3个月B：5～6个月C：1岁左右D：3岁以上16、新课程的核心理念是。
A：为了每一个学生的发展B：更好地提高学生成绩C：满足社会、家长提高升学率的需求D：提高每一位教师的教学水平17、根据动机影响范围的大小可以把动机分为__A．近景性动机和远景性动机B．直接动机和间接动机C．意识到的动机和没有意识到的动机D．广泛性动机和狭隘性动机18、2007年5月8日课间休息时间，甲、乙及其他同学都在教室内课间休息。
当时教室后部天花板上挂着一个风铃，有几名同学轮流跳起用手去够挂在高处的风铃。
乙在距离甲半米左右的地方起跳，他的手在摸高下落时划伤甲的右眼，致使甲的右眼当即出血。
后经诊断，甲为右眼外伤性白内障、右眼破裂。
虽经手术，但甲的右眼视力降至0．1，并伴有一定后遗症。
（）对甲某的伤势承担赔偿责任。
A：乙某B：学校C：教师D：乙某的家长19、良好测验标准中显示测验能测到预先想没到的知识和能力程度的指标是。
A：效度B：难度C：区分度20、反映家庭教育中存在问题的说法的是__。
A．.方法科学B．家长对孩子期望偏高C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长E．家庭教育是教育的一个分支21、通过教育提高青少年儿童的科学文化水平，增强创造美好生活与享受美好生活的能力，体现了教育的功能。
A：控制人口增长B：提高人口质量C：改善人口结构D：促进入口迁移22、甲、乙、丙三人一起参加了物理和化学两门考试。
三个人中，只有一个在考试中发挥正常。
考试前，甲说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。
如果我在考试中发挥正常，我将能通过化学考试。
”乙说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过化学考试。
如果我在考试中发挥正常，我将能通过物理考试。
”丙说：“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。
如果我在考试中发挥正常，我将能通过物理考试。
”考试结束后，证明这三个人说的都是真话，并且，发挥正常的人是三人中唯一通过这两门科目中某门考试的人，发挥正常的人也是三人中唯一没有通过另一门考试的人。
从上述断定能推出以下哪项结论?（）A：甲是发挥正常的人B：乙是发挥正常的人C：丙是发挥正常的人D：题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人23、德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（）A：条件B：途径C：动力D：内容24、符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。
____ A：演示法B：范例法C：观察法D：示范法25、我国奴隶社会的教育内容主要是。
A：六艺B：三科C：四学D：七艺26、由8、8、11、13、17、18这6个数组成的一组数据的中数(或称中位数)是（）A：8C：13D：1227、学生、教师或学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。
这种方法或途径被称为（）A：教育救济B：教育援助C：教育保护D：教育申述。
吉林省2016年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例模拟试题
吉林省2016年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”因材施教”教育原则依据的是人身心发展的。
A：阶段性B：个别差异性C：顺序性D：不均衡性2、教师在上完一节课后总要有个结束语。
这是教学评价中的（）A：形成性评价B：诊断性评价C：个体内差异评价D：总结性评价3、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是__A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》4、根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）A：安得森B：埃里克森C：艾宾浩斯D：加涅5、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为__。
A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法6、”活到老．学到老”是现代教育____特点的要求。
A：大众性B：公平性C：终身性D：未来性7、在学校教育中，起关键作用的是__。
A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境8、教学计划的基本内容包括__A．课程目标B．学科设置C．学科顺序D．课时分配E．学年编制和学周安排9、有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的。
所有诺亚公司生产的护肤化妆品都价格昂贵而价格昂贵的护肤化妆品无一例外地受到女士们的信任。
以下各项都能从题干的断定中推出，除了____A：受到女士们信任的护肤化妆品中，有些实际效果并不良好B：有些效果良好的化妆品受到女士们的信任C：所有诺亚公司生产的护肤化妆品都受到女士们的信任D：有些价格昂贵的护肤化妆品是效果良好的10、在学生的成长和发展中起主导作用的是。
A：家庭B：个人主观努力C：学校教育D：社会E：重视个别差异11、当某儿童看到一只小花猫而说“这是一只猫”时，他所进行的理解活动是____ A：对语言的理解B：对事物类属的理解C：对因果关系的理解D：对逻辑关系的理解12、”孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（）A：环境B：邻居C：母亲D：成熟13、教育目的的社会本位论的代表人物是（）。
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题试卷模拟试题和答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。
A.抑制现象B.挫折现象C.回退现象D.高原现象答案：D解析：在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。
如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。
专家点拨：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
技能学习的练习曲线显示：练习者开始进步快，技能学习练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
相当多的学生在复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊，其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的现象，心理学称为“高原现象”。
2．“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（）。
A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性答案：D解析：个体身心发展的不平衡性启示：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。
强调的是学习要抓住关键期，表明儿童身心发展具有不平衡性。
故选D。
3．第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()。
A.式与方程C.图形与位置D.探索规律答案：D解析：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。
4．根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计答案：A解析：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。
吉林 2023年小学教师资格证考试：《小学教育教学知识与能力》真题模拟汇编(共370题)
吉林 2023年小学教师资格证考试：《小学教育教学知识与能力》真题模拟汇编（共370题）1、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是()。
（单选题）A. 自我效能感理论B. 成就动机理论C. 强化理论D. 动机归因论试题答案：C2、关于偏食对小学生身体健康产生的影响，下列说法不正确的是( )（单选题）A. 偏食对健康的危害不大B. 影响人体的正常发育C. 容易患各种疾病D. 会影响营养成分的吸收试题答案：A3、小学的“双基”教学是指()。
（单选题）A. 基础知识，基本技能B. 基本理论，基本技能C. 基础知识，基本理论D. 基础理论，基本原理试题答案：A4、根据课程内容的组织形式，可以把课程分为( )类型。
（单选题）A. 学科课程与经验课程B. 显性课程与隐性课程C. 分科课程与综合课程D. 选修课程与必修课程试题答案：C5、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。
（单选题）A. 常模参照评价B. 正式评价C. 标准参照评价D. 非正式评价试题答案：A6、首先提出自我效能感理论的心理学家是()。
（单选题）A. 班杜拉B. 麦克里兰德C. 奥苏贝尔D. 阿特金森试题答案：A7、当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。
这是( )。
（单选题）A. 刻板印象B. 晕轮效应C. 首因效应D. 近因效应试题答案：B8、在教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的学说是( )（单选题）A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动(社会)起源说试题答案：B9、桑代克的学习三律指的是()。
（单选题）A. 准备律、效果律、练习律B. 准备律、练习律、类化律C. 练习律、思考律、迁移律D. 练习律、因果律、近因律试题答案：A10、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )。
（单选题）A. 个别教学B. 复式教学C. 分组教学D. 班级教学试题答案：A11、夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。
吉林省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题
吉林省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用2、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段3、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则4、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径5、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化6、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能7、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅8、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为9、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级10、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质11、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德12、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性13、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力14、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段15、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题16、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类17、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性18、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动19、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习20、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说21、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论22、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹23、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式24、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳25、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
吉林省下半教师资格考试《教育教学知识与能力》预测考试试题
吉林省下半教师资格考试《教育教学知识与能力》预测考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国____时期的学校教育目的是“明人伦”。
A：原始社会B：奴隶社会C：封建社会D：国民党统治时期2、柏拉图的教育思想集中体现在他的哪部代表作中____A：《大教学论》B：《大学》C：《理想国》D：《爱弥尔3、从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）A：人作为生命体进行的生理活动B：个体的心理活动C：社会实践活动D：思维活动4、”白板说”是由下列哪个教育家提出的?A：华生B：杜威C：布鲁纳D：洛克5、计划策略属于____A：精加工策略B：支持策略C：资源管理策略D：元认知策略6、终身教育思想由（）提出。
A：赫尔巴特B：保罗?朗格朗C：杜威D：康德7、学生是人，是教育的对象，因而他们。
A：消极被动地接受教育B：对外界的教育影响有选择性C：毫无顾忌地接受教育D：能动地接受教育E：重视个别差异8、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了。
A：前摄抑制B：倒摄抑制C：前摄抑制和倒摄抑制D：自然消退9、课的类型的划分依据是。
A：教学内容B：教学原则C：教学任务D：教学规律10、1623年，()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．培根D．洛克11、最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是A：巴甫洛夫B：艾宾浩斯C：斯金纳D：威廉冯特12、教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。
这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
A．解除个体对答错问题的恐惧心理 B．保护学生的好奇心 C．鼓励学生的独立性和创新精神 D．给学生提供具有创造性的榜样13、学生是学习的____A：主体B：客体C：媒体D：手段14、睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。
吉林教师资格考试教育知识与能力模拟试
吉林教师资格考试教育知识与能力模拟试吉林教师考试热点：关注吉林教师考试微博一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是( )。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.裴斯泰洛齐2.据记载，我国的小学产生于( )。
A.殷周时代B.秦代C.汉代D.宋代3.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A.1879B.1897C.1789D.17984.某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质5.世界上最著名的智力量表是( )，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A.S—B量表B.斯坦福量表C.韦克斯勒量表D.比纳量表6.教师职业道德的核心是( )。
A.教师对教育事业的忠诚B.热爱学生C.教师自身的道德修养D.教师的责任心7.中国古代“内发论”的代表人物是( )。
A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子8.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视9.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )。
A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移10.美国教育家杜威要反对的是( )。
A.儿童中心论的观点B.教师中心论的观点C.活动中心论的观点D.经验中心论的观点11.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。
A.依从B.认同C.内化D.坚定12.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫13.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
吉林省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷
吉林省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷吉林省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任2、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派3、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型4、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯5、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动6、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性7、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会8、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要9、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作10、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅11、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期12、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化13、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系14、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
吉林 2023年小学教师资格证考试：《小学教育教学知识与能力》历年真题汇编(共171题)
吉林 2023年小学教师资格证考试：《小学教育教学知识与能力》历年真题汇编（共171题）1、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源( )（单选题）A. 教育论文B. 教育年鉴C. 教育辞书D. 教育著作试题答案：B2、“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )（单选题）A. 遗传B. 环境C. 个体差异D. 个人努力试题答案：B3、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）（单选题）A. 创造性B. 长期性C. 示范性D. 复杂性试题答案：B4、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。
这种课程内容的组织形式是（）。
（单选题）A. 垂直组织B. 横向组织C. 纵向组织D. 螺旋式组织试题答案：B5、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有( )（单选题）A. 综合性B. 均衡性C. 选择性D. 时代性试题答案：A6、当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框在平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。
这种反复变化的现象属于( )（单选题）A. 注意分散B. 注意起伏C. 注意分配D. 注意转移试题答案：B7、不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于( )（单选题）A. 独立型B. 依存性D. 系列型试题答案：A8、人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()（单选题）A. 学生自主B. 教师主导C. 教学相长D. 因材施教试题答案：D9、学校教育的直接目标是（）（单选题）A. 推动社会发展B. 增强人的体质C. 增进社会公平D. 促进人的发展试题答案：D10、小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（）。
吉林省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题
吉林省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划2．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育3．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力4．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定5．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用6．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育7．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法8．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性9．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教10．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动11．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
《小学教师资格考试-教育教学知识与能力》模拟试卷一(含答案)
2021年上半年国家教师资格考试预测卷（一）《教育教学知识与能力》（小学）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、孟子说：“人性本善，万物皆备于我。
”这句话反映的个体身心发展的动因理论是（）A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论参考答案：B解析：内发论强调内在因素，代表人物包括孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格塞尔、霍尔等。
2、2018年9月10日召开了全国教育大会，会议强调我国是中国共产党领导的社会主义国家,决定了我国教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。
这表明,国家确立教育目的的首要依据是（）A.教育理论B.文化传统C.社会舆论D.政治制度参考答案：D解析：政治经济制度决定着教育的性质,即决定着教育的思想政治方向和“为谁服务”的问题。
政治经济制度还决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。
政治制度包含在政治经济制度中。
故本题选D。
3、在天真的孩子们眼里，教师有着某种权威性和可模仿性，他们甚至认为教师说的就是对的，这体现了教师劳动特点的（）A.示范性B.创造性C.长期性D.复杂性参考答案：A解析：教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。
教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。
题干中强调的“学生认为教师有着某种权威性和可模仿性，他们甚至认为教师说的就是对的”说明学生具有向师性，体现了教师劳动的示范性特点。
4、有同学检举小韩偷拿其他人的东西，且同样的事情已经发生三次了。
于是，老师将小韩叫进办公室询问，小韩承认确有此事，他说自己也想改掉这个坏毛病，但就是控制不住自己。
该老师应从哪一方面入手对小韩进行教育（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案：C解析：本题考查品德的心理结构。
品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。