一年级美术下册第17课：好吃的水果教案
人美版一年级美术下册第17课：好吃的水果教案
人美版一年级美术下册第17课：好吃的水果教案1. 教学目标•了解不同种类的水果，并能正确说出它们的名称；•掌握使用简单的线条和颜色画出水果的方法；•激发学生对美食和绘画的兴趣，培养他们的艺术表现能力。
2. 教学准备•PowerPoint课件：包含各种水果的图片和简单的水果绘画示意图；•国画纸和画笔；•水果模型（如塑料水果模型）；•彩色铅笔、水彩笔等绘画工具；•海报纸、剪刀、胶水等辅助材料。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•利用PPT展示多种水果的图片，引起学生对水果的兴趣；•与学生互动，提问：你们最喜欢吃哪种水果？它是什么颜色的？3.2 观察与讨论（10分钟）•准备一些水果模型，并将其放在课桌上；•让学生观察水果模型的外形、颜色和纹理等特点；•引导学生讨论各种水果的外观特征和颜色。
3.3 示范绘画（10分钟）•利用PPT展示简单的线条绘画示意图，示范如何用几笔勾勒出不同水果的形状；•强调用颜色填充水果的画面，提醒学生要注意颜色的选择。
3.4 绘画实践（15分钟）•每位学生分发一张国画纸和画笔；•学生可以选择自己喜欢的水果进行绘画，也可以按照老师的示范进行练习；•鼓励学生加入自己的想象，可以画出水果的其他背景或细节。
3.5 制作海报（20分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一个水果进行合作绘画；•小组成员可以分工合作，一个负责勾勒水果形状，一个负责填充颜色；•鼓励学生合作创作，提升团队意识和协作能力。
3.6 展示与分享（10分钟）•让每个小组展示他们的水果海报，并用简单的语言介绍自己绘制的水果；•引导学生相互欣赏和分享，鼓励他们发表对作品的看法和感受。
4. 教学总结•通过本节课的学习，我们了解了一些常见的水果以及它们的外观特征；•学会了使用简单的线条和颜色描绘水果的方法；•通过绘画实践和合作创作，提升了我们的美术表现能力和团队意识。
5. 课后作业•邀请学生回家后观察水果摆放的地方，在纸上绘制他们观察到的水果；•整理好的作品可以贴在教室的美术展板上进行展示。
小学一年级美术下册第17课好吃的水果教案
一年级美术下册第17课好吃的水果教案小学美术教案课题第17课：好吃的水果学情分析童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。
教材分析不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。
在南方，有披着"鱼鳞"的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。
那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。
本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。
教学目标1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
2、学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
课时安排2课时课题第17课：好吃的水果教学时间一(3)、一(4)、6/13-6/16教学目标1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
2、学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
教学重点教学难点1、通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
2、引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备自己最喜爱的水果、课件。
教学过程教师活动学生活动教学意图组织教学引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，发现各种各样的水果）激发兴趣。
小学美术《好吃的水果》教案
小学美术《好吃的水果》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画水果，培养学生对美术的兴趣，激发学生创造力和想象力。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 水果的种类：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的绘画方法：线条、色彩、形状等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水果的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何让学生将水果的形态、色彩和线条有机结合，形成具有个人风格的作品。
四、教学准备：1. 教师准备水果样品、绘画工具、画纸等。
2. 学生准备绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果样品，引导学生观察水果的形状、色彩和线条，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果的绘画方法，如线条、色彩、形状等，并示范绘画过程。
3. 练习：学生根据教师讲解的方法，自行绘画水果，教师巡回指导。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试将所学的水果绘画技巧应用到其他题材，如蔬菜、动物等。
2. 组织水果拼盘活动，让学生动手操作，培养学生的动手能力和创造力。
七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家人吃水果的场景，用所学的水果绘画方法进行创作。
2. 挑选出自己最满意的作品，下次上课时展示给大家。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，引导学生将水果的形态、色彩和线条有机结合。
3. 注重培养学生的观察能力和表现能力，为后续学习打下基础。
九、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在课堂上的参与程度、合作意识和团队精神。
3. 学生对水果绘画方法的掌握程度和应用能力。
十、教学建议：1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和建议，使他们在原有基础上得到提高。
2. 组织更多类似的美术活动，让学生在实践中提高绘画能力和创造力。
一年级美术教案设计：好吃的水果
一年级美术优秀教案设计：好吃的水果一、教学目标：1. 让学生认识和了解不同水果的外观特征，提高他们的观察能力。
2. 培养学生用彩泥创作水果的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。
二、教学内容：1. 认识和了解不同水果的外观特征。
2. 使用彩泥创作水果作品。
3. 欣赏和评价美术作品。
三、教学重点与难点：重点：认识和了解不同水果的外观特征，使用彩泥创作水果作品。
难点：培养学生用彩泥创作出具有个性和独特风格的水果作品。
四、教学准备：1. 教师准备各种水果的图片或实物，用于展示和讲解。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备一些水果作品的示例，用于欣赏和评价。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果的图片或实物，引导学生观察和描述水果的外观特征。
2. 讲解：教师讲解水果的特点，如形状、颜色、纹理等，并示范如何用彩泥创作水果作品。
3. 实践：学生根据教师讲解的技巧，使用彩泥创作自己喜欢的水果作品。
4. 展示与评价：学生将作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调水果的特点和创作技巧，鼓励学生在日常生活中多观察和创作。
六、教学评价：1. 观察学生的作品，评价他们对于水果外观特征的把握和创作能力。
2. 鼓励学生分享自己的创作思路和感受，评价他们的表达能力和创造力。
3. 综合评价学生的观察能力、动手能力和审美观念的提升情况。
七、教学拓展：1. 邀请水果店老板或农民前来课堂，介绍水果的种植、采摘和销售过程，增加学生对水果的了解。
2. 组织学生参观水果展览或果园，亲身体验水果的生长和收获过程，激发他们对美术创作的灵感。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和难度。
教师要注重培养学生的观察能力和创造力，鼓励他们用自己的方式表达对于水果的理解和感受。
在评价学生的作品时，要注重鼓励和表扬，激发他们的自信心和兴趣。
一年级美术教案设计：好吃的水果
1. 让学生了解和认识各种水果的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生用彩泥制作水果的能力，激发学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生欣赏水果美的能力，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点：重点：认识各种水果的形状、颜色和纹理，学会用彩泥制作水果。
难点：如何将水果的形状、颜色和纹理表现得生动、逼真。
三、教学准备：1. 教师准备各种水果的图片、实物和视频资料。
2. 学生准备彩泥、画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果的图片和实物，引导学生观察水果的形状、颜色和纹理。
2. 新课：教师讲解水果的分类，讲解如何用彩泥制作水果。
3. 示范：教师示范制作一个水果，讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生制作：学生根据教师讲解的方法，自己动手制作水果。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思：本节课学生对水果的形状、颜色和纹理有了更深入的认识，大部分学生能够用彩泥制作出生动、逼真的水果。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和动手能力。
要注重培养学生的创新意识，引导学生观察生活中的美，提高学生的审美素养。
1. 学生分组，每组选择一个水果，用彩泥制作成一个水果篮子。
2. 学生互相交换作品，欣赏和学习不同组别的水果篮子。
3. 教师选取几个有特色的水果篮子，进行展示和评价。
七、作业布置：1. 让学生回家后，观察家里的水果，尝试用彩泥制作出自己喜欢的的水果。
2. 鼓励学生将自己的作品和家人分享，听听家人的意见和建议。
八、课程评价：1. 学生作品的创意和制作技巧。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对水果的认知和欣赏能力。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生观察水果的细节，如形状、颜色和纹理。
2. 教师要鼓励学生发挥创意，制作出独特的水果作品。
3. 教师要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
一年级美术《好吃的水果》 教学设计
一年级美术《好吃的水果》教学设计
一年级美术《好吃的水果》教学设计
通过体验和表示各种不同形状、特征的水果，培养同学大胆表示自身的感受，创作有情趣的画面的'能力。
回忆、创设有情趣的活动情景，调动同学积极性和创作表示的能力。
引导同学大胆表示自身真实独特的感受，在感知和回忆的根底上启发同学发散思维，展开创作。
师生各自准备自身喜欢的水果和绘画工具。
组织教学
1、稳定纪律、检查用具。
2、说明本节内容、要求。
1、游戏：猜谜语。
2、师生拿出各自准备的水果，看看、摸摸、尝尝。
观看图片，观察自然界中各种各样的水果。
小组讨论：你最喜欢吃什么水果？怎么吃法？
小组派一位同学扮演吃水果的样子：
比一比，谁的扮演最能表示出自身非常喜欢吃这个水果。
想象扮演：假设你正吃一个非常香（酸、多汁、爽脆……）的水果，你会怎么样？
欣赏分析范画的趣味性和表示的多样性。
表示画面有两种方法：一是表示水果为主，二是表示人物神态为主。
提示：“好吃的水果”，最重要的是“好吃”两字，要想方法表示出来。
小结评价：
作品展示和评价。
小结。
一年级美术下册第17课：好吃的水果教案
一年级美术下册第17课：好吃的水果教案好吃的水果教案小学美术教案课题第17课：好吃的水果教学时间6/6 三（4）三(3)三(1) 6/7三(2)教学目标1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
2、学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
教学重点教学难点1、通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
2、引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备自己最喜爱的水果、课件。
教学过程教师活动学生活动教学意图组织教学引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，发现各种各样的水果）激发兴趣。
欣赏水果看课件，欣赏各地水果。
1、新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？2、介绍火龙果、人生果。
了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。
（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）通过“摸”来感受水果的外形、特征。
（学生谈看到果实的感受。
）直观了解水果的种类、形象特征、色彩，感受自然的美。
新授说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。
1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。
2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。
你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。
尝试绘画尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。
（学生作业，教师巡视辅导）引导学生抓住特征。
展示评价展示作品，师生共同评价。
学生品尝自己带来的水果。
总结小朋友们，通过今天的学习，我们又学到了什么本领呢？培养语言表达能力。
《好吃的水果》美术教案（通用14篇）
《好吃的水果》美术教案《好吃的水果》美术教案（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《好吃的水果》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好吃的水果》美术教案篇1设计意图：大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。
普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。
"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。
活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的认识。
接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。
整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标：1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁？它在哪里？原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1. 根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？还有什么水果也是黄色的？2. 根据圆形猜水果，并认识红色。
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好吃的水果教案
小学美术教案
课题
第17课：好吃的水果
教学时间
6/6 三（4）三(3)三(1) 6/7三(2)
教学目标
1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
2、学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
教学重点
教学难点
1、通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。
2、引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备
自己最喜爱的水果、课件。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
组织教学引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，发现各种各样的水果）激发兴趣。
欣赏水果看课件，欣赏各地水果。
1、新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？
2、介绍火龙果、人生果。
了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。
（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）通过“摸”来感受水果的外形、特征。
（学生谈看到果实的感受。
）直观了解水果的种类、形象特征、色彩，感受自然的美。
新授说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。
1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。
2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。
你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感
受并引发回忆、联想。
尝试绘画尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。
（学生作业，教师巡视辅导）引导学生抓住特征。
展示评价展示作品，师生共同评价。
学生品尝自己带来的水果。
总结小朋友们，通过今天的学习，我们又学到了什么本领呢？培养语言表达能力。
板书
17、好吃的水果
形状
颜色
味道
变形教学后记童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。
许多学生都能表现水果的画面，但缺少趣味性，在以后的教学中要针对性的引导。
课题
第17课：好吃的水果
学情分析童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。
小学美术教案
教学目标1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
2、学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
课时安排 2课时。