部编版五年级语文上册文言文阅读理解专项综合知识点
1 / 9 部编版五年级语文上册文言文阅读理解专项综合知识点
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课文再现。
孟子曰:“鱼□我所欲也□熊掌□亦我所欲也□二者不可得兼□舍鱼而取熊掌者也□生, ;义, 。二者不可得兼,舍生而取义者也。”
［1］在这段话中,作者____提出了_______的主张。
［2］把内容补充完整。
［3］加上合适的标点符号。
［4］选文中画“ ”的句子中的“二者”分别指____和____;“舍”的意思是____。
2. 小古文阅读。
引婴投江
有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故④，曰：“此其父善⑤游！”
（注释）①过：经过。②方：正。③引：拉着。④故：缘故。⑤善：擅长、善于。
［1］“有过于江上者”看到了一件什么事？用“ ”在文中画出相关的句子。
［2］“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）
_________________________________
［3］关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（ ）
A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。
B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。
C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。
3. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（刺破）
C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？（用原文中的语句回答）
__________________________________
［3］夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译句子）
__________________________________
［4］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？
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2 / 9 ［5］学习这则寓言后，你得到什么启示？
__________________________________
4. 郑人买履。
郑人有欲买履（ ）者，先自度（ ）其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（ ）！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？ ”
曰：“宁（ ）信度，无自信也。”
（1）给加点的字注音。
（2）试着解释下列词语。
度——第一个：_____________ 第二个：_____________
操——_____________
遂——_____________
（3）你觉得这个故事说明了一个什么道理？
___________________________________
5. 课外阅读。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”
（注释）东游:到东方游说。 辩斗:辩论,争胜负。 故:原因,缘故。 以:以为,认为。
去:距离。 车盖:车篷,用来遮阳挡雨。 日中:正午。 及:至,到。 则:就。 盘盂:盛物的器皿。 圆者为盘,方者为盂。 沧沧凉凉:清凉而略带寒意。 沧沧:寒冷的意思。 探汤:把手伸到热水里去。 汤,热水。 决:判定。 孰:谁。 汝:你。 知:同“智”智慧。
为,同“谓”,说。
［1］给加点的字注音。
盘盂（_____） 沧沧凉凉（_____）
［2］理解句子的意思。
3 / 9 (1)我以日始出时去人近。
______________
(2)此不为近者热而远者凉乎?
______________
(3)孔子不能决也。
______________
(4)孰为汝多知乎!
______________
［3］短文中哪句话说明两小儿辩论的内容很复杂?
______________________________________________
［4］两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。
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6. 阅读《杨氏之子》，回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］解释文中加点的字。
惠：________ 诣：_______ 乃：_________ 示：_______
［2］结合文意，照样子，写一写。
杨氏 杨梅 杨家水果
________ ________ _____________
［3］“梁国杨氏子九岁，甚聪惠 。”这句话在文中的作用是_______________。
［4］孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）解释这句话的意思。
__________________________________________
（2）这句话精妙极了，妙在何处?
___________________________________________
7. 阅读理解。
徐孺子赏月（一）
徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，无此，必不明。”
①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。④瞳子：瞳仁。
（二）
徐家有个小孩，年方九岁，有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呢？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”
鉴赏感悟：
本文描写了徐孺子的机智风趣，把一个问题巧妙地回答到极致：他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来
4 / 9 告诉提问者他的回答。文章语言简练，叙事清楚，把徐孺子的特点描写的淋漓尽致。
［1］文段（一）是文言文，对照文段（二）读懂它的意思。
［2］根据文言文注释，理解下面词语的意思。
①尝： ②戏：
③邪： ④瞳子：
［3］与文段（一）中“若令月中无物，当极明邪”意思相同的是哪一句，在文段（二）中用“ ”画出。
［4］理解加点词的意思。
“人语之曰”，“之”指的是___________________________。
“无此必不明”，“此”指的是_________________________。
［5］你认为徐孺子的回答妙在哪里？他与杨氏之子，哪些特点值得我们大家称赞？
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8. 课内阅读我最棒。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］解释下列加点词语在文中的意思。
吾盾之坚（_____） 吾矛之利（______） 或曰（______） 弗能应也（______）
［2］那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说）
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［3］这个故事告诉我们什么道理？请联系生活实际说一说。
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9. 阅读文言文，完成问题。
古人谈古书
一
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》
二
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——[宋]朱熹
三
盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾国藩
［1］对下列加点词语的解释不正确的是（ ）
A.敏而好学，不耻下问 耻：可耻 B.三到之中，心到最急 急：重
5 / 9 要
C.学而不厌 厌：满足 D.却只漫浪诵读 漫浪：随意
［2］下列句中加点词的用法和意义相同的是（ ）
A.默而识之 如井蛙之窥天 B.心不在此 此三者缺一不可
C.知之为知之，不知为不知，是知也 实事求是
［3］用自己的话说说对下面句子的理解。
有志则断不甘为下流。
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10. 课外阅读。
嫦娥奔月
羿①请②不死之药于西王母③,羿妻姮娥④窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。
旧言月中有桂,有蟾蜍。故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,树创随合。人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树。
注释:①羿(yì):尧时的善射者,《山海经》有后羿射日的记载。②请:求。③西王母:仙人名。④姮(héng)娥:即嫦娥,羿之妻,汉代避文帝讳改姮为嫦。⑤斫:砍。
［1］给下列加点的字注音。
(1)羿请不死之药( ) (2)谪令伐树( ) (3)蟾蜍( )( ) (4)常斫之( )
［2］“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查 ,再查音节 ;“奔”在这个词当中应念(bēn bèn),意思是 (①奔走,急跑;②直向目的地走去)。
［3］翻译下面的句子。
羿妻姮娥窃之奔月,托身于月。
_______________________________
［4］请你写出四个带“月”字的成语。
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［5］“嫦娥奔月”是神话,可人类登月却已经变成了现实,2003年,我国航天员___________进入了太空,2005年我国航天员________和________又进入了太空,对此,你有何感想?
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11. 课外阅读。
齐宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭处士③请④为王吹竽。宣王悦之，廪食⑤以⑥数百人。宣王死，闵王立。好⑦一一听之，处士逃。
［注释］①使人：叫人。 ② 必：总是。③处士：没有官职的普通知识分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。 ⑦好：喜欢。
部编版五年级语文上册文言文阅读理解知识点练习
1 / 7 部编版五年级语文上册文言文阅读理解知识点练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读理解。
杨氏之子
梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，
乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”
［1］选择正确的读音，打“√”。
［2］先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（ ）（ ）
（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（ ）（ ）（ ）
（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ）
［3］杨氏之子的语言妙在哪里？
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［4］想象一下，当孔君平听到杨氏之子的话之后，会有什么样的表现？自己试着写一写。
_______________________________________
［5］这篇文章表达了怎样的一种思想感情？
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2. 文言文阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“_________________。”儿应声答日:“_________________。”
［1］解释下面的字。
(1)甚聪惠 甚:_______ 惠：______________
(2)乃呼儿出 乃:_______
(3)孔君平诣其父 诣:________
［2］请用“/”标出下面句子朗读时的恰当停顿。
孔君平诣其父,父不在。
［3］将原文补充完整，并说说你喜欢孔君平的话还是喜欢杨氏之子的话,为什么?
部编版五年级语文上学期文言文阅读理解专项综合知识点
1 / 9 部编版五年级语文上学期文言文阅读理解专项综合知识点
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课外类文阅读。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”
子曰：“三人行，必有我师焉。”
（注释）①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆：疑惑。
［1］“故”字在词典中的解释有：①故意，有意；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的。“温故而知新”中的“故”应选第______种意思。
［2］写出下列句子的意思。
（1）温故而知新。
_________________________________________________
（2）学而不思则罔。
_________________________________________________
［3］对“三人行，必有我师焉”这句话的理解正确的是（ ）（多选）
A.三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。
B.多人同行，其中必定有值得我学习的人在。
C.这句话告诉我们要多看到别人的长处，多向他人虚心学习。
2. 课内阅读。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
［1］给下面文中加点的字注音。
履（ ）遂（ ） 宁（ ） 度（ ）
［2］解释下列文中加点字的意思。
置：________ 度：_______ 操：_______ 坐： _______
［3］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）何不试之以足？
____________________________
（2）宁信度，无自信也。
____________________________
［4］这则寓言讽刺了什么样的人？
____________________________
五年级语文上册文言文阅读理解通用部编版
1 / 7 五年级语文上册文言文阅读理解通用部编版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读短文，根据要求完成下面各题。
齐心抗疫
①己亥末，荆楚①初有疾，人蔑②之。庚子春，染者剧增，溢至九州，人皆惶恐。此疾曰新冠，或因③愚人以鸟兽蛇虫为上肴④，滥食，终致疫至。
②京师得讯，颁令战疫，封三镇之城，召九州之医。子离高堂，母别稚子。临别无他言，唯曰：国有召，召必前，前必胜。不计报酬，无论生死。吾辈必不辱使命也。嗟夫⑤！世间无天降之英雄，唯⑥挺身之凡人耳⑦。
③数万白衣医者聚至荆楚重地，共议疫，同抗之。然毒流之广，实非几日所控。于是乎，急建火神、雷神二院，誓十日成。世间诸国多以为妄语⑧，或曰：是言儿戏乎？遂万余巧匠夜以继日，身不反顾。未十日，立⑨。举世⑩惊。世间诸国叹曰：奇迹也！然国人笑曰：常事尔，吾辈乃龙之后也，何奇之有哉？
④今抗疫逆行者以救国为己任，医无惧，警无畏，民齐心。举国上下，众志成城。经数月，云销雨霁（jì），彩彻区明⑪。春风十里又拂绿神州大地，膏（gāo）壤⑫沃野再沐浴黎明朝阳。
（注释）①荆楚：是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。②蔑：这里是轻视的意思。③或因：或许因为。④肴：做熟的鱼肉等。⑤嗟夫：表示感叹。 ⑥唯：只是。⑦耳：罢了，只不过的意思。⑧妄语：虚妄不实的话、谎言；说假话。⑨立：指建立起来。⑩举世：全世界。⑪云销雨霁，彩彻区明：出自王勃的《滕王阁序》。意思是：雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦。⑫膏壤：指肥沃的土地。
［1］下句朗读的正确停顿是（ ）
A.或因愚／人以鸟兽／蛇虫为上／肴
B.或因／愚人／以鸟兽蛇虫／为上肴
C.或因愚人／以鸟兽蛇／虫为上肴
［2］结合上下文，借助注释，写出下面句子的大意。
（1）未十日，立。举世惊。世间诸国叹曰：奇迹也！
_____________________________
（2）医无惧，警无畏，民齐心。
部编版五年级上册语文文言文阅读理解专项综合知识点
1 / 9 部编版五年级上册语文文言文阅读理解专项综合知识点
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读下面的小古文，回答问题。
郗太傅①在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸②自矜持③。唯有一郎，在东床上坦腹卧④，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少⑤，因嫁女与焉。
——选自《世说新语》
（注释）①郗太傅：郗鉴。②咸：都。③矜持：故作姿态，以示不凡，不自然的样子。④坦腹卧：露出腹部躺着。⑤逸少：晋代著名书法家王羲之，字逸少。
［1］解释下列句子中加点的字。
（1）遣门生与王丞相书 书：_______________
（2）门生归，白郗曰 白：______________
［2］把文中表示下面意思的句子找出来，并画上“ ”。
只有一个年轻人，露出腹部躺在东床上，好像没听说有这回事似的。
［3］读了这则小古文，我知道郗太傅把女儿嫁给了_____________（填人名）。
2. 阅读课文，完成练习。
蝴蝶泉
(山麓)有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴(jiàn qiàn)。
泉上大树，当四月初，即发花如蛱(xià jià)蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月群而观之，过五月乃已。
1．划去括号内不正确的读音。
2．选择带线词的解释，在括号里打“√”。
(1)东向漱根窍而出
东面( ) 向东( )
(2)清洌可鉴
照( ) 镜子( )
(3)过五月乃已
已经( ) 停歇( )
3．解释带线字的意思。
(1)倚崖而耸立( )
(2)东向漱根窍而出( )
(3)清洌可鉴( )
(4)五色焕然( )
部编人教版精编五年级语文上册阅读理解专项知识点
1 / 14 部编人教版精编五年级语文上册阅读理解专项知识点
一、 课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1．联系上下文，“体面”一词的含义是_________________。
2．画“____”线的句子主要描写了（ ）
A．花生有很多好处。 B．不同果实的特点。 C．花生的可贵之处。
3．从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了________的手法，写出了花生___________的特点，让我们联想到生活中那些____________________的人。
4．下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生默默奉献的品质。
B．选文最后一句话是全文的主旨句，它告诉我们，做人不能一味追求体面，更应该注重自己对社会的贡献。
C．父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众，但是“我们”可以像花生一样，不要在意自己的美丑，全心全意为他人和社会贡献力量。
二、 阅读理解。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃
2 / 14 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”
我说：“那么，人（ ）做有用的人，（ ）做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
部编人教版五年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识点
1 / 8 部编人教版五年级上册语文古诗词阅读理解专项综合知识点
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 延伸阅读。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄黃杏子肥，
麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
（注释）①麦花：荞麦花。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
［1］解释词语。
稀：____________ 惟有：____________
［2］理解诗句，填空。
（1）诗中用梅子黄、________、________、________，写出了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。
（2）读诗句，想象“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗描绘的画面，并写下来。
_______________________________
［3］判断。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的鲜花倒显得稀稀落落。（______）
（2）白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙，农民早出晚归。（______）
［4］我也积累了一些描写田园风光的诗句。
_________________________________
2. 课外古诗阅读。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛①暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②，何人不起故园情。
（注释）①玉笛：精美的笛子。②折柳：即《折杨柳》笛曲。
［1］朗读第二句诗，你认为最应该重读的是哪一个字或词，为什么？（ ）
A.我认为最应该重读的是“洛城”。“洛城”代指家乡，体现出作者感触之深，思乡之切。
B.我认为最应该重读的是“满”字。“满”是遍布的意思，这是作者主观感觉的夸张，体现出作者的感触之深，思乡之切。
C.我认为最应该重读的是“散”字。仿佛整个洛阳城都能听到曲声，体现出作者的感触之深，思乡之切。
［2］本诗的关键词是（ ）。
2 / 8 A.玉笛 B.春风 C.折柳 D.此夜
五年级部编版语文上册文言文阅读理解知识点巩固练习
1 / 9 五年级部编版语文上册文言文阅读理解知识点巩固练习
班级：_____________ 姓名：_____________
文言文阅读理解
1. 课外阅读。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上的一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：
1.结合上下文，解释下列词语。
别致：_______________________
恳切：_______________________
2.齐白石欣赏《梅鸡图》是因为。
3.“这画太有味道了”中的“味道”的意思是 （ ）
A.酸甜苦辣等味 B.香、臭等味
C.画的意境 D.意思
4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑（ ）
A.齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画？
B.齐白石说话时的神情不够严肃。
C.齐白石经常跟学生开玩笑。
D.谢时尼觉得自己的画不够好。
5.从文中可以看出齐白石是一个怎样的人？
___________________________________
2. 阅读下面的文言文，完成练习。
孔文举①年十岁，随父到洛②。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通③。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲④。”既
五年级(部编语文)五年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析
（部编语文）五年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析
一、五年级语文阅读理解训练
1．
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓免子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动：我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印记都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个人都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是漫天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉超某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕续的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟，定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
部编人教版小学五年级上册语文文言文阅读理解知识点专项练习
1 / 9 部编人教版小学五年级上册语文文言文阅读理解知识点专项练习
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1. 课外欣赏。
范氏之亡也①，言姓有得钟②者，欲负③而走，则钟大不可负；以锤④毁之，钟况然⑤有声。恐人闻之而夺己也，遽⑥掩其耳。恶⑦人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑧矣!
——《吕氏春秋·自知》
（注释）①范氏之亡也:范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后逃在齐国。亡，逃亡。②钟:古代的打击乐器。③负:用背驮东西。④锤:槌子或棒子。⑤況(huàng)然:形容钟声。⑥遽(jù):立刻。⑦恶:害怕。⑧悖:荒谬。
［1］解释下列句中加点的字词。
(1)欲负而走，则钟大不可负 走：______________则：______________
(2)遽掩其耳 遽______________其：______________
(3)恶人闻之 恶______________之：______________
［2］翻译句子。
(1)恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
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(2)恶人闻之，可也；恐己自闻之，悖矣。
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［3］“恶己自闻之，悖矣。”这位盗钟者到底“悖”在哪里？
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［4］请你说说这则寓言的寓意。
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［5］成语“掩耳盗铃”就出自这里。请你写出“掩”字开头的两个成语。
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2. 小古文阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅，孔指以示儿口：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
部编版五年级语文上学期课外阅读专项综合知识点(含答案)
1 / 21 部编版五年级语文上学期课外阅读专项综合知识点（含答案）
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一、 阅读理解，回答问题。
一句歇后语
王小米喜欢说歇后语。他常把一句句歇后语挂在嘴边，有机会就用上一句，什么“门缝里看人——把人看扁”啦，“大热天穿棉袄——不是时候”啦，“一二三五六——没事（四）”啦，张嘴就来。人们听了，都笑着说：“这小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平时说话不管有没有用，总要带上几句。
可是，王小米万万没有想到，歇后语虽然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它来嘲弄人，就会伤害到别人。
这不，有一次同学们一块儿去游乐园玩，那儿有个哈哈镜，它能把人变成大胖子、瘦猴、弯弯曲曲的长蛇，真有意思。这时候，小米自然又要露一手了。他看见赵红正指着哈哈镜笑，就提高嗓门儿用滑稽的腔调说：“麻子照镜子——个人观点啊！”赵红从小脸上就有几颗褐色的小斑点，大家都盯着她看。小米又慢条斯理地说：“麻子上台——群众观点啊！”引得一阵哄堂大笑。赵红再也忍不住了，捂着脸哭了起来。
气氛一下子变了，大家都愣住了。小米两眼发呆地看着赵红，也想不出什么歇后语来说俏皮话了。这时他才明白，拿歇后语来取笑人家，根本不是幽默有趣。
小米感到非常内疚，羞愧地对赵红说：“对不起，我伤了你的心。和尚头
2 / 21 上的虱子——明摆着，是我错了！”
1．短文共有______个歇后语。你认为最有趣的是哪一个？你也用它也写句话吧。
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2．赵红听了小米的歇后语，为什么捂着脸哭了起来？
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3．想一想，回答问题。
（1）王小米喜欢说歇后语，为什么时候被人夸，有时候又因此要向别人道歉呢？