2016学年第一学期小学数学学科周活动方案
小学数学活动方案
小学数学活动方案一、引言数学是一门重要的学科，对于培养孩子的逻辑思维和问题解决能力具有重要的作用。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养和学习成绩，小学数学活动方案成为教师们必不可少的工具。
本文将提供一些丰富多样的小学数学活动方案，旨在培养学生的数学兴趣和能力。
二、数字游戏数字游戏可以帮助学生在愉快的氛围中学习数学。
例如，教师可以组织学生进行数字拼图比赛，让学生通过拼图的方式巩固数字的顺序和关系。
另外，教师还可以设计一些数字接龙的游戏，让学生在游戏的过程中培养对数字顺序和计算的理解能力。
三、几何探索几何是小学数学中的一个重要内容，通过几何探索活动，可以激发学生对几何的兴趣。
教师可以设计一些几何拼图的活动，让学生通过将几何形状拼在一起，了解几何形状之间的关系。
此外，教师还可以引导学生通过观察和实践，发现几何形状在现实生活中的应用价值。
四、数学拓展数学拓展活动可以帮助学生深入理解数学概念和运算方法。
例如，教师可以引导学生进行数学游戏，如数独、九宫格等，让学生在游戏中锻炼逻辑思维和推理能力。
此外，教师还可以组织学生进行数学拓展实验，让他们通过实际操作来体验数学的魅力。
五、数学应用数学应用活动可以帮助学生将数学知识运用到实际问题中。
教师可以设计一些数学游戏，如购物计算、旅行预算等，让学生通过实际问题的解决，提高他们的数学应用能力。
另外，教师还可以引导学生观察和分析身边的数学现象，如建筑物的形状、周围环境的变化等，从而培养学生的实际运用能力。
六、数学竞赛数学竞赛是激发学生兴趣和培养能力的有效途径。
教师可以组织学生参加各类数学竞赛，如数学奥林匹克、数学智力竞赛等，通过参赛的过程，让学生感受到数学的魅力和成就感。
同时，竞赛还可以促使学生更加努力地学习和提高自己的数学水平。
七、数学故事数学故事是培养学生对数学的兴趣的一种方法。
教师可以讲解一些与数学相关的故事，如《阿基米德的塔》、《费马大定理》等，通过故事中的情节和人物形象来激发学生的好奇心和探索欲望。
五年级集体备课活动记录表
2016-2017学年度第一学期活动主题第一单元集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-1活动地点教研室活动室周次第1周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟刘春菊活动记录人黄文娟活动内容记录一、本周工作计划1、加强学生上课的具体要求，包括坐姿、作业、及上课的基本要求。
2、加强学生的计算能力。
3、培优辅差落实到位。
二、本周集体备课1、备课内容：小数乘法2、知识与能力目标：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。
3、情感目标：感受数学知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。
4、重点：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。
5、难点：会正确运用小数乘法的竖式来计算。
2016-2017学年度第一学期活动主题积的近似数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-8活动地点教研室活动室周次第2周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟娄婷婷活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、课堂教学正常。
2、加强学生的上课纪律。
3、规范学生的作业。
二、本周工作计划1、本周的课堂教学继续加强。
2、加强学生的计算能力。
3、培优辅差落实到位。
三、本周集体备课备课内容：积的近似数。
知识目标：理解积的近似数，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。
能力目标：培养学生思考问题和解决问题的能力。
情感目标：激发学生的学习兴趣，体验知识源于生活的思想。
重点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。
难点：根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值。
2016-2017学年度第一学期活动主题整数乘法运算定律推广到小数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-22活动地点教研室活动室周次第4周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、加强对学生计算能力，对积的近似数，要根据要求保留相应的位数。
2、对学生的生活与书本知识的联系。
侨乐小学第一届数学活动周方案(初稿)
侨乐小学第一届数学活动周粗略方案
主题：巧用乐创数学，品味数学文化
活动口号：快乐数学数学快乐
活动时间：第十二周
活动目的：
1.通过活动，增进学生对数学的认识与了解，并让学生感受到生活中处处有数学。
2.通过活动激发学生学习数学的兴趣，学会用数学的眼光观察生活、观察社会，在观察中应用、获取数学知识。
3.通过活动促进教师思考与实践新课程下的数学教学与数学活动的关系，体会到培养学生数学能力及素养，让学生充分体验数学学习价值，在日常教学中重要性。
具体节目安排：
1.每个年段要出一块展板，内容要紧扣活动主题，体现：巧用乐创，数学文化。
检查人员：杨炳尧彭楚福
检查时间：第十周周五下午第二节
2.各年级预设的节目安排：
1.每个年级评出一二三等奖，以总分的高低排名。
2.现场互动环节，发小礼品。
小学数学周方案(全面完整版)
小学数学周方案(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）一、活动目的1．通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，引导学生看点书、做点事、认点人，增强学好数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，让智慧闪光，为成功引路，使理想腾飞，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。
2．通过活动，进一步增强教师的课改意识，促进每位教师更为认真的思考：怎样去面对教学，这个充满挑战的学科；怎样去看待学生，这些未来的世纪之才；怎样去对待课堂，这个唤发生命活力的空间。
二、活动对象全体师生三、活动宗旨让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生四、活动时间2007年10月8日～ 11月2日五、具体安排（一）宣传发动阶段（时间：10月8日～11日）1．进行学校环境布置，创设良好的活动氛围。
2．举行教师会议，明确本届数学节的意义、内容和要求。
3．各学科任课教师分别规划本学科配合方案。
4．召开广播动员会，由校长宣布首届数学节开幕，向全校学生介绍活动内容并提出要求。
5．学生动员：向学生提出“五个一”的要求。
（1）读好一本数学读物（2）参加一次雏鹰学数学实践活动（3）写一篇数学日记、论文（4）征集一数学“金点子”（5）自编一张数学小报（二）组织实施阶段（时间：10月12日～10月31日）1．解奥数趣题评博士活动时间：10月12日～15日参加对象：三～六年级全体学生活动方式：采用闭卷答题方式，每班评出十名“数学小博士”。
具体安排：一年级由鲁琪老师负责组织。
（试卷蒋文娟老师出）二年级由赵红霞老师负责组织。
（试卷王燕老师出）三年级由蒋文娟老师负责组织。
（试卷郭瑛老师出）四年级由陆萍老师负责组织。
（试卷林美珍老师出）五年级由郭瑛老师负责组织。
（试卷刘菊珍老师出）六年级由刘菊珍老师负责组织。
（试卷陆萍老师出）2．奇思妙想七巧板活动时间：10月15日～19日参加对象：一～三年级全体学生活动方式：利用两副七巧板拼贴出新颖、别致、富有创意的作品。
小学数学活动周方案
小学数学活动周方案作者：佚名文章来源：web 点击数：544 更新时间：2010-8-11 10:33:45-一、指导思想为了激发学生学习数学的兴趣，发现及培育数学幼苗，培养学生的数学能力和创新意识，根据学校的教学教研工作计划，我校数学科组决定把第十周作为全校性的数学活动周。
二、活动内容分年级进行，分时间段、分内容来进行。
一年级：１．挑棍子游戏、数字计算２．数字接龙比赛二年级：１．趣味数字绘画比赛、乘法口诀背诵比赛．２．快速计算比赛．数字接龙比赛三年级：１．踢沙包数字游戏、现场数学小作文比赛２．计算题比赛．四年级：１．现场数学小作文比赛２．计算题比赛五年级：１．现场数学手抄报比赛２．现场应用题比赛六年级：１．现场数学手抄报比赛．２．现场应用题比赛三、活动详细规则一年级：星期一上午：整个一年级进行挑棍子游戏和计算题比赛。
比赛场地在电教室，学生只要带笔和橡皮却可。
时间分别为40和60分钟。
由二年级的老师组织和统计，并计算出结果交大赛组委会。
以便总结大会公布和发奖。
下午：组织一年级的学生自行带好凳子到操场，排成四方形的队形。
进行数字接龙比赛。
双数接龙和单数接龙。
把每个班分成四小组，整个一年级就有十六个小组，每个小组给一个次机会，每个小组也可以起个队名。
现场抽题目。
二年级：星期二上午：趣味数字绘画比赛、口算题比赛，地点同样在电教室进行。
趣味数字绘画比赛由美术老师监考和收发试卷，口算题比赛由一年级的老师监考和收发试卷。
学生只要带铅笔、橡皮和水彩笔。
时间分别为40分钟和60分钟。
监考的老师利用上午多余的时间计算统计出结果交大赛组委会。
以便总结大会公布和发奖。
下午：组织二年级的学生自行带好凳子到操场，排成四方形的队形。
进行背乘法口诀比赛。
把每个班分成四小组，整个一年级就有十六个小组，每个小组给一个次机会，每个小组也可以起个队名。
现场抽要背的那个数的乘法口诀，是顺着背还是倒着背还是横着背。
看每个小队背着整齐和准确率打分，由祝老师指定一些教师作评委。
小学数学教育活动方案设计
小学数学教育活动方案设计一、活动名称：小小数学家活动目的：1.培养小学生对数学的兴趣和自信心。
2.帮助小学生掌握数学基本概念和运算规则。
3.培养小学生的逻辑思维和问题解决能力。
4.增强小学生的合作意识和团队精神。
活动内容：1.数学游戏体验-设计一系列有趣的数学游戏，如数学拼图、数学迷宫等，通过游戏方式培养小学生对数学的兴趣。
-每个游戏设置不同的难度级别，根据小学生的年级和能力水平分组进行比赛，激发小学生的竞争欲望和求知欲。
-游戏中设置问题解决环节，引导小学生思考并找出解决方案，培养逻辑思维和问题解决能力。
2.数学探索实验-设计一系列有趣的数学实验，如水平杠杆实验、测量实验等，引导小学生通过实践来理解数学概念和运算规则。
-每个实验组织小学生分组进行，在指导老师的帮助下，小学生自己进行实验操作，从中发现数学规律。
-实验结束后，通过小组展示的形式，分享实验过程中的心得和发现，提高小学生的表达能力和团队合作意识。
3.数学科普讲座-邀请数学专家或大学教授给小学生讲解有趣的数学知识和概念，如整数的奇偶性、图形的几何性质等。
-讲座中，结合具体的实例或生活应用，帮助小学生理解数学在现实中的重要性和实用性，激发他们学习数学的动力。
-在讲座结束后，组织小学生提问环节，鼓励他们主动参与讨论，并对他们的提问给予认真回答和指导。
4.数学知识竞赛-组织数学知识竞赛，根据不同年级和能力水平设立不同的竞赛组别，每个组别设有选拔赛和决赛。
-竞赛题目覆盖小学数学各个知识点，包括四则运算、几何图形、逻辑推理等，旨在检测小学生对数学知识的掌握程度和应用能力。
-在竞赛活动中，注重表扬和鼓励每个小学生的努力和进步，强调比赛的公平性和团队合作精神，让每个小学生都能从中获得成就感。
5.数学艺术展示-鼓励小学生通过数学的视角来欣赏艺术作品，并设计一系列数学艺术展示活动，如数学绘画、数学造型等。
-鼓励小学生自己设计和创作数学艺术作品，通过展览的形式展示出来，增强小学生的自信心和创造力。
小学数学活动方案范文
小学数学活动方案范文引言数学是一门重要的学科，对于小学生来说，通过参加数学活动能够激发他们的学习兴趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
本文将提供一个小学数学活动方案范文，以帮助老师们组织有趣且富有教育意义的数学活动。
活动名称：数学奥林匹克游戏活动目的通过游戏方式引导小学生主动参与数学学习，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
活动对象小学四年级全体学生活动时间活动将在一次课程内进行，持续约45分钟。
活动准备1.确定活动场地：教室或图书馆等。
2.准备游戏材料：白板、马克笔、卡片等。
活动步骤1.游戏介绍（5分钟）：向学生们介绍本次数学奥林匹克游戏的目的和规则。
解释活动的具体要求，让学生们明白他们需要在游戏中运用数学知识和逻辑思维来解决问题。
2.分组竞赛（10分钟）：将学生们分成若干小组，每个小组选择一名代表上台进行数学竞赛。
老师抽取一张卡片上面包含一个数学问题，代表需要尽快回答问题并解释解题过程。
3.问题讲解（10分钟）：每个代表回答完问题后，给予简短的点评，并对解题过程进行详细解释，让其他学生理解正确的解题方法。
4.小组合作（10分钟）：学生返回座位，小组内展开合作讨论，让他们通过组内互动解决更多的数学问题。
鼓励他们在解题过程中相互交流、分享思路和方法。
5.大会演讲（5分钟）：每个小组从中选出一位代表上台，向全班分享他们组内的思考过程和所得到的答案。
其他小组可以就该答案提出自己的观点或疑问，促进学生们之间的交流和思维碰撞。
6.活动总结（5分钟）：通过课堂讨论的方式总结本次活动，引导学生们认识到数学是有趣且实用的，培养他们的爱数学的态度。
活动评估1.通过观察学生在竞赛环节中的表现，评估学生们在数学知识和逻辑思维能力上的发展情况。
2.结合学生的回答与解释，评估他们对数学问题的理解程度和解题能力。
活动心得这种以游戏方式进行数学活动，能够吸引小学生的注意力，让他们在轻松的氛围中学习数学。
通过竞赛和合作的方式，学生们可以在相互激励和互动中提高他们的数学水平。
数学学科活动方案
数学学科活动方案数学学科活动方案1一、指导思想通过开展赛课活动，以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业和个性的发展，提高教育教学质量。
二、活动目标聚焦课堂，凸显特色，推进高效课堂实践，同时提高每个年段的.团队的合作意识，提高教师的业务知识。
三、活动主题落实学习目标。
根据学生的实际情况、整册教材目标体系以及单元目标设置学习目标，课堂学习过程围绕学习目标展开，把学习目标落到实处。
四、赛课评委待定，参赛教师不担任评委。
五、赛课对象及要求1、中心本部的一至三年级的数学教师，教学点的学校派一个教师参赛即可，同年段成员必须协助备课。
授课内容：必须是新课内容。
2、参赛老师于赛课的前一天上交授课导学案，一式五份。
3、数学组组长撰写赛课简报4、数学教研员撰写活动小结。
六、赛课时间初定4月12日下午(黄江平、陈克玮、黄开民)、4月19日下午（王文雄、陈津花）、4月26日下午（教学点的两位老师）。
请各年级段的数学老师(教学点的负责人)商讨确定参赛老师，并组织组内成员进行备课。
七、评分要求课堂教学评分占50%，学生测评占50%八、奖项设置本次比赛评出一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
数学学科活动方案2一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，让学生充分感受数学魅力，培养学生学习数学的兴趣，全面提高学生的数学文化素养，提高学生学习数学的能力。
同时增强教师的`课改意识，进一步推进我校的以“数学小课题研究”为主体的数学教学研究与改革，促进每位数学教师课堂教学能力的提高，让全体教师在浓郁的数学氛围中共同进步，小学数学高年级教研组组织本组全体老师和学生开展本次学科周活动。
二、活动时间：20xx年12月1日-12日（第14周、第15周）三、具体活动安排：（一）课堂展示课题教师上课时间上课地点《求比一个数多或少百分之几的数》（导学案）林鹏昊12.10第2节6.5《笔算除法》（小课题）赵振宇12.11第1节4.6《多边形的面积》（小课题）费云华12月11第2节5.5（二）数学沙龙时间：12月11日下午地点：四年级六班参加人员：全体高数数组教师，邀请领导参加沙龙议题：（1）展示课交流研讨；（2）弗赖登塔尔数学教育思想在教学实践中的运用交流。
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2016学年第一学期小学数学学科周活动方案
一、指导思想：
通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生的数学素养。
二、活动时间：2016年10月 16 日——2016年10月 22 日
三活动内容
1、学生利用课余时间了解数学知识、看著名数学家小故事，在班上分享。
2、进行数学能力竞赛。
3、进行数学书写、手抄报比赛。
4、活动总结及颁奖。
四具体安排
1、国旗下讲话：活动宣传、介绍负责人：科组长
2、分享著名数学家的小故事。
负责人:各班数学老师
3、书写、制作比赛（10月16日—10月22 日，负责人：各班数学老师）
活动对象：一至六年级学生
活动内容:
一年级:书写数字比赛
二年级:书写数学算式比赛
三~ 六年级:制作手抄报比赛
活动要求：
各班评选出最优秀的2名学生作品，其优秀作品在校园内展出。
4、智力比赛
1)、七巧板拼图比赛
参加对象：一、二年级全体学生
比赛方法：各班预赛后挑选3人参加。
利用学具，根据提供的图形拼图，拼对一个得10分。
在规定时间内根据拼出的个数计分，根据总分确定班级名次。
比赛时间：一年级（10月17日下午第一节）
二年级（10月18日下午第一节）比赛地点：综合电教室
总负责：一、二年级数学老师
2)、数学综合能力竞赛
参加对象：三至六年级全体学生
比赛方法：以班为单位，自行组织初赛；各班预赛后挑选3人参加；内容为以学科知识为主，适当提高要求。
形式：比赛分“必答题”、“抢答题”、“风险题”。
评价：根据选手的比赛成绩确定班级名次。
比赛时间：三年级（10月18日下午）
四年级（10月19 日下午）
五年级（10月20 日下午）
六年级（10月21日下午）
比赛地点：综合电教室
总负责人：三至六年级数学老师
五、活动总结
1、作品展示
优秀作品以展板的形式进行展示。
2、发放各种竞赛证书
获奖班级及个人，颁发奖状。
小学数学科组
2016年10月8日。