部编版历史八年级上册第17课中国工农红军长征-课件
部编人教版历史八年级上册第17课 中国工农红军长征 教案
第17课 中国工农红军长征
第一课时
教学目标
【知识与能力】
了解红军长征过程中艰难险阻；知道红军长征的原因和遵义会议的内容；分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义
【过程与方法】
充分利用多媒体教学的优势，提供多个学习条件，增强学生的求知欲，活跃课堂气氛，合作讨论，积极发言增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高
【情感态度价值观】
通过感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心，让学生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态；通过感受地方的红色文化教育，传承红军精神，培养学生爱乡爱国责任感和使命感
教学重难点
【教学重点】
中国工农红军长征，遵义会议。
【教学难点】
遵义会议。
教学过程
一.导入新课
上图中展示的是毛泽东《七律·长征》，概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。那么，中国工农红军为什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今天就让我们一起学习第17课：中国工农红军长征，去感受红军长征的伟大征程！
二.新课讲授
目标导学一：战略战役和遵义会议
1.教师讲解：由于红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年底，国民党反动派对中央革命根据地进行了四次大规模的军事“围剿”，结果均被红军粉碎。
2.教师引导：请学生阅读教材，第五次反“围剿”失败的原因和结果？
学生回答：博古、李德在军事上的“左”的错误，导致第五次反“围剿”失败，中共中央和中央红军被迫进行战略转移，开始长征。
3.教师提问：长征初期，红军情况如何？
学生回答：1934年10月，中共中央率领中央红军8万人西进，冲破了敌人的四道封锁线，但人员损失过半。在这样的情况下，博古等人执意要去湘西，而敌人已经在红军去湘西的路上布置了新的防线，此时毛泽东提出放弃进军湘西，而向敌人力量薄弱的贵州前进，得到大家的认可，于是红军强渡乌江，攻克了遵义。
4.教师过渡：红军占领遵义后，中共中央在此召开了中央政治局扩大会议，成为影响中国革命的一次重要会议。那么这次会议的具体内容是什么？我们一起来看。
部编版八年级上册历史第17课 《中国工农红军长征》说课稿
第17课 《中国工农红军长征》说课稿
说教材
本课是八年级上册第五单元“从国共合作到国共对峙”的17 课。主要讲述红军长征的历史原因、艰苦经过和历史意义。红军长征在新民主主义革命的历史进程中有着承上启下、承前启后的特殊地位，因此，本课教材无论在本单元还是整个中国近现史乃至今天，都有着重大深远的历史地位和意义，它是中国革命转危为安的转折点，所留下的长征精神更是我们宝贵的精神财富。通过本课的学习，有利于培养学生积极进取、艰苦奋斗、团结合作、增强承受挫折、适应生存环境的能力。
说学情
长征对于八年级学生来说，应该是不陌生的，他们在语文课上学过了《金色的鱼钩》、《草地的晚餐》等作品。而且经过初中一年的历史学习，学生已经具有阅读教科书的能力，能复述教科书中一些重要历史事件和历史人物，具备了一定的自学、小组合作探究等能力，能简要回答比较浅显的问题。因此，教师要注意调动学生的积极性，并根据学生的思维特点，给学生提供形象生动的教学素材， 引导他们对红军长征的艰苦历程作一个完整的学习。
现在的学生大多生活优越，娇生惯养，红军长征的苦难能给他们以震撼的感觉，相信也能同时帮他们树立艰苦奋斗的精神。
说教学目标 知识与技能：1．能归纳得出红军被迫长征的原因；
2．通过红军长征过程的学习，说出红军长征和遵义会议
的伟大历史意义；
3．在地图上简单描绘出红军长征经过的路线和经过的重
要地点，并能说出在红军长征中发生的重要事件。
过程与方法：1．通过多媒体课件对红军长征原因、经过、意义等知识点的演示，使学生学会从材料中获取信息、处理信息从而分析问题、解决问题的方法，以及将课外知识与课内知识有机结合的学习方法和思维习惯；
2．在小组讨论中合作学习，感悟历史。
情感、态度与价值观：让学生深刻体会到红军意志力的卓越、志向的远大和永不放弃的精神，从而达到革命英雄主义教育，在此基础上引导学生归纳长征精神，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国的感情，珍惜今天来之不易的幸福生活。
2018年部编人教版八年级历史上册导学案：第17课 中国工农红军长征
2018年部编人教版八年级历史上册导学案：第17课 中国工农红军长征
1 / 1 第17课 中国工农红军长征
【预习指导】
基础知识考点一：红军长征的开始
1. 从1930年底—1933年秋，国民党反动派向中央革命根据地连续发动五次“围剿”。前四次“围剿”都被红军粉碎，但红军未能打破第五次“围剿”。
2. 简析红军长征的原因。
①博古、李德在军事上的“左”倾错误指挥；②敌人实力强大，第五次反“围剿”失利，根据地陷入到极其危险的境地。
3. 红军长征的目的：进行战略转移，保存革命力量。
基础知识考点二：红军长征的过程
1. 红军长征的过程。
主要事件 关键词
1934年10月，中共中央和中央红军开始长征。 开始长征
突破四道封锁线和湘江之战后，红军损失过半。 四道封锁线、湘江
毛泽东提出改向敌人力量薄弱的贵州前进，红军强度乌江，攻占遵义。 乌江、贵州遵义
1935年1月，中共中央召开遵义会议，肯定了毛泽东的正确军事主张。 遵义会议
红军四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划。 四渡赤水
红军渡过金沙江，跳出了敌人的包围圈。 渡过金沙江
红军强度大渡河，飞夺泸定桥。之后翻雪山，过草地 渡河、泸定桥、雪山草地
突破天险腊子口，进入甘肃。 腊子口
1935年10月，中央红军与陕北红军在吴起镇会师 吴起镇会师
1936年10月，红一方面军与红二方面军、红四方面军在甘肃会宁会师，宣告了长征的胜利结束。 会宁会师，长征结束
2. 遵义会议的主要内容及历史意义。
内容：集中全力解决博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。
意义：遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在危急时刻，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，成为中国共产党历史上生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
人教版(2017部编版)八年级历史上册-第17课 中国工农红军长征教案
人教版（2017部编版）八年级历史上册-第17课 中国工农红军长征教案
1 / 5 第五单元 从国共合作到国共合对峙
第17课 中国工农红军长征
一、学习目标
（一）知识与技能：了解红军长征过程中艰难险阻；知道红军长征的原因和遵义会议的内容；分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义
（二）过程与方法：充分利用多媒体教学的优势，提供多个学习条件，增强学生的求知欲，活跃课堂气氛，合作讨论，积极发言增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高
（三）情感、态度、价值观：通过感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心，让学生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态；通过感受地方的红色文化教育，传承红军精神，培养学生爱乡爱国责任感和使命感
二、学习重点和难点
（一）重点：中国工农红军长征，遵义会议
（二）难点：遵义会议
三、教学时间
教学班级 八（ ） 八（ ） 八（ ） 八（ ）
八（ ） 八（ ） 八（ ）
教学时间
四、教学手段
PPT课件、小组合作、交流讨论、巩固练习、课后作业。
五、内容与教学步骤
（一）课前预习案（独立完成）——导读教材
知识点1 一、战略转移
1．由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人在军事指挥上“ ”的错误，没人教版（2017部编版）八年级历史上册-第17课 中国工农红军长征教案
2 / 5 能打破敌人的“围剿”，反而陷入极其危险的境地。中共中央和中央红军被迫放弃 ，进行 。
二、遵义会议
1．意义：遵义会议确立了以 为核心的新的党中央的正确领导，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的 。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
知识点2二、长征后期路线
遵义会议后，毛泽东指挥红军， ，佯攻贵阳，打乱了敌人的追剿计划。然后挥师北进，渡过 ，跳出了敌人的重重包围。红军继续北上，强渡 ，飞夺 ，翻过 ，走过茫茫 ，突破敌人重兵把守的天险腊子口，进入甘肃。
部编版 初中历史八年级上册第5单元第17课 中国工农红军长征(导学案)
第17课 中国工农红军长征导学案
【学习目标】
1.了解红军长征过程中艰难险阻；
2.知道红军长征的原因和遵义会议的内容；
3.分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义
【学习重点】
遵义会议，中央红军长征。
【学习难点】
遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。
【学习过程】
情景导入，生成问题
上图中展示的是毛泽东《七律·长征》，概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。那么，中国工农红军为什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今天就让我们一起学习第17课：中国工农红军长征，去感受红军长征的伟大征程！
自主学习，梳理知识
一、战略转移与遵义会议
1．红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年底开始，国民党反动派对中央革命根据地连续进行了四次大规模的军事“围剿”，结果都被红军粉碎。1933年秋，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动第五次围剿。由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人在军事指挥上“左”的错误，没能打破敌人的“围剿”，反而陷入极其危险的境地。中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。
2．1934年10月，中共中央率领中央红军八万多人突围西进，开始长征。敌人调集兵力对红军实行围追堵截，企图一举消灭红军。毛泽东果断建议红军改向敌人力量薄弱的贵州前进。这一建议得到了中央多数同志的支持。于是，红军强渡乌江，攻克贵州北部重镇遵义。
3．1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的
错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。
4．遵义会议确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
二、过雪山草地
部编版八年级上册历史第17课《中国工农红军长征》课堂笔记
部编版八年级上册历史第17课《中国工农红军长征》课堂笔记
中国工农红军长征是中国革命的一个关键时期，也是中国共产党历史上的一个重要事件。本节课主要介绍中国工农红军长征的背景、发生的前因后果以及对中国革命的影响。
一、背景
1.中国共产党的成立：1921年7月，中国共产党成立。此时，中国正处于半殖民地半封建社会，国内政治混乱，社会矛盾激化。
2.北伐战争：1926年至1928年，国共合作发起了北伐战争，推翻了北洋政府。但由于北伐后的政治混乱和社会改革不彻底，共产党领导的农民起义屡屡遭到镇压。
3.中华苏维埃共和国：1931年，中华苏维埃共和国在江西成立，中国共产党实现了政权的掌握。但由于白色恐怖的打压和外敌的威胁，中华苏维埃共和国短暂存在。
4.日本侵略：1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东北。此后，日本在华中、华南等地发动大规模侵略战争，中国战场四分五裂，共产党面临巨大挑战。
二、前因后果
1.发生的原因
（1）共产党领导的农民起义遭到失败后，面临严厉镇压和被迫转移的危险；
（2）由于日本侵略，中国战场大规模扩张，使得中央红军行动受到限制；
（3）各地革命根据地的建立和发展，使得中央红军需要进行联合行动，来确保割据根据地的稳定和统一。
2. 事件的过程
（1）中央红军胜利突围：1934年10月，中央苏区被攻破，中央红军开始了长达两年的艰苦卓绝的行军生涯。起初，中央红军在朱德、毛泽东等领导下，紧贴苏区边缘横渡大渡河，突破国民党军队围攻。中央红军强渡大渡河的行动被誉为世界军事史上的奇迹。
（2）会师和分裂：中央红军在行军中一路受到阻击和追杀，官兵士气逐渐低落。到达四川后，中央红军分为两路：一路北上，一路南下。1935年6月，南下红军与贺龙领导的西路军会师，成为中国工农红军长征的一个重要节点。
（3）胜利结束：1936年10月，中央红军到达陕北，结束长征。此次长征共行军25000余里，历经千辛万苦，只有约2万人到达陕北。
部编版八年级历史上册第17课中国工农红军长征教案
部编版8年级上学期历史第17课 中国工农红军长征教案
【教学目标】
1．知识与能力
掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义；结合《中国工农红军长征路线示意图》，培养学生读图、填图能力及分析理解能力。
2．过程与方法
通过遵义会议前后红军军事行动的对比，使学生认识遵义会议的历史意义；结合《中国工农红军长征路线示意图》，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大事件。
3．情感态度与价值观
引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情。
【重点难点】
教学重点：长征的原因、经过、胜利的原因及意义；遵义会议的历史意义。
教学难点：体会红军的革命英雄主义精神；认识中国革命的艰难曲折。
【自主学习】
教师安排学生结合下面的问题进行教材预习(学生课前预习即可)：
(1)结合教材第一段内容概括出红军长征的原因。
(2)结合教材内容完成长征路线简图，并能够结合示意图给其他同学讲解。
长征初期路线：瑞金出发→ → →弃湘西改向贵州→
遵义会议后的长征路线：四渡赤水→ → →过雪山草地→
→1936年10月，红军三大主力会宁会师，长征胜利结束
(3)为什么说遵义会议是长征途中的转折点？
(4)长征胜利有什么伟大意义？
【课外学史】
教师安排学生观看有关长征的电影或电视剧，体会长征精神的深刻内涵，写一篇观后感。
【新课导入】
教师展示素材内容：
1934年，有一群共产党人，为了追寻理想与信仰，为了改变国家与民族的命运，带领着一支队伍用大无畏的精神，穿越千难万险，用血肉之躯走出了一条光辉之路，走向了一个崭新的中国，这支队伍名叫中国工农红军，这条光辉之路名叫长征。80多年后的今天，长征已渐行渐远，而长征留给我们的精神财富却历久弥新。
我们每个中国人都有理由去读懂长征，去了解中华民族苦难与奋斗的历史，去了解今天幸福生活的来之不易。下面我们就来学习本课内容。
2018部编版八年级历史上册课时练第17课中国工农红军长征
1 2018部编版八年级历史上册课时练
第17课 中国工农红军长征
1.在第五次反“围剿”斗争中,在军事指挥上犯了一系列错误的领导人是(C )
①博古 ②张国焘 ③王明 ④李德
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2.1934年10月,中共中央和中央红军进行长征的主要原因是(A )
A.第五次反“围剿”失利
B.开辟新的革命根据地
C.北上抗日
D.进一步把革命推向全国
3.挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点是哪次会议的意义(B )
A.中共一大 B.遵义会议
C.中共四大 D.中共“八七会议”
4.很多人认为贵州省的旅游可以归纳为:一栋房子(下图),一个瓶子(茅台酒),一棵树子(黄果树瀑布)。你认为贵州省这栋房子能够成为旅游景点是因为在这里(B
)
A.打响武装反抗国民党反动统治的第一枪
B.是党的历史上生死攸关的转折点
C.宣告了二万五千里长征胜利结束
D.洗刷了中华民族近百年的耻辱
知识点二 过雪山草地
5.长征中红军打乱了敌人追剿计划的行动是(A )
A.四渡赤水河 B.渡过金沙江
C.飞夺泸定桥 D.翻越大雪山
6.长征途中,标志着红军跳出敌人包围圈的是(B )
A.攻占遵义 B.渡过金沙江
C.四渡赤水 D.强渡大渡河
7.“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”毛泽东《七律·长征》诗中“大渡桥横铁索寒”指的是 (D )
A.渡过湘江 B.四渡赤水 2 C.渡过金沙江 D.飞夺泸定桥
8.红军长征途中渡过下列河流的先后顺序是(D )
①大渡河 ②湘江 ③赤水河 ④金沙江
A.①②③④ B.①③②④
C.②④③① D.②③④①
知识点三 红军胜利会师陕甘
9.红军三大主力会师,标志着二万五千里长征胜利结束。其会师地点在(C )
A.陕北吴起镇 B.江西瑞金
C.甘肃会宁 D.贵州遵义
部编版八年级上册历史第17课 《中国工农红军长征》说课稿 2
部编版八年级上册历史第17课 《中国工农红军长征》说课稿
本课主要讲述中国工农红军长征的历史背景、经过和意义。红军长征在中国革命史上有着非常重要的地位和意义，它是中国革命转危为安的转折点。通过本课的研究，可以培养学生的积极进取、艰苦奋斗、团结合作、承受挫折和适应生存环境的能力。
二．学情分析
对于八年级的学生来说，红军长征应该不会陌生。他们在语文课上学过《金色的鱼钩》、《草地的晚餐》等作品，也已经研究了一年的历史知识，具备了一定的自学、小组合作探究等能力。教师要注意调动学生的积极性，并提供形象生动的教学素材，引导他们对红军长征的艰苦历程进行研究。
三．教学目标
知识与技能：1.能够归纳红军被迫长征的原因；2.通过研究红军长征过程，了解其伟大历史意义；3.在地图上简单描绘红军长征经过的路线和重要地点，并能说出在长征中发生的重要事件。
过程与方法：1.通过多媒体课件演示红军长征的原因、经过和意义，培养学生的信息获取和处理能力，以及将课外知识与课内知识有机结合的研究方法和思维惯；2.在小组讨论中合作研究，感悟历史。
情感、态度与价值观：让学生深刻体会到红军的意志力、志向和永不放弃的精神，从而达到革命英雄主义教育，在此基础上引导学生归纳长征精神，培养学生热爱中国、热爱祖国的感情，珍惜今天来之不易的幸福生活。
四．教学重难点
重点：中央红军的长征；遵义会议。
难点：遵义会议的意义。
五．研究方法
1.小组合作探究展示；2.搜集材料和展讲。
六．教学过程
1.视频导入，激发学生的兴趣。
2.讲解红军被迫长征的原因，让学生了解到中国革命进程中的困难和挑战。
3.介绍红军长征的经过和重要事件，让学生了解红军长征的艰苦历程和伟大意义。
4.讲解遵义会议的背景和意义，引导学生了解中国的历史和发展。
5.让学生在地图上简单描绘红军长征经过的路线和重要地点，加深对历史事件的理解。
6.小组合作探究展示，让学生在小组中共同探究历史事件，提高合作研究能力。
八年级历史 第4课 中国工农红军的长征教案
八年级历史 第4课 中国工农红军的长征
教学目的：使学生了解：在毛泽东等人的正确指挥下红军取得了前四次反“围剿”的胜利，第五次反“围剿”由于王明“左倾”错误而失败，红军被迫作战略转移――长征开始，遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，红军长征的胜利挽救了党、挽救了中国革命。
教学重点：中央红军的长征及遵义会议。
教学难点：中国工农红军长征与全国革命形势的关系。
教学方法：讲述法、电教法。
教具：录相、幻灯、电脑图片。
导入新课：用幻灯打出毛泽东的七律“长征”，让学生一起朗诵。从讲解这首诗入手讲长征。
讲授新课：
一、（放录相）然后分析红军长征前的国际国内形势。
国际形势：“九•一八”事变，日本加紧侵华，蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策，不作抵抗，东三省沦陷，中日民族矛盾上升。
国内形势：1．革命发展，红军壮大，革命根据地扩大，红色政权的建立。2．蒋介石建立的南京国民政府在1928年底最后完成了对全国形式上的统一。为巩固其反革命独裁政权、维护大地主大资产阶级的利益，蒋介石对革命根据地进行“围剿”，欲消灭红军、消灭红色政权。
二、红军四次反“围剿”的胜利
让学生看《中央工农红军粉碎敌人“围剿”情况简表》。
了解前四次反“围剿”的情况，理解前四次反“围剿”为什么会胜利。记住毛泽东的作战方针。
三、第五次反“围剿”的失败――导致“长征”（战略转移）。
让学生讨论第五次反“围剿”为什么会失败。让学生理解其失败的主要原因是“右”倾错误。
让学生做书上练习三（记忆）
四、长征
让学生看幻灯《中国工农红军长征示意图》
老师指图讲解：①长征初期的失利（“左”倾错误）
②遵义会议（重点）让学生记住时间、地点、内容、意义。
③红军长征的胜利，要求学生记住三次会师。
④长征胜利的意义
五、南方红军的游击战争
讲陈毅元帅《梅岭三章》《赣南游击词》，略讲南方红军游击战争的艰苦情况，并指出其意义。