英语句子成分讲解之主谓宾表语上课讲义
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英语句子成分主语谓语宾语表语定语状语补语同位语讲解
英语主谓宾表定状补成分精简讲解一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1．名词作主语。
A tree has fallen across the road. (倒下横在)Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。
)2．代词用作主语。
You’re not far wrong. (你差不多对了)。
He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑)3．数词用作主语。
Three is enough. 三个就够了。
Four from seven leaves three. 7减4余3。
4．名词化的形容词用作主语。
The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
Old and young marched side by side. 老少并肩而行。
5．副词用作主语。
Now is the time. 现在是时候了。
Carefully does it. 小心就行。
6．名词化的介词作主语。
The ups and downs of life must be taken as they come.7．不定式用作主语。
To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。
It would be nice to see him again.8．动名词用作主语。
Smoking is bad for you. Watching a film is pleasure,but making one is hard work.9．名词化的过去分词用作主语。
The disabled are to receive more money. The deceased died of old age.10.介词短语用作主语。
英语句子成分及五种基本句型解析ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
基本句型1：主+谓
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达 完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、 状语从句等。
•The sun was shining.
介词短语
My job is to teach English.
不定式
Seeing is believing.
动名词
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
基本句型2：主有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的 意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表 达完整的意思。这类动词叫做连系动词。
太阳在照耀着。
2. Who cares?
管它呢？
3. What he said does not matter. 他所讲的没有什么关系。
4. They talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
什么可以作谓语？
We love China. We have finished reading this book. He can speak English.
及物动词 vt
My mother usually gets up early. The boy often plays in his yard. 不及物动词 vi
英语句子成分讲解之主谓宾表语(共14张PPT).ppt
找出下列句中的表语
1. I am a teacher. 2. They are on the playground. 3. My job is teaching English. 4. It gets cold. 5. It sounds interesting.
常见的系动词有be 动词,还有get ,become, turn, grow 等表 “变得”的词, 和感观动词sound, look, smell等。
? He gave me some books.
↓
↓
间接 直接
宾语 宾语
●Please pass me the book. ●He bought his friend some flowers.
找出句中的宾语
1. We often help him. 2. He likes to play basketball. 3. We enjoy listening to the music. 4. She said that he felt sick. 5. The story is about Mo Yan.
2. She went out in a hurry.
（代词）
3. Four plus four is eight.
（数词）
4. To see is to believe.
（动词不定式）
5. Smoking is bad for health.
（动名词）
6. The young should respect the old. （the+形容词）
4. They sent the injured to hospital.
(the+形容词)
5. They asked to leave.
英语句子成分及五种基本句型ppt课件
基本句型1：主+谓
例句A 世界每天都在改变。 例句 B 她的舞跳得很好。
例句C 月亮升起了。
例句D 这支笔书写流利。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
系动词:be动词+其它含有特殊意义的动词
五种基本句型：
1 主+谓 2 主+系+表 3 主+谓+宾 4 主+谓+间宾+直宾 5 主+谓+宾+宾补
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
什么是主语？
1）主语：是一个句子的老大。 是一句的主体，是在句中说明全句中心的部分。 常用名词,代词,不定式,动名词或从句充当担任。一 般放于句首。如：
1. 每天大声的朗读（read aloud）是很重要的。 2. 跟你聊天真是一场噩梦(nightmare)。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
练习：句子结构分析
划分下列句子的成分，并指出它们分别属于哪种基本句型。 A mooncake is a delicious and round cake. There are many different kinds of mooncakes. It is a good habit to do morning exercises. It is difficult for him to give up smoking. Trees turn green in spring. He sat there quietly. The apples tasted sweet. The sun rises in the east.
例句A 世界每天都在改变。 例句 B 她的舞跳得很好。
例句C 月亮升起了。
例句D 这支笔书写流利。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
系动词:be动词+其它含有特殊意义的动词
五种基本句型：
1 主+谓 2 主+系+表 3 主+谓+宾 4 主+谓+间宾+直宾 5 主+谓+宾+宾补
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
什么是主语？
1）主语：是一个句子的老大。 是一句的主体，是在句中说明全句中心的部分。 常用名词,代词,不定式,动名词或从句充当担任。一 般放于句首。如：
1. 每天大声的朗读（read aloud）是很重要的。 2. 跟你聊天真是一场噩梦(nightmare)。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
练习：句子结构分析
划分下列句子的成分，并指出它们分别属于哪种基本句型。 A mooncake is a delicious and round cake. There are many different kinds of mooncakes. It is a good habit to do morning exercises. It is difficult for him to give up smoking. Trees turn green in spring. He sat there quietly. The apples tasted sweet. The sun rises in the east.
英语句子结构主谓宾定状补及五个简单句Ppt讲课文档
• (1) 状态系动词：be动词：am is are
• (2) 持续系动词：表示主语继续或保持一种状 况或态度，主要有keep, remain, stay, rest, lie, stand。
• 如：I hope you’ll keep fit. 我希望你身体好。 He stayed single. 他仍然是单身。
• 从句做宾语 • I believe that they can finish the work in
time.
第十三页，共40页。
5．宾语的补足语
在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达 完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足 语才能表达完整的意思。我们把“宾语＋宾语补 足语”合起来称为复合宾语。 如: 形容词作宾补
• 讲述“什么 The classroom is very big. • • 数词作主语 Three are enough.
• 不定式作主语 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.
• 从句作主语 What we need is food.
• 【注】S=Subject(主语);
• V=Verb(谓语动词);
• P=Predicative(表语);
• O=Object(宾语);
• INO=Indirect Object(间接宾语); • DO=Direct Object(直接宾语);
• OC=Object Complement(宾语补足语)
• We call him Jack. • They made Li Lei their monitor. • “宾语+形容词”。常见的动词有think,
英语句子成分(主谓宾定状补)、物主代词讲课教案
四、定语
修饰或限定名词或代词，通常由形容词、代词、数字、 名词或名词所有格、动词短语、分词或从句充当
Eg： This is a difficult problem.（形容词）
这是一个困难的问题。
Eg：This is a trade company.(名词）
这是一个贸易公司
这是一本封面是蓝色的书。
Eg: This is a book whose cover i宾语、定语、状语、补语（以 宾补为例）、定语、同位语
注意1：一个完整的句子，至少 有两部分组成（祈使句除外）
主语、谓语 主语是句子叙述的主体 （常见的是句子动作的
一、主语
动作发出的主体或对象，句子描述的主体
可以由名词、代词、数词、名词化的形容词、 动词不定式、动名词或者从句充当。
直接宾语是动作承受着或结果，间接宾语表示动作对谁 或者为谁做的 give you a pen
eg: He said that he would return soon.（宾语从 句） eg: He doesn’t like the job.(名词）
Eg:We enjoy playing football.(动名词）
名词性物主代词 ：名词的作用 形容词性物主代词：形容词的作用
人称
形容词性物主代词 名词性物主代词
第一人称单数 my
mine=my +n
第一人称复数 our
Ours=our+n
第二人称单数 your
第三人称单数 第三人称复数
His Her its
Their
yours=your+n
His Hers its theirs
年轻人应该尊重老年人。
Eg: It is very important for us to learn English well.(动词不定式to do）
英语句子成分详细讲解课件
英语句子成分详细讲解课件一、教学内容本课件基于英语语法教学教材第四章“句子结构分析”部分，详细内容涵盖英语句子的基本成分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语以及同位语。
着重讲解各成分的功能、位置以及在实际语境中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握英语句子的基本成分，理解其语法功能。
2. 培养学生分析句子结构的能力，提高句子构建技巧。
3. 帮助学生运用所学知识进行日常交流和写作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：定语和状语的区分与使用。
2. 教学重点：句子基本成分的功能、位置及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简短的对话，让学生感受句子成分在实际交流中的作用。
2. 知识讲解（15分钟）介绍句子成分的定义、功能及位置。
结合教材例句，详细讲解主语、谓语、宾语、表语、定语、状语及同位语。
3. 例题讲解（10分钟）出示几个典型例题，引导学生分析句子成分。
解答学生疑问，巩固所学知识。
4. 随堂练习（15分钟）让学生独立完成教材上的练习题，检查学习效果。
老师巡回指导，解答学生问题。
5. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论并分析教材中的句子成分。
各小组汇报讨论成果，共同学习。
引导学生思考句子成分在写作和口语中的应用。
六、板书设计1. 句子成分的定义、功能及位置。
2. 典型例题及解答步骤。
七、作业设计The beautiful girl in red is my sister.He reads books after dinner every day.2. 答案：句子1：主语（The beautiful girl in red）、谓语（is）、宾语（my sister）。
句子2：主语（He）、谓语（reads）、宾语（books）、状语（after dinner every day）。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反馈：了解学生在课堂上的掌握情况，及时解答疑问。
英语句子成分分析分析解析(课堂PPT)(2024版)
6. I prefer my coffee hot.
7. Don’t worry about me; just take care of yourself.
8. You can rely on him to do anything that is necessary.
与全句没有什 么语法关系， 有感叹词、肯 定与否定的答 语、插入语、 呼语等
常用词 例句 类
名词、 I find the book very boring. 形容词, 分词, 不定式 介词短 语等
名词、 This is Mr. Li, our 数词、 headmaster. 代词或 The news that he is ill 从句 worries us.
2024/11/13
14
主动语态变成被动语态后, 宾语补足语变成主补.
I last saw him playing near the river. →He was seen playing near the river. The teacher caught the student cheating →in the exam.
machine off. ● She wondered why Jim was so angry
with her.
2024/11/13
13
㈤宾语补足语
We must keep it a secret.
I found the book interesting.
Please keep the dog out.
The student was caught cheating in the exam.
We elected him monitor. →He was elected monitor.
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Thank you
句子成分简析 之主语，宾语，谓语与表语
我们可以打个比方： 一个句子单从形式上来说，可以看成已经完工的建筑。 建成后的房子的构成部件有：门、窗、天花板、地板、墙等；
对应在句子里就组成部件就是：主语、谓语、宾语、定语、状 语、补语、表语这些句子成分。
而具体房屋的组成部分如墙，天花板，地板，窗户，门等都是 由一定的材质如混凝土，钢筋，玻璃，铝合金等构成；
㈡谓语（ predicate ） 说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动词短语充 当，位于主语之后。
1. I saw the flag on the top of the hill. 2. He looked after two orphans. 3. It becomes warmer.
复合谓语 由情态动词或助动词+动词;
(the+形容词)
5. They asked to leave.
（不定式）
6. I enjoy working with you.
（动名词）
7. I don’t know what he said.
（句子）
• 宾语分为直接宾语和间接宾语。直接宾语 指物或事,间接宾语指人或动物。
• He gave me some books.
对应在句子里就是句子成分是由一个个具体的不同词性的词、 短语或从句构成。
简单来说，句子由不同的句子成分组成，而不同的成分又由具 体的不同的词、短语或句子构成。
定义 ：构成句子的各个部分的名称叫做句子成分。 句子成分有主要成分和次要成分。 主要成分:主语、谓语、宾语、补语(宾补和主补)、表语。 次要成分: 定语、状语、同位语。 极端情况下，一个词也可以是个句子，如
(三)宾语 句子动作所涉及的人或事物; 宾语承载了谓语所支配的人、物、 事的信息。
1. Show your passport, please.
（名词 ）
2. She didn't visit him.
( 代词）
3. How many do you want? - I want two. (数词)
4. They sent the injured to hospital.
（四）表 语
表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词、代词、
副词、不定式、动名词，介词短语或句子充当，位于连系动词之后。
1. The war was over.
(副词)
2. They seem to know the truth. (不定式)
3. Time is precious.
(形容词)
2. She went out in a hurry.
（代词）
3. Four plus four is eight.
（数词）
4. To see is to believe.
（动词不定式）
5. Smoking is bad for health.
（动名词）
6. The young should respect the old. （the+形容词）
7. What he has said is true.源自（句子）找出句中主语
1. The sun rises in the east. 2. Twenty years is a short time in history. 3. The poor are now living in the shelter. 4. Seeing is believing. 5. To see is to believe. 6. He likes dancing. 7. What he needs is a book.
4. I’m not quite myself today.
(代词)
5. That remains a puzzle. 6. I don’t feel at ease. 7. Her job is selling computers. 8. That is what he said.
(名词) (介词短语) (动名词) (句子)
Go！
I met my best friend Tom at the station yesterday.
↓↓ ↓
↓↓
↓
↓
主谓 定 宾 同
地
时
语语 语 语 位
点
间
语
状
状
语
语
㈠主语（subject） 表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词或相当于 名词的词组或句子充当，置于句首。
1. Jane is good at playing the piano. （名词）
↓
↓
间接 直接
宾语 宾语
●Please pass me the book. ●He bought his friend some flowers.
找出句中的宾语
1. We often help him. 2. He likes to play basketball. 3. We enjoy listening to the music. 4. She said that he felt sick. 5. The story is about Mo Yan.
1. He can speak English well. 2. She doesn’t seem to like dancing.
找出句中谓语
1. We love China. 2. We have finished reading this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired.
找出下列句中的表语
1. I am a teacher. 2. They are on the playground. 3. My job is teaching English. 4. It gets cold. 5. It sounds interesting.
常见的系动词有be 动词,还有get ,become, turn, grow 等表 “变得”的词, 和感观动词sound, look, smell等。