小班保育笔记午睡管理
小班生活教研午睡常规(3篇)
第1篇一、引言午睡是幼儿生活的重要组成部分，对于幼儿的生长发育和健康有着至关重要的作用。
为了确保幼儿在午睡过程中能够得到充分的休息，提高午睡质量，我们特制定以下小班生活教研午睡常规。
二、午睡时间1. 午睡时间：根据幼儿年龄特点，一般安排在12:00-14:30之间，具体时间可根据季节和幼儿身体状况适当调整。
2. 睡前准备时间：提前15分钟提醒幼儿做好午睡准备，包括洗漱、整理床铺等。
三、午睡环境1. 确保午睡室温度适宜，一般控制在20℃-25℃之间。
2. 保持午睡室光线柔和，避免直射阳光。
3. 确保午睡室空气流通，避免潮湿和异味。
4. 午睡室内的床铺、被褥等物品应保持整洁、干净、舒适。
四、午睡准备1. 教师提前15分钟进入午睡室，调整室温、光线，确保环境适宜。
2. 教师检查午睡室内的床铺、被褥等物品，确保整洁、干净、舒适。
3. 教师提醒幼儿做好午睡准备，包括洗漱、整理床铺等。
4. 教师协助幼儿脱掉外衣、鞋子，并整理好床铺。
五、午睡过程1. 教师站在床铺旁边，观察幼儿入睡情况，确保幼儿安全。
2. 教师对入睡困难或情绪不稳的幼儿进行安抚，帮助他们尽快入睡。
3. 教师巡视午睡室，关注幼儿的睡眠质量，及时调整室温、光线等。
4. 教师对个别幼儿进行尿床处理，保持午睡室的整洁。
5. 教师在午睡过程中，保持安静，避免打扰幼儿休息。
六、午睡结束1. 教师提前5分钟提醒幼儿起床，让他们逐渐适应环境。
2. 教师协助幼儿整理床铺，穿上衣物，整理好个人卫生。
3. 教师带领幼儿进行简单的活动，如散步、唱歌等，帮助他们从午睡状态中恢复过来。
4. 教师检查午睡室，确保环境整洁、舒适。
七、午睡评价1. 教师定期对午睡情况进行评价，包括幼儿入睡时间、睡眠质量、情绪变化等。
2. 教师根据评价结果，调整午睡常规，优化午睡环境。
3. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的午睡情况，共同关注幼儿的睡眠健康。
八、总结通过以上午睡常规的制定与实施，旨在提高小班幼儿的午睡质量，促进他们的身心健康发展。
【必备收藏】 幼儿午睡环节保育员工作要点
幼儿午睡环节保育员工作要点1、午睡前开窗通风：✧幼儿午睡前，保育员除了保证睡眠室清洁干净外，还应在幼儿午睡前半小时开窗通风，确保空气新鲜流通。
✧冬季，需在午睡前关闭窗户。
✧夏季，需在午睡前空调开启时关闭窗户。
2、营造午睡氛围：✧幼儿午睡前，保育员应拉好窗帘、调节好睡眠室的光线。
幼儿园要选用既不能太亮也不能太暗的窗帘，光线太亮不利于幼儿进入睡眠，光线太暗会增加幼儿的恐惧感与不安感。
3、调节好睡眠室温度：✧幼儿睡眠室温度夏季保持在26—28度之间，冬季保持在18-22度之间比较合适。
温度不宜过高或过低，温度过高会使幼儿心情烦躁与发热，温度过低幼儿容易感冒。
4、准备好床铺：✧幼儿午睡前，保育员应帮助小年龄幼儿铺好床，并掀开被角。
✧对于中大班的幼儿，应逐渐教会他们自己正确铺床，并鼓励他们自己的事情自己做。
5、协助幼儿脱衣服：✧协助指导小年龄段幼儿按顺序脱鞋、袜子、裤子、上衣，并将衣服叠好放在指定位置。
✧鼓励中大班幼儿按照正确的顺序脱衣服，并将衣服叠好放到指定的地方。
6、遵守看护午睡规则：✧保育员应严格遵守幼儿午睡的看护规则，不坐幼儿床、不睡幼儿床；不扎堆聊天、不玩手机；不做任何与看睡无关的事情。
✧做到每隔15分钟巡视一次，及时给幼儿盖好被子。
✧观察幼儿睡姿，及时纠正蒙头、吮手指、咬被角、俯卧等不正确的睡姿。
对睡中惊醒的幼儿需给予轻轻地安抚。
✧保育员在巡视中要察言观色，若发现有幼儿发烧、咳嗽、呕吐、精神不佳等情况，立即报告保健医。
✧保育员要及时处理生病幼儿的呕吐物，对床上用品及睡眠室进行彻底的清洁与消毒。
7、照顾特殊幼儿：✧对于入睡较难的幼儿，保育员可适当给予陪伴；✧对体弱儿需多关注；当老师得知幼儿“肚子饱饱的，睡不着”时，要及时让幼儿下床安静的玩玩具、看书，推迟午睡时间或暂时不让幼儿午睡，因为孩子吃撑了，还没消化就直接入睡，极容易导致因食物倒流，堵塞气管。
官方名称是胃内容物吸入性窒息。
如果本身有化脓性扁桃体炎等疾病，就更容易引起咽喉的堵塞。
托班教养笔记午睡
托班教养笔记午睡篇一：幼儿园小班教师随笔-关爱幼儿午睡幼儿园小班教师随笔-关爱幼儿午睡现在很多刚入幼儿园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。
其实,幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外,还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。
午睡对于幼儿来说是很重要的。
睡眠可以缓解大脑的缺氧状态,当人感到疲劳时,很自然就会产生睡眠的要求,但强迫孩子睡觉,往往适得其反。
凭借多年幼儿园的教学经验：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围,凝视老师,我会常常在他的床前停一下,给他一个温柔的微笑,孩子会感到十分亲切,可以增加安全感。
反复几次,孩子便能安静入睡。
对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子,老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。
就拿我班的徐砚灵小朋友来说，刚上幼儿园的时候她总是不肯午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中知道平时午睡她妈妈都会抱着她陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。
了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的头，而她就喜欢来抱着我，这时候我也会很配合的去抱着她，这样慢慢的她开始越睡越安稳也愿意睡觉了，对我也越发的亲近了。
其实这样的孩子还有很多，不过大多在我悉心的陪同下，一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。
通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。
篇二：托班教养笔记 20篇托班教养笔记—20篇发表时间：2019-04-08标签：托班教养笔记---20篇评论数：0托班教养笔{1} 我孩子喝水(写过的）天慢慢地热起来了，早上送孩子来园时有几位家长会说：“老师，宝宝多喝点水，”说句实在话，即使家长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。
更何况现在天热了，我们也增加了孩子和水的次数了。
由于家长这么一提醒，我就悄悄地观察孩子们喝水的情况：对喝水的兴趣孩子们都挺高的，但我发现有的孩子次喝水只倒一点点，两三口就喝完了，有的孩子虽然倒了大半杯，可是只喝了没几口就把水倒掉了，当然也有几位孩子喝得较好。
小班午睡要求和指导要点
小班午睡要求和指导要点小班午睡是许多幼儿园和托儿所的常规安排。
午睡对于幼儿的身心健康发展非常重要，有助于提高他们的注意力和学习能力。
为了确保午睡的质量和安全，以下是小班午睡的要求和指导要点。
1. 创造适合午睡的环境小班午睡的环境应该舒适、安静。
教室内应有专门的午睡区域，可以用屏风或隔断将其与其他活动区域分开。
保持室内通风良好，温度适宜，避免噪音和刺激因素的干扰。
2. 提供合适的午睡设施为幼儿提供舒适的午睡床铺是十分重要的。
床铺应该干净、整洁，床垫要柔软适中，床单要定期更换和清洗。
每个幼儿都应有自己的床铺，避免交叉感染的风险。
3. 制定规范的午睡时间午睡时间应固定，并根据幼儿的年龄和需要进行调整。
一般来说，幼儿园的午睡时间为1-2小时。
午睡时间的安排应充分考虑到幼儿的个体差异，尽量满足每个幼儿的睡眠需求。
4. 帮助幼儿入睡午睡前的准备工作非常重要。
教师可以通过安静的音乐、放松的活动或讲故事来帮助幼儿放松身心，进入睡眠状态。
避免刺激性的活动和食物，以免影响幼儿的入睡。
5. 督促幼儿保持安静在午睡期间，教师应当保持教室的安静，避免大声喧哗或活动。
可以使用柔和的音乐或轻轻的按摩来帮助幼儿保持安静。
教师应当监督幼儿的午睡状态，确保他们的安全和舒适。
6. 注重幼儿的个体差异每个幼儿的午睡需求和习惯都有所不同。
教师应当关注每个幼儿的个体差异，尊重他们的睡眠习惯和需求。
有些幼儿可能需要较长的午睡时间，而有些幼儿可能只需要短暂的休息。
7. 做好安全措施在小班午睡过程中，教师需要加强安全意识，确保幼儿的安全。
床铺的高度要适中，避免幼儿从床上摔下来。
教师应当时刻留意幼儿的睡姿，避免幼儿因睡眠姿势不当而造成窒息的危险。
8. 与家长保持沟通教师应当与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家中的午睡习惯和需求。
家长可以提供一些有益的建议和信息，以帮助教师更好地照顾幼儿的午睡。
小班午睡对于幼儿的身心发展至关重要，符合上述要求和指导要点可以确保幼儿获得高质量的午睡体验。
小班保育教师午睡工作计划
一、计划背景午睡是小班幼儿一日生活中非常重要的环节，对于幼儿的身心发展具有积极的影响。
为了确保幼儿在午睡期间的安全、舒适，培养良好的午睡习惯，特制定本午睡工作计划。
二、工作目标1. 确保幼儿在午睡期间的安全，预防意外事故的发生。
2. 营造温馨、舒适的午睡环境，让幼儿愉快地进入睡眠状态。
3. 培养幼儿良好的午睡习惯，提高午睡质量。
4. 加强家园沟通，共同关注幼儿的午睡情况。
三、具体措施1. 环境准备（1）保持教室整洁、安静，调整室内温度和湿度，确保舒适宜人。
（2）提前为幼儿准备好午睡所需的床上用品，如被子、枕头等。
（3）布置温馨的午睡环境，如挂上可爱的卡通窗帘、摆放柔软的毛绒玩具等。
2. 幼儿午睡指导（1）提前告知幼儿午睡时间，帮助他们调整情绪，做好午睡准备。
（2）引导幼儿学会自我照顾，如学会穿脱衣服、整理床铺等。
（3）针对个别不适应午睡的幼儿，耐心引导，给予关爱和安慰。
3. 午睡巡视（1）午睡期间，保育教师需全程巡视，观察幼儿的睡眠情况。
（2）发现幼儿有不适症状，如咳嗽、打喷嚏等，及时给予处理。
（3）对于个别需要帮助的幼儿，如尿床、盖被子等，及时给予关爱和照顾。
4. 午睡后的工作（1）检查幼儿的午睡情况，确保他们醒来时精神饱满。
（2）协助幼儿整理床铺，培养他们的自理能力。
（3）组织幼儿进行简单的活动，如听音乐、讲故事等，帮助他们从午睡状态中恢复。
5. 家园沟通（1）定期与家长沟通，了解幼儿在家的午睡情况。
（2）向家长分享幼儿在园的午睡表现，共同关注幼儿的午睡问题。
（3）针对个别幼儿的午睡问题，与家长共同探讨解决方法。
四、工作要求1. 保育教师需具备高度的责任心和爱心，关注每一个幼儿的午睡情况。
2. 做好午睡期间的卫生工作，确保幼儿的身体健康。
3. 提高自身业务水平，不断优化午睡工作流程。
4. 加强与其他教师的沟通与协作，共同为幼儿营造良好的午睡环境。
五、总结通过实施本午睡工作计划，我们相信能够有效提高幼儿的午睡质量，促进他们的身心健康发展。
幼儿园午睡室管理制度(5篇)
幼儿园午睡室管理制度1.各班教师与配班保育员必须按时照顾本班幼儿睡下及起床。
睡觉时间：12：00，起床时间：14：10。
2.幼儿午睡必须排队进出,不准互相推搡.3.保育员在12:30应及时进入午睡室，与晚班老师交接好，维护好幼儿纪律，不能做与午睡管理无关事情。
4.午睡时要注意打开窗户，管理人员要保持午睡室的干净、通风、无臭气、霉味。
5.午睡管理人员必须保持午睡室的安静，任何人不得因任何事在午睡室喧哗。
6.保育员要根据季节特点照顾好幼儿午睡，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。
7.午睡室要勤于打扫，幼儿被褥勤换洗并定期晾晒消毒，做好清洁卫生工作，午睡值班人员定期检查。
8.保育员要对本班幼儿午睡情况做好记录，注意发现并消除午睡室的安全隐患。
9.造成午睡安全事故者，由学校领导和上级领导研究决定处理方案。
幼儿园午睡室管理制度（2）包括以下内容：1. 安全措施：确保午睡室环境安全卫生，检查窗户、门锁等设施是否完好，保证幼儿在午睡期间的人身安全。
2. 值班制度：安排专人负责午睡室管理，监督幼儿的睡眠情况，确保幼儿在午睡期间得到照顾和保护。
3. 规范午睡时间：根据幼儿的实际情况，制定规范的午睡时间，保证每个幼儿都有足够的休息时间。
4. 维护安静环境：确保午睡室内安静，减少噪音和干扰，为幼儿提供良好的休息环境。
5. 提供舒适的睡眠用具：为每个幼儿配备舒适的床铺和被褥，保证他们有良好的睡眠体验。
6. 增加睡前准备活动：为幼儿提供一些放松活动，如听音乐、讲故事等，帮助他们进入睡眠状态。
7. 确保卫生清洁：定期清洁幼儿园午睡室，保持室内卫生干净，预防传染病的发生。
8. 做好记录和反馈：记录每个幼儿的午睡情况，包括入睡时间、醒来时间等，并向家长及时反馈。
9. 制定应急预案：制定午睡期间可能出现的紧急情况的应急预案，确保幼儿的安全和健康。
以上是幼儿园午睡室管理制度的一些基本内容，根据具体情况还可以酌情增加其他规定。
幼儿园午睡室管理制度（3）主要包括以下内容：1. 建立午睡时间表：根据幼儿的作息规律和需要，制定每天的午睡时间表。
保育员午睡安全记录
保育员巡查幼儿午睡重点内容
1.检查幼儿是否脱掉外衣外裤睡觉。
2.检查幼儿衣裤、鞋子是否整齐摆放。
3.检查幼儿被子横竖是否盖错。
4.检查幼儿身体是否睡在垫背上，头部是否在枕头上。
5.关注幼儿睡姿是否正确，不俯卧或蒙头睡。
6.关注当日吃药幼儿午睡情况。
7.禁止幼儿带异物午睡，幼儿午睡不玩东西, 不吮手指。
8. 照顾好体弱幼儿，要留意午睡期间入厕的幼儿，提醒幼儿披上外衣，穿好拖鞋。
9. 气温15°以下时严禁幼儿穿单衣入厕。
10. 发现幼儿身体异常及时记录，报告保健护士、行政值班，及时联系家长。
幼儿午睡安全巡查记录表
班级：班 20 年月巡察时段：12:00—15：00
幼儿姓名日（周一）日（周二）日（周三）日（周四）日（周五）
保育员签字
备注：关注幼儿睡姿，身体状况，幼儿午睡正常用“√”表示；发现幼儿身体异常
及时记录，及时报告保健护士、行政值班，及时联系家长。
保育总结午睡管理制度
保育总结午睡管理制度一、午睡管理的必要性1. 保护幼儿的身体健康幼儿处于生长发育阶段，需要更多的睡眠时间来促进身体的发育和恢复。
午睡可以帮助幼儿恢复体力，提高免疫力，减少生病的风险。
2. 促进幼儿的智力发展充足的午睡时间可以帮助幼儿更好地吸收和消化学习内容，提高学习效率。
有效管理午睡时间可以让幼儿在下午更加精力充沛地参与各种学习和活动。
3. 维护园所正常秩序午睡时间是保育教育中的一部分，也是保育园所正常运转的必备环节。
准确管理午睡时间可以避免幼儿在午睡期间产生各种问题和冲突，维护园所的正常秩序。
二、午睡管理制度的实施原则1. 园所负责制园所是孩子们的第二家庭，园所负有管理幼儿的责任。
因此，午睡的管理工作应该由园所主动起草，建立相应的制度和规范，并组织专人进行执行和监督。
2. 个体需求尊重幼儿的睡眠需求是不同的，有的幼儿需要午睡，有的则不需要，甚至有些幼儿可能离不开午睡。
园所在制定午睡管理制度时应该充分尊重每个幼儿的个体需求，合理分配午睡时间。
3. 安全第一在午睡过程中，幼儿们处于无人看管的状态，安全问题显得尤为重要。
园所应该提供安全舒适的午睡环境，警惕各种安全隐患，确保幼儿的安全。
三、午睡管理的具体流程1. 制定午睡时间表在正式开展午睡管理之前，园所应该制定详细的午睡时间表，包括午睡时间、午睡环境、午睡要求等内容。
时间表应该考虑到幼儿的实际需求和园所的实际情况，合理安排午睡时间。
2. 午睡准备在每天的午睡时间到来前，园所应该通知家长做好午睡准备工作，比如给幼儿穿好睡衣、洗漱、上厕所等。
园所也应该提前准备好午睡用品，如床单被褥、玩具等。
3. 午睡过程管理在幼儿开始午睡后，园所应该有专人进行管理和照看，确保每个幼儿都能有充足的休息时间。
在午睡过程中，园所也应该注意观察幼儿的睡眠状态，及时处理各种问题。
4. 午睡后续处理午睡结束后，园所应该让幼儿慢慢醒来，逐渐恢复活动状态。
园所还应该及时清理午睡用品，消毒和清洁午睡区域，保证下一次午睡的质量。
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企业管理，人事管理，岗位职责。
让幼儿睡好午觉
小班新生入园，哭闹现象是必须经历的，在游戏活动中，幼儿的注意力能稍有分散，他们能暂时忘记哭闹。
到了午睡环节，活动室里会哭闹成一锅粥。
根据幼儿的年龄特点，我总结出了有效地安抚幼儿午睡的经验。
一、睡前抱一抱。
小班幼儿离开家人的怀抱来到幼儿园，面对陌生的老师和小朋友，他们没有安全感，所以，在小班幼儿刚入园进行午睡时，他们不愿意睡觉，他们哭闹。
我说：“不哭的宝宝老师就抱抱你。
”快速发现没有哭闹的宝宝，走过去很亲热地抱一抱他，并对他说：“宝贝真乖。
”其他幼儿就很羡慕，有的幼儿会边哭边说：“老师抱抱我。
”小班幼儿很渴望、依恋妈妈的怀抱，老师用抱一抱的方式，让幼儿对老师产生亲近感、安全感，找到老师像妈妈的感觉，对安抚他们的情绪起到了稳定的作用，幼儿非常愿意让老师抱一抱。
二、上床讲故事。
幼儿的情绪安定下来了，我说：“老师给小朋友讲好听的故事，小朋友闭上眼睛，耳朵听。
”故事不要选择大灰狼之类幼儿觉得凶险的角色，要选择情节比较平静的题材，如《小猪变干净了》、《两个好朋友》等，听起来不会让幼儿的情绪有波动，有利于他们顺利进入睡眠，有时候两个故事还没有讲完，有的幼儿就睡着了。
三、播放轻音乐。
在听完老师讲故事后，一部分幼儿已经进入了梦乡，还有一部分幼儿还没有睡着，但是他们的情绪已经完全平静，已有睡意。
适当地、小声地播放轻音乐，营造出睡意朦胧的氛围，对幼儿能起到“催眠”的作用。
我用这些方法经验组织幼儿睡觉，效果很好。
所以，在工作中，遇到难题，只要以幼儿为思考中心，总会找到好办法的。
班级：小一班
保育员：``` 雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。
——拉蒂默
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