最新小学英语完形填空解题技巧
小学英语完形填空技巧 练习精选附答案
小学英语完形填空技巧练习精选附答案一、小学完形填空解题技巧1．部编最新小升初英语完型填空做题技巧+完形填空练习题（含详细答案解析）1、浏览全文：完形填空大多都是讲一个故事，如果一拿来卷子就开始填，你就会发现很难，无法猜测读者要表达什么意思。
例如，这篇文章，通读全文完就会发现，本文讲了一个乞丐睡在路牌上休息，却无意中赚了三美元的故事。
通晓了故事大概，这样填空就游刃有余了。
2、逐个填空：在浏览全文的基础上开始填空做题。
这样就能联系上下文轻松地把题目做好。
在课堂上我反复强调"联系上下文"，什么意思呢，我们举例说明：例如这道题的第5题，很多孩子就犯糊涂，也有很多孩子选了A right。
先不从语法角度来判对错，其实原文就给你了答案。
在driver向beggar问路的时候文章中说which road to Franklin(红色标记处)，你要是通读全文能敏感地看到这，就能选出正确答案了B which.另外从语法角度来说，right是形容词，前面应该加上the,只能说the right road。
再例如第7小题，意思说乞丐想路人指路说：这条路通往富兰克林。
很多孩子选择了walk，其实文章也给你了答案。
在一开始说乞丐躺在路牌上休息时文章是这样描述的take this road to Franklin.(红色标记处)所以这道题选择B Take。
孩子你发现了没有呢?最后我们在填空时一定要细心注意题中设计的语法陷阱。
例如第10题，很多孩子觉得这个乞丐得到了三美元，所以选择了A three。
一定要看清楚了哦，孩子们，如果选择A的话题中的dollar就要改成dollars，变成复数形式了对吗?所以这道题只能选择D，表示又得到了一美元，孩子现在明白了吗?3、再次通读全文检查。
如果你做题的速度足够快的话，这一步骤是很有必要的。
现在孩子都很不细心，再次揣摩一些自己拿不准的地方，用语法的角度来审视自己做过的题，会又有新的发现的!二、完形填空2．完形填空完形填空Today it is 1 to get on-line(上网). 2 people use the Internet every day. People can do many things at home with the 3 of the Internet, for example, shopping, seeing a doctor, booking a plane ticket. 4 you want to know some information but the library is far away, the Internet can give you a hand. 5 E-mail is more and more popular among people. The Internet is important in our work and life.1. A. easy B. difficult C. different2. A. Millions B. Million of C. Millions of3. A. computer B. help C. need4. A. If B. Because C. why5. A. Sending B. Building C. Making【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）A；（5）A；【考点】完型填空【解析】【分析】这是一篇介绍网络用途的短文。
小学英语完形填空解题技巧和方法
小学英语完形填空解题技巧和方法
1. 注重士大夫两端：一般情况下，完形填空语句的前后两端往往相关，可以作为提示，从而帮助我们判断选项的正误。
2. 谨慎排除法：当只有两个选项时，可以尝试将两个选项依次放入句
子中，以比较形式上哪个符合逻辑上的要求；而其他更多选项的情况时，可以将不符合题意的选项先逐个排除。
3. 理解情景：读懂文章的细节，结合上下文还有语境，充分理解文章
的内容，然后根据自己对题目的理解来去匹配适合此题意的正确选项。
4. 注意语境：完形填空中，我们要注意语言的连贯性，看是否存在语
义上的拼凑及搭配等情况，从而判断是否选择正确。
5. 全文阅读：在平时阅读时，我们可以学会全文阅读，感受文章的总
体脉络，学会以自己的思维角度去综合分析文章内容；考场上可以把
握完形填空的框架，把题目看成是一个整体，以通篇把握全文意思，
从整体上来考虑每一道题。
英语完形填空的蒙题技巧口诀
英语完形填空的蒙题技巧口诀
1. 第一招，找重复呀！你看，就像在一堆苹果里找那个最红的，在文章里找重复出现的词或短语，那很可能就是答案哟！比如文章里老是提到“book”，那相关题可能就选跟“book”有关的。
2. 第二招，看搭配啦！这就好比穿衣服，得搭配好看呀！动词和介词的搭配，形容词和名词的搭配，要符合常理呀！像“go for a walk”而不是“go for a run”。
3. 第三招，前后逻辑要顺呀！别前后矛盾哟！就像走路，得一步一步稳稳的，不能突然跳起来呀！要是前面说喜欢，后面选讨厌那就不对啦！
4. 第四招，固定用法别忘掉！这就跟老朋友一样，得记住呀！像“as soon as”“neither...nor”，看到就选准没错。
比如“He came as soon as he heard the news.”。
5. 第五招，感情色彩要一致呀！文章是开心的，答案也得是开心的呀，不能突然来个悲伤的呀！这就像在欢乐的派对上可不能哭丧着脸哟！
6. 第六招，上下文联系紧密哟！就像拼图，得找到合适的那块呀！根据上下文来判断，别孤立地看题目哟！比如前面说在学校，后面可能就跟学习有关。
7. 第七招，常识也能帮大忙呀！有些题目靠常识就能做出来呀！像太阳从东边升起，总不能选西边吧！
8. 第八招，排除法超好用呀！把肯定不对的先去掉，范围不就小了嘛！就像排除坏苹果，留下好的呀！
9. 第九招，大胆猜呀！实在不会，就大胆猜一个，说不定就猜对了呢！反正不猜就没机会啦！
10. 第十招，多练习呀！就像练功，练多了自然就厉害啦！多做几道完形填空，技巧就更熟练啦！
我的观点结论就是：这些蒙题技巧虽然不能保证百分百正确，但在关键时刻说不定能帮你一把呢！多试试总没坏处呀！。
英语完型填空的解题方法与技巧
英语完型填空的解题方法与技巧
1. 嘿，你知道吗？先通读全文可是关键呀！就像你去一个陌生的地方，得先大概了解一下地形嘛。
比如这篇文章讲的是一个有趣的故事，那你就快速浏览一遍，感受下整体氛围。
2. 哎呀呀，固定搭配可不能忘！这就好比你有一把钥匙，专门开那把锁。
像“look forward to”，你就得记住是“期待”的意思呀。
3. 注意上下文联系呀！这就好像拼图，一块一块拼起来才能看到完整的画面。
比如说前面提到了一个人喜欢苹果，后面出现“it”，那很可能就是指苹果呀。
4. 哇塞，分析句子结构也超重要的！就像拆房子，得知道哪儿是梁哪儿是柱。
像看到一个长句子，找出主谓宾，解题不就容易多啦。
5. 嘿，逻辑推理也得用上呀！这不就跟侦探破案一样嘛。
如果文章说一个人出门没带伞，后来下雨了，那你就能猜到他可能会淋湿呀。
6. 别忘了结合常识哟！这就好像你知道天会黑，太阳会升起一样。
比如文章说一个人在冬天穿短袖，是不是有点奇怪呀。
7. 哎呀，词汇积累可太有用啦！就像你的武器库，武器越多越厉害呀。
认识的单词多了，做题目不就轻松点嘛。
8. 注意选项之间的区别呀！这就像选衣服，得挑出最合适的那一件。
比如一个是“big”，一个是“huge”，要仔细体会它们的细微差别哟。
9. 哇，平时多练习那绝对没错！就像运动员，天天训练才能在赛场上发挥好呀。
多做点完型填空题，你会越来越厉害的。
10. 总之，做英语完型填空要有耐心和细心呀！就像走钢丝，一步一步稳稳的。
只要你用心，肯定能做好的！。
英语完形填空都有哪些解题方法和技巧
英语完形填空都有哪些解题方法
和技巧
下面开始和同学们分享关于完形填空解题的原则与技巧：
1、根据上下文来确定正确答案
只有理解上下文，才能通过线索和逻辑推理确定答案，因为往往第一个选项有时候需要读完整篇文章才能得出正确答案。
2、重视词语语义
不知道同学们有没有发现，完形填空的首句是不留空的，目的就是告诉答题者整篇文章的四要素：地点、时间、人物和事由。
所以我们在答题时一定要先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格进行选择。
3、按照解题原则进行答题
首先，带着空白处通读原文，大概了解全文讲的是什么内容，判别文章文体，同时将一眼就能得出正确选项的题目选出来;
其次，对每一道题进行仔细推敲，不要按照题目顺序答题，对于不能确定是否选择正确的题目，按照先易后难进行;
再次，对整篇文章通盘考虑，将其中一些比较困难的题目，例如需要依据上下文语境、句子之间逻辑关联性比较强的题目等，仔细推敲，认真筛选，慎重选择;
最后，在所有题目都完成之后，把自己所选的选项代入文章通读一遍，从整体上把握文章的意思，对答案进行复查。
小学英语完形填空解题技巧大全
小学英语完形填空解题技巧大全1、通读全文，领会大意中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。
读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果，对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。
然后对留空的句子进行分析，看他在该句所处的位置和作用，再从所给的选项中找出要填写什么词。
2、紧扣内容，分析对比备选答案(1)当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么?词性是什么?(2)如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。
(3)如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是高级。
(4)如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词(不定式和动词-ing形式)的一般式，被动式和完成式等。
(5)如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。
(6)如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。
(7)另外要注意一些固定句型。
3、瞻前顾后，全文贯通短文中每个空白处的正确答案和气上下文在意思上和结构上都有这样或那样的必然联系。
一般说来，所选答案只有和上下文和结构上都吻合的时候，才是正确答案。
因此，必须注意上下的参照，连贯思考。
如果答案一时确定不下来，切记不要耽误太久，可暂放一边，待其他答案选好之后，再回过头来仔细推敲。
在平时的练习中，对每一篇完形填空均可重复作上几遍，通过反复的练习，不但可以牢固地掌握所学基础知识，而且能够提高完形填空的应试能力。
2小学英语教学方法1.愉快教学法教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。
同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。
其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。
如：唱歌、游戏、饶口令等。
运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。
在我们的日常生活中，成功与快乐总是相伴而行的。
完形填空的解题技巧
完形填空的解题技巧1. 先通读全文呀！这就好比你要去一个陌生的地方，得先大致了解一下路线吧。
比如这道题：“I like _ very much.”那你就得想想，后面可能填啥呢，水果？动物？这样心里就有个底啦。
2. 注意固定搭配呀！哎呀，就像你知道“go shopping”不能说成e shopping”一样。
像“He is good _ swimming.”这里肯定是“at”呀。
3. 上下文很重要哦！这就好像拼图，要根据周围的块来确定这一块放哪儿。
比如前面说“去超市买了很多水果”，后面填空“然后把它们 _ 回家”，那肯定是“带”呀。
4. 分析句子结构呢！就如同你要搞清楚一个机器是怎么组装起来的。
像“She _ a book every night.”那肯定是填“reads”呀。
5. 利用逻辑推理呀！这就好像侦探破案一样，通过线索找到答案。
比如“下雨了，他没带伞，所以他 _ 淋湿了。
”那肯定是“会”或者“被”呀。
6. 别忽略语法哦！哎呀，语法错了可不行呀，就像走路走歪了。
像“He _ to the park yesterday.”那得用“went”呀。
7. 排除法超好用的！就像排除掉错误答案，留下正确的那个。
比如有四个选项，明显有两个不靠谱，那就重点看剩下的两个嘛。
8. 注意词汇的词性呀！这就好像给东西分类一样，名词、动词得分清楚。
像“quickly”是副词，肯定不能填在需要名词的地方呀。
9. 多积累词汇量呀！你词汇量多了，就像武器库丰富了，啥题都不怕啦。
平时多背背单词哟。
10. 做完检查一遍呀！可别虎头蛇尾呀，就像完成一幅画，最后得看看有没有瑕疵。
检查检查有没有填错的地方。
总之，完形填空不难的，只要你掌握这些技巧，多练习，肯定能拿高分！。
小学英语完形填空解题技巧
小学英语完型填空解题技巧很多孩子反应英语的完形填空题很难其实只要掌握一些解题方法做这类题目就不难了。
下面是对完形填空题的解题指导希望对同学们有帮助。
方法一：重视首句获信息重视首句、突破首句。
完形填空题所选用短文的第一句话通常是不设空的目的是给同学们一个整体印象同时提示短文的中心内容或提供故事发生的时间、地点、背景等。
At our school we sometimes have a special day to help others. Last year we went to an old people’s 1 and sang songs and performed a play for 2 。
The old people were very 3 。
We should be allowed to take time to do things like that more often. For example we should 4 primary schools and help 5 young students. I want to be a teacher 6 I’m older so it would be a great experience for me. Other students would like to do other jobs. For example my friend Tian Ge wants to 7 for a newspaper. She should be allowed to volunteer at the newspaper office once a week.1. A. home B. bank C. shop D. river2. A. us B. them C. him D. her3. A. great B. angry C. smart D. happy4. A. buy B. have C. visit D. build5. A. tell B. ask C. teach D. find6. A. how B. when C. where D. why7. A. write B. wait C. look D. pay首句At our school we sometimes have a special day to help others. 有提纲挈领之效简明扼要地提示我们作者的学校有一个特殊的日子那就是帮助别人献爱心的日子。
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完形填空解题技巧很多孩子反应英语的完形填空题很难，其实只要掌握一些解题方法，做这类题目就不难了。
下面是对完形填空题的解题指导，希望对同学们有帮助。
方法一：重视首句获信息重视首句、突破首句。
完形填空题所选用短文的第一句话通常是不设空的，目的是给同学们一个整体印象，同时提示短文的中心内容或提供故事发生的时间、地点、背景等。
At our school，we sometimes have a special day to help ot hers. Last year we went to an old people’s 1 and sang songs and performed a play for 2 。
The old people were very 3 。
We should be allowed to take time to do things like that more often. For example，we should 4 primary schools and help 5 young students. I want to be a teacher 6 I’m older so it would be a great experience for me. Other students would like to do other jobs. For example，my friend Tian Ge wants to 7 for a newspaper. She should be allowed to volunteer at the newspaper office once a week.1. A. home B. bank C. shop D. river2. A. us B. them C. him D. her3. A. great B. angry C. smart D. happy4. A. buy B. have C. visit D. build5. A. tell B. ask C. teach D. find6. A. how B. when C. where D. why7. A. write B. wait C. look D. pay首句At our school，we sometimes have a special day to help others. 有提纲挈领之效，简明扼要地提示我们，作者的学校有一个特殊的日子，那就是帮助别人献爱心的日子。
有助于我们理解全文。
甚至让我们毫不犹豫地确认1空应添单词home.(Keys：1. A 2. B 3. D 4. C 5. C 6. B 7. A)方法二：通读全文知大意Mr. Johnson had a factory. He once 1 on TV that animals could be taught to 2 some work for people if they were given 3 to eat. He loved the idea. He thought it would be 4 to have a dog look after his 5 and an elephant do some heavy jobs 6 his factory. He bought a dog 7 an elephant in the market and decided to teach them to do some work for him. Of course. he 8 bought a lot of food for them. Several months later，the dog and the elephant 9 fatter and fatter，but they 10 do any work for him. At last，Mr. Johnson had to give up.1. A. saw B. asked C. met2. A. make B.do C. 1et3. A. someone B.nothing C. something4. A. bad B. good C. 1ate5. A. house B. shirt C. eyes6. A. in B. above C. under7. A. but B. or C. and 8. A. also B. never C. yet9. A. smelt B. sounded C. became 10. A. mustn’t B. couldn’t C. shouldn’t运用“跳读”或“边读边猜”等技巧把握中心大意。
短文的中心直接影响故事情节的发展，决定着各小题选项该如何确定。
通过一到两遍的阅读，有些小题答案会在我们的脑海里浮现，比如2空填do，3空填something或food，5空填home或house或his factory，7空填and 等等。
[注] 此时不要急于确定答案!(Keys：1. A 2. B 3. C 4. B 5. A 6. A 7. C 8. A 9. C 10. B)方法三：复读全文验答案把填充后的短文反复阅读一两遍(甚至多遍)，逐一检查、校对所选答案是否符合短文中心及上下文要求，并确保没有不符合语言规范、不符合语法规则的选项。
[注] 很多同学做完形填空题存在一个误区，把很多的时间放到四个选项的比较上，这会降低解题效率。
正确做法应是：顺藤摸瓜，首先是藤，你拿到文章之后要重点读第一句。
瞻前顾后，在文章空格的上下文处，你觉得这个地方需要什么词，带着这个目的到四个选项里找。
顾全大局，做一道题时应该在段落里面理解一句话。
认清细节，比如考固定搭配的题。
猜想试题阅读下面短文，掌握大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
My son Joey was born with club feet. The doctors said that with treatment he would be able to walk，but would never run very well. The first three years of his life was 1 in hospital. By the time he was eight，you wouldn’t know he has a problem when you saw him 2 。
Children in our neighborhood always ran around 3 their play，and Joey would jump and ran and play，4 。
We never told him that he probably wouldn’t be 5to run like the other children. So he didn’t know.In 6 grade he decided to join the school running team. Every day he trained. He ran more than any of the others，7 only the top seven runners would be chosen to run for the 8 。
We didn’t tell him he pro bably would never make the team，so he didn’t know.He ran four to five mile every day - even when he had a fever. I was 9 ，so I went to 10 him after school. I found him running 11 。
I asked him how he felt. “Okay，” he said. He has two more miles to go. Yet he looked straight ahead and kept 12 .Two weeks later，the names of the team 13 were caked. Joey was number six on the list. Joey had 14 the team. He was in seventh grade - the other six team members were all eighth graders. We never told him he co uldn’t do it … so he didn’t know. He just 15 it.1. A. spent B. taken C. cost D. paid2. A. talk B. sit C. study D. walk3. A. after B. before C. during D. till4. A. either B. too C. though D. yet5. A. able B. sorry C. glad D. afraid6. A. sixth B. seventh C. eighth D. ninth7. A. so B. if C. then D. because 8. A. neighborhood B. family C. school D. grade9. A. excited B. tired C. pleased D. worried10. A. think about B. hear from C. agree with D. look for11. A. alone B. away C. almost D. already12. A. riding B. walking C. playing D. running13. A. jumpers B. runnersC. doctors D. teachers14. A. got B. kept C. made D. found15. A. did B. had C. left D. took(Keys：1. A 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. D 8. C 9. D 10. D 11. D 12. D 13. B 14. C 15. D)方法四：全面考虑定选项整体理解短文、把握中心并根据文中线索(含体裁、时态变化线索、词汇线索、句法线索、社会文化线索、上下文线索等)由易到难地做出选择。