教学测试一体化处理系统WEB版项目简介
基于WEB的学生综合测评系统(内含源代码)
基于WEB的学生综合测评系统一、系统开发背景：随着计算机技术的不断发展,在现代化社会中,各种信息的处理基本都是由计算机来完成的。
在本课题中，我们要用计算机技术实现学生综合测评信息的管理。
在没有计算机之前，所有的信息记录都是由人工记录维护，不但不方便，还经常出错，有了计算机就可以方便的对各种信息进行查询和维护了。
作为高校的学生综合素质测评信息管理系统,它涉及到大量的学生信息,各个学生的素质测评信息等各种信息，信息种类多,信息量大,如果一切都靠人工操作管理,不但查找不方便,维护也更是噩梦,作为计算机专业的一名学生,更有义务通过计算机实现对这些信息的科学化管理,也能通过这次毕业设计锻炼自己独立开发系统的能力。
在这个系统中，我们使用了B/S结构的软件体系，采用的是asp动态网页设计技术和access轻量级数据库，可以灵活地管理各种信息。
系统包括四大功能模块：学生信息管理，测评信息管理，信息查询，系统设置。
二、需求分析的基本任务：需求分析的基本任务是准确回答“系统必须做什么?”这个问题，也就是确定为了满足用户的需要系统必须做什么。
具体地说，应该确定系统必须具有的功能和性能，系统要求的运行环境，并且预测系统发展的前景。
需求分析阶段必须仔细分析系统的业务流程，对业务流程进行抽象，得到系统的数据流分析。
数据流图是从数据流动和加工的角度描述了系统要处理的数据和对数据的处理，所以数据流图代表了系统的逻辑模型。
数据流图只是抽象地描述了系统的概貌，还要用其它工具进行更详细的描述。
数据字典、IPO图和ER图是详细描述系统中的数据元素、数据流、数据存储、处理和数据概念模型的好工具。
通过业务流程图、数据流图、数据字典、IPO图、ER图等图形工具，可以准确、规范地描述系统的需求。
三、系统的功能需求作为大学生综合素质测评信息管理系统，在系统中一定存在许多的学生，这需要对学生的信息进行管理；每学期期末时都需要对这些学生的各方面素质进行综合测评，系统能根据各个素质的分数自动计算综合的素质分数，所有需要对大量的测评信息进行管理；同时，系统可以提供信息查询的功能，显示出按要求查询到的测评信息，也能对系统的一些信息如专业信息，学期信息，个人密码信息进行设置，所以系统分四大功能模块，为了方便地对各种信息用计算机进行有效的管理，各模块的基本功能说明如下：学生信息管理:包括学生信息的登记,查询及维护功能测评信息管理:包括测评信息的登记,查询及维护功能信息查询:包括学生信息查询和测评信息查询系统管理:包括专业信息设置，学期信息设置，个人密码修改四、数据流程分析数据流程分析，即把数据在组织（或原系统）内部的流动情况抽象地独立出来，舍去了具体组织机构、信息载体、处理工作、物资、材料等，单从数据流动过程来考查实际业务的数据处理模式。
课程设计web系统案例
课程设计web系统案例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web系统的基本概念、设计和实现方法。
通过本课程的学习，学生应能够理解Web系统的体系结构，熟悉常见的Web开发技术和工具，了解Web系统的设计原则和开发流程，并具备基本的Web系统开发能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解Web系统的定义、特点和应用领域；2.掌握Web系统的体系结构，包括客户端、服务器、数据库等；3.熟悉常见的Web开发技术，如HTML、CSS、JavaScript、HTTP等；4.了解Web系统的设计原则，如模块化、标准化、可扩展性等；5.掌握Web系统的开发流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试等。
技能目标包括：1.能够使用HTML、CSS、JavaScript等基本Web开发技术编写简单的Web页面；2.能够使用HTTP协议和数据库技术实现简单的Web应用；3.能够根据需求分析进行Web系统的设计和规划；4.能够对Web系统进行测试和优化，提高系统的性能和稳定性。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力；2.培养学生对新技术的敏感性和持续学习的意识；3.培养学生对Web系统的安全性、隐私保护等问题的关注。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Web系统的基本概念、设计和实现方法。
具体的教学大纲如下：1.第一章：Web系统概述介绍Web系统的定义、特点和应用领域，Web系统的发展历程，Web系统的体系结构等。
2.第二章：Web开发技术介绍HTML、CSS、JavaScript等基本Web开发技术，以及HTTP协议、数据库技术等。
3.第三章：Web系统设计原则介绍Web系统设计的原则和方法，如模块化、标准化、可扩展性等。
4.第四章：Web系统开发流程介绍Web系统的开发流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试等。
5.第五章：Web系统案例分析分析一些典型的Web系统案例，如电子商务、社交媒体、在线教育等，了解其设计理念和实现方法。
项目建设内容
套
5
数据库模块
★1.支持SQL数据操作语言自动评测，包括表数据的插入、更新、删除；带条件表达式的查询、自连接查询、多表连接查询、嵌套查询和集合查询。
2.支持SQL数据定义语言自动评测，包括表级、列级完整性约束的基本表的创建、修改、删除。
★3.至少支持三种基于结果集的SQL正确性验证方式，包括正确的SQL语句、正确的执行结果、执行SQL并基于执行结果验证。
2、内存：配置256GB DDR4内存，提供32个内存插槽，最大可支持4TB内存容量；
3、硬盘：4块2T热插拔SAS硬盘；支持raid5，板载支持≥8个U.2 NVME SSD，不需PCE-E转接卡
4、其他：最大支持10个PCI-E 3.0插槽（2个内置专用插槽）
5、网络:双口千兆网卡，支持NCSI、网络唤醒，网络冗余，负载均衡等网络高级特性
1
套
6
软件工程模块
1.支持小组协作。教学平台支持学生自由组合为多个项目组，自主选择教师预先设计项目。项目组可在平台上安排计划，分工以及合作方式。项目组成员有组长和组员两种角色，项目结束后，教学平台支持对每位成员的个人贡献率给出评价。
2.支持小组互评。教学平台支持小组学生对其他组学生提交的文档和代码进行匿名评审，并可录入具体的评价意见和评分。被评审的项目组可在教学平台上对评审意见作出回应并改进。
8. Hadoop大数据技术资源包。①提供Hadoop大数据开发镜像，包括常见大数据工具的安装程序以及各个大数据实验的支撑资料。②覆盖HDFS、MapReduce、HBase、Hive等不少于10个实验和综合案例。
1
套
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计算机专业课程教学服务平台
1、处理器：配置不少于2颗处理器，单颗处理器主频不低于2.4GHz，总物理核心数不少于32核；
正方现代教务管理系统WEB端
正方现代教务管理系统WEB端学生操作指南杭州正方电子工程有限公司二、个人信息 (4)2.1 密码修改 (5)2.2 学生基本信息 (5)2.3 个人信息修改 (5)2.4 学习简历维护 (6)2.5 学生专业方向维护 (6)2.6 师生交流 (7)2.7 问卷调查 (8)三．信息查询 (9)3.1 成绩查询 (9)3.2 学生重修情况查询 (10)3.3 学生任职奖惩查询 (10)3.4 等级考试成绩查询 (10)3.5 任意选修课查询 (11)3.6 其他性质课程查询 (11)3.7 教学计划查询 (12)3.8 学生个人课表查询 (12)3.9 教师课表查询 (13)3.10 教室课表查询 (13)3.11 教材使用查询 (14)3.12 课程信息查询 (14)3.13 教室借用查询 (15)3.14 课程开课情况查询 (16)3.15 学生考务查询 (16)3.16 素质拓展加学分查询 (16)3.17 教师信息查询 (16)3.18 辅修报名查询 (17)四．网上选课 (17)4.1 公共选修课选课 (17)4.2 一般课选课 (18)五．网上评价 (18)六．网上报名 (18)6.1 重修网上报名 (18)6.2 等级考试网上报名 (19)6.3 毕业前补考报名 (19)6.4 补考网上报名 (20)6.5 辅修网上报名 (20)七．公告信息 (20)八．帮助文件 (20)一、登录系统打开IE浏览器，输入WEB服务器地址或从教务处主页登录“正方教务管理系统” ，进入用户登录界面。
输入学号及口令（默认为学号），选择“学生”角色，按“登录”。
（请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！）登录成功后，显示如下界面，点中间斗箭头可以隐藏菜单，点「：巫新登录可以重新返回到系统登录界面，点回星出可以退出系统。
悴阴脱铝毎管理子东集a 势腥.低对I 占二r M宫JI. J1I-5■ Mm”系统界面二、个人信息个人信息包括：学生基本信息、个人信息修改、密码修改、学习简历维护、学生专业方向维护、信息接受、信息发送、已发信息、问卷调查功能。
基于Web的实践教学管理系统的设计与开发
基于Web的实践教学管理系统的设计与开发随着互联网技术的不断发展和应用，基于Web的实践教学管理系统正逐渐成为教育领域的重要工具。
这种系统利用互联网技术的优势，为实践教学提供了更加便捷、高效的管理方法，有助于提高实践教学的质量和效率。
本文将从设计与开发的角度，探讨基于Web的实践教学管理系统的相关内容。
一、系统需求分析在设计和开发基于Web的实践教学管理系统之前，需要对系统的需求进行全面的分析。
系统需要包括教学计划管理、实验室资源预约管理、实习实训管理、实践教学成绩管理等功能模块。
系统需要满足教师、学生、实验室管理员等多方面的需求，保证系统的全面性和适用性。
系统还需要具备良好的易用性和稳定性，能够在不同的操作系统和浏览器上进行使用。
二、系统设计1. 系统架构设计基于Web的实践教学管理系统的架构设计需要考虑系统的整体结构和模块划分。
可以采用B/S（浏览器/服务器）架构，将系统分为前台展示和后台管理两部分。
前台展示部分包括学生端和教师端，用于实现教学资源共享、实验室预约、成绩查询等功能；后台管理部分则用于实验室资源管理、教学计划管理等后台管理工作。
2. 数据库设计系统的数据库设计是系统设计的重要组成部分。
在数据库设计中，需要考虑到系统的数据结构和数据流动，合理设计数据库表结构和字段，建立数据之间的关联。
还要考虑到数据库的性能和容量，确保系统的高效性和可扩展性。
3. 用户界面设计用户界面设计是系统设计中至关重要的一环。
良好的用户界面能够提高系统的易用性和用户体验。
在用户界面设计中，需要考虑到不同用户群体的需求，并采用合适的界面设计风格和布局，使用户能够轻松、直观地进行操作。
三、系统开发1. 技术选型在系统开发过程中，需要选择合适的技术和工具进行开发。
可以选择成熟的Web开发框架和技术，如JavaEE、PHP、等，以及前端框架如Vue.js、React等，来实现系统的开发。
2. 系统功能开发系统功能开发是系统开发的重中之重。
《基于WEB技术的教学实验平台的设计与实现》范文
《基于WEB技术的教学实验平台的设计与实现》篇一一、引言随着信息技术和互联网技术的不断发展，基于WEB技术的教学实验平台逐渐成为教育领域的重要工具。
本文旨在探讨基于WEB技术的教学实验平台的设计与实现，以提升教学质量和学生学习效果。
首先，我们将分析教学实验平台的需求和目标，然后介绍系统的设计思路和实现方法，最后进行系统测试和效果评估。
二、需求分析教学实验平台的主要目标是为学生提供一个便捷、高效的学习环境，同时为教师提供一个能够管理和组织教学资源的平台。
根据这一目标，我们总结出以下需求：1. 用户管理：支持教师和学生注册、登录、信息修改等基本操作。
2. 课程管理：支持教师上传、编辑、发布课程资源，并能够对学生学习情况进行监控。
3. 实验管理：支持教师创建、编辑实验项目，学生参与实验、提交实验报告等操作。
4. 交互功能：支持师生之间、学生之间的在线交流和讨论。
5. 数据统计与分析：支持对学习数据、实验数据等进行统计和分析，为教学提供参考依据。
三、设计思路基于需求分析，我们设计出基于WEB技术的教学实验平台的基本框架。
该平台主要包含以下几个部分：1. 前端设计：采用HTML5、CSS3、JavaScript等技术构建用户界面，提供友好的用户体验。
2. 后端设计：采用Java、Python等编程语言和MySQL、MongoDB等数据库技术，实现用户管理、课程管理、实验管理等功能。
3. 交互功能：通过WebSocket等技术实现实时在线交流和讨论，提高师生之间的互动性。
4. 数据分析：通过数据挖掘和统计分析技术，对学习数据、实验数据等进行处理和分析，为教学提供参考依据。
四、实现方法在具体实现过程中，我们采用现代化的开发工具和框架，如Spring Boot、Django等，以实现高效、稳定的系统开发。
同时，我们注重系统的可扩展性和可维护性，为未来的系统升级和扩展提供便利。
五、总结与展望本文介绍了基于WEB技术的教学实验平台的设计与实现。
幼儿园项目简介及功能描述
幼儿园教学资源管理系统（KTIMS）项目简介及功能描述文档信息：文档变更历史：文档路径：审核结果：目录1编写目的本文档旨在介绍项目的背景知识，并对本项目所实现的功能进行简单描述，从而为项目团队定义一个清晰的目标，为功能规范的编写提供基础。
软件需求说明的编写目的在于实验幼儿园教学资料管理系统开发提供：(1)软件总体需求,作为系统用户和软件开发人员的交流基础;(2)性能要求、初步设计和对用户影响的信息,作为系统设计人员进行概要设计和软件开发人员进行编码的基础;(3)软件综合测试的基础;(4)软件后期维护和升级的基础。
2项目背景2.1幼儿园现状幼儿园的现有教学资源都交到分管教学的园领导处，资源得不到很好的共享。
大部分教学活动的素材或档案都直接拷贝到移动硬盘，特别是一些音频和视频，没有分类管理，查找困难。
每类主题活动的文档没有一个很好的规范或标准，不便于文档的交流。
前三年的电子教案要进行信息化管理，纸质的档案要进行电子化归档。
现在教案一周上交一次，电子材料大部分是word文档和图片，公开课及特别活动涉及音频和视频格式的资料。
另外有一类是教务管理文档管理，如通知、课表等等。
所有的教学资源都按以下的结构进行归档：2.2解决方案该系统主要用于幼儿园内部的教学自动化管理,主要包括教学资料的上传和下载，共享资源。
当然,随着幼儿园的信息化不断地发展,该系统会进行功能扩充。
为迅速改变现状，提高幼儿园教学管理工作效率和工作质量，加强工作的计划性，顺畅幼儿园内部信息流，规范幼儿园的管理，降低教职员工的工作负荷，提高工作效率，幼儿园管理层经过仔细研究、分析，决定开发一套完善的教学资源管理系统。
该管理系统的主要功能是管理员管理学校的教学资料,对学校各类资源进行分类管理。
教工可以通过Web 浏览自己的基本资料、学校各类教学资源等。
教师也可以通过Web撰写教案及其他文档、上传、下载教学资料等。
园长默认拥有所有权限。
管理员默认拥有普通员工的所有权限并拥有音频、视频资源的管理权限。
科研项目简介
曲阜师范大学科研项目简介基于WEB的PDM系统简介基于WEB的PDM系统是运行在网络环境下对制造业产品生产流程及产品数据进行管理的实用软件。
该系统从项目申请审批到项目完成共设置了项目管理、文档管理、产品结构与配置管理和工作流管理四大基本功能模块，同时为了保证系统的安全性和有效配置了人员管理和系统管理。
每个模块在完成一定功能的基础上，并与其它模块存在数据访问的接口，这样使各个模块间自如地访问数据。
基于WEB的PDM系统是制造行业的一个管理集成平台，实现对产品的数据流程管理。
系统采用基于J2EE的Weblogic四层体系架构，即用户层、Web表示层、业务逻辑层和数据信息层。
采用了中间件、组件技术，在开发中利用了面向对象程序开发的建模技术，程序的编写使用EJB、Servlet、JSP技术，增强了系统与用户的交互性。
在数据库设计上，采用了Oracle数据管理理念，保证了数据管理的长期有效性。
用户使用系统时，在他面前展示的只是WEB页面的更新与链接。
整个数据管理的流程对用户而言是完全透明的，用户做得只是发出请求、提交请求和最终得到结果。
通过使用该系统可对企业生产过程中的各个环节进行有效管理和控制，减少了试制过程的周转时间，减少了原材料消耗，降低了产品生产的费用，大大优化生产过程中的各个环节，提高了试制成功率，从而加强了材料的利用率，达到最大限度的降低生产过程中的各项费用，有效的降低了产品的费用。
该系统已成功用在山东天幕集团总公司，曲阜市金皇活塞有限公司，曲阜市天博汽车配件公司，使用一年多来，取得了很大的经济效益和社会效益。
目前我们正在中小制造行业推广应用该软件系统。
该系统的使用主要在以下几个方面取得效益：1．提高工作效率，缩短生产周期，节约人力和物力2．文档、图档管理方便有效合理3．能够做到实时监控工作流、项目进展的情况4．可以在网络上发送产品企业的信息它实现了数据管理的统一化、信息化，工业制造的自动化、精确化，能够最大限度的提高劳动生产率，能够降低内部生产成本和外部索赔成本。
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教学测试一体化处理系统WEB版
功能简介
作者：李永中
单位：甘肃省成县城关中学
展示平台：
教学测试一体化处理系统WEB版
一.主要功能简介
运用网络技术手段，对教学测试中的几乎所有环节提供一体化的解决方案，让教师从传统的测试中解决出来，使测试变得简单而高效。
对于教师而言，是一套在线考试系统、同时也是一套在线出卷（word试卷）、考卷分析系统；
对于学生而言，是一套在线学习、训练与自我检测平台，按知识点学习，按知识点检测，及时获知识掌握程度。
对于师生而言，是一套在线作业实施系统。
在线布置作业，在线做作业，程序即时自动批阅，自动记录批阅结果。
教师只须及时查看批阅结果，达到手工阅作业同样的效果，大大缩短了教学反馈时间，从而促进了教学效率。
【独特之处】
1.首次解决了WEB页直接生成图文混排doc试卷的问题，在线考试与出题两不误；
2.首次解决了数学公式在线书写与输出到纸质卷的问题，因此全科通用；
3.给教学测试提供了一体化的解决方案，操作简单快捷。
平台登录界面：
平台主功能界面（教师）：
二．使用环境
1.工作B/S模式，校园局域网与互联网通用；
2.用户人数不限；
3.各类学校，各级各科通用；
4.设计为多校共用；
5.使用时可按实际情况配置自己特有的【年级】、【科目】、【班级】、【学校列
表】，因此非教育行业亦可用。
6.平台能支持的试题信息包括：文字、图片、音视频（mp3、wav、swf、mp4、flv）、
数学公式在线书写与显示，公式在线输出到doc试卷，常用特殊符号等。
因此全
面支持所有科目。
7.按需配置，一键生成平台所用所有数据库，安装无忧。
8.专门针对各级学校教育行业量身开发，满足在线考试与传统考试出卷，针对学生
的平时在线测试、自我检测、知识点训练、知识点学习。
9.网络作业实施：学生注册登录班级，学生在线做作业，作业自动批阅，批阅结果
浏览并记录，班级管理等功能。
针对不同的班级可布置不同的作业。
10.其它功能：课堂辅助教学、行业在线培训。
11.支持10种基本题型：填空题、单选、多选（可多于4选项）、判断、简答、
完形填空题、配对连线题、理解题、计算题、写作题
12.支持所有数学公式在线书写与输出到word文档，支持上下标等理化特殊符号
的输入输出。
三．主要功能板块
（一）批量录入与逐题录入
1.批量录入试题：
试题信息的处理采用自动化处理，一次性批量录入上百道试题，录入效率：20~50道/分，准确率：90%以上。
2. 逐题录入：也采用半自动化处理，比其它系统更快更方便。
（二）试卷生成板块
1. 在线生成网络智能AB卷的同时，生成传统测试用的纸质卷，其整洁程度堪比手工卷：自带卷头，自动页码，自动核总分，后期基本无须修改。
2. AB卷：即内容相同，但大题内小题题序不同的两份试卷，可有效防止相邻作弊。
3. 在线考试中的智能卷提供了两种考卷恢复机制，安全可靠。
这两种恢复机制为关闭考卷页后的自动恢复和换机考试申请从服务端恢复。
网络智能卷见展示平台：或
4. 以下为生成的纸质卷毛卷：
（三）人工辅助阅卷
对程序无法阅卷的主观题提供人工阅卷功能，弥补程序阅卷不足。
阅卷程序能够针对有序性、无序性、排序性填空题阅卷，为了弥补程序阅卷的不足，同时提供了人工辅助阅卷方式。
另外提供了对计算题、写作题的人工阅卷功能，人工阅卷完毕后，两者成绩自动累加。
（四）成绩管理
负责在线考试实时管理、成绩分段统计、成绩表的下载。
（五）考卷分析
在线考试结束后，对一班或多班提供图表化科学、准确、直观的分析、了解全班整体答题情况。
（六）试题管理，图片、音视频上传
试题信息除文字外，还可以录入上下标，图片、数学公式、音视频。
允许作者修改自己录入的试题，但不可删除，而管理员可删除或更改所有试题。
（七）知识点内容在线编辑与教师培训资料在线编辑系统
利用开源的百度在线编辑器经二次开发，实现多媒体教学内容的在线编辑、修改、保存与展示。
（八）学生在线学习、训练与自我测试
在线学习多媒体教学内容，可按知识在线进行训练（训练型的智能卷），训练题
中可获取在线点拨，提交后程序自动算分，回馈激励语，得分高者给予奖牌奖励。
利用生成的智能卷进行自主测试，进行自我检测，类似于正式考试。
（九）在线作业 在批阅结果，由系统自动记录本次作业班级平均答对率，每生的作业答对率，缺交人数及名单，将传统的作业过程由系统自动完成，教师仅能做的就是查看批阅结
果而已
（十）系统管理员板块
1) 用户管理：注册用户授权，注册信息的修改。
2) 定期汇集各科目试题库的知识点，提供各知识搜索页使用。
3) 对所有试题库信息、生成的试卷信息的维护和管理。
三．作者简介
作者李永中，生于1973年4月，籍贯：甘肃陇南，1999年
7月毕业于甘肃省西北师范大学电化教育系教育技术专业，1999
年8月起直今于甘肃省成县城关中学从事初中《信息技术》教学
工作，在多年教学一线当中，紧跟教育信息化步伐，不断学习，
立足实践、开拓创新，着眼解决教学难题，经过3年多艰辛努力，
完成在线考试、出题、学生学习与训练，网络作业实施于一体的
教学服务平台——“教学测试一体化处理系统WEB 版”，经多年《信息技术》课实践检验，运行稳定可靠，达到预期的设计要求，可推广使用。
学生在线注册到班级 学生登录在线作业板块 呈现在线作业
教师登录在线作业 管理班级学生成员 布置在线作业 学生在线做作业，提交作业后阅卷系统自动
批阅 教师查看、记录批阅结果
该项目初步完成时，于2013年4月获第28届甘肃省青少年科技创新大赛一等奖，经评委点评进一步完善后，于2014年5月获第29届甘肃省青少年科技创新大赛一等奖；第29届全国赛二等奖，2015年在第13届全国中小学信息技术创新与实践大赛中获得一等奖。
其后，作者对项目进一步优化和升级，在使用的智能化程度上更快更尤。
作者希望能为全国的教育信息化奉献一点微薄之力，因此还请各方人士鼎力相助，在此深表感谢！。