体育教师国培研修计划表
体育骨干教师研修计划书
体育骨干教师研修计划书一、研修目标本研修计划旨在通过理论与实践相结合的方式，提升体育骨干教师的教学技能、课程创新能力和学术研究水平。
通过研修，教师们将能够更好地理解体育教学的最新理念，掌握先进的教学方法，并能够在实际教学中灵活运用，以激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。
二、研修内容1. 最新体育教学理念的介绍与分析2. 先进体育教学方法的学习与实践3. 体育课程设计与创新的策略探讨4. 体育教学评价体系的构建与应用5. 学生体质健康监测与干预策略6. 体育伤害预防与急救知识7. 体育科学研究方法与案例分析8. 校际交流与教学观摩活动安排三、研修方式研修将采取多种方式进行，包括专题讲座、小组讨论、案例分析、实践操作、教学观摩等。
通过这些多样化的学习方式，教师们可以在互动交流中提升自身的专业素养。
四、研修师资为确保研修质量，我们将邀请体育教育领域的专家学者、资深体育教师以及优秀的体育教研员担任讲师和指导老师。
他们将分享自己的经验和见解，为教师们提供专业的指导和帮助。
五、研修时间与地点研修计划将分为线上学习和线下集中培训两个阶段。
线上学习将通过网络平台进行，时间安排在工作日的晚上；线下集中培训将在暑假期间举行，为期一周，地点将选择在设施齐全、环境优美的体育训练基地。
六、考核与评价参与研修的教师需要完成相应的学习任务，并通过最后的考核。
考核形式包括但不限于教学设计、微课展示、教学反思报告等。
通过考核的教师将获得由教育主管部门颁发的结业证书。
七、后续支持与服务研修结束后，将为教师们提供持续的专业发展支持，包括定期的教学研讨会、在线咨询服务、教学资源分享等。
我们鼓励教师们建立起互帮互助的学习社群，共同进步。
总结：。
国培教师个人研修工作计划模板
国培教师个人研修工作计划模板一、目标1. 提高自身教育教学水平；2. 增强专业知识和能力；3. 加强教育教学实践经验的积累；4. 提高学生学习效果。
二、时间安排1. 时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月；2. 每天工作时间：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00；3. 每周工作日：周一至周五；4. 休息日：周六、周日。
三、研修内容1. 学科知识研修a. 阅读相关学科教材和教辅材料，加深对学科的理解；b. 自学学科前沿知识，拓宽学科视野；c. 参加学科研讨会、学术讲座，与同行交流学习。
2. 教育教学方法研修a. 学习和掌握多种教学方法，包括课堂教学、小组合作学习等；b. 学习教学设计和教学评估方法；c. 观摩优秀教师的课堂教学，借鉴其教学方法和经验。
3. 教育心理学研修a. 学习儿童心理学、青少年心理学等相关知识；b. 掌握一些基本的心理调适和心理疏导技巧；c. 学习学生心理健康教育知识。
4. 教育技术研修a. 学习使用教育技术工具和软件，提高教学效果；b. 学习网络教学和远程教育的相关知识。
五、工作安排1. 每天上午参加学科知识研修课程，学习相关知识；2. 每天下午参加教育教学方法研修课程，学习教学方法；3. 每周参加一次教研活动，与同事交流学习经验；4. 每周组织一次教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学；5. 每周末整理所学知识，撰写学习笔记和心得体会。
六、自我评估和总结1. 定期对自己的学习效果进行评估；2. 每周末进行一次学习总结，总结所学知识和教学经验；3. 寻求同事和教研组的意见和建议，不断改进自己。
七、预期结果1. 学科知识和教学技能得到提升；2. 教育教学方法得到丰富和改进；3. 学生学习效果得到提高；4. 取得一定的教学成果和奖励。
八、签名（自己签名）。
教师国培研修计划表单
教师国培研修计划表单随着教育改革的不断深入，提升教师的专业素养和教学能力已成为提高教育质量的重要途径。
国家层面对此也给予了高度重视，推出了“国培计划”即国家级教师培训计划，旨在通过系统的培训和研修，促进教师队伍的整体水平提升。
为了确保培训效果，制定一份详尽的教师国培研修计划表单显得尤为重要。
以下便是一份精心设计的教师国培研修计划表单范本，以供参考。
一、基本信息在计划表单的最上方，需要填写参与教师的基本信息，包括姓名、性别、年龄、所在学校、所教学科等，这些信息有助于对参训教师进行分类管理和后续跟踪。
二、研修目标明确研修目标是制定研修计划的第一步。
目标应具体、可量化，并对应教师的实际需求。
例如，提高课堂互动技巧、掌握新的教学方法或者熟悉某一新兴教育技术等。
三、课程设置根据研修目标，设计相应的课程内容。
课程应涵盖理论学习、实践操作、案例分析等多方面，以确保教师能全面掌握所需知识与技能。
四、时间安排合理安排研修时间对于保证研修效果至关重要。
计划中应详细列出每个模块的开始时间和结束时间，同时考虑到教师的工作特点，尽量避免与学校正常教学时间冲突。
五、授课专家选择经验丰富、知名度高的专家作为授课老师，他们的专业背景和教学经验将对教师产生积极影响。
六、评估标准设定明确的评估标准，包括出勤率、作业完成情况、课程参与度以及最终考核等，以此确保教师能够认真参与每一次培训活动。
七、资源支持提供必要的教学资源，如教材、网络资料、多媒体设备等，为教师的学习提供便利。
八、反馈与改进研修结束后，收集教师的反馈意见，及时总结经验教训，对计划进行必要的调整和完善，以便更好地服务于未来的培训工作。
九、跟进与支持研修结束后，并不意味着支持就此终止。
应建立长效的跟进机制，比如设立在线交流平台、组织定期的经验分享会等，持续支持教师的专业发展。
十、预算说明详细列出研修项目的各项预算开支，包括师资费、场地费、材料费等，确保资金的合理使用和管理。
国培计划
国培计划2014年陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训项目已经开始，根据华东师范大学开放教育学院的通知精神，我特制订体育研修计划如下：一、第一阶段（2014年11月3日-11月9日）1、登录平台，查看培训实施方案、考核方案及学习计划安排。
2、完善个人信息3、阅读选课说明，根据选课指导选择研修课程4、开展信息技术应用能力测评。
二、第二阶段（2014年11月10日-11月16日）1、观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。
2、参与BBS“主题研讨”。
3、发表研修日志。
4、完成“理念篇”课程后标准化测试题。
5、参加工作坊“集体备课”话题研讨和活动。
三、第三阶段（2014年11月17日-11月23日）1、观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。
2、参与BBS“主题研讨”。
3、发表研修日志。
4、参加工作坊话题讨论。
5、完成“热点篇”课程后标准化测试题。
6、参与工作坊内说课研讨活动。
四、第四阶段（2014年11月24日-12月14日）1、观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。
2、参与BBS“主题研讨”。
3、发表研修日志。
4、完成“方法篇”学科考核作业并参与作业互评活动。
5、参加工作坊磨课研讨活动6、参与“信息技术应用能手经验分享”活动。
7、针对课例研讨阶段成果，开展课例研究与反思，用行动研究的方法，形成课例研究与专业发展的良性互动。
（制作成微课例上传平台分享交流）。
五、第五阶段（2014年12月15日-12月28日）1、观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。
2、参与BBS“主题研讨”。
3、发表研修日志。
4、完成校本实践环节的考核作业并进行作业互评。
5、参加工作坊磨课研讨活动。
6、微课程比赛：积极参与和制作微课程。
7、根据考核要求查漏补缺，将未完成的学习任务尽快完成。
六、第六阶段（2014年12月29日-2015年1月11日）1、研磨的课程线下录像成课，并已个人或工作坊为单位提交在研修平台上。
2、线上同伴互评、专家课例点评。
体育教师培训研修计划书
体育教师培训研修计划书
本研修计划将围绕现代体育教学的核心需求展开。
我们将邀请体育教育领域的专家和学者，对最新的体育教学理论进行深入讲解。
教师们将有机会了解到包括学生体质健康标准、课
程改革动态、教学评价体系等内容，以确保教学内容与时俱进，满足新时代教育的要求。
实践技能的提升是本计划的另一重点。
我们将设置专项工作坊，让教师们在足球、篮球、
田径等不同体育项目上，接受来自国家队教练或资深体育教师的指导。
通过实操练习，教
师们能够直接掌握专业的技术动作和教学方法，提高自身的示范能力和指导技巧。
为了增强教师们的课堂管理能力和创新教学的能力，我们还将开展一系列教学案例分析和
模拟教学活动。
在这些环节中，教师们可以相互观摩、讨论和反思，共同探索如何有效地
激发学生的学习兴趣，如何管理多样化的班级，以及如何设计富有创意的课程活动。
值得一提的是，我们特别注重培训的持续性和实效性。
因此，本计划还包括了为期一年的
跟踪指导和反馈环节。
在这一年中，每位参训教师都将获得一位资深教师作为导师，进行
定期的教学观摩和个别指导。
这种长期的辅导关系，旨在帮助教师们将所学知识和技能转
化为日常教学中的实际成效。
我们相信，通过本研修计划的系统学习和实践，体育教师们将能够在教学理念、教学技能
和教学方法上得到全面提升。
这不仅能够提高他们的职业满意度，更能够为学生们带来更
加丰富、有趣和高质量的体育课程，促进学生全面发展，为社会培养出更多具有良好体质
和健康生活方式的未来公民。
体育教师学年度研修计划
体育教师学年度研修计划一、研修目标本学年度的研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，提升体育教师的教学理论水平，增强课堂教学能力，促进教师专业技能的全面发展。
具体目标包括：1. 掌握现代体育教学的基本理念和方法。
2. 熟悉国家体育课程标准和教学大纲，能够根据学生实际情况灵活运用。
3. 提高课堂管理和组织能力，有效激发学生的运动兴趣。
4. 加强自身的体育锻炼，保持良好的身体素质和运动技能。
5. 积极参与教研活动，不断提升教科研能力。
二、研修内容1. 教育教学理论学习：定期组织学习现代教育理论，特别是体育教学领域的新理念、新方法。
2. 教学观摩与交流：安排教师相互观摩教学，分享教学经验，提出建设性意见。
3. 专业技能提升：组织专项技能培训，如篮球、足球、田径等项目的教学技巧和训练方法。
4. 体质健康测试与分析：学习如何进行学生体质健康测试，并对数据进行分析，为学生提供个性化的运动建议。
5. 教研活动参与：鼓励教师参与或主持教研项目，撰写教学论文，参加学术会议等。
三、研修方式1. 内部培训：利用学校资源，邀请有经验的教师或专家进行面授讲座。
2. 外部研讨：参加市级、省级或国家级的体育教学研讨会，拓宽视野。
3. 自主学习：鼓励教师利用网络资源进行自学，如在线课程、教育论坛等。
4. 实践操作：在日常教学中实践所学知识，不断提高教学效果。
5. 反馈评估：定期对研修效果进行评估，及时调整研修计划。
四、时间安排1. 第一学期初：制定详细的研修计划，明确目标和内容。
2. 第一学期末：进行中期检查，评估研修进度和效果。
3. 第二学期初：根据中期检查的结果调整研修计划。
4. 第二学期末：进行总结评估，收集教师意见和建议，为下一学年的研修计划提供参考。
五、保障措施1. 学校支持：确保研修计划的实施得到学校领导的支持和必要的资金保障。
2. 教师参与：鼓励全体体育教师积极参与研修活动，形成良好的学习氛围。
3. 资源整合：充分利用校内外资源，为教师提供丰富的学习材料和实践机会。
初中体育教师国培研修计划
初中体育教师国培研修计划
研修计划的首要目标是加强教师的职业道德教育。
教师是人类灵魂的工程师，体育教师更
是学生身心健康成长的重要引导者。
因此，我们将组织专题讲座，邀请教育专家和资深体
育教师分享他们的教学经验和职业心得，以此激发教师的职业热情，树立正确的教育观念。
我们将重点关注教师的教学技能提升。
现代教育强调学生中心，课堂教学应更加注重学生
的参与和体验。
因此，研修计划中包含了多元化教学方法的培训，如小组合作学习、游戏
化学习等，帮助教师掌握如何让学生在体育课上积极参与，享受运动的乐趣。
为了适应新课程标准的要求，我们将对教师进行课程内容与教材使用的培训。
这不仅包括
最新的体育理论知识，还包括如何将这些理论应用到实际教学中去。
通过案例分析和模拟
教学，教师能够更好地理解课程标准，有效地整合和应用教材资源。
科技的进步为体育教学提供了新的工具和平台。
因此，我们的研修计划还将包括现代教育
技术的培训，如智能运动设备的应用、多媒体教学资源的制作和使用等。
这些技术的融入
将使体育课堂更加生动有趣，同时也能提高教学效率。
为了确保培训效果，我们将实施定期的跟踪评估。
通过观摩课、教案评审和同行评议等形式，教师可以及时得到反馈，明确自己的不足之处，并在今后的教学实践中不断改进。
我们鼓励教师之间的交流与合作。
研修期间，教师将有机会参与到各种研讨活动和工作坊中，与来自全国各地的同行交流心得，共同探讨体育教学的新理念、新方法。
这种互动不
仅能够拓宽教师的视野，还能建立起一个持续学习和相互支持的专业网络。
体育教师技能研修计划书
体育教师技能研修计划书一、研修目标本研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，提高体育教师的教学技巧、理论知识、运动指导能力以及安全意识。
通过对以下几个方面的重点学习，使教师能够更好地适应现代体育教学的需求：1. 现代体育教学理念与方法2. 体育课程内容的创新与实施3. 学生体质健康监测与评估4. 运动伤害预防与急救知识5. 信息技术在体育教学中的应用二、研修内容1. 理论学习（1）现代体育教学理念：深入理解学生中心、健康第一的教学原则，探讨如何激发学生的运动兴趣，培养终身体育的理念。
（2）体育课程创新：分析当前体育课程存在的问题，研究如何结合学校实际，创新教学内容和方法。
（3）健康教育：学习如何进行有效的学生体质健康监测，了解国家体育健康标准，掌握学生健康状况的评估技巧。
2. 实践操作（1）教学技巧提升：通过模拟教学、案例分析等方式，提高教师的课堂教学能力。
（2）运动指导能力：加强运动技能的实际操作训练，提升指导学生运动的能力。
（3）安全教育：学习运动伤害预防知识，掌握急救技能，确保体育活动的安全进行。
3. 技术应用（1）信息技术应用：培训教师使用现代信息技术辅助体育教学，如智能穿戴设备、视频分析软件等。
（2）多媒体教学资源开发：教授如何开发和利用多媒体教学资源，丰富教学手段。
三、研修方式1. 集中培训：组织专题讲座、研讨会等形式的集中学习。
2. 自主学习：鼓励教师通过网络课程、专业书籍等方式进行自我提升。
3. 实践操作：安排教师参与校内外的教学实践活动，以实际操作提升技能。
4. 交流分享：定期组织教师之间的经验交流会，分享教学心得和创新成果。
四、研修时间安排本研修计划将分为四个阶段，每个阶段持续一个月，共计四个月时间。
每个阶段结束后，将进行阶段性评估，以确保研修效果。
五、预期效果通过本研修计划的实施，预期达到以下效果：1. 教师的教学理念和方法得到更新，能够更好地适应新时代教育的要求。
2. 教师的专业素养和实践能力显著提升，有效提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育教师国培研修计划表为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，体育教师如何制定国培研修计划?下面是学习啦小编收集整理的体育教师国培研修计划，欢迎阅读。
体育教师国培研修计划篇一一、指导思想:体育教学是学校教育的重要组成部分，是学生掌握运动技能，培养终身体育意识的重要途径。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的体育教育体系，对广大中学体育教师提出了新的更高的要求。
为切实提高教学质量,促进体育教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的体育教师队伍，从我自己的实际出发特制定体育教师个人发展规划。
二、现状分析:从学校未来的发展对体育师资的需求来看，我在教学中欠缺的主要表现有:1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、现代体育教育教学手段掌握不够。
3、从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。
三、主要措施:在实施自我发展规划的操作过程中，考虑到我自身特点，根据新课程学校体育教育对体育教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划:发展的模式:自我认识和自我反思--制定专业发展规划--新课程理论的学习和准备--实践和行动研究--总结提升。
1.学习理论，主动积累。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种积极探究的心态，学会自我观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自我检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。
2.制订计划，自我规划。
立足个人发展，通过制定《学科自我专业发展规划》，做到有目标、抓落实。
根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握体育教师的整体发展方向。
根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3.精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，省市各部门组织的论文、教案等评比。
4.认真学习现代化教学手段。
通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等专业刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。
从中领悟适合现代体育教学的方法，形成自己的教学特点。
5.坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进，与新课程共同成长，要以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
6、学习信息技术，动手制作课件。
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动体育课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。
因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。
四、预期目标:通过规划的逐步实施，应达到如下预期效果:1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展，创造良好的开端。
4、努力成为本市体育学科带头人和骨干。
5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的体育教师。
体育教师国培研修计划篇二一、转变教育理念，迎接新的挑战:1、新的课程标准，体现以人为本的思想。
根据课改的指导思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。
2、树立了健康第一的思想，体现身体、心理、社会三维健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验1、课堂的观念变了?课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。
?课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。
体育教学需要练习，但更需要兴趣。
?课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。
?课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。
2、教学内容选择余地大。
教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。
3、评价方法有所改变。
新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。
通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。
4、体育与身体健康相联系。
提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。
5、注重学生兴趣的培养。
在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。
学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。
6、教师可以尝试多种教学方法。
在教学实践中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。
下一页更多精彩体育教师国培研修计划总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立以学生为本的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐!体育教师国培研修计划篇三随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。
为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。
本年度我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》，认真研修以求自我发展，制定个人校本研修计划如下:一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。
努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术和网络应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。
1、积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
二、研修主题关注学生，提高体育课的有效教学。
本学期的研修重点将围绕小学体育课堂的有效性展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流;推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。
三、研修目标1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。
3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。
4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。
四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。
1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。
使自己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好榜样。
吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。
努力提升使用现代教学设备的能力。
4加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5多读书，善思考，勤积累。
空余时间利用电脑进行网络研修6注重自我反思。
坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
7向同行学习。
同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，处处学习，不断提高自身素质，完善自我，成为一名适应时代发展教育工作者。
看了体育教师国培研修计划的人还看了:1.幼儿教师国培个人研修计划2.2017年国培个人研修计划3.国培计划研修计划4.2017教师国培个人研修计划5.国培教师个人研修计划6.国培个人校本研修计划范本。