万里一线牵 第二课时 教案 三年级下册道德与法治人教部编版
部编版道德与法治三年级《万里一线牵》第二课时教学设计
课题万里一线牵第二课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级
学习目标1、情感态度与价值观目标：提高文明素养，做到文明通信。
2、能力目标：掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
3、知识目标：了解现代通信技术的发展，学会文明通信。
重点了解现代通信技术的发展。
难点掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜一猜：它们是谁？
讲授新课【飞速发展的通信世界】
1、小小分享会：
（1）你知道“千里眼”和“顺风耳”分别有什
么特殊的能力吗？
（2）我们现实生活中的哪些通信技术具有“千里眼”和“顺风耳”的功能呢？
2、介绍：封神演义中有一对我们十分熟悉的兄弟，
那就是千里眼和顺风耳。
千里眼能目观千里，顺风耳能耳听千里，反正在千里之外你有啥小
动静他俩全知道。
它们就像是我们现在的语音
和视频通话一样。
3、过渡语：千里眼和顺风耳是古代中国人民对通
信的美好想象和愿望。
而这样的愿望在通信技
术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的
我们可以随时随地进行视频通话。
那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近
几十年，通信方式发生了哪些变化吗？
4、通信变化小调查：请你开展一个通信变化小调
查，向身边的人了解一下近几十年来的通信发
展和变化。
分享。
调查汇报。
联系神话中的千
里眼、顺风耳以
及生活中的千里
眼、顺风耳，在
感受古人盼望变
为现实的美好中
认识通信技术的
发展。
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》
7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术
在飞速发展着。
尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：
（1）隔山隔水的医疗会诊
（2）没有“围墙”的学校
9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？
现代通信方式还给我们带来了哪些方便？10、介绍：多人视频会议效果好，支持上千人
次同时在线
11、畅想未来通信：你希望未来的通信技术有
怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通信技术？
【通信交往中的文明】
1、小观察：看看下面这些同学的做法合适吗？为
什么？
2、小活动：生活中，我们应该怎样文明地接打电
话、收发邮件呢？请演一演。
3、总结：我们在享受通信带来的便利时，应遵守
通信中的道德规范，要注意通信礼仪。
4、文明通话小贴士。
5、小讨论：这样做对吗？为什么？（看爸爸的手
机短信）
6、阅读角：消失的邮票。
阅读、思考。
讨论。
通过调查和视
频，直观地了解
和认识到通信技
术的变化，感受
日新月异的科技
发展。
学会文明通信。
小学道德与法治三年级下册-13课 万里一线牵 第2课时(教案)
第13课爱心的传递者（教案）核心素养目标1．政治认同：了解现代通信方式的多样性及特点，学会选择合适的通信方式来满足生活需要。
2．道德修养：了解通信技术的飞速发展，感受通信发展给人们生活和交往方式带来的变化。
3．责任意识：遵守通信中的道德规范和法律法规，自觉树立文明通信的意识，能够文明安全地参与通信生活。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1．了解现代通信的飞速发展，感受现代通信对人们生活和交往方式的改变，知道万里一线牵的通信世界离不开通信技术的发展。
（重点）2．了解通信中的礼仪常识，愿意遵守通信道德规范和法律法规。
（难点）课前准备1．学生准备：完成课前的调查、“小强”和“轩轩”的情境表演。
2．教师准备：视频资料（改革开放40年——通信发展）、家长采访录音、远程会诊图片等。
教学过程一、感受通信飞速发展1．活动一：我的调查（1）导入：通过上节课的探究，我们不仅知道现代通信方式多种多样、各有特点，而且在与古代通信方式的对比中，感受到现代通信方式的发达，特别是近几十年来，现代通信技术的发展更是日新月异，相信大家在课前的调查活动中深有感触。
（2）聊发展：采访时，你们了解到长辈们使用过哪些通信工具？有什么使用感受？①40年前。
预设：我采访了爷爷。
40年前谷谷和奶奶没有生活在同一个城市，他们通过书信进行沟通。
寄信需要购买邮票，并且传递的速度比较慢，少则几天，多则一个多月才能到达。
提问：当时爷爷奶奶有什么感受呢？预设：听爷爷说，每次他把信件寄出以后，就数着天数盼望着奶奶的回信收到回信时总是特别开心。
他们把来往书信都保存了下来，这些信件里记载着我们这个家庭的故事和历史。
追问：如果遇到紧急的事情需要通知远方的亲人，怎么办呢？预设1：人们遇到紧急的事情就去邮局发电报。
发电报的费用按字数收取，字数越多，收费越高，所以人们书写电报稿时，在完整表达意思的同时会尽量精简字数，以节省费用。
预设2：由于安装和通话费用昂贵，安装固定电话的家庭非常少。
216.最新部编版三年级下册道德与法治13万里一线牵 第二课时教案(优质教学设计)
部编版道德与法治三年级万里一线牵第二课时教学设计5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术在飞速发展着。
尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：（1）隔山隔水的医疗会诊（2）没有“围墙”的学校9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？现代通信方式还给我们带来了哪些方便？10、介绍：多人视频会议效果好，支持上千人次同时在线11、畅想未来通信：你希望未来的通信技术有怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通信技术？【通信交往中的文明】1、小观察：看看下面这些同学的做法合适吗？为什么？2、小活动：生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？请演一演。
3、总结：我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。
4、文明通话小贴士。
5、小讨论：这样做对吗？为什么？（看爸爸的手机短信）6、阅读角：消失的邮票。
阅读、思考。
讨论。
通过调查和视频，直观地了解和认识到通信技术的变化，感受日新月异的科技发展。
学会文明通信。
（赠品）小学生经典美文阅读篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。
不知道他现在怎么样。
父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。
这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。
以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。
现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。
我们总是不分彼此，同甘共苦。
这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。
部编人教版道德与法治三年级下册《13万里一线牵》(第二课时)教案
调查汇报。
及生活中的千里 眼、顺风耳，在 感受古人盼望变 为现实的美好中 认识通信技术的 发展。
5、 展示采访记录：可让学生讲述、朗读。 6、 播放视频《改革开放 40 年来通信技术的变迁》 7、 总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术
掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
教学过程
道德与法治
年级 三年级
教学环节 导入新课 讲授新课
教师活动 猜一猜：它们是谁？ 【飞速发展的通信世界】
学生活动
设计意图
1、 小小分享会： （1） 你知道“千里眼”和“顺风耳”分别有什
么特殊的能力吗？ （2） 我们现实生活中的哪些通信技术具有“千
里眼”和“顺风耳”的功能呢？
总结提升
在飞速发展着。尤其是近几年来，通信领域中 的新技术、 新业务、 新产品如雨后春笋般出现， 令人应接不暇。 8、 阅读角： （1） 隔山隔水的医疗会诊 （2） 没有“围墙”的学校 9、 小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？ 现代通信方式还给我们带来了哪些方便？ 10、 介绍：多人视频会议效果好，支持上千人 次同时在线 11、 畅想未来通信：你希望未来的通信技术有 怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通 信技术？ 【通信交往中的文明】 1、 小观察：看看下面这些同学的做法合适吗？为 什么？ 2、 小活动：生活中，我们应该怎样文明地接打电 话、收发邮件呢？请演一演。 3、 总结：我们在享受通信带来的便利时，应遵守 通信中的道德规范，要注意通信礼仪。 4、 文明通话小贴士。 5、 小讨论：这样做对吗？为什么？（看爸爸的手 机短信） 6、 阅读角：消失的邮票。
13《万里一线牵》第二课时(教学设计)-部编版道德与法治三年级下册
13《万里一线牵》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册一、教学目标1.了解“抗日战争”和“万里长城”；2.了解“万里长城”的建筑工艺和历史意义；3.能够体验合作学习的快乐，了解如何合作完成群体活动；4.培养学生团队协作、交流合作的意识和能力；5.提高学生的历史、文化、道德素养。
二、教学准备1.课件、PPT；2.亿教课、学乐盒等多媒体教学设备；3.课外拓展材料：《中国五千年》、《中华大典》等相关书籍；4.适合团体活动的玩具、小物品。
三、教学重难点1.了解“万里长城”的历史渊源和文化意义；2.体验团体活动的快乐并掌握合作学习的技巧；3.提高学生的历史文化素养，让学生从中感悟道德教育的重要性。
四、教学过程1. 热身环节1.开始前，让学生自由活动5分钟，放松身心，为课堂做好准备。
2. 导入新课1.展示《万里长城图片》，引出对“万里长城”主题的认知、猜测，和前一课时所学习的“抗日战争”之间的关系。
2.让学生合作分析并讨论图片，解释图片的意义。
老师按照学生的理解情况展开引导式的问答。
3.让学生自由发表对“万里长城”的看法，鼓励学生从不同角度、不同维度的思考与感受“万里长城”背后的故事。
3. 课堂合作活动1.将学生分为小组。
每组在规定时间内用游戏或其他小活动完成“策展”或“合作建造”等群体活动。
在活动过程中老师引导学生发现合作的重要性，并让学生探究“群体活动”的规则和思维方式，培养团队协作和合作学习的意识和能力。
2.在活动过程中，老师布置任务，任务内容涉及《万里长城》及相关建筑工艺等，任务可围绕“群体创造”、“合作完成”等方面展开，以协同解决问题、协同建立新知识为主要目的。
4. 知识巩固1.让学生通过读相关书籍、阅读历史名人的介绍等方式，了解“万里长城”的文化意义、历史渊源。
2.让学生自由发表对“万里长城”与“抗日战争”之间关系、紧密度的思考。
老师引导学生用两者之间的联系阐述自己的看法。
5. 课堂小结1.整合课堂内容，让学生自我总结、发表对教学的看法或反思，培养学生“主动学习”的思维。
部编版三年级道德与法治下册13 万里一线牵 第二课时 教案
部编版道德与法治三年级下册13 万里一线牵第二课时教学设计
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》
7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术
在飞速发展着。
尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。
8、阅读角：
（1）隔山隔水的医疗会诊
（2）没有“围墙”的学校
9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？
现代通信方式还给我们带来了哪些方便？10、介绍：多人视频会议效果好，支持上千人
次同时在线
11、畅想未来通信：你希望未来的通信技术有
怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通信技术？
【通信交往中的文明】
1、小观察：看看下面这些同学的做法合适吗？为
什么？
2、小活动：生活中，我们应该怎样文明地接打电
话、收发邮件呢？请演一演。
3、总结：我们在享受通信带来的便利时，应遵守
通信中的道德规范，要注意通信礼仪。
4、文明通话小贴士。
5、小讨论：这样做对吗？为什么？（看爸爸的手
机短信）
6、阅读角：消失的邮票。
阅读、思考。
讨论。
通过调查和视
频，直观地了解
和认识到通信技
术的变化，感受
日新月异的科技
发展。
学会文明通信。
小学道德与法治三年级下册-13课《万里一线牵》第2课时(教学设计)
小学道德与法治三年级下册-13课《万里一线牵》第2课时（教学设计）一. 教材分析《万里一线牵》是小学道德与法治三年级下册第13课的内容，本课主要让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，遵守网络规则，做一名负责任的网络公民。
本节课的内容与学生的生活密切相关，他们通过网络可以了解更多的信息，与朋友交流，但同时也容易受到网络的不良影响。
因此，本节课的教学设计要注重引导学生正确使用网络，提高他们的自我保护意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，他们对网络有浓厚的兴趣，但同时也缺乏网络安全的意识。
学生在网络使用过程中，容易受到网络的不良影响，如沉迷于网络游戏，观看不良信息等。
因此，在进行本节课的教学设计时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以提高他们的网络素养为目标，引导学生正确使用网络。
三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到正确使用网络的重要性。
2.培养学生遵守网络规则，做到文明上网，不浏览不良信息。
3.提高学生的自我保护意识，学会自我保护。
4.培养学生的团队协作精神，学会在网络中与人沟通、交流。
四. 教学重难点1.让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
2.培养学生遵守网络规则，做到文明上网。
3.提高学生的自我保护意识，学会自我保护。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生认识到网络的两面性，学会自我保护。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养他们的团队协作精神，提高他们的网络素养。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例，用于分析和讨论。
2.准备网络使用的情境，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
3.准备课堂小测验，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的两面性，引导学生思考网络的利与弊。
2.呈现（10分钟）呈现相关的教学案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到正确使用网络的重要性。
13《万里一线牵》第二课时(教学设计)-部编版道德与法治三年级下册
《万里一线牵》其次课时教学设计详案适用教材版本：统编版学校三班级下册道德与法治第四单元第13课课时支配：2课时教学目标：1、了解通信技术的进展历程和背后的故事；2、把握通信中的礼仪常识和通信道德规范；3、培育同学正确的通信意识和行为规范。
教学重点：1、通信技术的进展历程；2、通信中的礼仪常识和通信道德规范。
教学难点：1、如何引导同学了解通信技术背后的故事；2、如何引导同学遵守通信道德规范和法律法规。
课前预备：1、预备教材和课件；2、预备板书和教学用具；3、了解同学的学情背景，为教学做好充分预备。
教材分析：本节课程的教材主要来源于学校道德与法治课程标准，以及相关的教材和教学资料。
教材内容涵盖了通信技术的进展历程、礼仪常识、道德规范和应用场景等方面，能够很好地引导同学正确使用通信技术，培育良好的通信习惯和道德素养。
学情背景：本节课程的同学对象为8-9岁的学校生，他们正处于成长和进展的关键时期，对于通信技术的认知和应用也比较广泛。
在学习过程中，同学具有肯定的古怪心和探究欲望，但也可能存在一些误会和偏见，需要老师正确引导和解释。
此外，现代社会通信技术的快速进展和广泛应用，也给同学带来了很多机遇和挑战。
同学需要了解通信技术的优势和劣势，正确使用和爱护个人信息，避开网络诈骗和网络暴力等风险。
因此，在本节课程中，老师需要结合同学的学情背景和实际需求，设计合适的教学内容和方法，以提高教学效果和同学的学习成效。
教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们，今日我们要学习的主题是现代通信技术。
请问，你们平常都使用哪些通信方式呢？同学：用手机发短信、打电话、用电脑发邮件、视频谈天等等。
老师：格外好，现代通信技术已经格外发达了，让我们的生活变得更加便捷。
那么，你们知道通信技术的进展历程吗？它背后隐蔽着哪些故事呢？我们一起来探究一下。
【设计意图】通过导入环节，引起同学对于通信技术的爱好和古怪心，为后续学习做好铺垫。
二、学习（35分钟）1、讲解通信技术的进展历程和背后的故事，如万里一线牵、互联网的进展等。
部编版道德与法治三年级下册第13课《万里一线牵》第2课时教学设计
部编版道德与法治三年级下册第13课《万里一线牵》第2课时教学设计一. 教材分析《万里一线牵》是部编版道德与法治三年级下册第13课的内容，本节课的主要内容是让学生了解和掌握信息交流的工具和途径，培养学生正确使用网络和通讯设备的能力，以及良好的网络和通讯素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息素养，他们日常生活中会使用网络和通讯设备，但是对于如何正确使用这些设备，如何保护自己的信息安全等问题，还需要进一步的学习和引导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握信息交流的工具和途径。
2.培养学生正确使用网络和通讯设备的能力。
3.培养学生的网络和通讯素养，提高他们的信息安全意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握信息交流的工具和途径，培养学生正确使用网络和通讯设备的能力。
2.教学难点：如何引导学生正确使用网络和通讯设备，提高他们的信息安全意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际操作中学习和掌握知识。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和探讨问题。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、案例等。
2.准备网络和通讯设备，以便进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，引出本节课的主题——网络和通讯设备的使用。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示，让学生了解和掌握信息交流的工具和途径，如网络、电话、手机等。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一种信息交流工具，进行实际操作，体验信息交流的过程。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己的操作体验，总结信息交流的优点和注意事项。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何正确使用网络和通讯设备，提高他们的信息安全意识。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调正确使用网络和通讯设备的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于网络和通讯设备使用的实践作业，让学生在课后进行思考和操作。
第13课 万里一线牵 第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册
第13课万里一线牵第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册教学目标：1.了解万里长城的由来和历史背景，了解长城的重要性。
2.了解长城的保护和维护工作，懂得珍爱历史遗迹。
3.培养学生的团队精神和合作意识，激发学生对祖国历史文化的热爱和自豪感。
教学内容：1.新课导入：通过图片或视频向学生展示长城的风貌，引导学生思考：这是什么？这里有什么东西？它的历史有多久远？2.新课讲解：讲述中国境内万里长城的由来和历史背景，长城的重要性及其保护工作，并通过图片展示相关知识点以给学生形象的印象。
3.小组讨论：分为若干小组，由一名学生发起讨论和提问，其他同学逐级发言，组长适时提醒：转移话题，发言与主题不相关请做出适当引导。
讨论后找一名小组代表发言，介绍小组讨论的内容、汇报讨论的结果。
4.小组合作活动：学生分组完成长城保护方案的制定，分工协作，让每个人都参与其中。
5.反思总结：每组选出一名代表分享本组的合作过程及心得体会，其他同学根据合作过程进行反思总结。
教学策略：1.情境教学法；2.小组协作学习法。
教学重点：1.由来和历史背景；2.长城的重要性；3.长城保护工作。
教学难点：1.如何引导学生感悟到长城的重要性和保护工作的重要性；2.如何运用小组协作学习法让每个学生都参与其中。
教学过程：一、新课导入1.老师播放相关视频或图片，提出以下问题：这是什么？这里有什么东西？它的历史有多久远？2.学生积极讨论，老师逐一点评。
二、新课讲解1.讲述中国境内万里长城的由来和历史背景。
2.介绍长城的重要性及其保护工作，并通过图片展示相关知识点以给学生形象的印象。
三、小组讨论1.将学生分组，组员之间进行讨论交流，以小组为单位，发起精心设计的话题，引导学生思考，慢慢学会言辞措辞的，真切交流。
2.组长适时提醒: 转移话题，发言与主题不相关请做出适当引导。
3.找一名小组代表发言，汇报讨论的内容和结果。
四、小组合作活动1.学生在小组内进行讨论和构思，有主题，并考虑如何发现问题、整理问题、发表观点和总结。
部编人教版道德与法治三年级下册《13万里一线牵》(第二课时)教案
课题
万里一线牵第二课时单元第四单元 学科道德与法治
年级三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：提咼文明素养，做到文明通信。
2、能力目标：掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
3、知识目标：了解现代通信技术的发展，学会文明通信。
重点
了解现代通信技术的发展。
难点
掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜一猜：它们是谁？
讲授新课
【飞速发展的通信世界】
1、小小分享会：
(1)你知道“千里眼”和“顺风耳”分别有什 么特殊的能力吗？
(2)我们现实生活中的哪些通信技术具有“千 里眼”和“顺风耳”的功能呢？
2、介绍：圭寸神演义中有一对我们十分熟悉的兄弟， 那就是千里眼和顺风耳。千里眼能目观千里， 顺风耳能耳听千里，反正在千里之外你有啥小 动静他俩全知道。它们就像是我们现在的语音 和视频通话一样。
分享。 调查汇报。
联系神话中的千 里眼、顺风耳以 及生活中的千里 眼、顺风耳，在 感受古人盼望变 为现实的美好中 认识通信技术的 发展。
年低常பைடு நூலகம்苏遷密耳式便司丙曙£
力卡机
聋前发裂
5、展示采访记录：可让学生讲述、朗读。
6、播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》
7、总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术 在飞速发展着。尤其是近几年来，通信领域中 的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现， 令人应接不暇。
8、 阅读角：阅读、思考。
（1）隔山隔水的医疗会诊
（2）没有“围墙”的学校
9、小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？