大班音乐活动教案 兔子和狼
大班下学期音乐教案《兔子和狼》
大班下学期音乐教案《兔子和狼》教案：《兔子和狼》一、教学目标：1. 能够听懂和模仿歌曲《兔子和狼》的歌词，正确演唱歌曲。
2. 能够理解歌曲中的故事情节，能够描述故事中的兔子和狼的特点。
3. 能够体会歌曲中的情感，并能通过歌曲表达自己的情感。
二、教学准备：1. CD或其他音源，带有歌曲《兔子和狼》的音频。
2. 教室布置：在教室中放置一些代表兔子和狼的道具，如兔子和狼的图片、面具等。
3. 准备一些与歌曲相关的图片或绘本。
三、教学过程：第一课时：1. 导入：教师出示兔子和狼的图片，让学生观察图片，并引导学生讨论兔子和狼的特点，并与学生讨论有关动物的词汇。
教师引导学生思考，如果兔子和狼相遇会发生什么样的故事？请学生发表自己的想法。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《兔子和狼》的音频，让学生仔细听歌曲，领会歌曲的整体情感。
教师再次播放歌曲，此时让学生用手拍节奏，并模仿歌曲的歌词。
教师带领全班一起唱歌，并根据学生的理解程度进行反复练习。
教师再次播放歌曲，让学生全情体会歌曲的情感。
3. 小结：教师与学生一起总结刚才学习的内容，让学生回答以下问题：这首歌讲了什么故事？这首歌的主要情感是什么？第二课时：1. 复习歌曲：教师回顾上节课学习的内容，让学生模仿唱歌，并让学生表演唱歌。
2. 学习故事情节：教师提问学生，根据歌曲的歌词，兔子遇到狼会发生什么事情？并听取学生的回答。
教师出示与歌曲相关的图片或绘本，让学生观察这些图片或阅读绘本，以更好地理解故事情节。
教师引导学生一起讨论兔子和狼在故事中的特点，并让学生用简单的句子进行描述。
3. 情感表达：教师让学生围绕歌曲《兔子和狼》的情感分享自己的感受，可以用词语、绘画或其他形式表达。
将学生的分享与表达贴在教室的墙上，以此鼓励和激励学生。
4. 小结：教师与学生一起总结刚才学习的内容，让学生回答以下问题：故事中的兔子和狼有什么特点？你是怎么感受到这首歌的情感的？第三课时：1. 复习歌曲和故事情节：教师让学生模仿唱歌，并让学生表演唱歌。
新幼儿园大班音乐活动《兔子和狼》公开课教案
新幼儿园大班音乐活动《兔子和狼》公开课教案一、活动目标1.引导幼儿倾听音乐，理解乐曲内容，感受乐曲的节奏和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、活动准备1.音乐素材：《兔子和狼》2.教具：兔子玩偶、狼玩偶、森林背景图3.课件：动画版《兔子和狼》音乐故事4.纸杯、沙锤、铃鼓等打击乐器三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如：拍手、跺脚、转圈等。
（2）教师播放《兔子和狼》音乐，引导幼儿跟随节奏做动作。
2.音乐导入（1）教师出示兔子玩偶，引导幼儿说出兔子的特点。
（2）教师出示狼玩偶，引导幼儿说出狼的特点。
（3）教师讲述《兔子和狼》音乐故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.音乐欣赏（1）教师播放《兔子和狼》音乐，引导幼儿倾听并说出乐曲中的角色。
（2）教师再次播放音乐，引导幼儿说出乐曲中的场景。
（3）教师引导幼儿感受乐曲的节奏和情感。
4.音乐游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个角色（兔子或狼）。
（2）教师播放《兔子和狼》音乐，引导幼儿根据乐曲节奏进行表演。
（3）教师引导幼儿创新动作，展示自己的团队特色。
5.打击乐器演奏（1）教师出示纸杯、沙锤、铃鼓等打击乐器，引导幼儿说出它们的特点。
（2）教师示范用打击乐器演奏《兔子和狼》音乐，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿分组进行打击乐器演奏，培养幼儿的团队协作能力。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1.教师带领幼儿进行音乐创作，创作一首关于兔子和狼的歌曲。
2.教师组织幼儿进行音乐表演，展示自己的创作成果。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创新能力。
2.教师评价幼儿的音乐欣赏能力和团队协作能力。
3.教师根据评价结果，为幼儿提供个性化的音乐教育方案。
通过本节音乐活动，幼儿在愉快的氛围中感受到了音乐的魅力，提高了音乐欣赏能力，培养了团队协作能力和创新能力。
《小兔和狼》教案6篇
《小兔和狼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》含反思
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》含反思1. 教学目标•了解故事《兔子和狼》的情节和主题。
•能够分辨充满力量的音乐和舒缓的音乐。
•能够体会音乐对情绪的调节作用，理解音乐情感的表达。
•提高幼儿的集中注意力，培养他们对音乐的兴趣。
2. 教学准备•CD播放器。
•故事《兔子和狼》。
•选择符合情节的音乐，包括充满力量的音乐以及舒缓的音乐。
3. 教学过程3.1 热身活动让幼儿做些短暂的简单活动，如铃铛游戏、拍拍手、摇摇头，以帮助他们集中注意力。
3.2 引入故事以简单的语言向孩子们介绍故事《兔子和狼》的情节，让他们明白兔子和狼分别代表着什么角色。
3.3 学习背景音乐播放充满力量的音乐，如交响乐或者纪录片音乐，让孩子们感受到音乐中传递的强大力量。
接着，播放舒缓的音乐，如轻音乐或者纯音乐，让孩子们感受到音乐的柔和美妙。
3.4 学习配合音乐的动作给孩子们演示一些与充满力量的音乐相配合的动作和舞步，如用手做出飞快奔跑的动作，或者跳起来做出狗跑的姿势。
再给孩子们演示一些与轻柔音乐相配合的动作和舞蹈，如手臂缓慢摆动或者转圈舞。
3.5 带领孩子们表演故事再次讲述故事《兔子和狼》，并请孩子们配合较为激烈的音乐做出奔跑和跳跃的动作，配合温和的音乐做出柔和的舞步，让他们更深入地体验故事情节。
3.6 华丽完美的收尾播放一段轻音乐或者纯音乐，引导孩子们做出缓慢、平静的动作，如手臂平举或者头后仰。
教师也可以跟着孩子们做出这些动作，让教学过程有更多的情感交流。
4. 反思与总结幼儿园大班音乐教学本着“以学生为本”的原则，本次课程设置的目标是通过故事和音乐帮助孩子们提高他们的情感认知能力。
通过学习充满力量的音乐和舒缓的音乐，让孩子们更加了解音乐情感表达的方式。
带领孩子们表演故事，让他们深入体验情节，加强对音乐和故事的理解和感知。
同时，本次课程还能够让孩子们提高他们的集中注意力能力。
在活动中加入一些热身活动，能够让孩子们摆脱丝毫的精神疲劳，更加全神贯注地投入到活动之中。
《兔子和狼》幼儿园大班音乐教案
《兔子和狼》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解《兔子和狼》的故事情节，学会歌曲《兔子和狼》的歌词，并能够用动作表演出来。
2. 过程与方法：通过故事导入，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿学会关爱和同情弱者，培养幼儿的友善品质和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《兔子和狼》的故事情节，学会歌曲《兔子和狼》的歌词，并能够用动作表演出来。
2. 教学难点：让幼儿学会歌曲中的节奏和音准，以及用动作表现出故事情节。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件《兔子和狼》，音乐播放设备，歌词卡片，动作示范道具。
2. 环境准备：安静舒适的音乐活动室，适当的照明和通风。
四、教学过程1. 导入：通过播放故事课件《兔子和狼》，让幼儿观看并倾听故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节，激发幼儿的兴趣。
2. 新课教学：a) 教唱歌曲《兔子和狼》，讲解歌曲的歌词意义，让幼儿理解歌曲表达的关爱弱者的主题。
b) 分组进行歌词学习，让幼儿互相交流和讨论，帮助记忆歌词。
c) 动作教学：根据歌曲歌词，设计相应的动作，让幼儿跟随音乐边唱边表演，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 练习与展示：让幼儿分组进行练习，每组表演一次，其他幼儿观看并给予掌声。
邀请部分幼儿到前面进行单独表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 评价标准：幼儿能够正确唱出歌曲《兔子和狼》的歌词，动作表演准确且符合故事情节。
2. 评价方法：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习成果进行评价。
可以邀请其他教师或家长参与评价，共同关注幼儿的成长。
六、教学拓展1. 故事讨论：让幼儿分组讨论《兔子和狼》故事中的道德观念，引导幼儿学会关爱和同情弱者，培养幼儿的友善品质和社会责任感。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的兔子和大狼，亲身体验故事情节，增强幼儿对故事的理解和记忆。
幼儿园大班音乐《兔子和狼》教案
教学目标
让幼儿了解《兔子和 狼》的故事情节和角 色特点。
通过游戏和舞蹈等形 式，增强幼儿的协作 能力和自信心。
培养幼儿的音乐节奏 感、听力和表现力。
教学重点与难点
教学重点
引导幼儿理解故事情节和角色特 点，感受音乐节奏和旋律。
教学难点
如何让幼儿在游戏中掌握音乐节 奏和舞蹈动作，以及如何引导幼 儿表现角色的情感和特点。
游戏互动
通过设计有趣的音乐游戏，让孩 子们在游戏中学习和巩固音乐知 识，提高他们的学习积极性和参 与度。
01
情境导入
通过讲述兔子和狼的故事，激发 孩子们的学习兴趣，引导他们进 入音乐课堂的学习状态。
02
03
分组合作
将孩子们分成若干小组，让他们 在小组内互相合作，共同学习和 演唱歌曲，培养他们的团队精神 和协作能力。
05
教学资源与开发
教材与教具
音乐教材
01
《兔子和狼》歌曲及乐谱
教具
02
兔子和狼的头饰、手偶、图片等
辅助材料
03
彩色卡纸、颜料、胶水等制作道具的材料
多媒体课件与网络资源
多媒体课件
包含《兔子和狼》歌曲的音频、视频及动画效果，以辅助教 师教学
网络资源
搜集与兔子和狼相关的儿歌、故事、游戏等，丰富教学内容
幼儿园大班音乐《兔子和 狼》教案
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 家园共育与拓展活动
01
课程介绍与目标
教案背景
01
本次课程是幼儿园大班音乐课， 主题为《兔子和狼》。
02
课程背景基于儿童喜爱的动物形 象，通过音乐、舞蹈和游戏等形 式，激发幼儿对音乐的兴趣和表 现力。
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》一、教学目标1.学生能够听懂故事，理解故事情节；2.学生能够模仿音乐的节奏感和情感表达；3.学生能够通过音乐表现故事情节。
二、教学内容1. 歌曲介绍教师介绍歌曲《兔子和狼》的背景，让学生了解故事情节。
2. 听歌播放歌曲《兔子和狼》，让学生聆听。
3. 讲故事通过手势和语言，讲述《兔子和狼》的故事情节。
教师可以用道具或图片辅助讲述，让学生更加理解情节。
4. 唱歌教师带领学生唱歌，可以分段教唱，学生跟随教师唱。
要求学生注意节奏感和情感表达。
5. 动作表情配合根据歌曲情节，教师引导学生使用适当的动作和表情来配合歌曲。
三、教学步骤1.教学引入：教师介绍歌曲《兔子和狼》的背景；2.听歌：播放歌曲《兔子和狼》，让学生聆听；3.讲故事：通过手势和语言讲述《兔子和狼》的故事情节；4.唱歌：教师带领学生唱歌，可以分段教唱；5.动作表情配合：根据歌曲情节，教师引导学生使用适当的动作和表情来配合歌曲。
四、教学重点和难点教学重点1.学生能够听懂故事，理解故事情节；2.学生能够模仿音乐的节奏感和情感表达；3.学生能够通过音乐表现故事情节。
教学难点1.学生能够通过音乐表现故事情节。
五、教学评价1.观察学生在课堂中的表现；2.培养学生自信心，鼓励学生发挥；3.集中评估学生的课堂表现。
六、教学资源1.《兔子和狼》歌曲；2.道具或图片。
七、教学延伸1.教授其他与歌曲相关的知识，如兔子和狼的生活方式、兔子和狼的食物等；2.学生可以在家中学唱歌，并制作绘本加深对歌曲的理解。
大班音乐活动教案《兔子和狼》
大班音乐活动教案《兔子和狼》一、教学目标1.学生能够通过音乐活动提高听力、表达和社交技能。
2.学生能够认识《兔子和狼》这首音乐作品，并理解其中的故事情节。
3.学生能够通过身体动作和声音模仿兔子和狼的特点与情感。
二、教学准备1.音乐播放设备和扬声器2.《兔子和狼》这首音乐作品的音频文件3.音乐教具：齐奏乐器、贝斯乐器等4.大班教室，黑板或白板5.小道具：兔子和狼的面具或头饰三、教学步骤步骤一：引入故事情节1.教师通过绘本或口述的方式，向学生简要介绍《兔子和狼》这个故事的背景和情节，激发学生的兴趣。
步骤二：听音乐，感受情绪1.教师播放《兔子和狼》的音乐，让学生静静地聆听。
2.聆听结束后，教师通过提问的方式引导学生感受音乐所表达的情绪，例如：“这首音乐让你感觉到什么样的情绪？为什么？”步骤三：动作模仿1.教师示范并引导学生模仿兔子和狼的特点与情感的身体动作。
例如，兔子可以跳跃、耳朵动，狼可以低头、长嘴巴等。
2.学生根据教师的指导，自由运用身体表达兔子和狼的特点与情感。
步骤四：声音模仿1.教师示范并引导学生模仿兔子和狼的声音。
例如，兔子可以发出柔和的“嗯嗯”声，狼可以发出凶狠的“嗥嗥”声。
2.学生根据教师的指导，自由运用声音表达兔子和狼的特点与情感。
步骤五：合作表演1.将学生分成小组，每组扮演一个故事角色（兔子或狼）。
2.学生利用动作和声音表达角色特点，合作表演《兔子和狼》的故事情节。
3.教师可以适当提供一些小道具，如兔子和狼的面具或头饰，增加表演的趣味性。
步骤六：讨论分享1.每个小组表演完毕后，教师组织学生进行讨论分享，了解学生的表演感受和体会，也可以提出提高的建议和意见。
四、教学延伸1.学生可以根据自己的想法和创意，编排其他角色和情节，进行自由创作表演。
2.学生可以利用声音和乐器进行即兴表演，发挥创造力。
3.学校音乐节或家长会等场合，学生可以将他们编排的表演呈现给更多的人。
五、教学评估1.教师观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评价学生对《兔子和狼》故事情节的理解和表达能力。
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大班音乐活动教案兔子和狼
活动目标：
1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。
活动准备：
课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
活动过程：
一、故事导入。
昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？
二、熟悉歌词。
1、狼说："别看我长得很可怕，其实我很可爱"（按节奏说歌词）兔子说："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。
"
2、幼儿重复说说歌词。
三、熟悉乐曲。
1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。
歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹"对面的女孩看过来"乐曲）
2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）
3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？
4、老师编出第一句："对面的兔子看过来，看过来，看过来 "幼儿编唱："别看我长得很可怕，其实我很可爱。
"（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。
"
5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。
（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？"做朋友的事还真难办"）
四、游戏活动。
1、老师戴上狼头饰问："我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）
2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。
）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？
3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。
问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为"做朋友的事真好办。
"
五、随机教育。
在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？。