冷战中的对峙ppt15 人教版优秀课件
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第14课 冷战中的对峙ppt课件
国的力量恢复了作为大国的政治地位，但经 济濒于瓦解，殖民帝国趋于崩溃。
英国在战争结束时债台高筑。丘吉尔曾这样
法国在二战中沦亡，直到战争结束才依靠盟
冷战中的对峙
冷战背景
二战后的美国
世界最强
1200万军队 近500个军事基地 垄断了原子弹 占有西方世界 工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5%
勃兰登堡门是最著名的、经常被旅游者参观的地方，因为它 是德国分裂和统一的标志。这是从西边看东柏林（1968年）
冷战中的对峙
柏林墙
年轻人在柏林墙头跳舞
拆毁柏林墙
冷战中的对峙
冷战背景
战后初期，德、日、意战败而不再是国际舞
台上的主角；反法西斯盟国成为左右国际局 势力量。 描绘：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条 腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美 野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛 驴。”
冷战中的对峙
冷战表现
冷战中的对峙
签订《北大西洋公约》
冷战中的对峙
冷战表现
《北大西洋公约》第5条规定：“对欧 洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻， 应视为对缔约国全体之攻击”“缔约国 可采取包括武力在内的行动”。
议一议：北约组织的最突出特点是什么？ 集体防御，美国和加拿大联合 西欧一些国家共同与苏联抗衡。
“少数武装分子”指这些国家国内的进步力量
“少数武装分子或外来压力的征服企图”分别 “外来压力的征服企图”指来自苏联的高压和控制 指的是什么？
美国外交政策的特点是公开干涉其他国家内政 ,在全 从杜鲁门的话可见美国外交政策的什么特点？ 球扩张
冷战中的对峙
冷战表现
我们的政策不是反对任何国家、任 何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲 惨、混乱。我们的任务是唤起合理 经济的再生，促使政治社会的结构 容纳自由制度存在。 ““ 合理经济的再生”指欧洲资本主义经济的复兴 合理经济的再生”指的什么？ 目的：利用经济手段控制西欧 马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？ 作用：使西欧经济很快恢复，有利于遏制苏联 和共产主义势力，为美国控制西欧铺平了道路。 作用是什么？
英国在战争结束时债台高筑。丘吉尔曾这样
法国在二战中沦亡，直到战争结束才依靠盟
冷战中的对峙
冷战背景
二战后的美国
世界最强
1200万军队 近500个军事基地 垄断了原子弹 占有西方世界 工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5%
勃兰登堡门是最著名的、经常被旅游者参观的地方，因为它 是德国分裂和统一的标志。这是从西边看东柏林（1968年）
冷战中的对峙
柏林墙
年轻人在柏林墙头跳舞
拆毁柏林墙
冷战中的对峙
冷战背景
战后初期，德、日、意战败而不再是国际舞
台上的主角；反法西斯盟国成为左右国际局 势力量。 描绘：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条 腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美 野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛 驴。”
冷战中的对峙
冷战表现
冷战中的对峙
签订《北大西洋公约》
冷战中的对峙
冷战表现
《北大西洋公约》第5条规定：“对欧 洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻， 应视为对缔约国全体之攻击”“缔约国 可采取包括武力在内的行动”。
议一议：北约组织的最突出特点是什么？ 集体防御，美国和加拿大联合 西欧一些国家共同与苏联抗衡。
“少数武装分子”指这些国家国内的进步力量
“少数武装分子或外来压力的征服企图”分别 “外来压力的征服企图”指来自苏联的高压和控制 指的是什么？
美国外交政策的特点是公开干涉其他国家内政 ,在全 从杜鲁门的话可见美国外交政策的什么特点？ 球扩张
冷战中的对峙
冷战表现
我们的政策不是反对任何国家、任 何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲 惨、混乱。我们的任务是唤起合理 经济的再生，促使政治社会的结构 容纳自由制度存在。 ““ 合理经济的再生”指欧洲资本主义经济的复兴 合理经济的再生”指的什么？ 目的：利用经济手段控制西欧 马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？ 作用：使西欧经济很快恢复，有利于遏制苏联 和共产主义势力，为美国控制西欧铺平了道路。 作用是什么？
第14课 冷战中的对峙(课堂PPT)
“少数武装分子”指这些国家国内的进步力量 “外来压力的征服企图”指来自苏联的高压和控制
11/28/2016
“少数武装分子或外来压力的征服企图”分别指的是什么？ 从杜鲁门的话可见美国外交政策的什么特点？
美国外交政策的特点是公开干涉其他国家内政,在全球扩张。
扶 助 欧马 洲歇 经尔 济计 复划 苏 的 支 柱 ——
含义 原因
冷战中的对峙
美国对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段 的敌对活动，以“遏制”共产主义。 苏联是美国称霸全球的主要障碍，必须压制下去，但鉴于苏 联的强大，美国不敢再燃战火，使自己再次卷入新的战争。 ⑴ 杜鲁门主义的提出 实质 美国全球扩张的宣言书，冷战全面开始的标志 美国用经济手段控制西欧，遏制苏联。
表现
⑵ 马歇尔计划的实施
实质 ⑶ 北大西洋公约组织建立
11/28/2016
⑷ 苏联反击：华约的成立
冷战中的对峙
（1950—1953年）
北朝鲜 南朝鲜
北朝鲜军 联合国军 中国人民志愿军
11/28/2016
冷战中的对峙
板 门 店 谈 判
朝鲜战争使中美关系彻底破裂 美国采取遏制中国的政策 “冷战”从欧洲扩大到亚洲
美 苏 争 霸
阶段 领导人
争霸态势（特征）
原因
11/28/2016
二、美苏争霸（20世纪50年代—90年代）
1.第一阶段：五六十年代 特点：既有缓和又有紧张，但优势在美国
苏联在战后实力大大增强，成为唯一能抗 从材料中看出怎样的苏联? 衡美国的国家。
11/28/2016
冷战中的对峙
11/28/2016
美国认为，美国称霸的最大阻力来自于哪里？面对这种 此图说明了什么？ 国际社会主义力量在不断壮大 形势，美国会怎么办呢？
11/28/2016
“少数武装分子或外来压力的征服企图”分别指的是什么？ 从杜鲁门的话可见美国外交政策的什么特点？
美国外交政策的特点是公开干涉其他国家内政,在全球扩张。
扶 助 欧马 洲歇 经尔 济计 复划 苏 的 支 柱 ——
含义 原因
冷战中的对峙
美国对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段 的敌对活动，以“遏制”共产主义。 苏联是美国称霸全球的主要障碍，必须压制下去，但鉴于苏 联的强大，美国不敢再燃战火，使自己再次卷入新的战争。 ⑴ 杜鲁门主义的提出 实质 美国全球扩张的宣言书，冷战全面开始的标志 美国用经济手段控制西欧，遏制苏联。
表现
⑵ 马歇尔计划的实施
实质 ⑶ 北大西洋公约组织建立
11/28/2016
⑷ 苏联反击：华约的成立
冷战中的对峙
（1950—1953年）
北朝鲜 南朝鲜
北朝鲜军 联合国军 中国人民志愿军
11/28/2016
冷战中的对峙
板 门 店 谈 判
朝鲜战争使中美关系彻底破裂 美国采取遏制中国的政策 “冷战”从欧洲扩大到亚洲
美 苏 争 霸
阶段 领导人
争霸态势（特征）
原因
11/28/2016
二、美苏争霸（20世纪50年代—90年代）
1.第一阶段：五六十年代 特点：既有缓和又有紧张，但优势在美国
苏联在战后实力大大增强，成为唯一能抗 从材料中看出怎样的苏联? 衡美国的国家。
11/28/2016
冷战中的对峙
11/28/2016
美国认为，美国称霸的最大阻力来自于哪里？面对这种 此图说明了什么？ 国际社会主义力量在不断壮大 形势，美国会怎么办呢？
冷战中的对峙.ppt
美苏争霸的特点：
互有攻守、各有得失
美苏争霸的影响：
对世界的影响：带来动荡不安和局 部战争;客观上避免了第三次世界大 战。 对自身的影响：美国成为最大的债
务国；苏联解体
1、首先，二战结束后，由于意识形态的不同和国家利 益，美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系。 2、其次，美苏争霸的根本原因是为了各自的国家利益。 3、最后，美苏争霸的实质是美苏两国在实力的基础上， 对世界势力范围的划分。
1950～1953年的朝鲜战争中，中国人民志愿军 与朝鲜人民进行了英勇的斗争，战争以美国的 失败告终。 1972年，美国总统尼克松访华； 1979年1月1日，中美关系实现正常化。
北约组织和 华约组织的建 立，标志着分 别以美、苏为 首的两大军事 政治集团对峙 局面的形成
（二）美苏争霸
时间
20世纪五 六十年代 20世纪 七十年代
事件
特征
1、“柏林墙”的修 美国在美苏争 筑 霸中占优势 2、古巴导弹危机 1、苏联出兵阿富汗 苏联积极进 2、美从越南撤军，中美 攻战略；美 关系正常化 国战略收缩 1、苏联从阿富汗撤军。 苏联全球缓和 2、美国“星球大战计划” 战略；美国有 限的缓和。
（1） 杜鲁门主义
1947年杜鲁门总统在国会发表咨文
杜鲁门总统（1945-1953）
杜鲁门主义的出 台标志着冷战的 开始
(2) 马歇尔计划
1947年6月5日，美国国 务卿马歇尔借出席哈佛大学 毕业典礼并接受名誉学位的 机会，提出美国帮助欧洲复 兴的建议，即“马歇尔计划”。 讨论马歇尔计划的经济会议 于7月12日至15日在巴黎举行， 除苏联及其东欧盟国以及西 班牙外的16个欧洲国家参加 了会议。
越南战争 米莱大屠杀
第14课 冷战中的对峙
冷战中的对峙PPT教学课件
阶段
第一 阶段
第二 阶段
第三 阶段
时间
50年代中 期～60年代 初期 60年代中 期～70年代 末 80年代
特点
美国领 苏联领 导人 导人
既有缓和又 有紧张，优 势在美国
肯尼迪 赫鲁晓 夫
苏联处于攻 势，美国转 攻为守
尼克松 勃列日 涅夫
美国采取强 里根 硬态度，苏 联全面收缩， 美国同意有 限缓和
寒冷地区的气候 风劲、雪大，厚实 的墙体可以抵御寒 风，保持屋内暖和。 高耸的屋顶，不易 积雪，保护建筑物。
湿热地区的民居墙体相对单薄，门窗 开得较大，并建有较完善的排水系统。
湿热地区的气候 雨水多，所以要 有较完备的排水 系统；墙体单薄， 门窗开得较大， 利于通风散热， 可以保持屋内干 爽。
看下面的幅图，想一想，我国江南地区民 居有什么特色？这与当地的自然环境有什 么关系？
自主探究：
开始：20世纪50年代，赫鲁晓夫企 图与美国共同主宰世界。
三个阶段： 第一阶段：美国占优势；1962年古巴导弹危机。 五六十年代 第二阶段：美国—越南战争—战略收缩； 七十年代 苏联—积极进攻战略—中东、非洲、南
亚次大陆；1979年12月出兵占领阿富汗。 第三阶段：苏联—戈尔巴乔夫以军备控制为中心的 八十年代 全球缓和战略—1989年从阿富汗撤军；
3、热带沙漠地区的房屋，厚墙加小窗 的作用是 A防寒 B防晒、防沙C防雨 D以上都不对
4、下列各组地区中选择你认为最适合
定居的地方
A长江中下游平原 B内蒙古高原
C青藏高原 D 亚马孙平原
5、看东南亚的民居有什么特色， 这与当地的自然环境有什么关系？
（大多建在水上，门窗开的大，房顶有 坡度，它有利于排水，通风。）
冷战中的对峙PPT优秀课件 人教版
产主义”、干涉别国内政、加紧控制 其他国家的纲领和政策。
乔 2、表现 治 马 经济方面：推行马歇尔计划 歇 尔 ·
军事方面：建立北大西洋公 约组织
北约成员国还包括美国和加拿大 中立国
北约成员国 华约成员国
冰岛
挪 威
丹 麦
英
西班牙
联 民 邦 德 德 国
阿 尔 巴 尼 亚
两极格局随之结束
形成一超多强局面 世界格局向多极化发展
• •
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
乔 2、表现 治 马 经济方面：推行马歇尔计划 歇 尔 ·
军事方面：建立北大西洋公 约组织
北约成员国还包括美国和加拿大 中立国
北约成员国 华约成员国
冰岛
挪 威
丹 麦
英
西班牙
联 民 邦 德 德 国
阿 尔 巴 尼 亚
两极格局随之结束
形成一超多强局面 世界格局向多极化发展
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
：第14课冷战中的对峙 (共21张PPT)
冷战政策具体表现（主要行动）： 1、政治上： 杜鲁门主义出台 2、经济上： 推行马歇尔计划 3、军事上： 建立北大西洋公约组织 …
冷战政策具体表现（主要行动）： 1、政治上： 杜鲁门主义出台 杜鲁门主义出台的影响： 标志着美苏战时同盟关系破裂，美苏之间冷战开始。
2、经济上：推行马歇尔计划 美国控制欧洲资本主义国家主要手段： … 经济援助（推行马歇尔计划）
1946年3月应美国总统杜鲁门之邀，英国前首相丘吉 尔在美国小城富尔顿发表演说： “从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特， 一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降下来了……” 这场演说被称为什么演说？成为美苏即将开始的什 么事件开始的信号？ 铁幕演说 冷战 … 1945年8月美国驻苏联参战凯南说： 人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚 霸权主义给人类进步与和平带来哪些危害？近年来 霸权主义有哪些表现？ 1、冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不 断，成为威胁世界安全的因素，霸权主义利用并介入 这些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。 如：科索沃战争、美伊战争。 2、西方大国打着“人权”旗帜，粗暴干涉其他国家 … · 内政，例如：美国多次发表《中国人权状况白皮书》， 对我国进行诬蔑。 3、由于美国长期实行霸权主义，导致恐怖主义泛滥， 最典型的事件9· 11事件
冷战政策的影响： 1、导致两极格局形成。
2、给两国带来沉重的军费负担，阻碍经济发展， 也给世界和平安全带来极大危害。
两极格局下美苏对抗形式： …
冷战
美苏争霸 20世纪50—80年代世界局势动荡的主要原因 美苏争霸开始原因： 20世纪50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人后，对外开 始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世 界，美苏开始了长达三十多年争霸。
冷战中的对峙 ppt课件
政权强加给自由国家人民，都破坏了国际和平的基础，从而也破坏了美国的安 全。……
在当前世界历史关头，几乎每一国家都面临着两种生活方式的抉择…… 我认为，美国的政策必须支持那些人民，他们正在抵抗武装起来的少数人 或是外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式
来规划自己的命运。”
回答： ①上述材料中的“我”是指谁？
我们都是世界上最强大的国家，如 果我们为和平联合起来，那么就不会有 战争。那时，如果有某个疯子想挑起战 争，我们只要用手指吓唬他一下，就足 以使他平静下来。
——赫鲁晓夫
思考： 赫鲁晓夫凭什么要与美国平起平坐？
二、美苏争霸 1、争霸的形成：
50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人之后，对外开始争取 与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界。
第14课 冷战中的对峙
一、冷战政策 1、为什么会出现冷战?
(1).战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸 世界的野心日益膨胀。 (2).但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。
2、什么是冷战?
美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家 采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共 产主义。这种政策被称为冷战政策。
第二次世界大战。
②丘吉尔所说的“铁幕”是怎样“降落”的？ 苏军在打击德国法西斯过程中进入东欧一些国家。
③分析上述材料你认为丘吉尔的演说隐含着什么对苏政策？这是 后来什么政策的信号？
号召西方国家联合起来，对苏联采取强硬政策。冷战政策。
Ｃ
A．铁幕演说 苏联从古巴撤走导弹
B．北约组织、华约组织建立
C．杜鲁门主义出台 苏联解体
D．杜鲁门主义出台 苏联从阿富汗撤军
观察右图，结合 “二战”后初期的有关史实回答： (1)你认为，画面中的“医生”和“病人” 分别指代什么?
在当前世界历史关头，几乎每一国家都面临着两种生活方式的抉择…… 我认为，美国的政策必须支持那些人民，他们正在抵抗武装起来的少数人 或是外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式
来规划自己的命运。”
回答： ①上述材料中的“我”是指谁？
我们都是世界上最强大的国家，如 果我们为和平联合起来，那么就不会有 战争。那时，如果有某个疯子想挑起战 争，我们只要用手指吓唬他一下，就足 以使他平静下来。
——赫鲁晓夫
思考： 赫鲁晓夫凭什么要与美国平起平坐？
二、美苏争霸 1、争霸的形成：
50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人之后，对外开始争取 与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界。
第14课 冷战中的对峙
一、冷战政策 1、为什么会出现冷战?
(1).战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸 世界的野心日益膨胀。 (2).但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。
2、什么是冷战?
美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家 采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共 产主义。这种政策被称为冷战政策。
第二次世界大战。
②丘吉尔所说的“铁幕”是怎样“降落”的？ 苏军在打击德国法西斯过程中进入东欧一些国家。
③分析上述材料你认为丘吉尔的演说隐含着什么对苏政策？这是 后来什么政策的信号？
号召西方国家联合起来，对苏联采取强硬政策。冷战政策。
Ｃ
A．铁幕演说 苏联从古巴撤走导弹
B．北约组织、华约组织建立
C．杜鲁门主义出台 苏联解体
D．杜鲁门主义出台 苏联从阿富汗撤军
观察右图，结合 “二战”后初期的有关史实回答： (1)你认为，画面中的“医生”和“病人” 分别指代什么?
冷战中的对峙PPT课件
演说是杜鲁门借他人之口发表的“冷战”宣 言，是美国发动“冷战”的前奏曲。
四、冷战表现
1、政治： 2、经济： 3、军事：
三、冷战表现
1、政治：杜鲁门主义出台（1947年）
标志冷战开始
美国总统杜鲁门
美国有领导“自由世界”的使 命，以防“共产主义的渗入”。
—1947年3月杜鲁门马歇尔计划”
经互会
（1949年)
乔治·马歇尔
自1948年至1952 年，美国政府用于 马歇尔计划的实际 拨款高达130多亿 美元。
3、军事：成立北大西洋公约组织(1949年）
成立华沙条约组织（1955年）
标志两极格局 最终形成
四、美苏争霸
阶段 时间 争霸态势
原因
表现
第一阶段 五六十
年代
美国占据 优势
苏联经济和军事 实力不如美国
三、冷战信号
1946年3月丘吉 尔发表铁幕演说
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海 边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的 铁幕已经降落下来”，苏联对“铁幕” 以东的中欧、东欧国家进行日益增强 的高压控制。对苏联的扩张，不能采 取“绥靖政策”。美国正高踞于世界权 力的顶峰，应担负起未来的责任。主 张英、美结成同盟，英语民族联合起 来，制止苏联的“侵略”。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1962年古巴导弹危机
第二阶段 七十年代 美战略收缩苏
四、冷战表现
1、政治： 2、经济： 3、军事：
三、冷战表现
1、政治：杜鲁门主义出台（1947年）
标志冷战开始
美国总统杜鲁门
美国有领导“自由世界”的使 命，以防“共产主义的渗入”。
—1947年3月杜鲁门马歇尔计划”
经互会
（1949年)
乔治·马歇尔
自1948年至1952 年，美国政府用于 马歇尔计划的实际 拨款高达130多亿 美元。
3、军事：成立北大西洋公约组织(1949年）
成立华沙条约组织（1955年）
标志两极格局 最终形成
四、美苏争霸
阶段 时间 争霸态势
原因
表现
第一阶段 五六十
年代
美国占据 优势
苏联经济和军事 实力不如美国
三、冷战信号
1946年3月丘吉 尔发表铁幕演说
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海 边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的 铁幕已经降落下来”，苏联对“铁幕” 以东的中欧、东欧国家进行日益增强 的高压控制。对苏联的扩张，不能采 取“绥靖政策”。美国正高踞于世界权 力的顶峰，应担负起未来的责任。主 张英、美结成同盟，英语民族联合起 来，制止苏联的“侵略”。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1962年古巴导弹危机
第二阶段 七十年代 美战略收缩苏
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材 制苏料联三的:军美军国事事又政上策治：动集西成团方。立资本北主约义国家建立起遏
“北约”和“华约”两极格局的形成
资本主义阵营
社会主义阵营
美国
苏联
援助西欧
合作互助
北约
对峙
华约
标志美苏两极 格局形成1955
年 华 约
北 约
二、美苏争霸
丘吉尔曾说：“我的一边坐着一头俄国熊，一边坐 着一头北美野牛。”那么这么庞大的两个国家是如 何展开争霸的呢？
u-2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只，这些导弹 被大胆地成排放在甲板上
古巴导弹危机
战略优势在美国
1975年，苏联的工业总产值上升，相当于
美国的80％。苏联的战略核导弹至1975年已达 2402枚，超过美国40％，1979年苏联在战略核力 量上的开支几乎为美国的3倍。苏联大力增强常规 军事力量。1978年，美军210万人，苏军440万人， 美军拥有坦克10500辆，苏军拥有坦克50000辆。 这一时期苏联推行与美国争夺世界霸权的积极进攻 战略。1979年入侵阿富汗，标志着苏联霸权主义 政策发展到了顶点。
阅读课本内容子目一，找出以 下问题的答案。
1、什么是冷战？美国为何要发起冷战？ 2、冷战政策在政治、经济、军事等方面有哪 些具体措施？其中冷战开始的标志是什么？ 3、苏联针锋相对地采取了什么措施？冷战政 策对世界格局有什么影响？
二战结束
社 会 主 义 阵 营
苏联
对峙 冷 战 开 始
资 本 主 义 阵 营
军队 编制
50年代初苏联的军队编制达到550万人 以上；美国在1947-1950年间，只维持 140万人左右
军事 核力 1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，
量 1953年苏联氢弹爆炸成功
洲际 1957年苏联第一颗人造卫星上天，表明 导弹 在洲际导弹方面已超过了美国
在世界上唯有苏说联明有什资么格问同题美？国“平起平坐”
第14课
冷战中的对峙
学习目标：
1．理解“冷战”政策、掌握“冷战”政策的 实质和表现。 2．了解美苏争霸的概况，初步认识霸权主义 对人类进步和安全的危险。 3．简述两极格局的形成过程，知道两极格局 结束的标志。
雅尔塔会议三巨头 ：丘吉尔、罗斯福、斯大林
二战中美、苏士兵亲切拥抱
英国外交名言：
“我们没有永恒的朋友， 也没有永恒的敌人，只有 永恒的利益。”
美国
冷战背景
二战后的美国
1200万军队 近500个军事基地 垄断了原子弹
军事实力 世界最强
占有西方世界 工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5%
经济实力 世界最富
拥有如此强大的实力,你能设想：此时此刻 的美国最想干什么？
美国杜鲁门总统的一段话：
“美国在世界上处于领导地位。 ……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿 破仑或其他任何一个伟大的领袖所担 负的责任，都不能同美国总统今天所 担负的责任相比拟。”
“我们都是世界上最 强大的国家，如果我们 为和平联合起来，那么 就不会有战争。那时， 如果有某个疯子想挑起 战争，我们只要用手指 吓唬他一下，就足以使 他平静下来。”
赫鲁晓夫
赫鲁晓夫争取与美国取得平等地位，企图 与美国共同主宰世界，实质上也是一种霸权政 策。
阶段 时间
特点
典型事件
第一阶段 五六十年代 美国占优势。 古巴导弹危机
冷战的实质是遏制共产主义，称霸世界
“美国有 领导自由世界 的使命，以防
标志着美苏战时止同共盟产主关义系的正式破 裂、美苏之间冷战渗开入始。。”
——1947年3 月杜鲁门在国会的演讲
实质：美国在全球反苏反共，扩张势力 的宣哈言里书·杜。鲁门
史料阅读：1948 年到1950年，共有 16个国家接受了美 国130多亿美元的援 助，90％是赠予， 10％是贷款。 英国首相丘吉尔： “这是人类历史上 最慷慨的举动。”
军事方面 1949年建立北约
材 止共料产一主:政美义国治的有上渗领入：导”“出。自台由杜世界鲁”门的使主命义，“防
─1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲
材 态料..二..:.经美.美国济国应政上尽府：力能协推够助尽行世力界马缓恢歇和复局尔经势济计，健帮划全助的欧状洲
走上复兴道路。
―――马歇尔在哈佛大学的演说
美国国务卿马歇尔
马歇尔计划 的本质是控
制西欧
《北大西洋公约》宣称：“各缔 约国同意对于欧洲或北美之一或整 个缔约国之武装攻击，应视为对缔 约国全体之攻击。” 各缔约国可采 取必要之行动，包括武力。
北约标志
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治组织。
美国冷战政策的表现
政治方面 经济方面
1947年出台杜鲁门主义 推行马歇尔计划
两极格局结束
冷战 含义
美国对苏联等社会主义国家采取除 武装进攻以外的一切敌对手段
冷
战
冷战
政治：出台杜鲁门主义
阅读课本内容子目二，找出以 下问题的答案。
1、美苏争霸开始的标志？ 2、美苏争霸在五六十、七十、八十年代的具 体表现？ 3、美苏争霸攻守转化的主要因素是什么？ 4、两极格局结束的标志？
战后苏联的发展
1950年苏联的国民收入是美国的31％，到
经济 1960年上升到58％，10年内缩小了27个百分
点
第二阶段 七十年代 苏 攻 达到高潮 美 守
美：尼克松访华、 从越南撤军
苏：占领阿富汗
第三阶段 八十年代 双方 缓和 。 苏联从阿富汗 撤军
1962年10月22日 古巴导弹危机
肯尼迪警告赫鲁晓夫： 从古巴发射的任何导弹都将被认为是苏联向美国 的袭击，必将招致美国对苏联的全面报复。企图 闯越封锁线的任何船只，都将被美国海军击沉。
——摘自“维基百科”
美国深陷越南战争
第三阶段: 80年代
美
美 国
苏
缓
苏
和
联
竞争激烈 最大的负债国
经济力量薄弱 从阿富汗撤军
5、60年思代考：美苏争7霸0年攻代 守转化的主
要因素是什么？美
美
80年代
美
苏
苏
苏
5、60年思代考：美苏争7霸0年攻代 守转化的主
要因素是什么？美
美
80年代
美
实力
苏
苏
苏
1991年 苏联解体
夸大美国的“责任”，实际上是谋，解放了大片东欧领土。战后初 期，苏联总兵力接近美国，有近 1200万人的武装力量。1949年9 月25日，正式宣布第一颗原子弹制 造成功。进一步增强了国际威望和 对世界事务的影响。苏联成为战后 唯一能与美国抗衡的政治军事大国。
“北约”和“华约”两极格局的形成
资本主义阵营
社会主义阵营
美国
苏联
援助西欧
合作互助
北约
对峙
华约
标志美苏两极 格局形成1955
年 华 约
北 约
二、美苏争霸
丘吉尔曾说：“我的一边坐着一头俄国熊，一边坐 着一头北美野牛。”那么这么庞大的两个国家是如 何展开争霸的呢？
u-2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只，这些导弹 被大胆地成排放在甲板上
古巴导弹危机
战略优势在美国
1975年，苏联的工业总产值上升，相当于
美国的80％。苏联的战略核导弹至1975年已达 2402枚，超过美国40％，1979年苏联在战略核力 量上的开支几乎为美国的3倍。苏联大力增强常规 军事力量。1978年，美军210万人，苏军440万人， 美军拥有坦克10500辆，苏军拥有坦克50000辆。 这一时期苏联推行与美国争夺世界霸权的积极进攻 战略。1979年入侵阿富汗，标志着苏联霸权主义 政策发展到了顶点。
阅读课本内容子目一，找出以 下问题的答案。
1、什么是冷战？美国为何要发起冷战？ 2、冷战政策在政治、经济、军事等方面有哪 些具体措施？其中冷战开始的标志是什么？ 3、苏联针锋相对地采取了什么措施？冷战政 策对世界格局有什么影响？
二战结束
社 会 主 义 阵 营
苏联
对峙 冷 战 开 始
资 本 主 义 阵 营
军队 编制
50年代初苏联的军队编制达到550万人 以上；美国在1947-1950年间，只维持 140万人左右
军事 核力 1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，
量 1953年苏联氢弹爆炸成功
洲际 1957年苏联第一颗人造卫星上天，表明 导弹 在洲际导弹方面已超过了美国
在世界上唯有苏说联明有什资么格问同题美？国“平起平坐”
第14课
冷战中的对峙
学习目标：
1．理解“冷战”政策、掌握“冷战”政策的 实质和表现。 2．了解美苏争霸的概况，初步认识霸权主义 对人类进步和安全的危险。 3．简述两极格局的形成过程，知道两极格局 结束的标志。
雅尔塔会议三巨头 ：丘吉尔、罗斯福、斯大林
二战中美、苏士兵亲切拥抱
英国外交名言：
“我们没有永恒的朋友， 也没有永恒的敌人，只有 永恒的利益。”
美国
冷战背景
二战后的美国
1200万军队 近500个军事基地 垄断了原子弹
军事实力 世界最强
占有西方世界 工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5%
经济实力 世界最富
拥有如此强大的实力,你能设想：此时此刻 的美国最想干什么？
美国杜鲁门总统的一段话：
“美国在世界上处于领导地位。 ……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿 破仑或其他任何一个伟大的领袖所担 负的责任，都不能同美国总统今天所 担负的责任相比拟。”
“我们都是世界上最 强大的国家，如果我们 为和平联合起来，那么 就不会有战争。那时， 如果有某个疯子想挑起 战争，我们只要用手指 吓唬他一下，就足以使 他平静下来。”
赫鲁晓夫
赫鲁晓夫争取与美国取得平等地位，企图 与美国共同主宰世界，实质上也是一种霸权政 策。
阶段 时间
特点
典型事件
第一阶段 五六十年代 美国占优势。 古巴导弹危机
冷战的实质是遏制共产主义，称霸世界
“美国有 领导自由世界 的使命，以防
标志着美苏战时止同共盟产主关义系的正式破 裂、美苏之间冷战渗开入始。。”
——1947年3 月杜鲁门在国会的演讲
实质：美国在全球反苏反共，扩张势力 的宣哈言里书·杜。鲁门
史料阅读：1948 年到1950年，共有 16个国家接受了美 国130多亿美元的援 助，90％是赠予， 10％是贷款。 英国首相丘吉尔： “这是人类历史上 最慷慨的举动。”
军事方面 1949年建立北约
材 止共料产一主:政美义国治的有上渗领入：导”“出。自台由杜世界鲁”门的使主命义，“防
─1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲
材 态料..二..:.经美.美国济国应政上尽府：力能协推够助尽行世力界马缓恢歇和复局尔经势济计，健帮划全助的欧状洲
走上复兴道路。
―――马歇尔在哈佛大学的演说
美国国务卿马歇尔
马歇尔计划 的本质是控
制西欧
《北大西洋公约》宣称：“各缔 约国同意对于欧洲或北美之一或整 个缔约国之武装攻击，应视为对缔 约国全体之攻击。” 各缔约国可采 取必要之行动，包括武力。
北约标志
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治组织。
美国冷战政策的表现
政治方面 经济方面
1947年出台杜鲁门主义 推行马歇尔计划
两极格局结束
冷战 含义
美国对苏联等社会主义国家采取除 武装进攻以外的一切敌对手段
冷
战
冷战
政治：出台杜鲁门主义
阅读课本内容子目二，找出以 下问题的答案。
1、美苏争霸开始的标志？ 2、美苏争霸在五六十、七十、八十年代的具 体表现？ 3、美苏争霸攻守转化的主要因素是什么？ 4、两极格局结束的标志？
战后苏联的发展
1950年苏联的国民收入是美国的31％，到
经济 1960年上升到58％，10年内缩小了27个百分
点
第二阶段 七十年代 苏 攻 达到高潮 美 守
美：尼克松访华、 从越南撤军
苏：占领阿富汗
第三阶段 八十年代 双方 缓和 。 苏联从阿富汗 撤军
1962年10月22日 古巴导弹危机
肯尼迪警告赫鲁晓夫： 从古巴发射的任何导弹都将被认为是苏联向美国 的袭击，必将招致美国对苏联的全面报复。企图 闯越封锁线的任何船只，都将被美国海军击沉。
——摘自“维基百科”
美国深陷越南战争
第三阶段: 80年代
美
美 国
苏
缓
苏
和
联
竞争激烈 最大的负债国
经济力量薄弱 从阿富汗撤军
5、60年思代考：美苏争7霸0年攻代 守转化的主
要因素是什么？美
美
80年代
美
苏
苏
苏
5、60年思代考：美苏争7霸0年攻代 守转化的主
要因素是什么？美
美
80年代
美
实力
苏
苏
苏
1991年 苏联解体
夸大美国的“责任”，实际上是谋，解放了大片东欧领土。战后初 期，苏联总兵力接近美国，有近 1200万人的武装力量。1949年9 月25日，正式宣布第一颗原子弹制 造成功。进一步增强了国际威望和 对世界事务的影响。苏联成为战后 唯一能与美国抗衡的政治军事大国。