七年级历史下册第1课繁盛一时的隋朝(学案)
人教版新课标七年级下册第一课繁盛一时的隋朝学案
七年级历史下册导学案课题：第1课繁盛一时的隋朝学习目标：【知识】学习并掌握隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用。
【能力】通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
【情感态度价值观】认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障。
学习重点：大运河的开通及其作用。
导学过程：一：创设情境，导入新课：利用导入框中讲述“隋炀帝赏琼花”的故事，激发学生兴趣，由此导入新课。
投影课题。
利用朝代歌，明确本课的历史线索，导入新课。
板书：夏商与西周，东周分两段，三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，本课就是学习隋唐的开始隋朝。
上册历史我们学到南北朝并立，南朝是宋、齐、梁、陈，北朝是北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
二：自主学习，合作探究。
自学课本2-3页“南北重归统一”，完成下面的问题：1、隋朝建立的时间、建立者、都城分别是什么？2、南北重归统一于哪一年？隋朝为什么能统一全国？3、隋初经济繁荣的表现以及原因是什么？继续自学课本4页“大运河的开通”，思考并完成下面的问题：1、隋朝开通大运河的目的、时间、路线、作用？2、讨论并完成课本底4页动脑筋一？阅读课本5页小字及黑体字，相信你能完成下面的问题：1、隋朝大运河分为哪四段？2、讨论并完成动脑筋二？三、解疑释疑，拓展升华。
1、我的疑问：解答：2、老师质疑：（1）历史上的秦朝与隋朝有哪些相同之处？（2）思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事？(综合考虑;目的、作用等)1.想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河? 思路：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。
②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。
③有前代开凿的几段古运河为基础。
第1课：繁盛一时的隋朝(教案)
第1课：繁盛一时的隋朝备课人：王建辉【课前延伸】：11．曾经结束分裂统一全国的有哪几个朝代？ 【学习目标】：（1）记住隋朝的建立及大运河的开通及其作用。
（2）概括隋朝初年经济的繁荣；分析大运河开凿的目的和作用。
（3）认识到国家的统一、社会的安定是社会经济发展、繁荣的前提和重要保障；隋朝大运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲；我们要热爱祖国，热爱人民，珍惜统一、安定、团结的环境。
【本课学习重点与难点】：学习重点：大运河的开通和作用 学习难点：开凿大运河的目的和作用 【导入新课】：三国两晋南北朝时期，我国长期处于南北分裂的状态。
那么最后由谁结束了这种分裂局面，实现了全国统一呢？这一节课我们就来学习第1课：繁盛一时的隋朝。
【课前预习，课内探究】【问题导学】根据方法自学：问题一：隋朝的建立和统一（在P2第一段中迅速找出知识点，并记住。
）注意问题：2．杨坚夺取 政权，建立隋朝。
3． 年，隋朝灭掉南朝最后一个朝代 ，统一全国。
4．隋朝统一全国有什么历史意义？（讨论）方法前引：通过上面的回顾，思考：关于一个朝代的建立与统一，我们应从哪几个方面去掌握知识点？ 序号：1问题二：隋朝经济的繁荣1．隋朝经济繁荣的原因有哪些？2．隋朝经济繁荣具体表现哪些方面？【自我测评】（细心造就成功！）1．隋朝的建立是在（ ）A ．581年B ．589年C ．610年D ．618年2．公元589年，在经历了长时间的内乱后，中国再次归于统一，统一中国的是（ ） A ．隋文帝 B ．唐高祖 C ．秦始皇 D ．宋太祖 问题三：大运河的开通1．根据课文内容，完成下表（大运河开凿）：（温馨提醒：大运河可是本课的重点啊！请5分钟内记牢！） 注意问题：2．大运河的方向：纵贯南北3．大运河的长度：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2000多公里，是古代世界最长的运河。
【自我测评】（细心造就成功！） 1．隋朝在我国历史上有不少贡献，其中最重要的贡献是（ ）A ．重新统一南北B ．建立三省六部制C ．创立科举制D ．开通大运河 2．隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过（ ）A ．永济渠B ．江南河C ．邗沟D ．通济渠3．公元605年至610年，隋炀帝征发几百万人开通了一条沟通南北的大运河，大运河的起止点是( )A ．洛阳、江都B ．洛阳、余杭C ．涿郡、余杭D 长安、余杭 【合作与探究一】：（动脑筋）想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力；②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性； ③有前代开凿的几段古运河为基础； 【合作与探究二】：（动脑筋） 古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝导学案1 新人教版
第1课 繁盛一时的隋朝一、学习目标、重点、难点学习目标1. 隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?2. 在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。
3. 隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。
重难点重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝难点：三省六部制和改革选官制度二、知识概览图时间：581年 建立者：杨坚（隋文帝） 都城：长安 时间：589年 意义：南北重归统一 原因：隋文帝励精图治，发展生产 表现：人民负担较轻、社会经济繁荣、人口大幅度增长、粮仓丰实 目的：加强南北交通、巩固对全国的统治时间： 三点：四段： 五大河流 作用： 三、新课导引相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。
隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。
长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。
隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。
龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。
但到扬州后，他并没有看到琼花。
通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。
隋炀帝大失所望。
〔思考讨论〕 隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？隋朝开通运河是好事还是坏事？大运河对我国历史发展有什么重要作用？隋朝为什么能完成这样大的工程？四、教材精华知识点1 南北重归统一1.隋朝统一的历史意义是什么？2.隋朝统一全国的历史条件有哪些？知识点2 大运河的开通3.隋朝开通大运河的目的：繁盛一时的隋朝 隋朝的建立隋朝的建立 隋朝的统一 社会经济的繁荣 大运河的开通4.大运河开凿的原因和条件有哪些？探究一：〔动脑筋〕想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？（课本第4页）探究二：〔动脑筋〕古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
2020秋七年级历史下册第一单元第1课繁盛一时的隋朝学案(无答案)新人教版
2020秋七年级历史下册第一单元第1课繁盛一时的隋朝学案(无答案)新人教版第 1 课《茂盛一时的隋朝》学习目标：1、记着隋朝成立的时间、成立者、国都及一致的时间；2、认识隋朝社会经济的繁华；3、说出隋朝大运河开通的目的、起止点及作用；4、认识到：国家的一致和社会的平定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。
学习过程：【预习】一、南北重归一致（阅读课文一、二段，思虑并回答以下问题）1、隋朝是在哪个政权的基础上成立的？隋朝成立的时间、成立者、国都？（写在教案上）2、隋朝的消亡哪个政权一致全国？一致的时间是哪年？（写在教案上）3、联系南北朝历史的特色，想一想为何在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现从头一致？（写在教案上）4、隋初的经济情况如何、其原由及表现是什么？（画在书上）二、大运河的开通（阅读课文第三段，思虑并回答以下问题）5、“隋炀帝专为看琼花开通了大运河的说法对不对?”“隋朝开通大运河的主要目的是什么?”（画在书上）2020秋七年级历史下册第一单元第1课繁盛一时的隋朝学案(无答案)新人教版6、请你介绍隋朝大运河（包含大运河的中心、起止点、长度、作用等内容）（写在教案上）【展示】【反馈】知识梳理：成立：一致：茂盛经济繁华：中心：茂盛一时的隋朝大运河开通：起止点：作用：一时：二世而亡知识运用：1、阅读资料，思虑并回答以下问题（ 1）人口垦田粮仓隋初三千多万人一千九百多万顷长安太仓 [ （ 2）“计隋盛时四千六百多万人五千五百多万顷洛阳含嘉仓；洛口仓天下储结论人口激增垦田扩大粮仓丰实积，得供五六十年。
——《贞观政要》”。
以后，唐代建国20 年时，隋朝的库藏还没实用尽。
隋朝库房的丰足在我国历史上是少见的。
[ 思虑研究 ] ： 1、以上资料反应了隋朝如何的情况？2020秋七年级历史下册第一单元第1课繁盛一时的隋朝学案(无答案)新人教版2、联合资料和课文内容，总结“隋朝经济繁华出现的原由?”2、先人议论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
人教版 七年级历史下册学案导学历史第一课
聚龙外国语学校七年级下历史（人教版）学案班级姓名号数：____________第1课繁盛一时的隋朝一、学习目标：1、知道隋朝的统一；2、了解隋朝大运河的开通：人物、目的、作用；3、评价隋朝大运河的开通。
二、学习重点：隋朝大运河开通的目的和作用。
学习难点：评价隋朝大运河。
三、学习过程:（一）【温故而能知新】（二）【对症方可下药】全班大声齐读本课的学习目标。
（1min）（三）【我读故我会思】仔细、认真地阅读课文，用黑色水笔圈出表示时间、人物的词语。
（5min）（四）【在激流中勇进】紧紧围绕以下三道题再次认真阅读课文，并完成以下题目。
（5min）1、隋朝建立的时间、建立者、隋朝统一的时间分别是什么？2、隋朝大运河修建的时间、人物、目的和作用分别是什么？（在书本上标出来）3、思考题：你如何评价隋朝大运河？（五）【团结就是力量】和周围的同学小声的交流、讨论。
（1min）（六）【见证奇迹时刻】回答以上三个问题。
（8min）（七）【万变不离其宗】总结本课内容，再速记。
（5min）四、谁来摘得桂冠：完成以下检测题。
（6min）1、隋炀帝开通大运河的根本目的是（）A.巩固隋王朝对全国的统治B.促进经济发展C.加强南北交通D. 方便到扬州游玩2、今北京在隋朝是被称为（）A.涿郡B.燕京C.中都D.范阳3、隋朝的统治类似于下列哪一个朝代（）A.秦朝B.东汉C.西晋D.东晋4、下列关于隋文帝的叙述，不正确的是（）A.夺取北周政权，建立隋朝B.统治20多年间，人口有大幅度增长C.开通了一条纵贯南北的运河D.隋文帝是一个励精图治的皇帝5、（2009中考）下面关于隋朝开通大运河评价正确的是（）①成为南北交通大动脉，促进了我国南北经济的交流。
②体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。
③过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。
④巩固了隋朝对全国的统治，维护了国家统一和中央集权。
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④6、隋朝时，一位商人要把一批货物从余杭经水路运抵洛阳，他应走的路线是（）A.江南河—长江—邗沟—淮水—通济渠—黄河B.通济渠—黄河—邗沟—淮水—江南河—长江C.邗沟—长江—江南河—黄河—通济渠—淮水D.江南河—邗沟—长江—黄河—通济渠—淮水※当堂作业：名校学案：选择题+材料分析题（8min）。
七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝导学案 新人教版
繁盛一时的隋朝学习目标1．通过学习，了解隋朝的建立与统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用。
2．通过思考隋朝经济繁荣的原因及开通大运河的目的、作用，学习初步运用历史唯物主义的观点分析解决历史问题的能力。
3．通过学习，认识国家的统一与社会的安定是经济发展的重要前提，大运河是古代世界最长的运河。
学习过程一、自主学习，自我检测1．隋朝建立的人物、时间、都城分别是什么？2．隋朝经济发展的原因是什么？3．大运河的开通（1）目的：（2）时间：在_________在位时开凿。
（3）三点：中心在_________，北达涿郡，南至余杭。
（4）四段：大运河从北向南依次分为_________、_________、_________、_________四段。
（5）地位：（6）作用：二、合作探究，交流展示1．阅读材料，回答问题。
材料一三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一：从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失：从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。
材料二隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。
材料三南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。
他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不问。
隋灭陈具备了怎样的主观原因和客观条件？2．阅读材料和表格，回答问题。
材料一杜佑《通典》称：“隋氏资储遍于天下。
……西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓、华州永丰仓、陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。
天下义仓，又皆充满。
京都及并州（今山西太原）库布帛各数千万，而锡赉勋庸，并出丰厚，亦魏晋以降之未有。
”据唐太宗估计，隋文帝末年，天下储积，得供五六十年。
故元朝人马端临说：“古今称国计之富者莫如隋。
”清人王夫之也说：“隋之富，汉唐之盛，未之逮也。
导学案第1课 繁盛一时的隋朝
材料分析
1、材料一：“计天下储积，得供五六十年。”
材料二：“北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”“天下转漕，仰此一渠。”
1）材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的？出现这种局面的原因是什么？
2）材料二评价的对象是什么？评价者是什么态度？
C．大大加强了南北经济的交流D．便利对少数民族的战争
（）9．隋炀帝开凿大运河的根本目的是
A．攻打陈朝B．巩固隋朝的统治C．巡游享乐D．攻打高丽
（）10．隋朝灭亡的主要原因是
A．土地兼并严重B．奢侈腐化，滥用民力C．法律严酷D．宦官专权
简答；隋朝统一的历史条件有那些？
大运河大运河时间：_________年开始
的开通皇帝：__________
概况：大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长______千米。
作用：_______________________。
达标检测
（）1．隋朝作为统一的朝代存在的时间是
A．581—618年B．589—618年C．581—600年D．588—618年
（）2．隋朝大运河的中心是A．涿郡B．洛阳C．江都D．余杭
（）3．下列关于隋朝大运河的表述不正确的是
A．开凿于隋炀帝统治时期B．全长四、五千公里
C．大大促进了南北的经济交流D．是古代世界最长的运河
（）4．隋朝的统治类似于下一个朝代?
A．秦朝B．东汉C．西晋D．东晋
（）5．隋朝在历史上最大的贡献是
A．重新统一了全国B．开凿了大运河C．创立了科举制度D．开创了三省六部制
重点：大运河的开通及其作用。
难点：一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；二是对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。
【人教版】七年级历史下册：第1课《繁盛一时的隋朝》导学案
一. 【学习目标】1. 隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?2. 在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。
3. 隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。
二. 【重点、难点】重点：大运河的开通及其作用。
难点：隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解。
三. 【学习方法】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固四.【学习过程】自主学习合作探究A. 自主学习1、南北重归统一（1）隋朝的建立：年，北周外戚夺取政权，建立隋朝，定都，杨坚就是帝。
（2）、隋朝的统一年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个政权，南北重归统一。
（3）、隋朝的繁荣①原因：、①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。
②表现：、。
人口激增；粮仓丰实2、大运河的开通①目的：，。
②时间人物：年，征发几百万农民，开凿一条贯通南北的大运河。
③三点四段五大水系：大运河以为中心，北起，今北京市，南至，今杭州市，由北向南，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，全长四五千里。
④地位和作用：地位大运河是。
作用大运河的开通促进了。
B.合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）利用导入框和〔活动与探究〕中提出的问题组织讨论：问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事？问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用？五. 【展示点评归纳提升】四、【复习巩固当堂检测】（10分钟）1.世界上现存最古老的人工运河之一的是秦始皇时开凿的( )A.灵渠B.白渠C.六辅渠D.都江堰2.隋朝重新统一南北的时间是( )A.581年B.589年C.605年D.610年3. 大运河是古代世界上最长的运河，它的开通是在( )A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝4.隋朝的都城在( )A.长安B.洛阳C.成都D.建业5.隋朝大运河的四段中，与洛阳相连接的是()A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河6.隋朝主持开通大运河的是( )A.隋文帝B.隋炀帝7.隋朝统一南北的历史条件不包括( )A.广大人民渴望实现统一B.北方民族的大融合C.江南地区经济得以发展D.南北经济文化交流加强8. 阅读材料：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
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第1课繁盛一时的隋朝
【教学目标】
1.知道隋朝的建立和统一，了解大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因。
2.从开凿大运河这一历史事件感受隋朝劳动人民的智慧和创造力
3.多角度评价开凿隋朝大运河这一历史事件
【重点】
大运河的开通及其作用。
【难点】
全面分析开凿大运河的目的和作用.。
【教学过程】
一、在家自主学习，列出本课关键的词语
时间
地点
人物
事件
二、小组交流互助
1.请说说隋文帝的主要历史事迹（写出三个关键词语）
材料一：隋朝大运河材料二：开凿大运河
材料三：隋朝时，并没有像今天这样现代化的开
凿工具，可是古人怎样就能在较短的时间内开通
全长2000多千米的大运河呢？原来，我们的祖
先充分运用了他们的聪明才智，大运河的绝大多
数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础
上，有计划的加以疏浚、改建和扩展的，新开凿
的河段只是其中的一部分……
材料四：胡曾《汴水》诗云：“千里长河
一旦开，亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈
起，惆怅龙舟更不回。
”
材料五：皮日休《汴河怀古》一诗：“尽
道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水
殿龙舟事，共禹论功不较多。
请回答：
（1）从材料一、二中，你能得到关于大运河的哪些历史信息？
（2）从材料三大运河开凿情况的描述中，谈谈你的体会
（3）从材料四、材料五，你认为哪位诗人对隋炀帝开凿大运河的评价更恰当？为什么？你会怎样看待大运河的修建？
三、拓展提升（选做）
1.如何用“一、二、三、四、五”归纳大运河
2.大运河的开通是否涉及的环境保护问题？
3.大运河申报世界文化遗产，百姓关注，国家重视。
申报世界文化遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请从历史角度说说大运河申报世界文化遗产的理由？
4.对于大运河的保护你有什么好的建议吗？
四、自我测评（堂上完成）
1.下列皇帝中，提倡节俭并身体力行的是（）
A. 秦始皇 B . 汉武帝 C. 隋文帝 D . 隋炀帝
2.古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠”。
指的是隋朝大运河的主要功能为（）
A. 灌溉
B. 泄洪 C .运输 D.饮水
3.隋朝的统治繁荣一时，但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭，它类似于下列哪一个朝代？（）
A. 秦朝
B. 西汉
C. 东汉
D. 西晋
4.唐朝一位范阳（今北京）商人，要到扬州经商，如果走运河水路，他不必经过（）
A. 永济渠
B. 通济渠
C. 邗沟
D. 江南河
5.旨在解决中国北方地区缺水问题的南水北调工程分东线、中线、西线三条调水线，其中东线工程将利用古老的京杭大运河作为长江水北送的主要渠道。
隋朝开凿的大运河的主要作用是（）
A.巩固隋朝的统一
B.促进南北经济交流
C.方便隋炀帝出巡游玩
D.加强北部的边防。