大学生法制观念调查问卷总结报告
法治调查问卷情况汇报
法治调查问卷情况汇报近期，我们对法治意识进行了一次调查问卷，旨在了解人们对法治的认识和态度，以及他们在日常生活中对法律的遵守情况。
通过此次调查，我们收集到了大量有关法治的信息，现将汇报调查结果如下：一、调查对象基本情况。
我们此次调查的对象主要是来自不同年龄层、不同职业和不同地区的人群，以期能够全面了解社会各个群体对法治的认知和态度。
在调查对象中，年龄主要分布在18岁至60岁之间，职业涵盖了学生、农民、工人、教师、医生、公务员等不同职业，地区覆盖了城市和农村地区。
二、法治意识调查结果。
在调查中，我们发现大部分受访者对法治有着较为清晰的认识，认为法治是国家的根本大法，是社会秩序的基石。
同时，他们也认为法治是保障人民权益、维护社会和谐稳定的重要手段。
然而，也有少部分受访者对法治的概念存在一定的模糊和片面的认识，认为法治仅仅是政府的一种控制手段。
三、法治态度调查结果。
在对法治态度的调查中，我们发现大部分受访者对法治持支持态度，认为法治是保障自身权益的重要手段，同时也是社会稳定的保障。
然而，也有一部分受访者对法治持较为消极的态度，认为法治的实施存在一定的不公平和不合理，甚至对法治持怀疑态度。
四、法律遵守情况调查结果。
在调查中，我们了解到大部分受访者在日常生活中能够较好地遵守法律法规，如遵守交通规则、保护环境、尊重他人权益等。
然而，也有一部分受访者在一些细节方面存在一定的法律意识淡漠和法律遵守不足的情况，如乱扔垃圾、随意涂鸦等现象较为普遍。
五、调查结论。
通过此次调查，我们对社会各个群体对法治的认知和态度有了更加清晰的了解。
可以看出，大部分人对法治持支持态度，但也有一部分人存在对法治的误解和不满。
因此，我们需要加强对法治的宣传和教育，提高全社会的法治意识和法律遵守意识，共同维护社会的稳定和和谐。
六、建议。
针对调查结果，我们建议加强对法治的宣传教育工作，提高全社会对法治的认知和理解，同时也需要加强对法律意识和法律遵守意识的培养，促进全社会的法治建设和社会稳定。
大学生法制观念问卷调查报告
“大学教育对大学生法制观念的影响”调查报告引言随着“依法治国”方略的深入贯彻，全民的法制观念和法制意识需要不断提高，树立全民学法，知法，守法的法治目标。
大学生是国家和民族的未来，是社会主义事业的建设者和接班人，更是未来法治社会的参与者与建设者。
1.大学生既要具备良好的思想素质和个人修养，也应具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。
学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。
只有认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，增强维权意识，加强法律修养，才能在社会主义法制国家与和谐社会建设中，做一个知法懂法守法的合格公民。
2．树立社会主义法制观念，关系依法治国基本方略的实施，关系社会主义法治国家建设的历史进程。
要树立社会主义法制观念、自由平等观念、公平正义观念、权利义务观念等基本观念，养成自觉遵纪守法、增强法律意识。
法律面前人人平等，尽管不同时代和不同社会的人们对公平正义的理解不同，但追求公平正义一直被认为是法律的主要价值目标。
在过去的阶级社会，由于法律是统治阶级意志的体现，法律最终只能维护和实现占统治地位的剥削阶级的公平正义观，而不可能实现真正的社会公平正义。
只有在社会主义国家，由于法律是最广大人民意志的体现，法律才有可能真正体现最广大人民的根本利益，实现全社会的公平正义。
大学生应在正确理解法律公正（公平正义）的内涵和要求的基础上，树立起正确的法律公正观念。
大学生法制观念的形成，关系着我国依法治国的前景，对我国社会主义建设发挥着举足轻重的作用。
而大学教育作为公民受教育的一个十分重要的阶段，对于法制观念的培养和形成究竟具有什么作用和影响呢？大学阶段的诸多因素在其中又扮演着什么样的角色？通过问卷调查，我们试图了解大学教育对松江大学城在校大学生的法制观念的影响，进而提出可行性建议。
问卷共分为13个小题，包括基本个人信息，法律意识和法律知识，大学教育的影响等三个方面的问题。
大学生法制观调查问卷总结报告
大学生法制观调查问卷总结报告随着依法治国方针的深入贯彻，各种维护人民利益的法律不断颁布，满足了发展社会中有法可依这一要求。
法律在社会生活的地位越来越显著。
做到有法可依后，有法必依成了依法治国这一方针政策深入贯彻的关键环节，即人们的法制观问题。
为了了解现在大学生的法制观情况，探索进一步增强大学生的法制观的新渠道，本小组在本校.南宁职业技术学院及民族大学校区展开了调查调查问卷，了解当代大学生对法律的关注程度及利益率。
从调查问卷中可以看出，仅有百分之十八的大学生知道法制日的确切时间，而其他人对这个法制日的意识模糊不清甚至不知道。
大多数大学生对《消费者权益保护法》仅是只闻其名而未做进一步了解。
不过大多数大学生对一些事件是否违法的判断的方向及结果是值得肯定的。
综上所诉可知，当代大学生对法律的关注程度不够高，而且只是仅略懂得一些基础的法律知识，未做进一步学习。
再从问卷中可知在四种了解中国法制信息的途径中，通过电视新闻了解中国法制信息的人数还是占多数的，而学校未曾给学生提供这一设备，这是大学生对法律关注程度低的一重要原因。
现在的网络飞速发展，网络信息资源多且传播速度快，按理说大学生中通过网络了解中国法制信息的人数是占绝对优势的，但现在利用网络了解这方面信息的人数却稍低，这表明大学生对网络在了解法制信息方面的利用程度不够充分。
再者通过学校课堂了解中国法制信息的人数较少，这与学校对法制教育这一课程安排的课时少，甚至未做安排有很大的联系。
随着中国社会的发展，我国的法律体系得到不断完善，但一些侵犯人民权利的行为却屡禁不止。
那么大学生对这等现象的看法和做法是什么样的呢？通过问卷中的一些问题如城管暴力管制摆摊现象中我们可以看出，大多数学生是坚持“王子犯法与庶民同罪”这一原则的，并不因其是城管而拥有逃避法律追究的特权。
对虚拟的网络世界，尽管只是虚拟的世界，但还是有百分之七十八的大学生希望国家能制定相关法律法规来维护虚拟世界的秩序。
法治调查报告3篇【精选】
法治调查报告3篇1、调查目的：分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。
在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。
当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。
当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家.2、调查对象：此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。
3、调查方式：采用填写调查问卷的方式。
为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文表达。
被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。
本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。
4、调查结果及分析：.性别：男54% 女46%.年级：大一26% 大二27% 大三21% 大四20%.专业：文科31% 理科69%1.您从何时开始接触法律的?a 小学16%b 初中29% c高中16% d大学39%分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。
只有少数人是从小接受法律的熏陶。
2.您认为法律与你的学习和生活有关系吗 ?a 关系密切51%b 关系不大37%c 没关系9%d 不知道，说不清3%分析：大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。
大学生法制意识调查报告3篇(完整版)
大学生法制意识调查报告3篇大学生法制意识调查报告3篇大学生法制意识调查报告篇一：法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。
大学生树立法律意识，是现代化法制建设的基本要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
调查主体1 相关社会背景和主要目的当代大学生法律意识的现状十分严峻。
大学生的法律知识水平普遍不高。
当前我国大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差，法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。
这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。
2 调查对象的选择与简要情况此次调查选择的是高校在校及刚刚毕业的大四学生。
3 调查方法与过程此次调查采用的是问卷调查的方法，在各大高校展开不记名调查，共征集问卷139份。
4 调查结果及分析A、不用写 B、应当写 C、写不写都无所谓D、说不清选项小计10 81 8 1 100比例 10% 81% 8% 1%A、不用写B、应当写C、写不写都无所谓D、说不清本题有效填写人次5、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是A、能学到东西B 太形式没意义 C不愿去，浪费时间 D 没参加过10、当你和你的家人权益受到侵害时，你首先主动运用法律知识的意识及能力通过对学生遇到盗版问题的调查，我们发现向有关部门举报的人只占4%，绝大多数是根据质量而定。
而当大学生在路上看到有人偷东西时，有11%的人选择明哲保身，视而不见;悄悄的提醒被偷的人占50% ，选择报警的只占13%，大声呼叫并训斥小偷的占7%，19%的大学生觉得说不清。
大学生法制意识调查报告5篇
大学生法制意识调查报告大学生法制意识调查报告 5篇在生活中，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有一定的窍门。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的大学生法制意识调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生法制意识调查报告 1随着依法治国方略的深入贯彻，法律在社会生活中的重要性日益突显，法律在维护社会秩序和维护公民合法权益方面将会发挥不可替代的作用，因而普法教育和法制宣传成为了全社会的一项重要课题。
为了了解现在大学生的法制意识情况，探索法制宣传的新渠道，本小组特对此制定了一份调查问卷，在本校大学生中展开了调查，对当代大学生对法律的了解情况进行分析和总结，并对大学生法治观念的培养提出建议，以此为促进社会法制作出自己的努力。
调查以随机问卷方式，面向全体杏坛学院的学生。
共制问卷100份，收回92份。
问卷的内容围绕“大学生的法制意识”展开，总共10道题。
在调查的学生中，各年级段的学生都有，大四的占了大多数，他们的答案基本代表了客观意义上的非法律专业学生在完成了大学阶段积累后所知晓法律的程度。
为进一步了解大学生的法制意识现状，促进大学生知法、懂法、守法、用法，为学校的法律教育工作提供依据，促进和谐社会的建成，因而进行了本次大学生法制意识调查。
作为法学专业的学生，我们本着实事求是的严谨的治学态度，通过问卷形式了解真实数据，进而通过数据得出问题，通过问题了解到大学生法制意识现状，从而分析如何提高大学生法制意识。
所谓法制意识，其实更多的讲究的是社会意识的一种形态，是指人们对于法律和有关法律现象的观点和情感、态度的总称，它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机，对自己权利和义务的认识，对法律、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是否合法的评价。
它包括法律认知、法律情感与意志、法律价值观三大部分。
第一部分：对法律的了解和情感。
这一部分是针对概念中大学生“学习法律的必要性和了解法律的途径”而提出的，通过大学生的回答，了解大学生对法律的态度和情感。
大学生法律意识的调查报告(精选9篇)
大学生法律意识的调查报告（精选9篇）大学生法律意识的调查报告篇1法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。
从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看,法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内容。
法律意识是法治国家建设的精神底蕴,既是法律规范建设的精神动力,又是制度建设的精神支柱,不仅影响法律规范创制的质量,而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程,从而决定法律制度建设的成败。
为了了解当代大学生法律意识的现状,我系以小组为单位，对各寝室不同年级的同学进行了问卷调查,收回问卷,进行统计分析后,从中了解到我院大学生法律意识的现状及存在的主要问题。
一、问卷分析1.对法律基础知识有一定的了解,但掌握得不全不牢,理解不深。
调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解,有70%的同学都能答对这些方面的问题;但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。
运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。
2.有平等的诉求,但对平等的理解不深。
在调查中了解到:他们有平等的思想意识,但对平等认识不到位,在心灵深处,惧怕权势;对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责,但在涉及自身利益时,却采取双重标准。
如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答,认为各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。
当在寝室里遇到窃贼时,有47%的人选择可能会痛打他一顿。
3.有建立法治国家的法律理想和热情,但对现实法治建设的心理准备不足。
调查中了解到:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国家都是认同的,但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。
如在对您认为法治国家在我国能实现吗的选答,70.3%的人认为可以实现;对您对违法执法的现象持什么态度的选答,有33.3%的人选择见惯不怪,只有29%的人选择非常气愤。
大学生法治观调查总结
大学生法治观调查总结中国社会发展的战略目标之一是由人治逐步过渡到法治,在经济基础和上层建筑各个领域实现依法治国。
下面由店铺为大家整理的大学生法治观调查总结，希望大家喜欢。
大学生法治观调查总结篇一一、以宪法为基础的国家教育法律法规是高校依法治校的基础国家的法律体系是有层次的，根据立法机关的层次及其法律效力的大小，我国完备的法律体系由高到低分为五个层次,即宪法、基本法律、法律、行政规章、地方法规。
在法律体系中，上位法的效力高于下位法，下位法不得与上位法相抵触,否则下位法无效。
相应地，我国的教育法律法规体系按照层次也划分为宪法、教育基本法、教育法律、教育行政法规、地方教育法规等几个层级。
(一)宪法宪法是国家的根本大法，在内容上规定了国家最根本、最重要的问题，诸如国家的性质、国家的根本制度、国家政权组织形式、国家的结构形式、国家的基本国策、公民的基本权利等最根本、最重要的内容。
在效力上，宪法的法律效力最高。
我国宪法序言中明确规定，宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，一切法律、与宪法相抵触，否则该法无效，宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则。
在程序上，宪法的制定比其他_切法律都要严格。
我国1954年的宪法由毛泽东主席任制宪委员会主席、中国人民政治协商会议制定。
此后，我国宪法由全国人民代表大会制定。
另外，宪法的通过和批准要严于其他法律。
一般法律需要半数以上通过即可生效，而宪法则需要三分之二以上代表通过。
宪法规定的是最根本、最重要内容，因此，宪法条款的原则性较强。
党的以来，以同志为核心的党中央十分强调宪法的权威性，规定了宪法曰和公务人员向宪法宣誓的制度，目的是培养国民对宪法的敬畏心。
宪法中有关教育的规定集中体现在第十九条:‘‘国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平……国家举办各种学校，普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育……国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。
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大学生法制观念调查问卷总结报告
法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。
大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。
对于大学生来讲，法律意识主要分为两个部分：对法律知识的理解和对实际法律问题的观点、态度与解决方法，简单得说，就是理论与实践的结合。
法律基本理论知识的掌握，是对每一个大学生素质修养的必备要求，是能够懂法运用法律的前提；在生活中，对案例的解决和反应则是是法律意识高低的具体表现，具有直观性。
党的十七大把依法治国作为党的基本政策贯彻以来，我国法制建设突飞猛进。
特别是加入WTO后，掌握和应用法律日益重要。
鉴于当前大学生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念,部分大学生对法律的公正持怀疑、不信任的态度；另一方面,大学生缺乏权利观念,当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益的情况。
为此，我们开展了以问卷调查为形式的调查活动。
此次调查活动是以选择题为主要题型。
问卷内容围绕“大学生的法律自觉意识”“法律知识了解程度”以及“法律信仰度”展开，对大学生总体法律知识的各个方面都有所涉及。
在调查的学生中，大一新生占了近2/3，他们的答案基本代表了在校的非法律专业大学生的法律程度，在此基础上，对问卷调查数据的统计和分析是比较客观的。
根据调查问卷结果显示，当代大学生的法制自觉意识并不是很高，法制观念也不是很强，缺乏一定的法律知识，具有自觉提高自身法律知识的潜意识，但不知道通过何种途径增强自身法制观念。
调查中有90%的大学生选择很少关注法律案例，半数以上认为只有媒体宣传才能让他们了解法律，近95%的大学生不知道如何维权，不会采取有效措施保障自己的合法权益，只是发发牢骚、抱怨几句；同时对于现实生活中的一些违规犯罪行为，超过50%的大学生选择视而不见、逃避，不愿理会制止；而对于学校组织的一些法制宣传活动或讲座的参与积极性也不够高，只有40%的大学生表达能学到东西，而另有30%的同学则觉得“太形式化，没意义”，还浪费自己的时间，25%的
大学生则表示想都不会想，更别说参加了；问及是否会在晚上或无人时闯红灯和购买来路不明的物品时，会与不会的比例却非常接近，令人堪忧。
这种对法律“无所谓”的态度值得深思，需慎重采取相关举措加强大学生法律知识，激发他们的法律潜意识，逐步推进我国校园法制进程对于基本法律知识的了解程度仍有很大的提升空间，60%的同学表明想拿起法律武器处理合法权益受到侵犯的行为，只是苦于不知道有效法律途径的选择，但仍有将近20%的同学选择忍气吞声，多一事不如少一事。
对于社会中思想最为激进的大学生仍有这种思想的存在，并占据如此之大的比例，不禁让人汗颜，引人思考。
根据当今社会情况，我们分析出以下几点原因：
1..大学生自身因素的作用
大学生处在生理心理尚未完全成熟的阶段，世界观、人生观、价值观正在形成之中，而当今社会竞争激烈，大学生又肩负着父母、老师、亲友和社会的希望，承受着各种现实生活中的压力。
能否妥善解决心理生理压力，直接影响大学生的法律意识和个人成长。
另外，在种种现实压力下，大学生普遍认为学好专业知识比学习法律知识更为实际与重要，而且法律知识相对较为枯燥繁琐，缺少吸引力，因此大学生没有深入学习法律知识，没有扎实的法律基础，法律意识自然不会很高。
在这样的情况下，即使自己的合法权益收到非法侵害，大学生也不懂得如何运用法律武器来加以维护，部分大学生甚至根本没有诉诸法律的意识。
在日常生活中，自己的权益受到侵害而浑然不知的大学生比比皆是。
这些都是因为法律知识的欠缺，对法律的重视程度不够所导致的。
而理论得不到实践的检验，使得大学生的法律意识严重脱离实际生活，只是流于形式。
2.高校现行教育制度和模式的固有弊端
在进入大学的高等教育之前，应试教育模式下只关注学生成绩与分数，只重视高考必考科目的理论学习，对法律知识不可能有深入系统的教育。
宣传法律的途径也只是举办讲座，征文比赛等固有形式，对提高学生的法律意识作用较小。
而据资料了解，我国的法律基础课程在高校普遍开设是在上世纪八十年代，二十多年来我国的政治经济体制均进行了大力改革，社会生活环境也发生了很大变化，但是这门课程的教学宗旨、理念和模式却一直未能与时俱进。
过分重视法律基础教育而忽视法律教学的专业针对性，一
味侧重知识性与常识性的教育，考试要求也只是通过即可，不能真正提高大学生的法律意识与素质。
3.学生家庭教育和社会环境带来的负面影响
家庭教育在学生成长成才的道路上扮演了极为重要的角色。
过分苛刻或溺爱的家庭环境都会对学生的成长带来不良影响。
前者可能导致对规则的叛逆心理，后者可能导致对规则的藐视心理，都不利于树立正确的规则意识和法律意识。
而当前正处在信息空前泛滥的时代，大学生尚未涉足社会，入世未深，对于各种纷杂的信息难以做成客观而理性的判断。
不同个体的世界观、人生观和价值观也大有差异，面对现实生活中各种诱惑和条条框框的法律约束做出的反应也相应不一，整体呈现出的法律意识难免显得比较淡薄，素质也有待提高。
而大学生对法律的信仰度依然引人思考，很多同学对于在学校学的法律知识是否有用的问题持默许态度，认为可能会用得到；并且对于法院，检察院，公安局等执法机关的信任程度也只是一般信任，并且没有充分地信任。
更有甚者认为当今执法、司法部门腐败现象严重，87%的大学生认为物质利益诱惑和侥幸心理是执法者丧失公正的主要因素。
不过还有许多人也表明对法律的正规化发展仍保有信心，相信我国法制机关的深化改革，完善法律机制的内涵建设，认为法律可以维护自己的切身利益。
由上述分析可知，当代大学生的法制意识并不乐观，自觉的法律意识有待提高，法律知识有待丰富，对于法律的信仰度则要深入各方面究其原因。
因此，学校针对目前的分析情况，果断推出了相关的对策与建议。
由此，提出以下看法：
一、加强对大学生法律知识的丰富和法律兴趣的培养学校是教育机构，承担大学生学习与受教育的责任，因此对大学生进行法律知识的教育投入更加迫在眉睫。
要积极组织和开展法律教育课程和法律意识培养的措施，活跃于校园内的有关法律的社团也应该积极开展活动，培养同学们的法律兴趣，活动开展要注意避免形式化、古板化，要让学生们去参与和配合中真正有所收获。
二、全面普法教育任重道远作为社会中知识分子的大学生的法律意识如此欠缺的情况，推及全民的法制意识，结果自然不容乐观。
因此，全民的普法教育及其法制进程
可想而知，面临巨大挑战。
因而，需要全社会的努力，各级教育机构，组织机构都应该注意把法制教育提上日程，完善法律咨询机制，加大普法宣传力度。
三、司法机关应建立法律公信度，提高公民对法律的信仰度
不断暴露的司法处理问题，司法腐败现象，让人民对法律的信任度急剧下降，法律的信任危机越来越严重。
因而加强对公、检、法机关的规范化整治，以及律师等法律工作者行为作风的整治也越显重要。
普法的基础是信仰法，建立法律的公信度是法制进程的关键一环。
总之，当代大学生的法制意识急待提高，这需要家庭学校以及全社会的共同努力。