初中物理压强实验探究题T精编版

压强实验探究题
固体压强
24．（6分）（2015•桂林）如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．
（1）本实验的科学探究方法是：；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的
两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：来增加压力作用的效果．控制变量法、转化法D、E E、F 正确增加受力面积减少受力面积15．（3分）（2015•武汉）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．
（1）画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是；下列实例中，直接应用该结论的是（填序号）
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，
③书包要用宽的背带．
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显①
液体压强
1.小雨利用如图甲所示的U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。

⑴若在使用压强计前，发现U形管内水面存在高度差。

要使U形管两边的液面处在同一水
平线上，以下调节方法正确的是＿＿＿＿＿。

①从U 形管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U 形管内加适量水
⑵排除故障后，她重新将金属盒浸没于水中，完成了图乙、丙所示的实验，根据实验现象可知液体内部的压强与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。

⑶小雨继续进行实验，她保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。

比较丙、丁两次实验，小雨得出了结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的。

你认为他的结论是否可靠？请简要说明理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷通过实验探究，小雨得到了液体内部压强的特点。

小圆认为通过理论探索也可以得出结论。

于是小圆给小雨进行了下面的理论推导。

容器中装有密度为ρ的液体，在距液面h 的某处，液体内部的压强，可以这样计算：设想液体中有一高度为h 、截面为S 的液柱，其上表面与液面相平。

那么，这个液柱的重量G =＿＿＿＿＿＿（用给出的物理量符号和g 表示），液柱底部受到的液体压强，可以认为是该液柱对其底面的压力产生的，利用压强的定义式，可推导出液柱对其底部的压强P =＿＿＿＿＿。

（用给出的物理量符号和g 表示）
⑸实验中液体压强的大小是通过比较U 形管两边液面的高度差来判断的。

如果所用的压强计U 型管中可以选择装染色的酒精、水，以及水银中的一种液体（ρ水银＞ρ水＞ρ酒精），为了使实验现象更明显，小雨应该选择三种液体中的＿＿＿＿＿＿装入U 形管中。

1.（1）②； （2）液体深度； （3）不可靠。

没有控制液体深度相同；（4）ρgsh ρgh;
(5) 酒精
31．（6分）(2015•邵阳)在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。

（1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作 法。

（2）下图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：
甲 乙 丙
①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置____（选填“乙”或“丙”）来进行研究；
②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度度是否有关，应选取装置乙和装置甲 乙 丙 丁
____（选填“甲”或“丙”）来进行研究。

（1）控制变量法（2）①乙②丙
29．（6分）（2015•巴中）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验中，探究液体压强的工具是．
（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状（选填“有关”或“无关”）．
（3）甲、乙两图是探究液体压强与的关系，结论是：．
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两图进行对比．
（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小．
U型压强计无关深度液体内部压强随着深度的增加而增大乙丙相等
大气压强和流体压强
19．（4分）（2015•淮安）某小组用塑料瓶做了以下实验：
（1）将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片均不会下落，如图甲所示，该实验说明了的存在．
（2）将塑料瓶装满水，在瓶侧面扎两个小孔，水从小孔流出，如图乙所示，该实验说明液体压强与有关．
（3）如图丙所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”），判断的理由是．
大气压强深度飞出瓶外流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大24．（3分）（2015•南京）利用吸管可以做物理小实验．
（1）用吸管“取”水，如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．现有以下四个动作：
a．用手指封住管口
b．将吸管移出水面到空杯上方
c．将吸管插入水中
d．松开封住管口的手指
以上四个动作的合理顺序是（填字母）．这个实验的成功说明了的存在．（2）如图乙所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升，以下现象中涉及的物理原理与之不同的有（填序号）
①在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离
②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘
③平行于岸边航行的船不能靠岸太近．
Cabd 大气压②
13．（3分）（2015•呼和浩特）小梁同学用实验测量某地大气压的值．她在长约1米，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示．
（1）已知水银的密度为13.6×103kg/m3，她通过数据计算得出大气压的值为Pa．（2）如果我们将此装置拿到海平面去测量，则测量结果将她测量的值．（选填“大于”或“小于”）
（3）小杨同学也利用此装置测量小梁同学所在地大气压的值，他把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，发现管中的水柱不会下降．如果你来测量，且能够测出，则玻璃管长度．（选填“必须大于10m”或“可以小于10m”）
9.52×104 大于可以小于10m
18、（2015•佛山）晓宇设计了用吸盘测量大气压值得实验，请帮助晓宇做好以下
工作
（1）请补充完整该实验相关步骤：
①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气；
②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好
脱离版面；
③用天平测出细沙和小桶的质量M；
④用刻度尺；
⑤大气压强表达式为：。

（2）本实验存在误差的原因是（写出两个）
①；
②。

（3）晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水，用这些器材测出了当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式。

（1）④测量塑料吸盘的半径r；⑤；（2）吸盘内有空气；测量塑料吸盘的半径r有
误差；（3）①将橡胶管注满水，用两个铁夹夹紧橡胶管的两端，一端浸没于装有水的水盆中，另一端用细绳提至10m以上高处；
②松开橡皮管底部的铁夹，待橡皮管内水面下降至静止时，用卷尺测出水盆内水面至水柱上表面的竖直高度，计为h；
③表达式：p=ρ水gh．。