小学六年级音乐一单元课件
六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件苏少版
六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件苏少版一、教学内容本节课我们学习的是六年级音乐上册第一单元“丝绸之路”，使用的教材为苏少版。
详细内容包括：第一章“大漠孤烟直”，介绍丝绸之路的历史背景及音乐特点；第二章“驼铃声声”，学习有关丝绸之路的民谣和歌曲，如《月牙泉》、《丝绸之路》等。
二、教学目标1. 让学生了解丝绸之路的历史背景，感受丝绸之路的音乐魅力。
2. 学会演唱《月牙泉》、《丝绸之路》等歌曲，培养学生的音乐表现力和审美能力。
3. 通过学习丝绸之路的音乐，引导学生了解和尊重多元文化。
三、教学难点与重点教学难点：对丝绸之路音乐风格的理解和把握。
教学重点：歌曲《月牙泉》、《丝绸之路》的学唱及音乐表现。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、钢琴、吉他。
学具：歌词单、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示丝绸之路的图片，让学生了解丝绸之路的历史背景，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解丝绸之路的音乐特点，引导学生关注音乐风格。
3. 歌曲学习：教唱《月牙泉》、《丝绸之路》等歌曲，注意歌曲的节奏、音准和情感表达。
4. 例题讲解：分析歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、和声等。
5. 随堂练习：分组练习歌曲，互相评价，提高学生的音乐表现力。
六、板书设计1. 丝绸之路2. 歌曲名称：《月牙泉》、《丝绸之路》3. 音乐特点：节奏、旋律、和声七、作业设计1. 作业题目：复习《月牙泉》、《丝绸之路》两首歌曲，选择一首进行演唱，并录制视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高学生对丝绸之路音乐的理解和把握。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他丝绸之路沿线国家的音乐，增进对多元文化的认识。
推荐观看纪录片《丝绸之路》，进一步了解丝绸之路的历史文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：丝绸之路音乐风格的理解和把握。
2. 教学重点：歌曲《月牙泉》、《丝绸之路》的学唱及音乐表现。
3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件苏少版
六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件苏少版一、教学内容本节课的教学内容选自六年级音乐上册第一单元，主题为“丝绸之路”。
依据苏少版教材，具体内容包括：1. 章节：第一单元《丝绸之路》2. 详尽内容：本章主要介绍了丝绸之路的历史背景、音乐特点以及相关音乐作品。
其中包括歌曲《大漠孤烟直》、《月牙泉》、《在那遥远的地方》等。
二、教学目标1. 让学生了解丝绸之路的历史背景，感受丝绸之路音乐的风格特点。
2. 学会歌曲《大漠孤烟直》，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过音乐实践活动，提高学生对民族音乐的认识和欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《大漠孤烟直》的节奏和音准掌握，以及对丝绸之路音乐风格的理解。
2. 教学重点：歌曲《大漠孤烟直》的学习，以及丝绸之路音乐特点的讲解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、钢琴、音响设备、丝绸之路地图。
2. 学具：音乐课本、歌词单、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示丝绸之路地图，简要介绍丝绸之路的历史背景，引发学生对丝绸之路音乐的好奇心。
2. 新课导入：播放歌曲《大漠孤烟直》，让学生初步感受丝绸之路音乐的风格特点。
3. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《大漠孤烟直》，注意讲解节奏和音准，引导学生正确掌握歌曲。
4. 实践活动：将学生分组，每组选择一首丝绸之路上的歌曲进行学习，并进行小组表演。
5. 例题讲解：针对歌曲《大漠孤烟直》中的节奏和音准问题，进行详细的讲解和示范。
6. 随堂练习：让学生跟随音乐，独立演唱歌曲《大漠孤烟直》，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 《丝绸之路》2. 歌曲名称：《大漠孤烟直》3. 重点节奏和音准4. 丝绸之路音乐特点七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《大漠孤烟直》，了解丝绸之路音乐的特点。
2. 答案：完成歌曲《大漠孤烟直》的演唱，并能简单描述丝绸之路音乐的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后欣赏其他丝绸之路音乐作品，了解不同地区的音乐风格，提高音乐素养。
六年级上册音乐课件-第一单元《我和我的祖国》｜人教新课标(2014秋) (共21张PPT)
第8课时 我和我的中国
我和我的祖国
请欣赏歌曲《我和我的祖国》
1、请大家想一想这首歌曲有什么特点？ 2、歌曲是几拍子的？
作者简介
•
张藜简介：著名词作家，大连人。中
国音乐文学学会副主席，中国作协、音协
会员，《词刊》编委。1932年10月8年进东北鲁
第三、四届理事和辽宁分会副主席。
•
秦咏诚的作品旋律清新，手法简洁，朴实抒情，通俗
易解。作品有管弦乐《欢乐的草原》，小提琴曲《海滨音
诗》，歌曲《我为祖国献石油》、《我和我的祖国》、合
唱《毛主席走遍祖国大地》，电影音乐《创业》等。声乐
协奏曲《海燕》1981年获第二届全国音乐作品(交响音乐) 优良奖，另有《秦咏诚音乐作品选》。
秦咏诚简介
•
作曲家，曾任旅大歌舞团创作员。1933生于大连。
1948年参加革命文艺工作，并开始学习作曲。1950年加
入中国共产党。1952年入东北音专作曲系学习，1954年
进作曲研究生班及苏联专家配器班深造。1956年毕业于东
北音乐专科学校作曲系研究生班。后任辽宁歌剧院创作员，
辽宁乐团副团长，沈阳音乐学院副教授、院长，中国音协
艺戏剧系攻读文学，1950年毕业留校从事
文学创作，1955年入北京师范大学中文系
从教，1957年调入吉林省歌剧舞剧院创作
室，1970年调入中央民族乐团创作室。
代表作品：
• 《我和我的祖国》、《亚洲雄风》、《苦 乐年华》、《篱笆墙的影子》、《命运不 是辘轳》、《不能那样活》、《不白活一 回》、《山不转水转》、《鼓浪屿之波》、 《十五的月亮十六圆》、《奥林匹克风》、 《千古一爱》、《等你来》、《久别的人 》、《北京组歌》等。
小学六年级上册音乐-第一单元《东方之珠》-人教新课标(14张)ppt课件
香 港
动感之城
香港回归
香港回归，俗称九七回归，有时称为香港主权移交，中国内地常称香港回归祖国 （中国），指1997年7月1日中华人民共和国恢复对香港行使主权（英国租借香港新界 99年的期限届满之时），英国将治权交予香港特别行政区政府的历史事件。同时香港 的华人成为中华人民共和国公民，并恢复其中国人的身祖国的和平统一大业；
2.有利于促进我国的社会主义现代化建设；
3.有利于促进香港地区的稳定、发展和繁荣；
4.香港回归是一国两制伟大构想的成功实践。
欣赏
学唱
研究性作业： 1、了解更多香港资料。
2、积累以思乡爱国为主题的诗句和歌曲。
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
人音版小学六年级上册音乐 第1课 古风新韵 《但愿人长久》课件
但愿美好的感情常留人们心间， 虽然远隔千里，也能共同拥有 这一轮明月！
明月
▪ 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人 间。
▪ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共 婵娟。
但愿人长久
但愿人长久 《水调歌头》
弟弟 父亲
zhé
苏辙
xún
苏洵
苏轼
“三苏”
苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。 是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟
弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。
写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。 这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七 年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟， 在醉意朦胧之中写下这首词。
无情的月亮啊，你为 什么偏偏在别人分离的时 候变得这么圆、这么亮 呢？……
他眼睁睁地望着那圆圆的月 亮，心里不禁埋怨起来：无情 的月亮啊，你为什么偏偏在别 人分离的时候变得这么圆、这 么亮呢？……
思念 埋怨
人有悲欢离 合，月有阴 晴圆缺，此 事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟！
世上本来就是有悲也有 欢、有离也有合的，就像天上 的月儿有隐也有现、有圆也有 缺一样，哪里会十全十美呢！
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。 小时候，他们俩一起读书，一 起玩耍，整天形影不离。长大 以后，他们就各奔东西，很少 再有见面的机会。如今屈指算 来，分别已有七个年头了。
小提问
当地的人们在过 节时的心情是怎 样的？而苏轼呢？
ห้องสมุดไป่ตู้ 心 绪 不 宁
1苏轼是怎样过中秋的？从哪能看 出来？
六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件苏少版
六年级音乐上册第一单元丝绸之路课件苏少版一、教学内容本节课选自六年级音乐上册第一单元“丝绸之路”，使用苏少版教材。
教学内容主要包括教材第一章《丝绸之路的传说》中的曲目《大漠孤烟直》、《阳关三叠》、《塞上曲》，通过学习这些作品，让学生了解丝绸之路的音乐特色，感受古丝绸之路上的文化交融。
二、教学目标1. 让学生掌握《大漠孤烟直》、《阳关三叠》、《塞上曲》的演唱方法和技巧。
2. 培养学生对丝绸之路音乐特色的认识，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过学习，使学生了解古丝绸之路的文化背景，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：曲目演唱技巧的掌握，对丝绸之路音乐特色的理解。
教学重点：学习《大漠孤烟直》、《阳关三叠》、《塞上曲》的演唱方法，了解丝绸之路的文化内涵。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、钢琴、音响设备。
学具：歌词单、五线谱本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示丝绸之路的图片，引导学生了解丝绸之路的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材中的曲目《大漠孤烟直》、《阳关三叠》、《塞上曲》，分析作品的演唱技巧和音乐特色。
a. 学习《大漠孤烟直》：教唱歌曲，指导学生掌握节奏、音准，体会作品的大气磅礴。
b. 学习《阳关三叠》：分析歌曲的旋律特点，教唱歌曲，感受作品的美妙旋律。
c. 学习《塞上曲》：讲解歌曲的歌词含义，教唱歌曲，体验丝绸之路的边塞风情。
3. 随堂练习：分组练习，互相评价，教师指导，提高学生的演唱水平。
六、板书设计1. 丝绸之路音乐鉴赏2. 内容：a. 《大漠孤烟直》：节奏、音准、大气磅礴b. 《阳关三叠》：旋律、美妙c. 《塞上曲》：边塞风情、歌词含义七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱《大漠孤烟直》、《阳关三叠》、《塞上曲》中的一首，录制视频。
b. 写一篇关于丝绸之路音乐特色的短文。
2. 答案：a. 视频录制要求：清晰、音准正确、节奏感强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
沪教版小学六年级音乐上册(简谱)《送别》_课件1
送
别
选自电影《城南旧事》，于 1982年女作曲家林海英改编的同名 电影，《送别》因在影片中作为主 · 题曲而广为人知。
它是一首4\4拍，由美国人约 翰· 奥德威谱曲，李叔同填词的歌曲。
深情地
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讨论：
影视中的歌曲在表现影视主题中起到了哪 些作用？ 渲染气氛，点明主题，表达主人公 的心情，使影视作品更好看等。
最新苏教小学音乐六年级上册《1第一单元七彩桥》PPT课件
《中国花鼓》唱一唱，并尝试在旋律中找一找具有五声 音阶特点得音列。拍一拍旋律得节奏，找出节奏中得重音 标示位置，并拍出重音，加入民族打击乐器，如：小鼓敲 击主旋律节奏，小锣只在重音处敲击，试着感受作品中模
返回 主页 关 总听 唱 动奏
《唱着跳着走近你》 歌曲得齐唱部分是由四句节奏完全相同得短乐句组
返回 主页 [德]克莱斯勒 曲
看波兰古典音乐动画《中国花鼓》，感受旋律得发展与画面
变化之间得联系，并做一做“听一听，连一连”。
听一听，连一连。
小提琴 连续不断得鼓声
钢 琴 中国风格得旋律
中国花鼓
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边唱着旋律或和着音乐，边加入小鼓和小锣得敲击，体验
“中国花鼓”得热烈气氛。
简线谱转换
中国花鼓
《手拉手，地球村》 这首具有三拍子韵律得合唱歌曲轻快、活泼，在第
一乐段中大家可以找出富有动感得节奏型：休止符与切 分节奏以及句尾得击掌声势得运用，使得旋律显得富有
总听唱
动
返回 奏
主页
集体舞《唱着跳着走近你》 这首四二拍得歌曲欢快活跃，歌曲结构为三段体。 第一乐段节奏规整、富有动感，可以参考教材上第一幅
音乐得旋律让你产生了怎样得联想？请根据拍号，一边 划拍一边哼唱。
中国花鼓
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小提琴独奏
[德]克莱斯勒 曲
简线谱转换
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听一听、唱一唱下面得旋律，再与音乐主题比较，你 能发现其中得变化吗？
简线谱转换
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听一听、唱一唱下面得旋律，再与音乐主题比较， 你能发现其中得变化吗？
中国花鼓
《迎宾曲》 《丝绸之路》 《中国花鼓》
《唱着跳着走近你》 《手拉手地球村》
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唱歌：《小鸟小鸟》
听一听，找出你不会的节奏。 跟着音乐，逐句学唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唢呐（意大利语：suona），是中国民族吹管乐器的一种，也是中国各 地广泛流传的民间乐器。由波斯传入，唢呐的音色明亮，音量大，管身木制， 成圆椎形，上端装有带哨子的铜管，下端套着一个铜制的喇叭口（称作碗）， 所以俗称喇叭。在台湾民间称为鼓吹，广东地区亦将之称为“八音”。 唢呐发音高亢、嘹亮，过去多在民间的吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、 戏曲的伴奏中应用。经过不断发展，丰富了演奏技巧，提高了表现力，已成 为一件具有特色的独奏乐器，并用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
鸟的歌唱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
欣赏：《百鸟朝凤》
你都听到了什么动物的叫声？你们能模仿两 种吗？ 猜一猜，老师模仿的是什么动物。
我爱祖国，但的是奇异的爱情！
《百鸟朝凤》
这首民族传统的唢呐独奏曲，曾在“第四届 世界青年联欢节”上荣获“民间音乐比赛银 质奖”。作品通过唢呐音色不同的变化把鸟 儿的千姿百态表现得惟妙惟肖。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
欣赏：《空山鸟语》
你能从曲中听到“空山”和“鸟语”吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
作 曲 家 ： 刘 天 华
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
成就与贡献：
1、刘天华的音乐创作成就，主要在民族器乐曲方面，共作有十首二胡曲：《病 中吟》、《月夜》、《苦闷之讴》、《悲歌》、《空山鸟语》、《闲居吟》、 《良宵》、《光明行》、《独弦操》、《烛影摇红》三首琵琶曲：《歌舞引》、 《改进操》、《虚籁》。 一首丝竹合奏曲《变体新水令》。 2、在乐器的制造改良上，他对于他所擅长的二胡、琵琶进行改革。他在二胡制 造的材料、技术上进行改变及定制，以期达到好的音色及音量，对二胡二根弦的 音准进行调整，又增加了二胡的把位，以提高其演奏的表现力。 3、当时国人仍惯用旧有的工尺谱，他将五线谱中一些记谱法如节奏、指法、强 弱等记号融入工尺谱之中，成一套较完善而能通行的记谱方法。 4、他认为身为一个中国音乐家，不仅要守住自身的传统，更要把中国音乐的好 处发扬光大到世界。他提倡国乐要改革而不能完全以西方音乐取代中国音乐。 5、刘天华认为音乐的重要目的，便是在表达人的感情以使听者感动，希望音乐 能够普及于大众并提升水平，因此对音乐的推广及教育十分地重视。他在一定程 度上推广了国乐的教育。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
二胡（拼音：Erhu） 始于唐朝，称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。 是中西方拉弦乐器和弹拔乐器的总称。因为它只有两根弦所以取名为二胡。 过去民间多称它为“南胡”“胡琴”等。二胡是中华民族乐器家族中主要的 弓弦乐器（擦弦乐器）之一。它虽然看上去很简单，但是它经过不同的演奏 人员在技术和艺术上加工，呈现出多样的变化，《空山鸟语》就是最有代表 的作品之一。