中职英语基础模块下册教学大纲、教案

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中职英语基础模块下册教学大纲设计教案设计

中职英语基础模块下册教学大纲设计教案设计
1、语言重点
词汇:keep in touch with ,send an e-mail ,appreciate.
句型:Why not ?
I am appreciate it very much . Any time .
2、课文语言重点
While ,be full of ,play a part in ,every day ,not only ......but
2、课文语言重点
Decide to do s.th ,trip,travel ,journey ,among ,look as if ,be covered with ,
3、语法学习:一般将来时的用法
4、写作学习:电子邮件的写法
教学目的与要求
1、掌握音标及其发音:/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/∫/
4、写作学习:便条的写法
教学目的与要求:
1能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/在句子中发音的不同;
2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题
3、熟练掌握英语it的用法
4、熟练掌握便条的写法
教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题
《中职英语基础模块基础课72中职学生考查下册英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。培养学生的文化意识,帮助学生掌握学习策略,at,Will you?do somebody the same with,some times/o/,/au/,/k/,/g/,/j/,/dg/
课程性质下册》开设学期制定日期a fever,,the more ......the more
2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题

中职英语基础模块下册教学大纲、教案精编版

中职英语基础模块下册教学大纲、教案精编版
教学难点:英语宾语从句的用法、电子邮件的写法
教学时数:7
Unit Three Travel
教学内容:
1、语言重点
词汇:have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do s.th ,hope that
3、语法学习:时间状语从句的用法的用法
4、写作学习:贺卡的写法
教学目的与要求:
1能掌握英语中连读和失去爆破的发音规则,并能正确模仿、识读句子中的重连读和失去爆破;
2、熟练掌握本单元出现的有关音乐的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握时间状语从句的定义以及时间状语从句中不同连接词的用法,了解时间状语从句中时态的运用。
2、课文语言重点
Ask s.b to do s.th ,next to ,in red
3、语法学习:现在完成时的用法
4、写作学习:标志语识记
教学目的与要求:
1能掌握单词的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音;
2、熟练掌握本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握被动语态的基本结构及其用法,并能恰当的运用被动语态。
词汇及句型:just,how much ,less than ,in a hurry ,put down
Would you mind dong s.th ?
I would like to do s.th .
It is just what I want .
2、课文语言重点
Teach s.b a lesson ,not ......but ,as s.th as possible ,how ever ,have been done .thank s.b for s.th ,thank s.b doing s.th

高教版中职英语(基础模块)下册全册教案

高教版中职英语(基础模块)下册全册教案

高教版中职英语(基础模块)下册全册教案教学目标- 通过研究英语基础知识和技能,提高学生的英语听、说、读、写和翻译能力。

- 培养学生的语言研究策略和自主研究能力。

- 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容本教案以基础模块的下册教材为基础,包括以下内容:- Unit 1: Living Online- Unit 2: Entertainment in the Future- Unit 3: Travel and Exploration- Unit 4: Health and Fitness- Unit 5: Fashion and Trends教学方法- 听力训练:通过听录音、听对话等方式提高学生的听力能力。

- 口语训练:通过对话练、角色扮演等方式提高学生的口语表达能力。

- 阅读训练:通过阅读课文、文章等方式提高学生的阅读理解能力。

- 写作训练:通过写作练、作文等方式提高学生的写作能力。

- 翻译训练:通过翻译练提高学生的翻译能力。

教学步骤1. 预:学生通过阅读教材预本节课的内容。

2. 听力训练:播放录音,让学生听录音并回答相关问题。

3. 口语训练:进行对话练和角色扮演活动,让学生能够运用所学知识进行口语表达。

4. 阅读训练:学生阅读课文或文章,然后回答相关问题或进行讨论。

5. 写作训练:学生进行写作练,包括书面表达和作文。

6. 翻译训练:让学生进行翻译练,提高他们的翻译能力。

7. 复和评估:对本节课的研究进行复和评估,帮助学生巩固所学知识。

教学资源- 教材:高教版中职英语(基础模块)下册。

- 听力录音。

- 阅读材料和练题。

- 写作练题和评估标准。

教学评估通过课堂练、作业和考试等方式对学生的研究进行评估,以检查他们对所学内容的掌握情况。

教学反思在教学过程中,需要注意学生的研究情况和反馈,及时调整教学方法和策略,确保教学效果的最大化。

以上是《高教版中职英语(基础模块)下册全册教案》的内容概述,希望能对您的教学工作有所帮助。

中职英语基础模块下册教学大纲、教案新部编本

中职英语基础模块下册教学大纲、教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校《中职英语基础模块下册》教学大纲二、教学目的:中职英语基础模块下册英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

英语课程在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。

三、教学内容及学时分配Unit one Ennglish Learning教学内容:1、语言重点词汇:.Hear .Be good at, Will you?do somebody a fever ,how about ,what about.,learn.2、课文语言重点Learn to do s.th ,the same with ,some times ,the more ......the more3、语法学习:一般将来时的用法4写作学习:名片的基本内容教学目的与要求:1、掌握音标及其发音:/o/,/au/,/k/,/g/,/j/,/dg/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习3、熟练掌握一般将来时的用法4、熟练掌握的名片的写法教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论英语学习教学难点:一般将来时的用法、熟练掌握的名片的写法教学时数:7Unit Two Computer and the Internet教学内容:1、语言重点词汇:keep in touch with ,send an e-mail ,appreciate .句型:Why not ?I am appreciate it very much .Any time .2、课文语言重点While ,be full of ,play a part in ,every day ,not only ......but also,almost ,think of ,make ,too ......to ,enough......to ,so ......that3、语法学习:一般将来时的用法4写作学习:电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音:/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/∫/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点:英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数:7Unit Three Travel教学内容:1、语言重点词汇:have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do s.th ,hope that2、课文语言重点Decide to do s.th ,trip,travel ,journey ,among ,look as if ,be covered with ,3、语法学习:一般将来时的用法4、写作学习:电子邮件的写法教学目的与要求1、掌握音标及其发音:/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/∫/2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题3、熟练掌握英语宾语从句的用法4、熟练掌握电子邮件的写法教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题教学难点:英语宾语从句的用法、电子邮件的写法教学时数:7Unit Four At the hotel教学内容:1、语言重点词汇:check in ,need ,complain,offer accommodiation ,menu,delicious ,average,句型:Here we are.Here it is .I can manage it .2、课文语言重点Always ,look after ,lie in,lie on ,lie to, five-star service,cost ,take ,spend3、语法学习:it的用法4、写作学习:便条的写法教学目的与要求:1能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/在句子中发音的不同;2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题3、熟练掌握英语it的用法4、熟练掌握便条的写法教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点:英语it的用法便条的写法教学时数:7Unit Five Food and Restraunts教学内容:1、语言重点词汇:at the corner of,be tickled pink with ,must have done ,try , time , Popular,embarrassing,count,increase,notice,ocasionaly,make an effertto ,show up ,wait for ,in advance,the rest of ,keep ones eyes on ,be supposed to ,at all times2、课文语言重点Be sure to do s.th ,make reservations ,whether ,what to wear,get food stuck in ones mouth .at the table ,until3、语法学习:现在完成时的用法4、写作学习:标志语识记教学目的与要求:1能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/在句子中发音的不同;2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论有关食物和饭店的话题3、熟练掌握英语现在完成时的用法4、熟练掌握标志语的写法教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题教学难点:英语英语现在完成时的用法的用法标志语的写法教学时数:7Unit six party教学内容:1、语言重点词汇:tinght ,plate ,fix,conversation ,change ,topic,be intrestedin ,keep on ,be busy doing ,look up ,be going to do ,put together ,sound 2、课文语言重点Ask s.b to do s.th ,next to ,in red3、语法学习:现在完成时的用法4、写作学习:标志语识记教学目的与要求:1能掌握单词的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音;2、熟练掌握本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。

中职英语基础模块下unit全部教案

中职英语基础模块下unit全部教案

中职英语基础模块下Unit 1-5教案一、Unit 1: Greetings and Introductions1.1 Objectives:Learn to use mon greetings and introduce oneself.Practice listening and speaking skills in real-life situations.1.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to greetings and introductions. Practice: Conduct role-plays and group activities to practice greetings and introductions.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.二、Unit 2: Shopping2.1 Objectives:Learn to describe products and make purchases.Develop listening and speaking skills in a shopping context.2.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to shopping.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice shopping conversations.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.三、Unit 3: Asking for Directions3.1 Objectives:Learn to ask for and give directions.Improve listening and speaking skills in a navigation context.3.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to asking for directions.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice asking for directions.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.四、Unit 4: Hobbies and Interests4.1 Objectives:Learn to describe hobbies and interests.Enhance listening and speaking skills in a leisure context.4.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to hobbies and interests.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice describing hobbies and interests.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.五、Unit 5: Family and Friends5.1 Objectives:Learn to describe family members and friends.Strengthen listening and speaking skills in a personal relationship context.5.2 Teaching Procedures:Warm-up: Review previous unit's vocabulary.Present new vocabulary related to family and friends.Practice: Conduct role-plays and group activities to practice describing family members and friends.Assessment: Evaluate students' participation and pronunciation.这只是一个初步的教案框架,您可以根据具体的教学需求和时间进行调整和补充。

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学目标1. 知识目标:(1)掌握一定数量的词汇和短语,提高学生的词汇量。

(2)学习并掌握基本的语法知识,如时态、语态、句型结构等。

(3)了解一定的文化背景知识,提高学生的跨文化交际能力。

2. 能力目标:(1)提高学生的听力理解能力,能听懂日常生活中的对话和简单的故事。

(2)培养学生的口语表达能力,能够进行简单的日常交流和介绍。

(3)提高学生的阅读理解能力,能理解文章的主旨大意和细节信息。

(4)培养学生写作能力,能够书写简单的书信、故事和日记。

3. 情感目标:(1)激发学生学习英语的兴趣,培养积极的学习态度。

(2)通过小组合作和讨论,培养学生的团队协作精神。

二、教学内容第1课时:Unit 1 Greeting and Introduction1. 词汇短语:greeting, introduction, name, age, job, hob, country, language, city, school, class2. 语法:一般现在时3. 对话:1a-1c4. 文化背景:了解不同国家的问候方式和自我介绍的方式。

第2课时:Unit 2 Dly Routine1. 词汇短语:dly routine, wake up, get up, brush teeth, have breakfast, go to school, study, have lunch, go home, do homework, have dinner, go to bed2. 语法:一般现在时3. 对话:2a-2c4. 文化背景:了解不同国家的日常生活习惯。

第3课时:Unit 3 Classroom1. 词汇短语:classroom, teacher, student, blackboard, desk, chr, window, door, floor, ceiling2. 语法:一般现在时3. 对话:3a-3c4. 文化背景:了解不同国家的教室布置和教学方式。

中职基础模块英语第二册全册教案

中职基础模块英语第二册全册教案
3.Situation questions:
⑴We didn't prepare well for the
Reading
trip.
(2)We left our flight ticket at home.
(3) We were lucky that the fire at
Explanation
the hotel was put out soon.

(4) The bad experience didn't ruin
our holiday after all.
教学 环节
时间 安排
主要内容
师生双边活动 及教法运用
备注
4. Language points:⑴prepare for (2)no matter (3)go wrong
Explanation
2、play the tape for the students to listen and repeat.
Dialogues:
Family relationships
Dialogue
1、Listen to the tape and answer the questions.
2、Situation expressions:


Unit1what a wonderful time!
教学目标
(包括知识目标、能 力目标、情感目标)
1、To learn some phonetics
2、To learn the grammar "Exclamations"
教材分析 (包括教学重点、 教学难点)
1、some phonetics

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案

中职英语基础模块下册教学大纲、教案一、教学目标1. 知识目标:(1)掌握常用的日常英语口语表达和基本语法结构。

(2)了解和熟悉与职业相关的词汇和表达方式。

(3)提高阅读理解能力,能理解简单的故事和说明文。

(4)提高听力和口语交流能力,能进行简单的日常对话。

2. 技能目标:(1)能够运用所学的英语进行简单的日常交流。

(2)能够阅读和理解简单的英文文章。

(3)能够进行简单的听力和口语练习。

3. 情感目标:(1)激发学生学习英语的兴趣和积极性。

(2)培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容1. 第一单元:职业介绍(1)学习与职业相关的词汇和表达方式。

(2)学习介绍自己的职业和工作的句子结构。

(3)进行角色扮演和小组讨论,练习介绍自己的职业和工作。

2. 第二单元:日常交流(1)学习常用的日常英语口语表达。

(2)学习日常对话的句子结构和常用短语。

(3)进行听力练习和口语交流,提高日常交流能力。

3. 第三单元:家庭和朋友(1)学习与家庭和朋友相关的词汇和表达方式。

(2)学习描述家庭成员和朋友关系句子结构。

(3)进行角色扮演和小组讨论,练习描述家庭成员和朋友关系。

4. 第四单元:购物和饮食(1)学习与购物和饮食相关的词汇和表达方式。

(2)学习描述购物和饮食的句子结构。

(3)进行听力练习和口语交流,提高购物和饮食方面的交流能力。

5. 第五单元:旅行和交通(1)学习与旅行和交通相关的词汇和表达方式。

(2)学习描述旅行和交通的句子结构。

(3)进行听力练习和口语交流,提高旅行和交通方面的交流能力。

三、教学方法1. 任务驱动法:通过设定具体任务,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2. 情境教学法:通过模拟真实情境,让学生在实际语境中学习和应用英语,提高学生的实际运用能力。

3. 视听教学法:利用多媒体教学资源,提高学生的听力和口语能力。

四、教学评价1. 平时成绩:通过课堂参与、小组讨论、作业和练习等方式进行评价。

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2、课文语言重点
Be sure to do ,make reservations ,whether ,what to wear,get food stuck in ones mouth .at the table ,until
3、语法学习:现在完成时的用法
4、写作学习:标志语识记
教学目的与要求:
1能够辨别/ue/,/aue/,/aie/,/pl/,/pr/,/bl/,/br/在句子中发音的不同;
1、语言重点
词汇:check in ,need ,complain,offer accommodiation ,menu,delicious ,average,
句型:Here we are.
Here it is .
I can manage it .
2、课文语言重点
Always ,look after ,lie in,lie on ,lie to, five-star service, cost ,take ,spend
4写作学习:电子邮件的写法
教学目的与要求
1、掌握音标及其发音:/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/∫/
2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题
3、熟练掌握英语宾语从句的用法
4、熟练掌握电子邮件的写法
教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题
教学内容:
1、语言重点
词汇:let do ,so that, such that ,go though
nowadays,be used to do ,police,too ,also ,neither,either ,
Do youmusic do you like best
教学难点:英语宾语从句的用法、电子邮件的写法
教学时数:7
Unit Three Travel
教学内容:
1、语言重点
词汇:have been to ,have gone to ,enough ,two more weeks ,look for ,find out ,hope to do ,hope that
3、语法学习:时间状语从句的用法的用法
4、写作学习:贺卡的写法
教学目的与要求:
1能掌握英语中连读和失去爆破的发音规则,并能正确模仿、识读句子中的重连读和失去爆破;
2、熟练掌握本单元出现的有关音乐的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握时间状语从句的定义以及时间状语从句中不同连接词的用法,了解时间状语从句中时态的运用。
2、课文语言重点
Decide to do ,trip,travel ,journey ,among ,look as if ,be covered with ,
3、语法学习:一般将来时的用法
4、写作学习:电子邮件的写法
教学目的与要求
1、掌握音标及其发音:/u/,/u:/,/ai/,/oi/,/s/,/∫/
词汇及句型:just, how much ,less than ,in a hurry ,put down
Would you mind dong
I would like to do .
It is just what I want .
2、课文语言重点
Teach a lesson ,not ......but ,as as possible ,how ever ,have been done .thank for ,thank doing
2、课文语言重点
Ask to do ,next to ,in red ,be up, plain ,destory,at the end ,give up , were laden with ,judge ,discribe ,disagree,explain ,come back
3、语法学习:定语从句的用法
教学难点:英语it的用法
便条的写法
教学时数:7
Unit Five Food and Restraunts
教学内容:
1、语言重点
词汇:at the corner of,be tickled pink with ,must have done ,try , time ,
Popular,embarrassing,count,increase,notice,ocasionaly,make an effert to ,show up ,wait for ,in advance,the rest of ,keep ones eyes on ,be supposed to ,at all times
4、了解邀请信的基本结构和写法,并能写出简单的邀请信。
教学重点:本单元出现的有关的聚会的词汇、短语和句型
教学难点:掌握被动语态的基本结构及其用法,并能恰当的运用被动语态。
教学时数:7
Unit Seven Plants and animals
教学内容:
1、语言重点
词汇:nowadays,be used to do ,police,too ,also ,neither,either ,
What .......for Why
It is said that .......
2、课文语言重点
One of ,talent ,mark ,famous ,deaf ,artest ,respect ,turn to ,of all time ,be filled with, ask for ,in public
2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题
3、熟练掌握英语宾语从句的用法
4、熟练掌握电子邮件的写法
教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论与计算机和网络有关的话题
教学难点:英语宾语从句的用法、电子邮件的写法
教学时数:7
Unit Four At the hotel
教学内容:
4、掌握备忘录的基本内容,一般格式和常用表达。
教学重点:英语中语调的规则 、本单元出现的有关邮局主题的词汇、短语和句型,
教学难点:动词不定式和动名词的基本形式和结构以及用法,并能正确区分动词不定式和动名词。
教学时数:7
Unit Ten Job Interview
教学内容:
1、语言重点
词汇及句型:go over ,a few ,a little ,more or less ,frankly speaking ,lot s of ,in a week ,just, how much ,less than ,in a hurry ,put down
3、语法学习:动词不定式和动名词的基本形式和结构以及用法,并能正确区分动词不定式和动名词。
4、写作学习:备忘录的写法
教学目的与要求:
1能掌握英语中语调的规则,并能正确模仿、识读句子;
2、熟练掌握本单元出现的有关邮局主题的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握动词不定式和动名词的基本形式和结构以及用法,并能正确区分动词不定式和动名词。
《中职英语基础模块下册》教学大纲
一、课程基本信息
课程代码
课程性质
基础课
课程名称
《中职英语基础模块 下册》
课程类别
基础课
学时数
72
开设学期
适用专业
中职学生
考核方式
考查
编写人员
制定日期
二、教学目的:
中职英语基础模块 下册英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
教学重点:本单元出现的有关的动物和植物的词汇、短语和句型
教学难点:定语从句的基本结构及其用法,。正确区分限定性定语从句和非限定 性定语从句的,明确如何选用关系代词和关系副词。
邀请信的回复方法,以及在接受和拒绝邀请信时所用的不同的表达方
式 ,并能针对不同的邀请信写出简单的回复信。
教学时数:7
Unit eight Music
4、写作学习:邀请信回复
教学目的与要求:
1能掌握英语句子的重音规则并能正确模仿、朗读单词的重音;
2、熟练掌握本单元出现的有关动物和植物的词汇、短语和句型,并能灵活运用于日常会话。
3、熟练掌握定语从句的用法,正确区分限定性定语从句和非限定性定语从句的,明确如何选用关系代词和关系副词。
4、掌握邀请信的回复方法,以及在接受和拒绝邀请信时所用的不同的表达方式,并能针对不同的邀请信写出简单的回复信。
4、掌握贺卡的基本内容,一般格式和常用表达,并能写出简单的贺卡。
教学重点:连读和失去爆破的发音规则
本单元出现的有关音乐的词汇、短语和句型
教学难点:时间状语从句的定义以及时间状语从句中不同连接词的用法,了解时 间状语从句中时态的运用。
教学时数:7
Unit Nine Post Office
教学内容:
1、语言重点
2、熟练掌握本单元出现的词汇、短语和句型谈论有关食物和饭店的话题
3、熟练掌握英语现在完成时的用法
4、熟练掌握标志语的写法
教学重点:本单元出现的词汇、短语和句型谈论宾馆场景有关的话题
教学难点:英语英语现在完成时的用法的用法
标志语的写法
教学时数:7
Unit six party
教学内容:
1、语言重点
词汇:tinght ,plate ,fix,conversation ,change ,topic,be intrested in ,keep on ,be busy doing ,look up ,be going to do ,put together ,sound
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