初中记事作文：我当了一回“小老师”
我当了一回‘小老师’作文
我当了一回‘小老师’作文我当了一回‘小老师’作文在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的我当了一回‘小老师’作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我当了一回‘小老师’在我脑海是一件最难以忘记的`事情，事情是这样的：早上，晴空万里，云霞满天，太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。
一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱着歌。
空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口，都令人振奋。
我都情不自禁地大叫一声“早安”从远处传来了一声我熟悉的声音，渐渐地声音，渐渐地声音越来越近了。
一看原来是小钟叔叔。
我奇怪地问：“小钟叔叔早上好！你一大早来这干嘛啊，你有什么企图，快说。
”小钟叔叔偷笑了说：“没什么企图，就想你教教我英语，可以吗？”“啊？不会吧？好了，看你那么有诚心我就教教你吧”。
“谢谢啦”。
小钟叔叔眉开眼笑地说。
开始了，我首先教他生活的用语的英语先。
第一是杯子英语是cup．我读了cup一声，小钟叔叔心不在焉．我敲了他的头大声喊:“认真点,现在我是老师,你可是学生啊。
'小钟叔叔只好自认倒霉了，我再教一遍，cup，小钟叔叔读了一遍．说起来他读的一般般啦．下个单词他读的好好笑是这样的下个单词是牙刷英语是toothbrush!我读了一遍，小钟叔叔跟着混过去．我让他从读，他读成兔子不拉屎。
“哈哈哈.......'笑得我肚子疼了，我看了一下小钟叔叔的傻样，又开始发笑了。
小钟叔叔抓了抓头问：“笑什么笑啊，我又读错了吗？”我忍着笑说“你....你读错了，应该是toothbrush啊，不是兔.....子....不.....拉....屎！”。
“哦”小钟叔叔说道。
今天到这了，小钟叔叔再见。
“再见了，‘小老师’。
我当小老师作文五篇
我当小老师作文五篇第1篇：我当小老师作文五篇今天中午数学老师让我去黑板上给同学们上课，这可是我上三年级以来第一次当小老师，我心想：我能上好这节课吗？老师自信的向我点了点头，给了我最大的鼓励。
我从容不迫地走上讲台。
学着老师的样子说：“这一节课我们学三位数加三位数的进位加法。
首先一定要把相同数位对齐，个位满十向十位进一；十位满十向百位进一······”同学们听明白了吗？同学们异口同声的说：“明白了。
”我就举了几个例子让同学来前面做。
结果这几个同学们都做对了，我向他们翘起了大拇指。
我希望老师多给我一些机会。
十六号的早上，有一件事，使我非常的高兴，那就是——我当上了小老师，你可千万千万的不要误会，不是我给同学们讲课，而是给同学们提词语，这可是我在学校里的梦想。
只要我给同学们默一次写，我就心满意足了，没想到成真了！想起这件事，我就高兴，结果，一夜没睡好。
到了早晨，我到了学校，立刻把作业给交了上去，打开书包，把书包里的语文书拿了出来，等大家都准备好的时候，我慢悠悠的从位子上走到了讲台上，一走到讲台上，我特别紧张，心想跳出来，我大声的读了出来，一个词两个词三个词。
最后，所有的词语都默了出来。
其实，什么事都不要紧张，一紧张就做不好。
晚上，我要教外公识字，因为我想让外公更有知识。
拿起白板，在板上写了几个字，比如说“上、下、左、右”等一些简单的未完，继续阅读 >第2篇：我想当老师小学五年级作文3篇每个人都有自己的理想，我的理想是当一名合格的*教师。
教师可以培育出许多长大能为国家做贡献的人，叫他们知识，讲一些做人的道理，是他们懂得更多的知识，做一个好学生、好孩子，长大后有美好的前途，把许多人都培育成国家有用的人才。
还要他们从小就应懂得科学技术的重要*，要重视科学，热爱科学。
发扬勇于创新的精神，张开理想的翅膀，为祖国现代化建设贡献自己的力量。
使他们知道什么是违法，什么是犯罪；要懂得法律面前人人平等的道理，学会用法律来保护自己。
当一次小老师作文
当一次小老师作文
当一次小老师。
今天，我有一个特别的经历，那就是当了一次小老师。
早上，我来到学校，发现老师生病了，班上没有老师带我们上课。
同学们都在课堂上嘈杂不安，我心想，不能让大家白白浪费时间，我要挺身而出，当一次小老师。
我站在讲台上，看着一脸好奇的同学们，我鼓起勇气，大声说道，“同学们，老师生病了，我们不能浪费时间，我们要自觉学习。
”我拿起黑板擦，开始给同学们上课。
第一节课是语文课，我给同学们讲了一篇课文，然后布置了一
些作业。
同学们都认真听讲，积极回答问题。
我看着他们认真的神情，心里暗暗感到欣慰。
接着是数学课，我给同学们讲解了一道难题，大家都认真思考，有的同学还主动上台讲解自己的解题方法。
我不禁感叹，原来当老
师也是一件很有意义的事情啊。
下课后，同学们纷纷来夸奖我，说我当了一次小老师很厉害。
我笑着说，“其实，每个人都可以成为老师，只要你愿意。
”。
当一次小老师，让我学到了很多。
我学会了如何管理课堂，如何引导同学们积极学习，更重要的是，我学会了如何关心和爱护同学们。
这次经历让我更加坚定了自己的梦想，将来我也想成为一名优秀的老师，教育更多的学生。
我相信，只要我努力学习，不断积累经验，我的梦想一定会实现。
当一次小老师，让我感受到了教育的魅力，也让我更加珍惜每一次学习的机会。
我会继续努力，成为一个有知识、有爱心的人，为社会做出更大的贡献。
今天我当小老师作文8篇
今天我当小老师作文8篇今天我当小老师作文8篇在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的今天我当小老师作文，欢迎大家分享。
今天我当小老师作文1这个星期五与以往的任何一个星期五都不同，因为下午的校本课我要和妈妈一起教大家做平衡鱼。
这个平衡鱼看起来很简单，但是做起来却不是那么容易。
首先要用彩纸把鱼折出来，我一步步耐心地教大家折，同学们认认真真地学习，一会儿功夫，一张张平淡无奇的纸就变成了一条条活灵活现的小鱼。
看，那边是圆滚滚的金鱼，这边是瘦瘦弱弱的小丑鱼，正前方有条蓝色的大鲸鱼仿佛在游动……鱼折好后，开始用牙签在鱼的脊背处打孔穿线，然后分别系在竹签的两端，接下来调节平衡点可是最考验耐心的了，一会儿这边高，一会儿那边低，大家不厌其烦地调整着。
‘啊！快看，快看，我的鱼平衡了。
’做好的同学兴奋地叫着，引来周围伙伴的眼羡。
于是，每个人都加快了脚步，更加努力地操作着，都希望自己能够早些完成作品。
陆陆续续大家的平衡鱼都做好，每个人的脸上都露出了成功的喜悦。
这节课，我不仅完成了教学任务，感受到老师的辛苦，同时，也在当小老师的过程中享受到了为他人服务的乐趣，真希望以后还能有机会站在三尺讲台上，继续做大家的小老师。
今天我当小老师作文2星期四上午第一节语文课，张老师说今天要给大家一个锻炼的机会，请几位同学轮流当一次小老师。
同学们听了以后非常高兴，纷纷举起小手争先恐后的说：“我来我来……”。
我也不甘落后把手举过头顶，老师最后选了我和田石颖共同来讲这一课，我被安排在第二个，呵呵，刚才被点名时还悬着的心一下子放下了，有她在前面开路，怕什么？我安慰着自己。
田石颖开始讲课了，我用心听着，细心观察着，看她是怎么讲的，在心里想着要是我给大家讲时应该注意些什么。
不一会儿功夫她就讲完了自己的教学内容，该轮到我了，我的心跳紧张得突然加速，感觉都到了嗓子眼了。
我当了一回小老师作文（通用41篇）
我当了一回小老师作文（通用41篇）我当了一回小老师作文（通用41篇）我当了一回小老师作文篇1我玩过家家时，当过医生、当过妈妈、当过……就是没当过体育老师。
说来也巧，班主任吉老师让我教同学潘睿跳跑跳步这一动作。
因为她的这一动作做得太不规范了。
第二天，体育委员找到我说：“你利用同学们上早读课的时间教她吧，小心她的‘笨瓜脑’把你急死”说完，笑哈哈地走开了。
我领潘睿来到走廊，边做示范边讲解道：“第一步，先抬左腿，右脚在地上踮一下的同时放下左腿，再抬起另一条腿，踮一下，放下右腿。
看——”潘睿不耐烦地说：“朱老师可真麻烦！停！我会了，会了！看——，对不对呀？”我看了，得意洋洋地说：“刚才不虚心，现在不行了吧？擀面杖吹火——一窍不通了吧！”潘睿听了，立刻认真起来了，问：“怎么跳？再跳一遍吧。
”“好！看好了，仔细点。
”我耐心地边示范边说道，“第一步，抬左腿。
第二步，右脚踮下，然后放下左腿。
第三步，抬右腿。
第四步，左脚踮一下然后放下右腿。
这就是跑跳步的分解动作，快点练一练吧。
”潘睿一边跳一边问：“对吗？对不对？”“动作很对，再快点就好了。
”我兴奋地说道。
可潘睿一快起来，动作又乱了，我们只好又从头开始。
我们就这样反复练了14天，第三个星期转眼又要过去了，我真有点急了，心想：潘睿怎么这么笨呀？一阵狂叫声打乱了我的思绪，我顿时明白了三分，朝潘睿跑去。
潘睿兴奋地说：“我终于会了！”看着潘睿娴熟的脚步，我高兴地点了点头，同时又疑惑不解地问潘睿：“你是怎么会的'？”潘睿回答说：“我脚趾甲太长，昨天在席梦思上跳，把毯子都刮破了，后来就找到感觉了。
”潘睿一说，把我逗得捧腹大笑，她自己也不好意思地笑了笑。
下午，吉老师一检查，夸我这个“体育老师” 教得好，我却觉得是我的“学生”学得太好了。
我当了一回小老师作文篇2今天，我成为了一名光荣的“小老师”，我接过“学生”的作文，认真地批改起来。
翻开作文本，就见字迹工整，没有一点涂改。
初一叙事第一次当“小老师”
第一次当“小老师”每个人都有许多“第一次”，我也不例外。
不过，我的那一次经历却很特殊。
那是一天晚自习的时候，由于5（3）班在开班队会，数学老师要去观摩“取经”，就让我当一回“小老师”。
天啊！这可是新姑娘上轿――头一回呀！我想推辞，可又不愿放弃这个难得的机会。
怎么办呀！我又喜又怕。
“管他呢，先尝尝再说，也顾不得是酸是甜了。
”我一个劲地给自己打气。
于是，我强自镇定，走上了讲台。
顿时，几十双眼睛直瞪着我，我的脸刷地红了，心里扑通扑通直跳，真像十五只吊桶打水――七上八下。
我低下头只顾看书，可哪里看得进去。
数学老师出门时说：“你啊，别只顾自己看，也要到下面检查一下同学们。
”听了老师的话，我鼓起勇气，学着老师走路的姿势，拿着一本书，一边看一边读。
起初同学们还是挺认真的，我心想：呵，平时大家总说老师很辛苦，才怪哩，当个老师其实很轻松嘛！这不，我这个“老师”不是当得有滋有味吗？过了一会儿，班上有名的“捣蛋鬼”开始引起了我的注意，他开始和别人讲话。
我本想批评他，可转念一想，说就让他说几句好了，又不会有大碍，随他们的便，但愿他们知道我的苦衷。
没想到过了一会儿，说话声越来越大，我忍不住了，大声说了一声：“不要讲话。
”这时，那些说话的男生一齐发出一种很不友好的怪叫声，就像古时县官升堂时衙役的壮威声，令我真有点害怕。
无奈中，我提高嗓门点了几人的名字，可我的声音是那么的苍白无力，也难怪他们把我当作“隐形人”了。
嗨！当个老师真难啊！正在我焦头烂额时，一条妙计在我脑海闪过，那就是给做得好的同学加一支红旗，做得不好的同学扣分，而且把名字记起来。
我把“政策”宣布完，刚刚把粉笔拿在手上，没想到教室立刻安静下来！我简直不相信这一招有这么神奇，心里的高兴就没法提了，但我并没有把它写在脸上，咱毕竟是“老师”嘛！“叮……叮……”下课铃响了，卓老师走进来说：“呵，你这个老师做得不错，看来我要‘下岗’了。
我神气十足地上了位。
教室里响起一片掌声。
我当了一回小老师作文（精选13篇）
我当了一回小老师作文我当了一回小老师作文(精选13篇)在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的我当了一回小老师作文，欢迎大家分享。
我当了一回小老师作文1今天老师让我们把国庆写的作文拿出来和同学交换修改。
我早就找好交换对象——前面的同学了，因为我觉得他的作文写得好，需要修改的地方不多。
可出乎所料。
我兴致勃勃打开本子后，一瞧，开篇就被错别字炸懵了。
明明是“中秋节”，写成了“中种节”，“今天”写成了“令天”。
我提笔“唰唰”就是一通改。
第二自然，“我印象最深的是”，这里明明是说爸爸小时候的故事，我便给她改成“爸爸印象最深的是”。
第二自然太枯燥，读起来就像味同嚼蜡。
第三自然有一处：“等想起来的时候月饼已经长毛了，想吃也吃不到了。
”我觉得那时不光长毛了，还发霉变臭了。
我便这样改写：“等想起来的时候才发现月饼已经长毛，发霉变臭了，想吃也吃不到了。
”这样更贴切。
今天这次作文课，让我明白了写作文不光需要留心观察，还要在“改中学”的道理。
我当了一回小老师作文2今天，老师叫我们和同桌交换批改作文，上一秒还在高兴的我，下一秒当场“吐血”。
心里想：我不想改他的作文。
我能不改吗？老师果然无情地拒绝了我的要求。
我拿到同桌的作文，这一次还行。
不一会儿，我就把同桌的作文改完了。
给你们说说我改作文的情况。
先看看这潦草的字迹，这个字是什么字，变形到不认识。
我拿去问他，完了，这娃没救了，自己也不认识。
题目是《我的老虎爸爸》，错别字可真多，“爪子”的“爪”写成了“瓜”，他笔下的爸爸是这样的：“我的爸爸有着锋利的瓜子和血盆大口。
”同学，你确定是实事求是的描写还是写童话？真不知道他是怎么想的，把自己的爸爸当啥写了？看完这篇文章，感觉我都被他带偏了。
我把作文本还给同学，对他说：“你上课要认真听，听清楚老师的要求再写，不然容易跑题。
第一次当小老师作文10篇
第一次当小老师作文第一次当小老师作文10篇在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的第一次当小老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一次当小老师作文1在我们的人生旅途中，总会有许多“第一次”，每一次的“第一次”总会带给我们一些收获和启示。
它们就是我们的第一步脚印，激励着我们继续前行。
在这许许多多的“第一次”中，记忆深刻的是我第一次当小老师。
五年级时，我有幸当一次小老师，给全班同学讲课文《猴王出世》。
刚开始站在讲台上，我望着台下的同学们，紧张极了，他们的眼睛都齐刷刷盯着我，像一支支利剑，随时准备向我射来。
我不安地操作着电脑，头上冒出一层细细的冷汗，一只手握着鼠标，打开PPT，另一只手无措地放在口袋里，用劲搅着口袋里的一团纸，似乎要把纸弄烂才肯罢休。
心里想着：早知道这样就不讲了，现在万一出了什么差错可怎么办呀！同时另一个声音又在我耳畔想起：这是一次多好的机会呀，加油，你一定行的！我调好了电脑，深吸了一口气，努力使我发抖的腿停止了颤动，开始讲课，我先在黑板上写课题，可写出来的字却歪歪扭扭，别说没有老师的行云流水，和我平时写在作业本上的也相去甚远。
我已经做好了被同学们嘲笑的准备，可是，相反的，教室里鸦雀无声。
咦，怎么回事？我疑惑地转过头去，发现同学们都鼓励地望着我，有的甚至带着敬佩，我一下子放松下来，情不自禁地微笑了一下，不再紧张，顺利讲完了课。
这就是我第一次当小老师，从那天起我就知道，一件看起来很难的事，一定要勇敢去尝试，虽然不知道结果会如何，但我最起码试过了，当以后回忆往事的时候，我的心里，不会留有遗憾。
第一次当小老师作文2今天，我当了一会小老师，这可是我第一次当小老师。
妙妙老师先把很多有趣的错字，然后妙妙老师就把本子发了下来，那本谁的本子发到你那，你就要把他在那本本子上谢的错字，用红字圈出来，再帮他把正确的字写在旁边就可以了。
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我当了一回“小老师”
这个暑假，我妈妈新收了两个“女徒弟”——我的两个朋友，她们来这里补习的原因是：她们的学习都不太好，可是有不知道怎么办，所以就来补习了。
前几天，我给这两个比我年龄还大的姐姐当了一回老师。
那天，我妈妈因为过度劳累而不能再上课了。
于是，妈妈便叫我帮助妈妈上了一堂钢琴课。
一听到这个命令，我就傻眼了。
我和这两个阶姐姐可是“死对头”。
刚刚开始上课，姐姐们就有点不习惯。
沉默了一会儿，张某姐姐打破了沉寂：“陈壹政，这个音符是弹那里的？”我也反应过来，说：“这个键是弹高音“哆”，右手是高音“垒”。
还有，左手和右手要弹得重。
不要混淆。
”
可是，过了半天，那个姐姐还是不会弹这个音符。
于是，另外一个姐姐也帮助我教她，：“这个音节不能小力地弹，要大力，大力。
我怎么总觉得你好象不敢碰这台钢琴似的。
”那个不会的姐姐在我和张某姐姐的于过了这个难关。
我们高兴地欢呼。
不过，还没有完全度过难关。
最后一个音节——也是
最困难的一个音节。
我和张姐姐怎么教，那个姐姐就是不懂。
这时，爸爸也过来帮助我们。
在我们三个“老师”的努力教育下。
终于帮助那个姐姐度过了最后的一道难关。
不过，那个姐姐的理解能力也太“高”了。
现在我才知道“三个“臭皮匠”，顶个“诸葛亮”。
”的故事是真的。
这一次，我当了一回“小老师”。
我的感受是：做一名老师，不仅可以分享自己的知识，也可以丛中获得乐趣。
所以说，做老师是一件快乐的事情。