第20课 黑奴贸易
印第安人、黑人被迫在银矿里劳动
从以上材料可以看出，拉丁美洲人民为 什么要争取独立？ A、残酷的殖民统治和经济掠夺
B、美国独立战争和法国大革命的影响
委内瑞拉
阿根廷 圣马丁
1.南美独立战争有什么特点？ 玻利瓦尔 时间长 范围广 南北国家联合作战等
哥伦比亚
厄瓜多尔
胜利 智利
秘鲁
玻利维亚
拉美胜利的原因：
第五单元
殖民扩张与殖民地人民 的抗争
第15课 奴隶贸易和拉美社会变迁Βιβλιοθήκη 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练
请思考下列问题
• 1参与黑奴贸易主要有哪些国家？ • 2黑奴贸易的影响 ? 3西班牙葡萄牙殖民者把拉美的那些地区占据为殖民地？ 4拉美地区民族独立运动兴起的原因？ 5拉美地区民族独立运动时间，领导人，结果分别是什么？
（4）进行奴隶贸易的是 葡萄牙人 （最早），但 英国人 （最大），成为主要经营者。
（5）影响：持续300多年的“三角贸易”，使 非 洲 丧失了一亿的劳动力，加速了 欧洲的资本原始积累，促进了资本主义发展，给美洲提供了大量的劳动力。
欧洲殖民者在 美洲屠杀、奴 役印第安人
人数锐减
种植园劳 动力不足
罪恶的“三角贸易”由此开始
①拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同 打击殖民者。②广大人民觉醒，为民族独立英勇斗争。 ③有统一的指挥。 ④玻利瓦尔等领导人的卓越领导。 ⑤西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
开始买进非洲的 黑人，作为奴隶 在种植园劳动
知识一、罪恶的“三角贸易” （16－19世纪）
1、奴隶贸易的原因：
根 本 原 因
① 新航路开辟以后，欧洲殖民者开始进行殖民扩张和殖民掠夺
② 美洲印第安人惨遭屠杀和奴役，人数锐减，无法为种植园 提供大量的劳动力
直接原因 ③ 欧洲一些人看到从非洲贩卖黑人到美洲有利可图
美洲一座制糖厂中劳碌的黑人奴隶
黑奴抵美洲
捕捉黑奴
运奴船中拥挤不堪的情景
船上的黑奴一个挤着一个，就像 书架上排列的书本一样，每两个黑奴 并肩锁在一起，右腿对左腿，右手对 左手。每个黑奴躺的地方比棺材还小， 活动严格受到限制。黑奴生活在拥挤 不堪的船舱里，空气污浊，流行病猖 獗，奴隶染上传染病或是死去，统统 被抛入大海，葬身鱼腹。
三角贸易
归程 从美洲运金
银、工业原料到欧洲
欧洲
非口出 洲载 “上程 换廉 从 取价 欧 ”货 洲 奴物 港 隶到
美洲
中程 运奴隶到美洲贩卖 三角航程一次航行六个月，做三次 买卖，获得100％－300％。
非洲
西班牙 殖民地
大 西 洋
巴 西
太 平 洋
葡萄牙 殖民地
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
殖民者对拉丁美洲的统治 （1）掠夺 （2）屠杀 （3）强迫劳动
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡 大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一 个新发现的海岸时所要的第一件东西。 ” 有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的 印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀 16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和 很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现 1象接着在其他地区也出现了。 亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6 亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
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一、罪恶的“三角贸易”
（1）新航路开辟以后，首先是 葡萄牙 和 西班牙 ，接着是 英 国 和 法 国 等国都 走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。 （2）在美洲，欧洲殖民者强占 印第安人 的土地，建立种植园。为了给种植园提供 足够的劳动力，开始买进 非 洲 的黑人，作为 奴 隶 在种植园劳动。欧洲一些人看到 有利可图，纷纷加入 罪恶的黑奴贸易 行列。 （3）奴隶贩子的贸易路线一般是从 欧 洲 出发，乘船到 非 洲 ，在此通过各种 卑鄙的方式掳获黑人后运往 美 洲 ，把黑奴卖给那里的种植园主；然后，再把美洲的 欧 洲 金银和工业原料运回 。因为贸易路线呈三角形，因此称为“三角贸易 ”。
20课黑奴贸易
第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁学习目标：1、简述“三角贸易”的基本内容；了解资本原始积累的性和残酷性。
2、了解拉美地区的殖民化及近代拉美国家的建立史实。
3、概述玻利瓦尔领导反抗统治斗争的主要事迹。
新课学习一、三角贸易1、近代西方殖民活动首先从入侵开始的。
2、最早进行殖民活动的国家是和；后来居上，成为世界上最大的黑奴贩子。
3、三角贸易的路线：欧洲→→→欧洲。
4、三角贸易的过程：奴隶贩子从欧洲出发，到非洲以廉价产品掠取黑奴，然后横渡大西洋到美洲，出卖黑奴换取弄矿产品，最后把农矿产品运回到欧洲出售。
5、三角贸易的影响：（1）对非洲的影响（2）对欧洲的影响（3）对美洲的影响二、拉美地区的殖民化1、时间：世纪上半叶。
6、西班牙占有从直到最南端的地区，形成一个庞大的殖民帝国；而葡萄牙则建立了广大的。
三、近代拉美国家的建立1、背景：（1）随着的发展，拉美地区的人民不断增强。
（2）、的殖民统治严重阻碍了拉美地区经济的发展。
（3）受战争、大革命的影响2、时间：——年3、人物：1810年投身独立运动，组建军队，征战北部，先后解放、厄瓜多尔、、哥伦比亚和。
由于不可磨灭的功绩，他一直被许多南美洲国家共尊为“”4、结果：。
5、影响：拉丁美洲的独立运动，①粉碎了、的殖民枷锁，②创建了＿个独立国家③这些国家大都建立了共和国，取消废除和，④实现自由贸易，为以后社会经济发展创造了条件。
8、启示：正义必将战胜邪恶；哪里有压迫，哪里就有反抗。
巩固练习：1、一位美国史学家描述道戈：“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋，这些黑色‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇……”“黑色‘货物’”将会贩卖到【】A、欧洲B、非洲C、美洲D、亚洲2、总结欧洲殖民者在非洲长达几百年的黑奴贸易产生的后果，下列选项正确是【】①马克思称它为“悲惨”的人类血肉贸易②给非洲大陆带来学生灾难③使非洲社会生产力遭到极大破坏④使欧洲殖民者获得大量货币财富A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、马克思指出，欧洲资产阶级在下列哪一过程中，“丢掉了最后一点羞耻心和良心”【】A、血腥的殖民掠夺B、种族灭绝C、贩卖黑奴D、利用宗教统治人民4、南美各国足球俱乐部冠亚军参加的洲际联赛，和现在欧洲的冠军联赛一样有名，它是为了纪念玻利瓦尔而设立的，它的名称是【】A、美洲杯B、巴西杯C、解放者杯D、独立杯5、请观察下图，回答问题。
第20课 黑奴贸易教案
第20课《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教案赵毓青一、教学目标:1、知识与技能目标：掌握三角贸易，了解欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关；知道西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，2、过程与方法：通过合作探究，引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、情感培养目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。
二、教学设想：由非洲难民图片激发学生学习的兴趣，引发思考：有什么历史原因造成了非洲的贫穷落后？通过学生自主读书、提出问题、解决问题，了解历史史实，通过教师引导、角色体验方法体会三角贸易的罪恶，通过知识迁移，提高认识：一个国家要想获得发展，必要实现民族独立。
通过习题，使学生学会运用所学知识解决问题。
三、教学重点：“三角贸易”教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
教学准备：多媒体课件教法：1、直观演示法2、活动探究法3、集体讨论法学法指导：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
四、教学流程：〈一〉复习回忆，导入新课回忆新“航路的开辟”引导学生一起走入“黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁”<二> 自主学习、合作探究1、三角贸易：（1）、引导学生提出问题为什么会出现黑奴贸易活动？参与黑奴贸易主要有哪些国家？“三角贸易”路线是什么？黑奴贸易的影响?（2）教师引导学生边看书边画示意图，加深对三角贸易的理解。
（3）引导学生看图片，体验了解三角贸易的血腥性、罪恶性、残酷性。
2、拉丁美洲的社会变迁（1）引导学生提出问题：西班牙葡萄牙殖民者把拉美的哪些地区占据为殖民地？拉美地区民族独立运动兴起的原因？拉美地区民族独立运动时间、领导人、结果分别是什么？（2）引导学生自主读书，了解以上问题。
第20课《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》
第20课《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教学目标：知识与能力：1、识记“三角贸易”的基本内容。
2、理解“三角贸易”对非洲、欧洲、美洲的社会发展产生的影响。
3、学习玻利瓦尔等人为国家独立而奋力抗争的精神。
过程与方法：通过本课学习，培养学生自学、阅读、理解、分析历史事件、口头表达等方面的能力。
使学生掌握用联系的观点，透过历史现象看本质，一分为二的评价历史事件的方法。
情感态度与价值观：1、通过本课对三角贸易、拉美地区殖民化过程的了解，体会资本原始积累是建立在殖民者残酷剥削、野蛮掠夺和血腥征服的基础上，从而理解马克思所说“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。
理解西方殖民扩张促进了欧洲资本主义迅速发展，却严重摧残了当地社会、经济的发展，使拉美社会发生了深刻变化，从而进一步认识早期资本主义制度野蛮残暴的一面。
2、了解近代拉美人民开展的波澜壮阔的民族独立运动，创建拉美独立国家的过程，体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合理性，培养学生历史的正义感，对学生进行情感教育与价值观教育。
教学重点：三角贸易及其对欧洲、非洲、美洲的社会发展产生的影响。
教学难点：使学生通俗易懂地理解三角贸易的影响，及资本主义制度的罪恶。
教学法：以问题探讨为主的教学法。
教学过程设计：一、导入新课：师：大屏幕展示美国总统奥巴马和NBA球星科比的肖像，指出奥巴马是美国历史上第一位黑人总统。
问：他们的祖先来自于哪里。
生：非洲。
问：同学们你们知道他们的祖先是如何从非洲来到美洲大陆的吗？生：被贩卖来的。
师：没错，他们的祖先是因为黑奴贸易被贩卖到美洲的。
黑人被当做牲口一样的贩卖为奴隶，人类历史上最悲惨耻辱的那段历史究竟是怎样的呢？本节课我们就一同去了解一下。
二、自主学习（一）出示教学问题，并作适当的提示：1、参与黑奴贸易主要有哪些国家？2、为什么会出现黑奴贸易活动？3、简要讲述“三角贸易”过程4、黑奴贸易的影响 ?（二）学生独立阅读课文，并思考以上问题。
第20课 黑奴贸易和拉美社会变迁 上册
Where there is opression , there is resistance!
执教者：王 丹
第七单元 殖民扩张和殖
民地人民的抗争
华东师范大学出版社
1750-1795年，英国利物浦贩运的黑奴占 欧洲贸易总额的七分之二。18世纪末， 奴隶贸易每年给它带来30万英镑的纯收 入。
黑奴贸易对于欧洲的影响：给欧洲殖 民者带来巨额利润，加速了欧洲资本原 始积累。
黑奴贸易的影响：
1.孳生出种族歧视 (种族观念) 2.大量劳动力的损失，非洲社会经济持 续落后；传统文明遭到严重破坏 (非洲) 3.加速了美洲经济的开发；也对美洲文 化的形成产生重要影响 (美洲) 4.给欧洲殖民者带来巨额利润，加速了 欧洲资本原始积累 (欧洲)
在前后400多年时间里，西方殖民者凭借经济 充满血腥气味的殖民扩张和掠夺，是近代资本主 和军事优势，对亚洲、、非洲和拉丁美洲进行 义原始积累的重要途径之一。 了异常残酷的殖民征服。
殖民扩张和掠夺（外部） 亚洲、非洲和拉丁美洲
近代资本原始积 累的重要途径
对本国人民的剥削（内部）
资本来到世间，从头到脚，每个毛孔 都滴着血和肮脏的东西。
猜想：
假如，你就是一位新航路开辟的探 险家，为了寻求黄金而来到非洲。可是 在这里还有其他的财富，可以让你大赚 一笔，你是否会为此而心动并行动呢？ 如果这里的其他财富所指的是人类 血肉之躯——非洲黑人，你还会进行这 笔贸易吗？
一、三角贸易
出售农、 矿产品
美洲
欧洲
九年级第20课 黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁 (共19张PPT)
海地
中美省 秘鲁
玻利维亚 智利 乌拉圭
拉 美 独 立 国 家
巴拉圭
黑奴 贸易 和拉 丁美 洲的 社会 变迁
三角贸易： 欧洲、非洲、美洲
拉美殖民化：西班牙、葡萄牙
拉美独立运动： 玻利瓦尔
随堂演练
1、新航路开辟后，最早进行殖民活动的国家是( )
①西班牙 ②葡萄牙 ③荷兰 ④法国
A．①② B.②③ C．③④ D.①④ ） ） 2、新航路开辟后，最先进行奴隶贸易的人是（
“拉丁美洲解放者”
西蒙· 玻利瓦尔（Simon Bolivar） 1783.7.24～1830.12.17 委内瑞拉加拉加斯城 拉丁美洲中南部是反抗西班牙殖民统治的主战场，玻利瓦尔 是独立战争中的杰出的民族英雄。拉丁美洲独立战争胜利后，玻 利维亚国家用玻利瓦尔的名字来命名。
玻利瓦尔率领士兵同西班牙殖民者作战 玻利瓦尔领导革命武装打败西班牙殖民军，1819年12月成立 了由哥伦比亚和委内瑞拉组成的“大哥伦比亚共和国”，随后解 放了厄瓜多尔。
“
（2）材料中历史人物的主要功绩是什么？ （3）我们从该历史人物身上能够学到哪些优秀品质？
三 角 贸 易 示 意 图
欧洲
资本家害怕没有利润或利润太少，就像自然界害怕 真空一样。一旦有适应当的利润，资本就大胆起来。如 纺织品 果有百分之十的利润，他就保证到处被使用；有百分之 二十的利润，它就活跃起来；有百分之五十的利润，它 出 果酒 就铤而走险；为了百分之一百的利润，它就敢践踏一切 程 烟草制品 人间法律；有百分之三百的利润，它就敢犯任何罪行， 杂货 甚至冒绞死的危险。 ——《马克思恩格斯全集》
三角贸易的影响有哪些？
（友情提示：从欧洲、美洲、非洲来思考； 从殖民者、殖民地方面思考）
(八年级资料)贺娟第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁
识记章西女王领导的印度对抗英国殖民统治
的史实。
分析殖民扩张和掠夺是英国最早成为
资本主义工业强国的重要条件之一
认识殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性。
情感态度价值观：
1、新航路开辟后，最早进行殖民活动的国家是①西班牙②葡萄牙③荷兰④法国( )
A．①② B.②③C．③④ D.①④
2、新航路开辟后，最先进行奴隶贸易的人是〔〕
A、西班牙人 B葡萄牙人 C英国人 D法国人
3、新航路开辟以后，侵占中国和南美的巴西的西方殖民者是( )
A西班牙 B．荷兰 C．葡萄牙 D．英国
4、新航路开辟以后，代替葡萄牙人后来居上，成为世界上最大的黑奴贩子的是〔〕
A、法国人
B、西班牙人
C、德国人
D、英国人
5、1857—1859年印度民族大起义中最杰出的女英雄是〔〕
A、章西女王
B、杜桑·卢维杜尔
C、伊达尔哥
D、印度皇帝
6、在拉美独立运动中，有“解放者〞称赞的是〔〕
A、圣马丁Ｂ、玻利瓦尔Ｃ、伊达尔哥
第21课印度的殖民化和印度人民的抗英斗争。
九年级历史上册 第20课 黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁
第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁比较北美独立战争和拉丁美洲独立战争的异同点：(1)北美独立战争和拉丁美洲独立战争的相同点①背景：南北美洲人民都受到西方殖民者的侵略和剥削；经济发展促使南北美洲人民都要求打破宗主国束缚；随着启蒙思想的传播，南北美洲人民的民族民主意识日益强烈；欧洲列强之间的战争为南北美洲人民的独立战争创造了条件。
②目的：都要求摆脱殖民统治，争取国家独立。
美国在于推翻英国殖民统治，发展资本主义；拉丁美洲人民要摆脱西班牙、葡萄牙的殖民统治，赢得国家独立。
③结果：推翻了殖民统治，赢得了国家独立，打击了欧洲列强，促进和配合了欧洲的资产阶级革命；独立后的美洲国家大都建立了资产阶级国家；独立以后都没有废除奴隶制。
④性质：都是以独立战争为形式的资产阶级革命。
(2)北美独立战争与拉丁美洲独立战争的不同之处。
①背景：北美13州的资本主义经济比拉丁美洲发达，因此北美的主要任务是推翻英国殖民统治。
为资本主义发展开辟道路；而拉美经济不发达，革命的主要任务是推翻西班牙、葡萄牙的殖民统治，赢得国家独立。
北美13州形成了统一的民族，拉美没有形成统一的民族。
②领导者：北美独立战争中，资产阶级和种植园奴隶主形成联盟，起了领导作用；而拉美的资产阶级力量薄弱，只作为一股力量参加革命，运动领导权掌握在土生白人地主手中。
③结果：北美独立后，制定了1787年宪法，建立了相对稳定的民主的资本主义制度，促进了美国经济的发展。
而拉美独立后，封建主庄园经济仍然存在，政治上又处在独裁统治之下，很大程度上只是完成了民族独立的任务。
2.最早的黑奴贸易开始于15世纪，最早进行黑奴贸易的国家——葡萄牙3.三角贸易示意图：大西洋4.影响：对非洲：对欧洲：对美洲：二、拉美的殖民化与近代国家的建立1.16世纪上半叶,拉丁美洲地区完全沦为、的殖民地2.1810——1826年，拉美独立运动。
3.主要领导人——（南美解放者）。
4.结果：建立了17个独立国家( 共和国)，基本奠定了现代拉美的政治版图。
第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁(华师版).doc
第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁（华师版）陕西省旬阳县关口中学吉德发体会到马克思话语的含义。
使学生掌握课标要求的第二部分。
了解三角贸易的影响过渡:激发兴趣拉丁美洲的独立运动使学生明确拉美的范囤，区分开拉美不是美洲通过图片和文字资料使学生进一步了解殖民者在拉美的眾行,从血归纳独立运动的原因，理解其斗争的正义性的手段获得巨额的利润，为资本主义的发展积累了大量的财富，促进了欧洲资本主义的发展。
具有野蛮性残酷性。
师：这种野蛮的贸易带了哪些影响？生：读本ri最后一段归纳后回答。
师：出示幻灯片（三角贸易的影响）在了解了罪恶的三角贸易后，我们一起踏上拉丁美洲这片广袤的土地，去追寻一下殖民者在拉丁美洲的罪恶，见证一下拉丁美洲的反抗事迹。
师：首先，我们来了解一下拉丁美洲的范I羽。
（出示幻灯片：拉丁美洲地图和文字介绍）师：自哥伦布发现这片土地后，殖民者就纷至沓來，尤其是西班牙和葡萄牙，他们的到来打破了原有居民的平静生活，从此苦难与血腥伴随着这一地区。
请大家阅读教材，思考下列问题：1、西班牙、葡萄牙把哪些地区占为殖民地？2、简述拉美独立运动兴起的原因是什么？3、拉美独立运动兴起的时间、领导人、结果。
生：阅读教材师：提问1 （出示幻灯片）提问2 （出示文字与图片资料）（出示幻灯片…-那里有压迫，那里就有反抗。
）正是殖民者的残酷压迫，激起了广大殖民地人民的反抗。
教师：整个拉美独立运动持续了近16年，大致经历了两个阶段。
第一阶段，墨西哥规模最大、由墨西哥独立运动的著名领导人，被称为“墨西哥Z父”的伊达尔哥敲响了教堂的钟，号召起义，历史上称为“多洛雷斯呼声”。
（大家看一下教材133第一段小字内容）第二阶段，由被称为“解放者”的玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争。
（幻灯片出示玻利瓦尔图像，请大家看看课本，讲一讲他的事例和事迹。
）教师提问：战争能取得胜利，说明了什么？幻灯片（正义心将战胜邪恶）本课小结学完本节课，你获得了什么？提示：1、资本的原始积累是建立在对殖民地血腥的掠夺基础上的，因此具有野蛮性和残酷件。
第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁
3、新航路开辟以后，侵占中国澳门和南美的巴 西的西方殖民者是( C ) A．西班牙 B．荷兰 C．葡萄牙 D．英 国
4、新航路开辟以后，代替葡萄牙人后来居上， 成为世界上最大的黑奴贩子的是（ D ） A、法国人 B、西班牙人 C、德国人 D、英国人
5．在拉美独立运动中，有“解放者” 称誉的是（ B ） A.圣马丁 B.玻利瓦尔 C.苏克雷 D.伊达尔哥 6.独立前的巴西是欧洲国家统治的殖 民地，这个欧洲国家是( A ) A.葡萄牙 B.荷兰 C.法国 D.西班 牙
西班牙 殖民地
大 西 洋
巴 西
太 平 洋
葡萄牙 殖民地
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
三、近代拉美国家的建立
1、近代拉美地区民族独立运动兴起的主要原因。 随着社会经济的发展，拉美地区人民民族独立意 识不断增强。法国大革命和美国独立战争的影响。 2、拉丁美洲独立运动的过程。
1810年民族独立运动兴起 ——1826年殖民统治覆灭 3、领导人 ： 玻利瓦尔 4、拉丁美洲独立运动的历史作用。
二、拉美地区的殖民化
1、拉美的范围 它是指美国以南的美洲地区，由于曾长期沦为 拉丁语族的西班牙和葡萄牙，故被称为拉丁美洲。 2、时间： 16世纪上半叶 3、殖民拉美的国家： 西班牙和葡萄牙 4、 殖民区域 西班牙：西印度群岛 南美洲最南端地区 葡萄牙：以圣多斯镇为据点，向内陆扩张建立 了广大的巴西殖民地
一、三角贸易 1、背景(原因) A、新航路的开辟为殖民扩张提供了便利。 B、美洲缺乏足够的劳动力，贩卖黑奴有利图 2、最早的奴隶贩子：葡萄牙 3、最大的奴隶贩子：英国 4、时间：新航路开辟以后 5、路线;欧洲、非洲、美洲三地巡回，称“三角贸易” 6、影响：A、对非洲：巨大灾难。 B、对欧洲：加速资本原始积累 C、对美洲：提供劳动力、文化受影响
华师大版九年级历史上册第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁
第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁教学目标：1、识记“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
2、理解“三角贸易”对非洲、欧洲、美洲的社会发展产生的影响。
3、概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，学习玻利瓦尔等人为国家独立而奋力抗争的精神。
教学重点：三角贸易及其对欧洲、非洲、美洲的社会发展产生的影响。
教学难点：对近代拉美国家独立运动兴起的原因及其大多建立资产阶级共和国的问题教学方法：设计问题为主的教学法。
教学过程：㈠导入新课：指导学生回忆新航路开辟的影响，然后教师导入本课。
（二）自主学习——学生独立阅读课文，并思考以下问题。
知识点一：三角贸易1、殖民扩张最早从什么地方开始？为什么会出现黑奴贸易活动？2、请你简要绘制一张黑奴“三角贸易”路线图。
3、参与黑奴贸易主要有哪些国家？举一例说明黑奴贸易过程中的残忍性。
4、请你概括出黑奴贸易的影响。
知识点二：拉美地区的殖民化1、西班牙、葡萄牙各把拉丁美洲的哪些地区占据为殖民地？2、拉美地区民族独立运动兴起的原因。
3、拉美地区民族独立运动的时间、领导人、结果分别是什么？4、在拉美地区民族独立运动中，你最佩服哪个人物？为什么？检查学生自学的情况，整理出学生在自学过程中发现的自己处理不了的问题，形成自己的问题。
（三）合作探究自己的问题：老师的问题：分组合作探究以下问题，并形成结论，教师作适当点评、补充、总结1、为什么会出现黑奴贸易活动？2拉美地区民族独立运动兴起的原因是什么？为什么拉美国家独立后大多数建立了资产阶级共和国政权？（四）教师强化知识重点：1、建议学生到黑板上画出三角贸易的路线图，并讲述三角贸易的过程。
2、三角贸易的影响可分化为对欧洲、美州、非洲的影响，然后对比：三角贸易中最大的受益者和受害者分别是谁？加深学生对其影响的理解。
（五）小结全课：让学生讲出在本课学习中认识了哪些事件？哪些人物？从中得到哪些启示？有何感想？（六）复习巩固，课堂检测一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）1、新航路开辟后，最早进行殖民活动的国家是①西班牙②葡萄牙③荷兰④法国( ) A．①② B.②③C．③④ D.①④2、新航路开辟后，最先进行奴隶贸易的人是（）A、西班牙人B、葡萄牙人C、英国人D、法国人3、新航路开辟以后，侵占中国澳门和南美的巴西的西方殖民者是( )A．西班牙B．荷兰C．葡萄牙D．英国4、代替葡萄牙人后来居上，成为世界上最大的黑奴贩子的是（）A、法国人B、西班牙人C、德国人D、英国人5．在拉美独立运动中，有“解放者”称誉的是（）A圣马丁B玻利瓦尔C苏克雷D伊达尔哥6、乔治是个奴隶贩子，他在从美洲返回到欧洲的“归程”中运载的货物主要包括①烟草②奴隶③蔗糖④枪支A、①②B、①③C、②④D、③④7、世界上许多国家都以英语为官方语言，导致这种现象出现的直接原因是A、新航路的开辟B、英国资产阶级革命完成C、工业革命的尝试D、殖民扩张8、材料解析．材料一：马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。