牛津译林初中英语七下Unit 4 Finding your way reading 2课件
，成为死字。被替代的有： 羴——膻 掱——扒 鱻——鲜 姦—
—奸 犇——奔 麤——粗 淼——渺 歮——涩 劦——协 馫—
我们中国的汉字 一撇一捺都是故事
现在全世界各地 到处有中国字 黄皮肤的人骄傲地把头抬起 我们中国的汉字 一平一仄谱写成诗
báxiāo kuíjìchī mèi wǎng liǎng 魃魈魁鬾魑魅魍魉
Remember to return the book to me. 记得把 书还给我。 I remember seeing him once.我记得曾经见 过他。 你回来的时候记得给我打电话。Remember
___to__c_a_l_l____ me when you come back.
我记得离开前关了灯。 I remember __tu_r_n_in_g_o_f_f ___ the light before I left.
elephant
It is quite tall. It has big eyes. It likes eating grass and leaves. It has long legs. It has a long neck.
giraffe
It is clever and funny. It is good at climbing trees. It likes eating bananas. It jumps around. It makes people laugh.
Unit 4 Finding your way
Reading 2
Guess which animal it is.
It is very cute. It looks like a bear. It is black and white. It likes eating bamboo. It lies down all day long.
2. Every day, lots of visitors ___________ c_o_m_e_h_er_e_to__se_e_th_e_g_ir_a_fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_es(来这里看长颈鹿).
3. The birds always ______________________(发 出悦耳的声音) in the World of Birds.
monkey
It is strong. It eats meat. It runs fast. It is dangerous. It is the king of the animal world.
lion
• 2. Can you say anything about the animals in Sunshine Zoo?
a park.
Complete the dialogue on P46 .
animals
visitors
cute
dangerous
sing funny giraffes
leaves
Homework:
1. Recite the text after class. 2. Remember the important vocabulary,
Go straight on the road and turn left.
沿着路径直走，然后左拐。 walk along 沿着…走
5. remember 记得，记住
remember to do sth. 记得去做某事（该事没有做）
remember doing sth. 记得曾做过某事（该事已 经做了）
4. Pandas like to__l_ie_d_o_w_n_a_ll _da_y_l_on_g_______(整天躺 着), and the monkeys _ju_m_p_a_r_ou_n_d________ (上蹿 下跳).
5. __T_o_th_e_e_a_st_o_f _______(在…东面) the school is
Ok, now finish B3 on page 46
Guide two
• Language points
Language points:
1. everybody 每人，人人= everyone 作主语时，谓语动词要用第三人称单 数形式。
Everybody knows he sings well. 我们班每个人都喜欢英语。
果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区
的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩
6. funny 好笑的，滑稽的 fun 多用作名词，是“乐趣，享乐的事”，作形 容词是“有趣的，使人开心的”，而funny只作 形容词，侧重滑稽，好笑。
7. make people laugh 使人们大笑 make sb. do 使某人做某事 make sb. adj. 使某人怎么样
老师每天让我们记单词。
yòu shuāng ruòzhuó 又双叒叕
huǒ yán yàn yì
附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
panda
Learning aims
• 1.Know and remember the language points.
• 2.Write an article.
Guide one
• 1. Reflect what you learnt last class. And have a guess.
当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分
报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
Everybody in our class likes English.
2.Lots of visitors come here to see them. We do lots of homework to learn Maths well.
3. to the north of…在… 的北面
介词in, on, to都可以与方位介词连用，用in表 示“在…之内”；用on表示“在…端/边”，即 两个地方接壤；用to表示“在…外”。 4. go straight on 径直走
help sb.（to） do sth 帮助某人做某事 这本字典有助于我们学好英语。 This dictionary can _h_e_l_p _u_s_l_ea_r_n_English well.
Exercises:
1. __G_o_s_tra_i_gh_t_o_n____(一直走)，and__yo_u_w_i_ll _fin_d______ (你会找到)the post office.
It is colourful. It has two feet. It has a tail. It can fly. It makes beautiful
sounds.
bird
It is tall and big. It has four feet. Its nose is long. It has large ears like open fans.
phrases and sentences.
语文
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“手”）
上古时期汉民族以“三”代表多 数，因此用三个相同部件的重叠 来给“众多”的词义特点造字。
这种字书写麻烦，结构不但难看 ，更重要的是，不符合汉字左右 布局的主流结构，因此，有些被 其他字所替代，有些被废弃不用
Our teacher makes us _R__e_m_e_m__b_e_r__w_o_r_d_s___ every day.
不要让你老妈生气。
Don’t make your mum _a_n_g_r_y____.
8.Their long necks help them eat the leaves from the trees.
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如
—奸 犇——奔 麤——粗 淼——渺 歮——涩 劦——协 馫—
我们中国的汉字 一撇一捺都是故事
现在全世界各地 到处有中国字 黄皮肤的人骄傲地把头抬起 我们中国的汉字 一平一仄谱写成诗
báxiāo kuíjìchī mèi wǎng liǎng 魃魈魁鬾魑魅魍魉
Remember to return the book to me. 记得把 书还给我。 I remember seeing him once.我记得曾经见 过他。 你回来的时候记得给我打电话。Remember
___to__c_a_l_l____ me when you come back.
我记得离开前关了灯。 I remember __tu_r_n_in_g_o_f_f ___ the light before I left.
elephant
It is quite tall. It has big eyes. It likes eating grass and leaves. It has long legs. It has a long neck.
giraffe
It is clever and funny. It is good at climbing trees. It likes eating bananas. It jumps around. It makes people laugh.
Unit 4 Finding your way
Reading 2
Guess which animal it is.
It is very cute. It looks like a bear. It is black and white. It likes eating bamboo. It lies down all day long.
2. Every day, lots of visitors ___________ c_o_m_e_h_er_e_to__se_e_th_e_g_ir_a_fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_es(来这里看长颈鹿).
3. The birds always ______________________(发 出悦耳的声音) in the World of Birds.
monkey
It is strong. It eats meat. It runs fast. It is dangerous. It is the king of the animal world.
lion
• 2. Can you say anything about the animals in Sunshine Zoo?
a park.
Complete the dialogue on P46 .
animals
visitors
cute
dangerous
sing funny giraffes
leaves
Homework:
1. Recite the text after class. 2. Remember the important vocabulary,
Go straight on the road and turn left.
沿着路径直走，然后左拐。 walk along 沿着…走
5. remember 记得，记住
remember to do sth. 记得去做某事（该事没有做）
remember doing sth. 记得曾做过某事（该事已 经做了）
4. Pandas like to__l_ie_d_o_w_n_a_ll _da_y_l_on_g_______(整天躺 着), and the monkeys _ju_m_p_a_r_ou_n_d________ (上蹿 下跳).
5. __T_o_th_e_e_a_st_o_f _______(在…东面) the school is
Ok, now finish B3 on page 46
Guide two
• Language points
Language points:
1. everybody 每人，人人= everyone 作主语时，谓语动词要用第三人称单 数形式。
Everybody knows he sings well. 我们班每个人都喜欢英语。
果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区
的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩
6. funny 好笑的，滑稽的 fun 多用作名词，是“乐趣，享乐的事”，作形 容词是“有趣的，使人开心的”，而funny只作 形容词，侧重滑稽，好笑。
7. make people laugh 使人们大笑 make sb. do 使某人做某事 make sb. adj. 使某人怎么样
老师每天让我们记单词。
yòu shuāng ruòzhuó 又双叒叕
huǒ yán yàn yì
附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
panda
Learning aims
• 1.Know and remember the language points.
• 2.Write an article.
Guide one
• 1. Reflect what you learnt last class. And have a guess.
当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分
报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
Everybody in our class likes English.
2.Lots of visitors come here to see them. We do lots of homework to learn Maths well.
3. to the north of…在… 的北面
介词in, on, to都可以与方位介词连用，用in表 示“在…之内”；用on表示“在…端/边”，即 两个地方接壤；用to表示“在…外”。 4. go straight on 径直走
help sb.（to） do sth 帮助某人做某事 这本字典有助于我们学好英语。 This dictionary can _h_e_l_p _u_s_l_ea_r_n_English well.
Exercises:
1. __G_o_s_tra_i_gh_t_o_n____(一直走)，and__yo_u_w_i_ll _fin_d______ (你会找到)the post office.
It is colourful. It has two feet. It has a tail. It can fly. It makes beautiful
sounds.
bird
It is tall and big. It has four feet. Its nose is long. It has large ears like open fans.
phrases and sentences.
语文
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“手”）
上古时期汉民族以“三”代表多 数，因此用三个相同部件的重叠 来给“众多”的词义特点造字。
这种字书写麻烦，结构不但难看 ，更重要的是，不符合汉字左右 布局的主流结构，因此，有些被 其他字所替代，有些被废弃不用
Our teacher makes us _R__e_m_e_m__b_e_r__w_o_r_d_s___ every day.
不要让你老妈生气。
Don’t make your mum _a_n_g_r_y____.
8.Their long necks help them eat the leaves from the trees.
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如
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牛津译林版七年级下册Unit4《Findingyourway》(reading1)说课稿
牛津译林版七年级下册Unit 4《Finding your way》（reading1）说课稿一. 教材分析《Finding your way》是人教版牛津译林英语七年级下册Unit 4的一篇阅读文章。
本篇文章主要讲述了一个关于如何在伦敦找到目的地的问题。
文章通过介绍一个叫Daniel的学生在伦敦迷路后，如何借助于地图和问路找到了目的地。
文章内容贴近学生生活实际，既能激发学生学习兴趣，又能培养学生实际运用英语的能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本交流已经没有问题。
但是，他们在阅读理解方面还存在一定的困难，特别是对于长篇阅读材料的理解和分析。
此外，学生在地图和问路方面的知识也相对匮乏。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的阅读理解能力和地图、问路知识的培养。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，如“get lost”、“ask for directions”、“map”等。
2.能力目标：学生能够理解文章内容，提高阅读理解能力；能够运用文章中的关键词汇和短语，进行实际交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，勇于探索的精神，以及互相帮助、团结合作的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，理解文章内容。
2.难点：学生能够运用文章中的关键词汇和短语，进行实际交流，以及运用地图和问路知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语阅读理解和实际运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、角色扮演等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过谈论学生们日常生活中的迷路经历，引出本课的主题。
2.阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，检查理解程度。
3.词汇学习：学生通过小组合作，找出文章中的关键词汇和短语，并进行实际运用。
4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的场景，提高实际运用能力。
牛津译林版七年级英语下册Unit 4 Finding your way Reading II课件
_le_a_v_e_s_ (leaf) from trees.
4. Walk _a_c_r_o_ss_(cross) the bridge, you will see the monkey.
5. Please remember _t_o_c_l_o_se__ (close) the door.
6. Every year many _v_i_si_t_o_rs_ (visit) come to China.
animal world.
6. remember to do sth. 记住做某事 remember doing sth. 记住做过某事 e.g. Please remember to bring your homework here tomorrow. I remember cleaning the room. forget to do sth. 忘记做某事 forget doing sth. 忘记做过某事 e.g. Don’t forget to bring your homework here tomorrow.
7. make beautiful sounds 发出美妙的声音 e.g. Birds make beautiful sounds when they sing.
8. fun n. “乐趣”, 为不可数名词 fun adj. “有趣的” funny adj. “好笑的，滑稽的” e.g. We have lots of fun together. The book is fun. He is a fuof the giraffes bridge cross the bridge large ears like open fans
1. go straight on 径直走
4. Walk _a_c_r_o_ss_(cross) the bridge, you will see the monkey.
5. Please remember _t_o_c_l_o_se__ (close) the door.
6. Every year many _v_i_si_t_o_rs_ (visit) come to China.
animal world.
6. remember to do sth. 记住做某事 remember doing sth. 记住做过某事 e.g. Please remember to bring your homework here tomorrow. I remember cleaning the room. forget to do sth. 忘记做某事 forget doing sth. 忘记做过某事 e.g. Don’t forget to bring your homework here tomorrow.
7. make beautiful sounds 发出美妙的声音 e.g. Birds make beautiful sounds when they sing.
8. fun n. “乐趣”, 为不可数名词 fun adj. “有趣的” funny adj. “好笑的，滑稽的” e.g. We have lots of fun together. The book is fun. He is a fuof the giraffes bridge cross the bridge large ears like open fans
1. go straight on 径直走
牛津译林版英语初一下册Unit4 Finding your way Reading1课件
Features
_l_a_r_g_e_ (large, small) ears like open __f_a_n_s_
(umbrellas, fans)
Be a tour guide
Guide1
A: Excuse me, we’d like to see _________. Where are they? B: They are __________ ____. A: How about them? B: __________ _.
Elephant
Large ears
Guess which animal it is?
It lives in forest. It likes eat insect (昆虫). It's small. It has short legs. It can fly.
Bird
Make beautiful sounds
every year, lots of visitors come here to see them.
Walk along the road.
The lions are
__n_o__r_th___ of
the pandas.
lion _k_i_n_g_ (king, friend) of the
Go straight on.
The pandas are
__n_o__r_th___ of
the South Gate.
Read again and fill in the blanks.
Animal
panda
Features
_c_u_t_e__ (cute, clever), eat _b__a_m__b_o_o_ (bamboo, grass)
牛津译林版七年级下册英语课件：Unit4Findingyourwayr
2 d. Cross the bridge, turn right and walk straight on.
6 e. The treasure is under the ground in front of the third tree on the left.
3 f. Take the second turning on the right.
When Who What Where
this Saturday afternoon Daniel
Have an English corner Sunny Garden
DHale Waihona Puke aw the routeturning
Supermarket
Sunny Garden
Traffic lights
Daniel’s building
Mr. Wolf is waiting for her there.
• The students are going on a treasure hunt. Simon and Daniel are in the same group. Listen to the instructions. Help them put the sentences in the correct order. Write the numbers 1-6 in the boxes.
2 Take the second turning on the right.
3 Cross the road at the zebra crossing.
4 Walk past the police station.
• Millie is giving Daniel directions to Sunny Garden. Listen to the dialogue , and try to fill in the table.
6 e. The treasure is under the ground in front of the third tree on the left.
3 f. Take the second turning on the right.
When Who What Where
this Saturday afternoon Daniel
Have an English corner Sunny Garden
DHale Waihona Puke aw the routeturning
Supermarket
Sunny Garden
Traffic lights
Daniel’s building
Mr. Wolf is waiting for her there.
• The students are going on a treasure hunt. Simon and Daniel are in the same group. Listen to the instructions. Help them put the sentences in the correct order. Write the numbers 1-6 in the boxes.
2 Take the second turning on the right.
3 Cross the road at the zebra crossing.
4 Walk past the police station.
• Millie is giving Daniel directions to Sunny Garden. Listen to the dialogue , and try to fill in the table.
牛津译林版七下：Unit 4 Finding your way Reading (共12张PPT)
Homework
1.Read the play in groups. Pay attention to the feelings of the characters.
2.Remember the new words in the play.
This play is about twin robbers. 1.________ brothers help Their friend calls them for work. 2. _______ Justin and Paul drive to Hill Shop.3.______ Building Three men in police uniform push van them into a taxi. 4._______ They are not police stations. 5.___________ policemen
Read the play again and fill in the blanks:
What places do Justin and Paul go to？
• Paul: traffic lights Sixth Hill Building-van-____________ -_____ Street______Road-_______ Street-___________ Park Fourth police station
Justin
Paul
twin brothers
Listen and watch and then answer: • How many people are there in the play? • There are seven. • Who are they? They are Justin , Paul, Susan, three men in police uniform and a policeman.
年牛津译林版七年级英语下册Unit 4 Finding your way reading1精品课件
• The birds are __w_e_s_t__ of the lions.
• The birds are _s_o_u_t_h__ of the monkeys.
• The giraffes are _e_a_s_t_ of the monkeys.
• The elephants are n_o_r_th__-e_a_s_tof the giraffes.
birds elephants
giraffeslio/nbbsrriiddmʒg/oenkeys
pandas
N
South gate
• The pandas are _n_o_r_th__of the South Gate.
• The lions are __n_o_r_t_h_ of the pandas.
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 2:33:47 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
_l_a_r_g_e__(large,small)ears like open __fa__n_s__(umbrellas,fans)
• The birds are _s_o_u_t_h__ of the monkeys.
• The giraffes are _e_a_s_t_ of the monkeys.
• The elephants are n_o_r_th__-e_a_s_tof the giraffes.
birds elephants
giraffeslio/nbbsrriiddmʒg/oenkeys
pandas
N
South gate
• The pandas are _n_o_r_th__of the South Gate.
• The lions are __n_o_r_t_h_ of the pandas.
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 2:33:47 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
_l_a_r_g_e__(large,small)ears like open __fa__n_s__(umbrellas,fans)
牛津译林版七年级英语下册Unit 4 Finding your way Reading I课件
Millie: Not bad. There are lots of _a_n_i_m_a_l_s_ in the zoo.
Wendy: Are there any pandas? Millie: Yes. Pandas are _c_u_t_e_. Every
year, lots of _v_i_si_t_o_r_s come to see them. Wendy: Are there any lions? Millie: Yes, but they’re _d_a_n__g_er_o_u_s_. We can’t go near them.
bird elephants giraffes lions monkeys pandas
Read the article and complete part B1 on Page 45.
monkeys
birds
giraffes
lions
pandas
elephant
north west south east north-east
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
Wendy: Are there any pandas? Millie: Yes. Pandas are _c_u_t_e_. Every
year, lots of _v_i_si_t_o_r_s come to see them. Wendy: Are there any lions? Millie: Yes, but they’re _d_a_n__g_er_o_u_s_. We can’t go near them.
bird elephants giraffes lions monkeys pandas
Read the article and complete part B1 on Page 45.
monkeys
birds
giraffes
lions
pandas
elephant
north west south east north-east
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
牛津译林初中七年级下册英语 Unit 4 Finding your way Reading课件
1. Read and remember the passage.
2. Finish the exercise B4 on Page 46.
3. Learn the new words and phrases by heart.
vi. 笑，大笑 n. 长颈鹿 adv. 相当，非常 n. 脖子 n. (pl. leaves) （树、菜）叶 n. adj. & adv. 东北方 n. 桥 vt. 穿过，横过
Read the passage quickly and answer the question.
What can they see in the Sunshine Zoo?
I. Choose the best answer.
1. — The exam was very easy, ______ would
pass it. (2010湖北十堰)
A. somebody B. anybody
C. everybody D. nobody
Never be late again next time. 下一次千万不要再迟到了。
Monkeys are clever and funny. They jump
around and make people laugh. 猴子聪明又滑稽。它们上蹿下跳，惹得人 们大笑。
句中make people laugh是“动词 + 宾语 + 宾语补足语”结构，这时如果前面的动词 是make、let、have、hear、see等时，第 二个动词则省略to。如： I won’t let you try again. 我不会让你再去尝试。
A trip to the zoo
Words review
牛津译林版英语七年级下《Unit4 Finding your way》(Reading)ppt课件1
How clever you are!
The flowers are very beautiful. What beautiful flowers!
The cat is very lovely.
What a lovely cat!
The girl is very pretty. What a pretty girl!
While-task Task4
Can you make the dialogue for us? Could you open the window? May I use your English book?
We use can, could and may to ask for permission.
We use can to talk about present ability.
(表示现在的能ห้องสมุดไป่ตู้)
We use could to talk about ability in the past.
(表示过去的能力)
While-task
Task3: Fill in the blanks with can/could
How+adj.!
While-task Task9: Do some exercises 1. What a pretty girl she is! _______ How _______ pretty the girl is! 2. How difficult the questions are! _________ ________questions ________ they are. What difficult 3. How big the factory is! it is____! _______ big factory _____ What _______ a
牛津译林版英语七下Unit 4《Finding your way》(Reading)教学设计
牛津译林版英语七下Unit 4《Finding your way》（Reading）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语七下Unit 4《Finding your way》（Reading）主要讲述了如何根据地图找到目的地。
通过阅读一篇关于两位学生在伦敦探险的文章，学生可以了解如何在城市中找到自己的路。
文章中包含了大量的地图和相关词汇，以及一些实用的导航技巧。
本节课旨在通过阅读训练，提高学生获取信息、理解和应用知识的能力。
二. 学情分析学生在进入七年级下学期时，已经具备了一定的英语基础。
他们能够理解和运用一些基本的英语词汇和句型，同时也具备了一定的阅读理解能力。
然而，由于英语不是他们的母语，学生在阅读过程中可能会遇到一些困难，如生词、长句和复杂的地图信息。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，并根据他们的实际情况进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中出现的生词和短语，理解文章的主旨和细节信息。
2.能力目标：学生能够运用地图和导航技巧，找到指定地点；提高阅读理解能力和信息提取能力。
3.情感目标：培养学生对英语阅读的兴趣，鼓励他们在现实生活中运用英语。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解文章的主旨和细节信息，运用地图和导航技巧。
2.难点：学生能够熟练运用英语描述路线和地点，提高阅读理解能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
2.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实践中学习英语，提高语言应用能力。
3.合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养团队精神。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材，了解学生的学习情况，设计教学活动和任务。
2.学生准备：预习课文，了解文章大意，准备参与课堂活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的与地点和导航相关的知识，如：“Can you remember the places we learned last week? How can we find our way in a new place?” 学生回答后，教师总结并引入本节课的主题《Finding your way》。