新目标九年级英语Unit7 Section A (3a)
A: Where would you like to go, Kathy?
B: I’d like to visit Paris.
A: Isn’t it supposed to be quite an
expensive
place?
B: Yes, it is. But Paris is one of the liveliest
Let's read!
旅游景点
Travel spotlight: Paris (P54)
For your next vacation why not consider visiting Paris? Paris is the capital of France, and is one of the liveliest cities in Europe. It doesn’t have any beaches or mountains, but there are still many things to do there. For example, it has some fantastic sights, including the Eiffel Tower and Notre Dame Cathedral, one of the most famous churches in the world. Traveling around Paris by taxi can cost a lot of money, but it’s usually quite convenient to take the underground train to most places. In general, though, France is quite an expensive place. One thing that is not expensive in France, however, is the wine! Most people in France have learned English. But many people don’t like to speak English, especially in Paris. So unless you speak French yourself, it’s best to travel with someone who can translate things for you.
B: Yes, it is. But New York is fascinating,
and it has lots of wonderful galleries.
Paris / expensive / one of the liveliest cities in Europe / fantastic sights Sample conversation 3:
New York / touristy / fascinating / wonderful galleries
Sample conversation 2:
A: Where would you like to go, Kathy?
B: I’d like to visit New York.
A: Isn’t it supposed to be very touristy?
为什么不考虑换工作呢？
Why not consider changing your job? 拓展：（1）consider...as...=regard(look on)...as... 认/以为，将...视为... They considered me as their friend.他们视我为他们的朋友。 （2）consider+宾语（+to be）+名词 （3）consider+宾语+形容词
Let's practice!
Hong Kong / very crowded / interesting / great entertainment
Sample conversation 1:
A: Where would you like to go, Kathy? B: I’d like to visit Hong Kong. A: Isn’t it supposed to be very crowded? B: Yes, it is. But Hong Kong is also very interesting and it offers us great
A 6. May the fourth is the day ______ we Chinese people will never forget. A. which B. when C. on which D. about which C 7. Is that the reason _______ you are in favour of （赞成、支持） the proposal（建议）? A. which B. what C. why D. for that B 8.This was the time _______ he arrived. A. which B.when C.why D.where A 9.The place _______ interested me most was the Children's Palace（少年宫）. A.which B.where C.what D.in which 10.That is the day _______ I'll never forget. A A.which B.on which C.in which D.when
Let's check!
Words & Expressions spotlight 公众注意中心 consider 考虑; 思考; 认为 lively 活泼的; 活跃的 Eiffel Tower (法国巴黎) 埃菲尔铁塔 Notre Dame Cathedral (法国)巴黎圣母院 church 教堂 convenient 便利的; 方便的 underground 地下的
塞纳河 Seine
凯旋门 the Arch of Triumph
时 装 之 都
香水之都
浪漫之都 香榭丽舍大街 Champs Elysee
艺术之都
左岸文化
拿铁
咖啡馆
老 购佛 物爷 天百 货 堂 商 场
wine
Would you like to visit Paris?
Yes,I'd like to.
包含，包括
塔，塔楼 总教堂
be supposed to（1）“被认为、据说、被看做是” （2）“应当、理应”，相当于should be supposed would you like to go? Where to do sth“应该做某事，被期望做某事”，用 来表示劝告、建议、义务、责任等，相当于should do sth。 Practice the conversation below. Then make new be not supposed to do sth表示“不允许或禁止做某事” conversations with the information in the box.
3a
Read the article . Write down the things you like about visiting Paris. and the things you don’t like.
Pros (like)
one of the liveliest cities in Europe fantastic sights convenient to take the underground train wine
cities in Europe, and it has lots of
fantastic sights.
Let's enjoy Paris!
I'd like to visit Paris.
巴黎夜景
巴 黎 圣 母 院
Notre Dame CathedБайду номын сангаасal
艾 菲 尔 铁 塔
Eiffel Tower
Words & Expressions
general in general wine translate pack light sight including tower cathedral
一般的; 概括的; 全面的 通常; 大体上; 一般而言
葡萄酒; 酒
翻译; 解释 把……打包； 把……装箱 轻的 名胜，风景
Let's answer !
1.Where is Paris? It's in France,Europe. 2.Are there any beaches? No,there aren't. 3.What is the most famous church in Paris? Notre Dame Cathedral. 4.Do Frenchmen like to speak English? No,they don't. 5.If you go to Paris, how will you visit the city? Take the underground train.
A: Where would you like to go, Kathy? B: I’d like to go to Kunming. 难道那儿不是应该很热吗？
A: Isn’t it supposed to be very hot? B: Yes, it is. I’m only going to pack light clothes. But Kunming is also beautiful, and it has lots of wonderful sights.
人教版九年级英语第七单元Unit7 sectionA 3a阅读mom knows best.诗歌欣赏与学习
How old were you at that time? What did you want to do? What did your mom / dad say? Did you talk back to them? Why did you say that at that time? What did you do at last? How do you feel about it now?
一个小婴儿 待在某人旁边 跑步穿越田野 使……远离…… 拥抱某人 举起某人 回嘴；顶嘴 回想；回忆 做恶梦 上学迟到 后悔做某事
Only mother’s love is true love in the world. She gives her childreneverything all her life. When you are still acryingtiny baby, mother takes good care of you as much as possible . When you are awake, she always holds you in her warmarms.
When you can run through the field , she feels very worried about your safety and keep you away from danger. When
you fall and hurt yourself, she will give you a hug and lift you
Unit 7 SA Reading
Mom Knows Best
Section A
3a — 3c
LEAD-IN
Unit 7(Section A 3a-3c)九年级英语全一册(人教新目标Go For It!)
let’s read
3b Read the second stanza and answnk the writer talked back to his mom when he was seven and nine years old?
Because the writer felt he was growing up and he did not want to be treated like a small child anymore.
05 languaii给ge points
06 Exercii给ise 07 Sumimi给ary 08 Homiei给work
learning goals
语言知识： 1.understand a short poem, get clear about the stanzas, rhymes and story lines in it. e the passive voice with the modal verbs correctly. 3.write a short poem to thank your parents. 学习能力： 1．通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。 2．通过预测和抓关键词，能够对对话主要内容进行推断并理解诗的细节，可以自己编创一首诗。 文化意识： 1.了解中外审美观的差异，形成自己的审美观，展示个性； 2.了解中西方关于青少年的不同文明准则。 思维品质： 通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良 好习惯和优良品德。
writer is/was is/was to
The writer’s attitude towards the mom’s love
九年级英语人教版全册 Unit7_SectionA(3a-3c)优学案
Unit7 SectionA （3a-3c）优学案【学习目标】1. 能掌握并灵活运用本课时的单词tiny，cry，field，hug，lift和talk back等短语。
2. 能理解和掌握含有情态动词的被动语态的用法。
3. 能在朗读中体会英文诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的感情和意境。
4. 通过本课的学习，培养学生乐于助人的精神，同时也要树立自我保护意识。
【重点和难点】【学习重点】学会用情态动词的被动语态描述制度。
【学习难点】体会英文诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的感情和意境。
【课前预习】一. 请根据中文意思写出下列重点单词。
1. 极小的；微小的adj. ______2. 哭；叫喊v.& n. ______3. 田野；场地n. ______4. 拥抱；搂抱n . & v. ______5. 举起；抬高v.电梯；搭便车n. ______6. 很坏的；讨厌的adj. ______7. 感到遗憾；懊悔v.& n. ______8. 诗；韵文n. ______二. 请认真阅读课文，找出下列重点短语。
9. 陪伴在我身旁_________10. 在田野里奔跑_________11. 让我远离危险_________12. 给我一个拥抱_________13. 把……举起来_________14. 回嘴；顶嘴_________15. 回想起…… _________三. 请用以上重点短语完成下列句子。
16. 我后悔顶嘴，没有听妈妈的话。
I ____ ____ ____, ____ ____ ____ ____．17. 当我还是一个整夜哭闹的小婴孩时，我的妈妈给我唱歌并且一直陪伴我。
When I was a tiny baby crying all night, my mom ____ ____ ____ ________ ____ ____ ____．【课堂导学】【合作探究】探究一根据音标自学本课时的新单词，特别注意单词的词性、词义以及读音。
人教版英语九年级全册Unit7SectionA(3a3b)优秀教学案例
1.学生能够理解并尊重不同国家和文化的传统节日，培养跨文化交际的意识。
2.学生能够通过学习感恩节的来历和习俗，培养对家庭、朋友和生活的感恩之情。
3.学生能够在交流和讨论中，学会尊重他人，培养团队合作的意识。
4.学生能够通过学习英语，增强自信心，提高自主学习的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.课堂开始时，我会用多媒体展示一些与感恩节相关的图片，如火鸡、南瓜派、家庭成员团聚等，引起学生的兴趣和好奇心。
2.接着，我会提问学生：“你们对感恩节有什么了解？”鼓励学生分享自己的知识和经验，从而引出本节课的主题。
（二）讲授新知
1.在学生对感恩节有一定了解的基础上，我会开始讲授新知。我会用PPT展示感恩节的来历和传统习俗，并用简单的英语进行解释。
2.问题导向：通过设计一系列有针对性的问题，本案例引导学生进行深入思考和探究，培养了他们的批判性思维能力和问题解决能力。
3.小组合作：通过小组讨论和合作完成任务的活动，本案例有效地促进了学生之间的互动和合作，培养了他们的团队协作能力和沟通能力。
4.反思与评价：通过自我反思和同伴评价的过程，本案例帮助学生了解自己的学习成果和不足之处，提高了他们的自我认知和评价能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.为了激发学生的学习兴趣，我将以多媒体课件展示美国的感恩节场景，如超市里的节日装饰、家庭聚餐的照片等，让学生直观地感受到节日的氛围。
2.我将设计一个角色扮演的活动，让学生扮演不同角色，如厨师、家庭主妇、游客等，用英语讨论感恩节的习俗和计划，让学生在真实的情境中运用所学知识。
2.在讲授过程中，我会适时引入本节课的重点词汇和句型，如“celebrate,” “tradition,” “family reunion,” “give thanks,”等，并让学生跟读和模仿。
人教目标九年级全一册英语：Unit 7 Section A(3a-3c) 课件(共33张PPT)
all night,
his mom sang to him and stayed by his side.
When he was two _r_u_n_n_in__g_ _th__ro_u_g__h_ _th__e_ _f_ie__ld__
,
she made sure he was safe and kept him from danger.
field
5. 举起，抬高
lift
7. awful 很坏的，讨厌的
9. regret 感到遗憾，懊悔
2. 哭，哭喊 cry . 4.拥抱，搂抱 hug . 6. 严重的，差 badly .
8.teen 13-19岁之间的年轻人. 10. poem 诗，韵文 .
2.短语互译
1.一个幼小的婴儿
a tiny baby
running through
made sure ,kept from
fell and hurt
gave me hug and lifted me up
Read Part2 and Role-play!
There is no ice-cream for you . You’re ill.
I should be allowed to eat some! Give it to me!
But he _t_a_lk_e__d_ _b_a_c_k__ l_o_u_d_ly__
.
He
_re_g_r_e_t_s_ talking back, not listening to Mom because he
thinks Mom knows best, and for him she wanted only the
人教版九年级英语全册Unit7SectionA(3a3b)教学设计
4.预习下一课的内容，提前了解相关的词汇和语法知识，为课堂学习做好准备。
5.观看一部英语电影或动画片，注意影片中一般过去时的使用，并尝试记录下来。在下一节课上与同学分享观影心得，提高听力理解能力。
1.采用情境教学法，创设贴近学生生活的语境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.采用任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论等方式完成任务，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4.引导学生进行自主学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
1.知识水平：学生已经掌握了基本的语法、词汇和句型，能够进行简单的英语交流。然而，对于一般过去时的运用，部分学生仍存在困难，需要通过本节课的学习加以巩固。
2.能力水平：学生的听力、口语、阅读和写作能力有了较大提升，但仍有部分学生在口语表达和写作方面存在障碍，需要教师在教学过程中给予关注和指导。
3.情感态度：九年级学生正处于青春期，他们的情绪波动较大，容易受到外界因素的影响。在本章节的学习中，教师应关注学生的情感需求，引导他们正确面对青春期的烦恼，培养积极向上的心态。
3.能够理解并运用3a和3b部分的对话，学会在特定情境下进行角色扮演和口语表达。
4.提高学生的听力理解能力，能够听懂并获取关键信息，以便完成相应的练习。
5.培养学生的阅读理解能力，通过阅读3a和3b部分的对话，能够抓住文章的主旨大意，理解人物关系和情感变化。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法：
3.教师设计一篇关于过去经历的短文，让学生用一般过去时完成短文填空，提高学生的阅读理解和语言运用能力。
Unit7SectionA3aMomknowsbest教案2023-2024学年人教版九年级英语全册
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法和任务型教学法进行教学。讲授法用于向学生传授新知识，讨论法用于激发学生的思考和深入理解文章内容，任务型教学法则通过实践任务，让学生在实际语境中运用所学知识。
1.讨论主题：学生将围绕“母爱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下：
1. 语言能力：通过阅读和听力活动，提高学生的词汇量和语法知识，使他们在课堂上能够准确、流畅地运用英语进行表达和交流。
2. 文化意识：通过学习关于家庭和亲情的文章，使学生了解和尊重不同的文化背景，培养他们的跨文化交际能力。
e. 小组讨论：学生分组讨论关于家庭和亲情的话题，鼓励他们发表自己的观点和经历，以培养他们的合作学习和批判性思维能力。
3. 教学媒体和资源：为了支持教学，我将使用PPT、视频和在线工具。PPT将用于展示文章的关键词汇和句型，提供清晰的视觉辅助。视频将用于展示与文章相关的场景，帮助学生更好地理解文章内容。在线工具将用于学生进行听力练习和自主学习，提供更多的学习资源和互动机会。
英语人教版九年级全册unit 7 SectionA 3a-3c
一、教学目标：1.能力目标1) 95%的学生能通过听录音、反复诵读以及教师对于诗歌特点的演示后，有感情地朗读本首诗歌，并能理解诗篇大意。
2) 70%的学生能够从读到说，用真情实感流畅讲述自己和母亲之间的故事并能表述对母亲的感激之情。
2.知识目标学生能通过反复阅读，理解以下目标词汇和结构：Target vocabulary: regret, hug, tiny, lift, team, badly, awfulExpression: talk back, keep…fromPattern: should be allowed to do.3. 情感态度目标通过该诗的学习，学生能体验伟大的母爱，并对母亲表述感恩之心.4. 学习策略1）通过top-down reading这一阅读方法的训练，使学生学会整体感知文章，梳理文章脉络。
2) 学生能够学会predicting、skimming、scanning 、detail reading等阅读方法。
5. 文化意识通过阅读和教师讲解、示例，80%的学生能够初步了解英文诗歌特点及诗歌文化。
二、学情分析：本节课内容比较贴近学生的生活，妈妈的爱是学生们非常熟悉的情感，很容易引起学生的共鸣。
因此学生们对本节课的学习会有较高的兴趣，加之学习内容难度的不大，学生有较强的表达欲望和诉求，参与活动的积极性和学习得高效性也相应地提高了。
作为老师，应较好地保持这一态势并适时引导，辅以灵活多样的教学设计和丰富的活动设计，鼓励学生加强语言实践，渗透学法指导并引导学生理解父母对子女的关爱和教育。
三、重点难点：1.重点：重点单词及短语：tiny,field,badly,awful,regret,talk back,make one’s own decision...2.难点：通过阅读诗歌让学生了解诗歌的韵律，理解母亲的重要性。
四、课时安排：1课时五、课前准备：1.收集妈妈照顾孩子的图片及故事。
Unit7 SectionA (3a-4c)分层练习设计九年级英语人教版全册
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.SectionA (3a-4c)I. 单项选择：（BC层学生必做，A层选做或不做）( )1. I’m allowed to go shopping _________my friends on Saturday afternoons.A. andB. orC. withD. of( )2. ---Liu Yang enjoys listening to pop music.---_________________.A. So does Liu ShuangB. Also is Liu ShuangC. Liu Shuang likes alsoD. So Liu Shuang does( )3. ----What rules do you have at home, Sun Fei?---I have to _______ my room every morning.A. stay upB. clean upC. get upD. put up( )4. ---I hear the weather will _________ cold for another week.----I hope not. I hate cold weather.A. turnB. lastC. getD. stay( )5. ----Well, I’m allowed to go to the movies with friends on Firday nights.---___________, but I have to be home by 10:30.A. Me, eitherB. Me, neitherC. Me, tooD. Me, also ( )6. The babysitter should keep the baby ________ danger.A. withB. fromC. inD. on( )7. I really regret ________ that silly thing to my mother.A. doB. to doC. doingD. did( )8. You _______return the book now. You can keep it until next week if you like.A. have toB. can’tC. mustn’tD. needn’t ( )9. My father often _________ when I was young.A. lifted up meB. lifts up meC. lifted me upD. lifts me up ( )10. You shouldn’t _______________old people. It’s impolite.A. stay byB. talk back toC. listen toD. run throughII. 根据句意、首字母或汉语意思完成所缺单词，每空限填一词。
人教版新目标九年级unit7 SectionA Reading(3a-3c)公开课一等奖优秀课件
1.当我还是一个小婴儿时，整夜哭闹， 妈妈给我唱歌，陪伴在我身边。
Careful reading
Part 3
I regret talking back, not listening to Mom.
Mom knows best, and for me she wanted only the best!
Careful reading
Part 3
Is the writer regretful? Why ?
I was __g_o_in_g_o_ut with friends she said, “Please be back by ten!”
I regret talking, not listening to Mom.
back
知识点 1 tiny /'taɪni/ adj. 极小的，微小的 eg：He lived in a tiny cottage. 他住在一所极小的屋子里。
知识点 4 【高频】regret /rɪ'ɡret/ v.& n.感到遗憾； 懊悔
考向【辨析】 regret doing sth.与regret to do sth.
意为“后悔做
regret doing 了某事”，事
sth.
情已经做了。
I regret troubling you for so long. 我很抱歉麻烦 了你那么久。
I regret ____B____ my daughter to the
shopping center. She is always running
everywhere.
A．take
B．taking
C．takes
D．to take