北师大版数学四年级上册《线的认识》课件
北师大版四年级数学上册
如果铁轨像这样向两个方向无限延伸……
看下图，指出哪些是线段、射线、直线， 并说明理由。
线段 直线 射线 射线
直线
认一认，读一读
图1
A
B
图1是（直线） 读作 （直线AB，或直线BA）
认一认，读一读
图2
D C
图2是（射线） 读作 （射线CD ）
认一认，读一读
图3
E
1、下面两组线段一样长吗？
(1)
(2)
> <
< >
看一看，量一量
2、下面两个图中的方框是什么形状？
1、猜一猜
小明画了一条直直的线，一部分给纸盖住了，请 你猜一猜他可能画了一条直直的线，一部分给纸盖住了，请 你猜一猜他可能画了什么线？
射线
F
图3是（线段） 读作 （线段EF，或线段FE ）
试一试
1、可以画几条直线？ （1）过一点可以画出多少条直线？
过一点可以画出无数条直线
试一试
（2）过两点可以画出多少条直线？
过两点只能画出一条直线
2、从老虎山到狐狸洞有许多条道路,哪条路最短？
① ②
③
•④
在两点之间的 所有连线中, 线段最短。
看一看，量一量
如果铁轨像这样向两个方向无限延伸……
看下图，指出哪些是线段、射线、直线， 并说明理由。
线段 直线 射线 射线
直线
认一认，读一读
图1
A
B
图1是（直线） 读作 （直线AB，或直线BA）
认一认，读一读
图2
D C
图2是（射线） 读作 （射线CD ）
认一认，读一读
图3
E
1、下面两组线段一样长吗？
(1)
(2)
> <
< >
看一看，量一量
2、下面两个图中的方框是什么形状？
1、猜一猜
小明画了一条直直的线，一部分给纸盖住了，请 你猜一猜他可能画了一条直直的线，一部分给纸盖住了，请 你猜一猜他可能画了什么线？
射线
F
图3是（线段） 读作 （线段EF，或线段FE ）
试一试
1、可以画几条直线？ （1）过一点可以画出多少条直线？
过一点可以画出无数条直线
试一试
（2）过两点可以画出多少条直线？
过两点只能画出一条直线
2、从老虎山到狐狸洞有许多条道路,哪条路最短？
① ②
③
•④
在两点之间的 所有连线中, 线段最短。
看一看，量一量
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新版北师大版数学四年级上册《线的认识》课件
北师大版四年级数学上册
学习目标
1、认识直线、线段与 射线。 2、会用字母正确读出 直线、线段与射线。
自学指导一
请大家翻开课本16页，看图，思考以 下几个问题： （1）这幅图讲了什么？ （2）你发现了什么数学知识？ （3）你还有哪些问题？ （4分钟后小组汇报结果）
线段
A B
读作：线段AB（或BA）。
射线
A
B
读作：射线AB。
直线
A B
读作：直线AB（或BA。）
自学指导二
线段，射线，直线有什么区 别和联系？
(3分钟后比一比哪组同学最棒）
线段、射线、直线有什么区别和联系
端点 类别 联系 线段 有限（两端都不能延伸） 2个 直线的一部分 射线 无限（可向一端延伸） 1个 直线的一部分 直线 无限（可向两端延伸） 0个
① ②
③
•④
两点之间,线段最短。
区别 长度
看下图，指出哪些是直线、线段、 射线，并说明为什么？
直线 线1、（ ）有2个端点，可以测量 长度； （射线 ）有1个端点，不能测量 长度；射线和线段可以看成是（ 线段 ） 上的一部分。 2、把线段的一端无限延长，就能 得到一条（射线 ），把线段的两端无 限延长，就能得到一条（直线 ）。 线段 ）。 3、画一条10厘米长的（
学习目标
1、认识直线、线段与 射线。 2、会用字母正确读出 直线、线段与射线。
自学指导一
请大家翻开课本16页，看图，思考以 下几个问题： （1）这幅图讲了什么？ （2）你发现了什么数学知识？ （3）你还有哪些问题？ （4分钟后小组汇报结果）
线段
A B
读作：线段AB（或BA）。
射线
A
B
读作：射线AB。
直线
A B
读作：直线AB（或BA。）
自学指导二
线段，射线，直线有什么区 别和联系？
(3分钟后比一比哪组同学最棒）
线段、射线、直线有什么区别和联系
端点 类别 联系 线段 有限（两端都不能延伸） 2个 直线的一部分 射线 无限（可向一端延伸） 1个 直线的一部分 直线 无限（可向两端延伸） 0个
① ②
③
•④
两点之间,线段最短。
区别 长度
看下图，指出哪些是直线、线段、 射线，并说明为什么？
直线 线1、（ ）有2个端点，可以测量 长度； （射线 ）有1个端点，不能测量 长度；射线和线段可以看成是（ 线段 ） 上的一部分。 2、把线段的一端无限延长，就能 得到一条（射线 ），把线段的两端无 限延长，就能得到一条（直线 ）。 线段 ）。 3、画一条10厘米长的（
北师大版四年级数学上册《线的认识》公开课课件
B
DF
① ②③
G K
H④
W⑤
JP
⑥
数一数，有几条线段。
（ 3 ）条 （10）条
本节课我们主要学习了线段、 射线和直线，同学们要掌握它 们各自的特征，能够用字母正 确的表示一条线段、射线或者
直线。你们能做到吗？
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
本节课我们主要来认识直线、 射线和线段，同学们要知道 它们的特点，并且能够用字 母表示一个线段、射线或者
直线。
线
直线 射线
线段
A
读作： 线段AB 或(线段BA)
B
读作： 射线AB B
A
读作： 直线AB (或直线BA)
B
A
⒈（ )没有端点，两端可以无限延长。
2.（ ）只有一个端点，可以向一端无限延长。 3.（ ）有两个端点，不能向两端无限延长。
《线的认识》线与角 北师大版四年级数学上册 PPT教学课文课件
一个 只能向一端延伸 无法测量
无 可以向两端无限延伸 无法测量
独立完成后，小组交流以上问题。
第6页
第二单元
第1课
2.阅读教材的说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最 短的路线，你发现了什么？
线段AB的长度就是A、B两点之间的距离。 发现两点之间所有连线中线段最短。
第7页
➡归纳总结
第二单元
第1课
第2页
预习导学
第二单元
第1课
弯曲的毛线是怎样的一条线？拉直的毛线是怎样的一条线？ 曲线，直线。
第3页
探究新知
第二单元
第1课
★任务驱动 1.阅读教材主题图的认一认，说一说，尝试解决下列问题。 (1)什么是线段？什么是射线？什么是直线？ 线段是有一定长度的有两个端点的线，射线是只有一个端点的 可以向一个方向无限延伸的线，直线是没有端点的可以向两个 方向无限延伸的线。
第二单元 线与角
线的认识
第二单元
第1课
第1页
学习目标
第二单元
第1课
1.借助具体情景，认识线段、射线与直线，会用字母准确读 出线段、射线和直线，知道它们之间的联系和区别，培养抽象能 力。
2.结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短， 知道两点间的距离，发展空间概念。
3.在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的密 切联系。
√
第 11 页
END
第二单元
第1课
感谢观看 下节课再会
第 12 页
第9页
课堂巩固二、按要求做一做。( 实践类来自业) 1.画一条长3厘米的线段。
第二单元
第1课
2.过O点画一条射线，然后在这条射线上截取一段1厘米长的线 段。
北师大版小学数学四年级上册第二单元《第1课时：线的认识》教学课件PPT
2019/10/3
17
单击此处编辑母版标题样式
• 单4．击量此一量处，编下辑面母每组版中文的本两条样线式段一样长吗？
–(1二) 级
(2)
• 三级
– 四级
» 五级
( 量一量略 一样长 )
( 量一量略 一样长 )
2019/10/3
18
单击此处编辑母版标题样式
• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级 • 三两级点之间所有连线中线段最短。
– 四级 » 五级
2019/10/3
19
单击此处编辑母版标题样式
小试牛刀（教材P17练一练）
• 单击此处编辑母版文本样式
1.–找二一级找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段？
• 三级
– 四级
铅»笔五、级尺子等可以近似地看成线段。
2019/10/3
20
图中的直线、射线、线段。
25
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易错辨析
• 单击此处编辑母版文本样式
–5．二判级断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)• 三级 读作射线AB或射线BA。( × ) (2)直线– 比四级射线长。( × )
» 五级
辨析：混淆线的认识及读法。
2019/10/3
26
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
(1)量一量，A，B两点间的连线中，哪条最短？ 量一量略 ②最短
2019/10/3
16
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• 单3．击量此一量处，编做辑一母做。版文本样式
–(2二)在级A，B两点间任意再画一条连线，比较它和线段
•A三B的–级四长级度。
» 五级
略
文库北师大版小学四年级数学上册《线的认识》课件
北师大版小学四年级数学上册《线的认识》课件1 教学目标：1、借助现实情景认识线段、射线、直线。
会用字母正确读出线段、射线与直线。
2、培养操作、观察、发现、总结、概括等能力。
3、体验数学与日常生活密切相关，感受数学的严重作用。
在活动中进一步发展空间观念。
教学重点：认识、区分线段、射线与直线。
教学难点：理解直线与射线的含义。
教学用具：实物展示台教学过程：（一）创设情景、导入新课（二）小组合作，深入探究1、认识线段（1）建立线段的数学模型，认识端点（3）画线段师：请你在练习本上画出1条线段，师巡视指画法例外的学生画在黑板上，同位互相看一看画的线段，反馈出线的问题。
如：画弯，没点两个端点，画的方向等。
追问：你认为谁画的对？为什么？不加两个端点行吗？两个端点的作用是什么？你认为画线段时要注意哪几点？强调线段的方向可以解放调整。
（4）读线段师：谁能帮老师给黑板上的这条线段起个名字？怎么读呢？根据学生的回答给两个端点命名，给线段命名，生读，师板书：读作：线段ab（或ba）指出有两种读法。
强调：读线段时可以从任意一个端点读起。
（5）找线段师：其实在我们的身边有很多条线段，请你找出1条线段，用手指出它的两个端点，与同桌说一说。
同位互动，指2个生汇报。
2、认识射线。
（1）建立射线的数学模型课件演示手电筒的灯泡发射出一束光线，问：你看到了什么？（2）画、读射线师：射线有什么特点？怎么画？怎么读呢？请你先思考再动手试一试，完成后和同桌交流。
师巡视发现问题，让一组同桌到黑板上板演。
师：刚才你在画射线时遇到了哪些狐疑？又是怎样解决？读射线呢？引导学生在辩论中明确：要先画一个端点，然后沿着任意一个方向画一条直直的线，指出：由于射线无限长我们只需要画出线的一部分就可以了。
为了便当读，要把射线的端点用大写字母“a”表示，再在射线上任取一个点用“b”表示，但是不能取在两端，读作：射线ab，不能读射线ba，读射线时要从端点读起，只有一种读法。
北师大版四年级数学上册《线与角——线的认识》教学PPT课件(3篇)
A
B
C
直线有3条:直线AC或直线CA，直线AB或
直线BA，直线BC或直线CB； 射线有6条:射线AC，射线CA，射线AB，
射线 BA，射线BC，射线CB； 线段有3条:线段AB或线段BA，线段BC或
线段CB，线段AC或线段CA。
教材第17页第3题。
可以 无数条 不可以 1条
教材第17页第4题。 一样长。
(2)用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？ 过两点可以画出多少条直线？
A
Ｂ
过两点可以画 出一条直线
2.蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
6.狐狸从家到小树林的距离是多少？画一画，量一量。
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
北师大版数学四年级上册
第2单元 线与角
线的认识
学习目标
教材第17页第5题。 5.蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量
一量。
教材第17页第6题。 6.狐狸从家到小树林距离是多少？画一画，量
一量。
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.(基础题)找出下面哪些是直线,哪些 是射线,哪些是线段。
BD
FH
AC
2.(基础题) 填一填。
今天我们认识了三种线，都是哪三种？ 这三种线的共北师]
学习新知
随堂练习
作业设计
学习新知 从图中你们获得了哪些信息?
“线”有什么相同 和不同？
A
B
线段A 或BA B
A
B
射线B
A
AB
直线A B
说一说,从老虎山到狐狸洞有哪几条路?描 出最短的路线，你发现了什么？
C.无数
北师大版数学四年级上册《线的认识》课件
A
B
读作：直线AB（或BA。）
自学指导二
线段，射线，直线有什么区 别和联系？
(3分钟后比一比哪组同学最棒）
线段、射线、直线有什么区别和联系
区别
类别
长度
端点 联系
线段 有限（两端都不能延伸） 2个 直线的一部分
射线 无限（可向一端延伸） 1个 直线的一部分
直线 无限（可向两端延伸） 0个
看下图，指出哪些是直线、线段、 射线，并说明为什么？
北师大版四年级数学上册
学习目标
1、认识直线、线段与 射线。
2、会用字母正确读出 直线、线段与射线。
自学指导一
请大家翻开课本16页，看图，思考以 下几个问题：
（1）这幅图讲了什么？ （2）你发现了什么数学知识？ （3）你还有哪些问题？
（4分钟后小组汇报结果）
线段
A
B
读作：线段AB（或BA）。
射线
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
直线
线段
直线 射线
射线
直线
1、（直线）有2个端点，可以测量 长度； （射线）有1个端点，不能测量 长度；射线和线段可以看成是（ 线段 ）
上的一部分。
2、把线段的一端无限延长，就能 得到一条（射线 ），把线段的两端无 限延长，就能得到一条（直线 ）。
3、画一条10厘米长的（线段 ）。
① ②
③ •④
两点之间,线段最短。
《线的认识》线与角PPT课件
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
《线的认识》线与角 PPT课件
北师大版 四年级上册 第二单元 线与角
“线〞有什么相同 和不同？
AB线段A 或BA BAB射线A
B
AB
直线A B
1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地 看成线段？
2. 说一说图中的直线、射线、线段。
A
B
C
5.蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
6.狐狸从家到小树林距离是多少？画一画，量一量。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
《线的认识》线与角 PPT课件
北师大版 四年级上册 第二单元 线与角
“线〞有什么相同 和不同？
AB线段A 或BA BAB射线A
B
AB
直线A B
1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地 看成线段？
2. 说一说图中的直线、射线、线段。
A
B
C
5.蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
6.狐狸从家到小树林距离是多少？画一画，量一量。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
第二单元《线的认识》课件四年级上册数学北师大版
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
长、长、长…… 变!!!
探究新知
探究新知
1、没有端点 2、向两个方向无限延伸
直线
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
端点
A
端 点
B
读作：线段AB 或 线段BA
探究新知
1、一个端点 2、向一个方向无限延伸
射线
端点
A
B
读作：射线AB 端点
A
B
读作：射线BA
思考：
北师大版小学数学四年级上册第2单元线与角《线的认识》示范教学课件
硬纸条不可以转动；
3.做一做，说一说。
过两点可以画出一条直线。
4.下面每组中的两条线段一样长吗？看一看，量一量。
一样长，都是4厘米。
一样长，都是3厘米。
5.蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
大约3cm
6.狐狸从家到小树林的距离是多少？画一画，量一量。
大约4cm
线段有3条，分别是线段AB（或 BA），线段 AC （或CA）、线段 BC（或CB）。
3.做一做，说一说。
（1）用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上， 硬纸条可以转动吗？过一点可以画出 多少条直线？
硬纸条可以转动；
过一点可以画出无数条直线 。
（2）用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上， 硬纸条可以转动吗？过两点可以画出多 少条直线？
线的认识
北师大版小学数学四年级上册第二单元 线与角
课桌的四Байду номын сангаас边、
1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段？
黑板的四条边、
窗户的四条边、
书本的边、
斑马线……
2.说一说图中的直线、射线、线段。
直线有1条，是直线 AC（或 CA）；
射线有6条，分别是由点 A、点 B、点 C 向左、向右射出得到的；
3.做一做，说一说。
过两点可以画出一条直线。
4.下面每组中的两条线段一样长吗？看一看，量一量。
一样长，都是4厘米。
一样长，都是3厘米。
5.蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
大约3cm
6.狐狸从家到小树林的距离是多少？画一画，量一量。
大约4cm
线段有3条，分别是线段AB（或 BA），线段 AC （或CA）、线段 BC（或CB）。
3.做一做，说一说。
（1）用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上， 硬纸条可以转动吗？过一点可以画出 多少条直线？
硬纸条可以转动；
过一点可以画出无数条直线 。
（2）用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上， 硬纸条可以转动吗？过两点可以画出多 少条直线？
线的认识
北师大版小学数学四年级上册第二单元 线与角
课桌的四Байду номын сангаас边、
1.找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段？
黑板的四条边、
窗户的四条边、
书本的边、
斑马线……
2.说一说图中的直线、射线、线段。
直线有1条，是直线 AC（或 CA）；
射线有6条，分别是由点 A、点 B、点 C 向左、向右射出得到的；