学校责任督学工作制度
责任督学工作制度(3篇)
责任督学工作制度工作计划张富钰____.8____—____学年度责任区督学工作计划按照临渭区人民政府教育督导室的责任分工，作为城市辖区一名督学，我督导的学校为临渭区城区内____所小学。
为加强对督查学校整体工作的检查、评价、指导，本人根据工作实际特制定本学年度督学工作计划。
一、指导思想以____会议精神为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，加大对督查学校整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。
二、工作目标1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。
2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。
3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。
4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。
5、加大该校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。
6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园。
7、协助学校做好学生安全工作。
8、做好区督导室安排的其他各项工作。
三、工作内容及具体措施1、认真学习《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心；遵循教育规律；遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。
2、深入到学校中，了解学校的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。
3、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。
4、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
5、对课堂教学和教学质量进行监控。
特别是课堂教学改革工作的推进；要经常性走动式巡视课堂；____教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。
责任督学工作制度
责任督学工作制度引言概述：责任督学工作制度是一种管理机制，旨在加强对教育工作的监督和指导，确保教育质量和教育公平。
该制度的建立和完善对于提升教育管理水平、推动教育改革发展具有重要意义。
一、责任督学的职责1.1 负责对学校教学质量进行评估责任督学需要定期对学校的教学工作进行评估，包括教学计划的执行情况、教师教学水平、学生学习情况等方面，以确保教育教学工作的正常开展。
1.2 负责对学校管理情况进行监督责任督学需要对学校的管理情况进行监督，包括教师队伍建设、学生管理、校园安全等方面，以确保学校管理工作的规范和有效。
1.3 负责对学校改进提出建议责任督学需要根据对学校的评估和监督情况，提出改进建议和措施，帮助学校解决存在的问题，提升教育教学质量。
二、责任督学的素质要求2.1 专业素养责任督学需要具备扎实的教育理论知识和专业技能，能够准确评估学校的教育教学情况，提出有效的改进方案。
2.2 严谨细致责任督学需要具备严谨的工作态度和细致的工作方法，能够全面、细致地对学校的教育工作进行评估和监督。
2.3 公正公平责任督学需要保持公正公平的原则，不偏袒不偏私，客观评价学校的教育教学工作，为学校改进提供客观建议。
三、责任督学的工作机制3.1 定期巡查责任督学需要按照规定的时间和频率对学校进行巡查，全面了解学校的教育工作情况。
3.2 重点关注责任督学需要根据学校的实际情况，重点关注教学质量、学生学习情况等重要方面，确保关键工作的有效开展。
3.3 及时反馈责任督学需要及时向学校反馈巡查情况和评估结果，提出改进建议，帮助学校完善教育教学工作。
四、责任督学的考核机制4.1 绩效考核责任督学的工作绩效应当定期进行考核，根据考核结果进行奖惩，激励责任督学积极履行职责。
4.2 评估机制责任督学的工作应当定期接受上级教育主管部门的评估，评估结果作为责任督学绩效考核的重要依据。
4.3 客观公正责任督学的考核机制应当客观公正，避免主观评价和人为干扰，确保考核结果的公正性和准确性。
学校责任督学工作制度
学校责任督学工作制度学校责任督学工作制度是为了贯彻执行相关法规和规程，使责任督学挂牌督导工作更加有序开展，发挥其监督、检查、指导、评估和服务的功能，为政府及教育部门提供决策依据。
为此，___制定了责任督学督导工作报告制度，明确要求不同类型的报告撰写，以确保报告撰写质量。
报告内容包括每次随机督查情况、每月、学期督查反馈情况、实施综合、专项等督导工作情况以及群众投诉及问题整改情况。
报告方式有正式报告和口头报告两种形式，其中正式报告可以是书面呈报或网络通报，口头报告可以是例会口头汇报和通报或现场口头反馈。
报告程序包括经常性随机督导和每月工作汇报。
经常性随机督导报告要求每位责任督学对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次，督导前要填报《督导备案表》，现场向学校通报督查结果并促其限期整改。
责任督学发出的《整改通知书》应促学校限期整改，每所学校每学期至少发出一份整改通知书，督学对责任校的整改情况进行现场核查，并填写《晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表》并进行存档与应用。
每月工作汇报要求责任督学每月向责任区督学汇报工作不少于1次。
以上制度的实施可以帮助责任督学更好地履行职责，提高学校的教育教学质量和管理水平。
典型事迹：在对所负责督导的学校进行评述时，需要选取典型事迹进行分析，回答“为什么能做得好”的问题。
这需要在相关事实性判断的基础上，综合分析，做出价值性判断，肯定学校的成绩，总结典型经验。
主要问题与建议：明确提出所负责督导的学校办学过程中存在的共性问题和解决思路，并向当所在镇（街）、市教育局、市教育督导室和学校等不同层面提出建议。
督导反思：对督导工作方式方法、问题困惑、督导素养提升进行反思，提出改进措施和努力方向。
文字要求：责任区督导报告应以政策法规为标准，实事求是、点面结合。
报告应实事求是、观点鲜明、文字简练、言之有据。
要抓住每所学校典型性和引领性的特色作法和经验进行总结和评析，便于督导室及相关部门在区域范围内推介，要突出个性。
责任督学工作制度
责任督学工作制度一、背景和目的责任督学工作制度是为了加强教育监督管理，提高教育质量，确保教育公平，保障学生权益而制定的一项管理规定。
本制度旨在明确责任督学的职责和权力，规范其工作流程，提高督学工作的专业性和效率。
二、责任督学的职责和权力1. 责任督学应及时了解、掌握辖区内各级各类学校的教育教学情况，包括教师队伍建设、学生学业水平、教育资源配置等方面的情况。
2. 责任督学应对学校的教育教学工作进行监督，包括教师教学质量、学生学习情况、教育教学设施等方面的监督。
3. 责任督学应及时发现和解决教育教学中存在的问题，提出改进意见和建议，并跟踪落实情况。
4. 责任督学应定期向上级教育主管部门汇报工作情况，包括督学活动、发现问题及处理情况等。
三、责任督学工作流程1. 了解学校情况：责任督学应定期拜访学校，了解学校的师资力量、学生情况、教育资源配置等情况。
2. 监督教育教学：责任督学应定期进行教学观摩和听课，对教师的教学质量进行评估，发现问题及时提出改进意见。
3. 检查教育设施：责任督学应定期检查学校的教育设施，包括教室、实验室、图书馆等，确保其安全、整洁、有效。
4. 发现问题并解决：责任督学应及时发现教育教学中存在的问题，如教师教学方法不当、学生学习成绩下降等，提出改进意见并跟踪解决情况。
5. 汇报工作情况：责任督学应定期向上级教育主管部门汇报工作情况，包括督学活动、发现问题及处理情况等。
四、责任督学工作的具体要求1. 专业素养：责任督学应具备扎实的教育理论基础和丰富的教育实践经验，具备较高的教育教学水平。
2. 严格执行：责任督学应严格按照工作流程和要求执行工作，不得违规操作或滥用职权。
3. 高效工作：责任督学应高效开展工作，及时发现问题并解决，确保教育教学质量的提升。
4. 保密工作：责任督学应保守学校和教师的教育教学情况，不得泄露涉及个人隐私的信息。
五、责任督学工作的评估和激励机制1. 评估机制：责任督学的工作成效应定期进行评估，包括对学校教育教学质量的评估和对督学工作的评估。
学校责任督学制制度
第一章总则第一条为进一步加强学校管理，提高教育教学质量，保障学生权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学校责任督学制是指学校设立责任督学，负责对学校教育教学、教师队伍建设、学生管理、校园安全等方面进行全面监督、检查和指导，确保学校各项工作依法依规、有序开展。
第三条本制度适用于我校全体教职工、学生及家长。
第二章责任督学职责第四条责任督学职责如下：（一）全面了解学校教育教学、教师队伍建设、学生管理、校园安全等方面的工作情况，及时发现问题，提出改进意见和建议。
（二）对学校教育教学计划、课程设置、教学质量进行检查和评估，确保教育教学工作符合国家教育标准和要求。
（三）对教师队伍建设进行监督，关注教师职业道德、业务水平、教育教学能力等方面，提出改进建议。
（四）对学校学生管理、校园安全等方面进行监督，确保学生合法权益得到保障，校园安全稳定。
（五）对学校财务管理、后勤保障等方面进行检查，确保学校资金使用规范、合理。
（六）定期向学校领导班子汇报工作情况，提出工作建议，协助学校领导班子做好决策。
第三章责任督学选拔与任用第五条责任督学的选拔应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
（二）熟悉国家教育法律法规，具备较强的政策理论水平和业务能力。
（三）具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够胜任责任督学工作。
第六条责任督学的任用程序：（一）由学校领导班子提名，报上级教育行政部门审批。
（二）经审批通过后，学校与责任督学签订责任督学聘任合同。
第四章责任督学权利与义务第七条责任督学享有以下权利：（一）对学校各项工作进行检查、评估、监督。
（二）对学校领导班子提出意见和建议。
（三）参加学校重要会议，了解学校工作情况。
（四）对学校违反国家法律法规、规章制度的行为进行制止和纠正。
第八条责任督学应履行以下义务：（一）严格遵守国家法律法规，维护教育公平。
责任督学工作制度
责任督学工作制度引言概述：责任督学工作制度是教育管理部门对学校教育工作开展监督和评估的一种制度。
通过责任督学工作制度的建立和落实，可以有效提高学校教育教学质量，保障教育教学工作的顺利开展。
一、责任督学工作制度的建立1.1 确立责任督学的角色定位责任督学是教育管理部门派驻在学校的专职监督员，负责对学校教育教学工作进行监督和评估。
1.2 制定责任督学工作制度教育管理部门应当制定详细的责任督学工作制度，明确责任督学的职责、权限、工作流程等内容。
1.3 建立责任督学队伍教育管理部门应当建立专业化的责任督学队伍，确保责任督学的专业素养和监督能力。
二、责任督学工作制度的落实2.1 定期开展监督评估责任督学应当定期对学校进行监督评估，发现问题及时提出整改建议。
2.2 提供专业指导责任督学应当为学校提供教育教学方面的专业指导，帮助学校改进教学质量。
2.3 及时反馈评估结果责任督学应当及时向学校反馈监督评估结果，促使学校改进工作。
三、责任督学工作制度的监督3.1 设立监督机制教育管理部门应当建立对责任督学工作的监督机制，确保责任督学依法履行监督职责。
3.2 加强内部监督责任督学队伍内部应当建立相互监督机制，确保责任督学工作的公正性和客观性。
3.3 接受社会监督责任督学工作应当接受社会监督，保证监督工作的透明和公开。
四、责任督学工作制度的完善4.1 不断提升监督水平责任督学应当不断提升自身的监督水平，提高监督工作的效果和质量。
4.2 加强培训和学习责任督学应当加强培训和学习，不断提高专业素养和监督能力。
4.3 完善激励机制教育管理部门应当建立激励机制，激励责任督学积极履行监督职责，提高工作积极性和效率。
五、责任督学工作制度的意义5.1 保障教育教学质量责任督学工作制度的建立和落实可以有效保障学校教育教学质量，提高教学水平。
5.2 促进教育教学改革责任督学工作制度可以促进学校教育教学改革，推动教育事业的发展。
5.3 增强教育管理效能责任督学工作制度的实施可以增强教育管理部门的工作效能，提高监督评估的科学性和准确性。
责任督学工作制度
责任督学工作制度责任督学工作制度是指为了加强对学校教育教学工作的监督管理，提高教育质量，保障学生权益而建立的一套规范化、制度化的工作机制。
下面将详细介绍责任督学工作制度的主要内容和实施步骤。
一、责任督学工作制度的背景和意义责任督学工作制度的建立是为了解决教育质量监督管理不到位、学校教育教学问题得不到及时解决的问题。
通过建立责任督学工作制度，能够加强对学校教育教学工作的监督，发现问题并及时解决，提高教育质量，保障学生权益。
二、责任督学工作制度的主要内容1.责任督学的职责和权限：明确责任督学的职责范围，包括对学校教育教学工作的监督、检查、评估等，同时明确责任督学的权限，包括进入学校进行检查、查阅相关资料等。
2.责任督学的选拔和培训：建立责任督学的选拔机制，确保选派的责任督学具备相关专业知识和工作经验。
同时，定期进行责任督学的培训，提高其监督管理能力和专业水平。
3.责任督学的工作流程：明确责任督学的工作流程，包括接受任务、制定检查计划、实地检查、撰写检查报告等环节，确保工作有序进行。
4.责任督学的工作标准：制定责任督学的工作标准，明确其工作要求和评估指标，确保监督工作的科学性和客观性。
5.责任督学的考核和激励机制：建立责任督学的考核机制，对责任督学的工作进行评估和考核，同时建立激励机制，对工作出色的责任督学赋予奖励和表彰。
三、责任督学工作制度的实施步骤1.制定责任督学工作制度的文件：根据实际情况，制定责任督学工作制度的文件，明确工作内容、流程和要求。
2.选派责任督学：根据相关要求，选派具备相关专业知识和工作经验的人员担任责任督学，并确保其独立、公正、客观。
3.责任督学的培训：对选派的责任督学进行培训，提高其监督管理能力和专业水平。
4.制定责任督学的工作计划：责任督学根据工作要求和任务，制定相应的工作计划，明确检查的学校、时间和内容。
5.实地检查和撰写检查报告：责任督学按照计划进入学校进行实地检查，对教育教学工作进行评估和监督，并撰写检查报告，记录问题和建议。
责任督学工作制度
责任督学工作制度一、背景介绍责任督学工作制度是为了加强学校教育质量监督管理，保障教育公平和优质教育资源的均衡分配而制定的一项重要制度。
本文将详细介绍责任督学工作制度的目的、内容和实施步骤。
二、目的责任督学工作制度的目的是确保学校教育质量的提高，促进教育公平和优质教育资源的均衡分配。
通过建立和完善责任督学工作制度，可以加强对学校教育质量的监督，推动学校教育教学水平的提升，促进学生全面发展。
三、内容1. 责任督学的职责和权限责任督学是指被委派或者担任督学职务的专业人员，他们负责对学校进行教育质量监督和评估，以及对教师的培训和指导。
责任督学的职责包括但不限于：- 定期检查学校教育教学情况，评估学校教育质量；- 提供教师培训和指导，匡助提高教师教学水平；- 采集和分析学校的教育数据，提供决策参考；- 指导学校开展教育改革和创新；- 监督学校遵守教育法律法规和政策。
2. 督学考核评价制度为了确保责任督学的工作质量和效果，建立督学考核评价制度是必要的。
考核评价制度应包括以下内容：- 考核指标：包括学校教育质量、教师培训和指导、教育数据采集和分析等方面的指标；- 考核方法：可以采用定期考核、不定期抽查、听课评价等方式进行；- 考核结果的运用：根据考核结果，及时采取措施对责任督学进行奖惩和培训。
3. 督学工作流程督学工作流程是指责任督学在实施监督和评估工作时的具体步骤和程序。
普通包括以下环节：- 了解学校情况：责任督学应先了解学校的基本情况，包括学校规模、师资力量、教育资源等；- 制定工作计划：根据学校情况和工作要求，制定督学工作计划，明确工作目标和重点；- 实施监督和评估：督学根据工作计划，对学校的教育教学情况进行监督和评估，包括听课、查阅教案、检查教材使用情况等；- 提供指导和培训：督学根据监督和评估结果，向学校提供教学指导和培训，匡助提高教师教学水平；- 撰写监督报告：督学应及时撰写监督报告，对学校的教育质量和教学改进提出建议和意见；- 跟踪和反馈：督学应跟踪学校的改进情况，及时向学校反馈监督结果和建议。
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学校责任督学工作制度
为了贯彻执行《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办[2013]2号）、《福建省中小学校责任督学挂牌督导规程实施细则》（闽政教督〔2014〕34号）、《福建省人民政府教育督导办公室关于进一步加强中小学校责任督学挂牌督导工作的通知》（闽政教督办〔2017〕10号）和《泉州市教育局关于建立督学责任区制度的实施意见》（泉教督〔2013〕文件精神，落实《晋江市中小学校责任督学挂牌督导工作规程》相关要求，使责任督学挂牌督导工作有序开展，更好地发挥挂牌督导的监督、检查、指导、评估和服务的功能，为政府及教育部门提供决策依据，晋江市教育局晋江市人民政府教育督导室特制定责任督学督导工作报告
制度，对不同类型的报告撰写提出明确要求，确保报告撰写质量。
一、报告内容
1.每次随机督查情况。
2.每月、学期督查反馈情况。
3.实施综合、专项等督导工作情况。
4.群众投诉及问题整改情况。
二、报告方式
1.正式报告：书面呈报；网络通报。
2.口头报告：例会口头汇报和通报；现场口头反馈。
三、报告程序
1. 经常性随机督导报告
（1）每位责任督学对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次。
（2）责任督学督导前按规程填报《督导备案表》，离开学校之前填好责任督学工作手册，现场向学校通报督查结果并促其限期整改.
（3）责任督学发出的《整改通知书》应促学校限期整改，每所学校每学期至少发出一份整改通知书。
30日内督学对责任校的整改情况进行现场核查。
（4）责任督学2天内填写《晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表》（附件1），责任督学和被督导学校负责人签名，进行存档与应用。
2. 每月工作汇报
每月份责任区和市督导室召开会议部署工作、通报情况和交流总结等不少于1次。
责任督学每月向责任区督学汇报工作不少
二、报告方式
1.正式报告：书面呈报；网络通报。
2.口头报告：例会口头汇报和通报；现场口头反馈。
三、报告程序
（一）经常性随机督导
（1）每位责任督学对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次。
（2）责任督学督导前按规程填报《督导备案表》，离开学校之前填好责任督学工作手册，现场向学校通报督查结果并促其限期整改.
（3）责任督学发出的《整改通知书》应促学校限期整改，每所学校每学期至少发出一份整改通知书。
30日内督学对责任校的整改情况进行现场核查。
（4）责任督学2天内填写《晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表》（附件1），责任督学和被督导学校负责人签名，进行存档与应用。
2. 每月工作汇报
每月份责任区和市督导室召开会议部署工作、通报情况和交流总结等不少于1次。
责任督学每月向责任区督学汇报工作不少责任督学每次对学校督导结束时，都要认真填写《晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表》（附件1）。
具体撰写格式和内容要求如下:
1.格式要求
督导记录表要求包括【基本情况】【督导纪实】【典型经验和做法】【主要困难和问题】【整改初步建议】五大部分。
【基本情况】要回答本次督导的目的意义、重难点、采集信息所采取的督导方式和方法（访谈、查资料、座谈会、听课、问卷等）。
【督导纪实】要回答“督什么”，可根据督导室平时布置的工作任务，罗列工作要点即可。
【典型经验和做法】要回答“典型经验和做法”“为什么能做得好”：要是在相关事实性判断的基础上，综合分析，做出价值性判断，肯定学校的成绩，总结典型经验。
【主要困难和问题】要回答近一段时间内学校所面临的主要问题和困难是什么？
【整改初步建议】要针对上述提出的问题与困难，提出问题解决的思路和建议。
综合、专项、协作等督导参照上述格式和要求。
2.文字要求
（1）学校督导报告应以政策法规为标准，要实事求是、点面结合。
（2）学校督导报告应实事求是、观点鲜明、文字简练、言之有据。
（3）要抓住典型经验和成功案例进行评析，要突出个性。
（4）要抓主要问题、关键问题，不可面面俱到。
（5）要针对问题提出建议，建议要有可操作性，要留出制定整改措施的时间和空间
（二）《晋江市责任督学学期教育督导工作报告》的撰写
每位责任督学每学期要总结随机督导工作，形成《晋江市责任督学学期教育督导工作报告书》，向责任区或市教育督导部门进行汇报，具体撰写格式和内容要求如下:
1.格式要求
督导报告要求包括【督导过程】【督导的主要工作】【典型事迹】【主要问题与建议】【督导反思】等五大部分。
【督导过程】要回答督导了“哪些单位”，采集信息所采取了哪些常用督导方式和方法？比如访谈、查资料、座谈会、听课、问卷等。
【督导的主要工作】要回答“做了哪些工作和工作思路”，可根据督导室平时布置的工作任务和责任督学制定的工作计划，罗列主要督导事项和思路。
【典型事迹】从所负责督导的学校中选取典型事迹进行分析、评述。
要回答“为什么能做得好”：要是在相关事实性判断的基础上，综合分析，做出价值性判断，肯定学校的成绩，总结典型经验。
【主要问题与建议】明确提出所负责督导的学校办学过程中存在的共性问题和解决思路，建议的对象可以是对当所在镇（街）、市教育局、市教育督导室和学校等不同层面。
【督导反思】对督导工作方式方法、问题困惑、督导素养提升进行反思，提出改进措施和努力方向。
2.文字要求
（1）责任区督导报告应以政策法规为标准，要实事求是、点面结合。
（2）报告应实事求是、观点鲜明、文字简练、言之有据。
（3）要抓住每所学校典型性和引领性的特色作法和经验进行总结和评析，便于督导室及相关部门在区域范围内推介，要突出个性。
（4）要抓主要问题、关键问题，不可面面俱到。
（5）建议要具有针对性，操作性。
督学除每月至少1次报告工作情况外，每学期、每学年要对责任区学校的督导进行全面的工作总结，报告格式参照上述格式和要求。
责任区督学（负责人）向督导室的工作报告格式参考上述方法。
（三）《晋江市责任督学督导案例撰写工作格式》
每学期每位督学撰写督导案例不少于1篇，每篇字数2000字左右。
《晋江市责任督学督导案例撰写工作格式》（附件3）具体撰写格式和内容要求如下:
1.格式要求
督导案例要求包括案例背景、案例描述、案例分析、案例反思三个部分。
【案例背景】可叙述案例的基本情况，提出案例聚焦的问题等。
【案例描述】呈现的督导片段（事件）具有真实性、典型性和普适性。
内容以叙事或讲故事形式记录自己在督导或学校管理实践中发生的真
实鲜活、新颖的教育事件和发人深省的动人故事，可包括简明扼要的案例经过，及案例呈现的主要矛盾和冲突形式。
【案例分析】可运用教育理论针对案例描述分析引发事例的原因，作不同视角、不同纬度的解读与分析，提出具有指导性的教育策略或个人有见地的思考或看法，体现案例的启迪作用。
【案例反思】对于案例本身进行延伸思考，形成点评式的理论提升；发掘教育故事背后的启示价值，以改进日常教育督导工作
2.文字要求
（1）所撰写的案例要确保真实性，突出实践性、有效性和创新性。
正文仿宋_GB2312、小三号字，行距1.5倍。
（2）案例选取要有典型意义，能引起人们的思考，可供推广、借鉴。
（3）案例内容要主题鲜明、细节详实、语言精练，力戒空话套话，切勿全面总结、求大求全，做到一事一议，有情节、叙述和评点。
五、报告的管理及运用
1.工作报告的执行情况将作为责任督学工作绩效考核、学校年终考核的重要依据。
2.有关部门要及时听取责任督学情况报告，认真分析研究相关问题，并抓紧落实问题整改工作。
3.各中小学校应根据各类报告及时整改，不断提高办学水平。
4.督导报告稿要有书面稿和电子稿两种形式，以便立卷归档之需。
5.以上报告材料一式三份，一份送学校（及时整理在学校督导材料中）、一份存督导责任区办公室（放入责任督学工作档案）、一份发送到督导室邮箱（文件名：年月+学校+整改通知书）。
本报告制度自发布之日起正式实施。
附件：
1. 晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表
2. 责任督学学期教育督导工作报告格式
3. 晋江市中小学责任督学挂牌督导案例撰写工作格式
晋江市人民政府教育督导室
2018年2月23日
附件1：
晋江市督学责任区经常性随机督导检查记录表学校名称：
督导时间：年月日
附件2：
责任督学学期教育督导工作报告格式督导时段：年月日—月日督导学校：
责任督学：
一、督导过程
二、督导的主要工作
三、典型事迹
四、主要问题与建议
五、督导反思
附件3：
晋江市中小学责任督学挂牌督导案例撰写工作格式
案例名称
【案例背景】
清晰的背景描述，可叙述案例的基本情况，提出案例聚焦的问题等。
【案例描述】
简明扼要的案例经过，及案例呈现的主要矛盾和冲突形式。
【案例分析】
分析引发事例的原因，简要对该事件的矛盾表现进行归因分析。
【案例反思】
对于案例本身进行延伸思考，形成点评式的理论提升；发掘事例背后的启示价值，改进工作。