员工相互评价表

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部门团结协作评价表

部门团结协作评价表

部门团结协作评价表1. 背景团结协作是一个团队成功的关键因素,而评估团队在工作中的团结协作能力可以帮助发现团队中的问题和矛盾,并为改进团队工作提供有效的反馈。

本文档提供了一个团队团结协作评价表的模板,可以在团队内部使用以评估团队的协作能力和发现潜在的问题。

2. 评估表格评价项描述目标明确团队中的每个成员都清楚知道团队的目标,并为之而努力沟通畅通团队中成员之间的沟通畅通,无障碍,有效,有意义创新能力团队中成员具备创造性思维和创造性解决问题的能力任务分配团队中成员能够合理分配任务,考虑每个成员的强项相互帮助团队中成员良好的相互帮助和支持,互相协作解决问题冲突管理团队中成员有效地处理冲突,能够以和平的方式解决矛盾态度积极团队成员态度积极,乐观向上,良好的行为习惯性能表现团队成员具有良好的性能表现,按时完成任务,高质量的工作3. 使用方法在使用这个评价表时,需要每个团队成员勾选每个评价项对应的等级,根据以下等级标准进行评分:等级描述分值优秀在此方面表现非常出色,显著高于预期5分良好在此方面表现良好,达到或略高于预期4分中等在此方面表现一般,符合预期3分待加强在此方面表现不够好,需要改进2分较差在此方面表现非常差,需要立即改进1分当每个团队成员完成评分后,可以汇总每位成员的得分进行分析,以发现团队中的问题和矛盾,并为改进团队工作提供有效的反馈和建议。

4. 结论团结协作是团队成功的关键,以此评价表可以有效评估团队的团结协作能力,发现潜在的团队问题,并为改进团队的工作提供有效的反馈和建议。

但是,在使用评价表的时候,需要团队成员之间相互信任和尊重,避免评价变成攻击,希望每个团队可以建立良好的团结合作,共同创造更加美好的工作环境。

员工评价表

员工评价表

员工评价表评价表第一篇:工作能力评价人:_______被评价人:_______日期:_______评价范围:工作能力评价内容:1.工作技能:被评价人在本职工作中所需的工作技能掌握情况如何,是否熟练掌握,是否有提高空间等。

2.工作效率:被评价人的工作效率如何,是否能够高效地完成工作任务,是否有拖延的情况出现。

3.工作质量:被评价人的工作质量如何,是否能够保证工作的准确性和良好的品质,是否存在出错或疏忽的情况。

4.工作态度:被评价人的工作态度如何,是否积极主动,是否能够主动解决工作中的问题,是否有不专业的表现等。

评价结果:1.工作技能:_______(评价结果)2.工作效率:_______(评价结果)3.工作质量:_______(评价结果)4.工作态度:_______(评价结果)总评价结果:_______(评价结果)第二篇:团队合作评价人:_______被评价人:_______日期:_______评价范围:团队合作评价内容:1.沟通协作:被评价人在团队协作中的沟通表现如何,是否能够和团队成员合理、清晰地沟通,是否配合度较高。

2.团队合作:被评价人在团队合作中,是否乐于和他人合作,是否愿意和团队成员共同完成任务。

3.团队贡献:被评价人在团队中所做出的贡献程度如何,是否有为团队成员提供帮助或者建议,是否给团队带来了更多的成果。

4.抗压能力:被评价人在面对困难和挑战的时候,是否能够保持积极的态度,并且能够有效的调整心态,保持良好的团队合作。

评价结果:1.沟通协作:_______(评价结果)2.团队合作:_______(评价结果)3.团队贡献:_______(评价结果)4.抗压能力:_______(评价结果)总评价结果:_______(评价结果)第三篇:自我评价评价人:_______被评价人:_______日期:_______评价范围:自我评价评价内容:1.对自己优点的认识:被评价人对自己的优点是否有清晰的认识,是否能够掌握自己的长处,并充分发挥出来。

附表1:员工绩效考核互评表

附表1:员工绩效考核互评表
0~10
解决问题的能力
解决问题时能当机立断,迅速准确地抓住关键
9~10
思虑慎ห้องสมุดไป่ตู้正确但稍需时间
6~8
问题尚能判断分析大致无误
3~5
缺乏判断能力
1~2
创新能力
创新能力强,且善于规划,能提出独特见解
9~10
工作中能有创新,能改进自身工作
6~8
尚能规划,少创新,多半墨守陈规
3~5
不能创新,做事草率,不愿打破现状
深圳市六六五电子商务有限公司
员工绩效考核互评表
1.评价人基本资料
评价人
中心/部n
职位
入职日期
评价时间
年月日
年月日
2.员工能力考核(100分制)
考核内容
计分
被评价人




工作业绩突出,有卓越成就
46〜50
能胜任工作,圆满达成任务,工作业绩比标准高
31〜45
工作不误期限,符合要求
11〜30
工作效率低,毫无业绩且常误事
2、通过此表,可实现一人对多人的评价;
3、此评价结果最终体现在相应被评价人的绩效考核评价表中。
1~2
工 作 积 极 性
勇于挑战,不畏艰难,为实现目标竭尽全力
9~10
能够主动改善工作效率,努力实现工作目标
6~8
能够完成工作目标,但工作中缺乏激情
3~5
遇问题和困难则退缩,工作不出成果
1~2
团 队 合 作
善用人际关系推己及人,自动自发与同事合作
9~10
乐意与同事合作使任务顺利达成
6~8
稍能与同事合作,但时有纠葛发生;勉强胜任工作
3~5

员工互评表

员工互评表
5、工作很不主动,经常斤斤计较,经常推卸责任3分□
作风廉洁(10)
主要考核日常工作作风方面
1、工作务实清廉,无吃拿卡要现象,无四风问题10分□
2、工作比较务实,无吃拿卡要现象,但存在四风问题6分□
3、工作作风一般,偶有吃拿卡要,四风问题较严重3分□
4、工作作风差,存在吃拿卡要,四风问题严重,常有投诉0分□
发生4分□
5、严重违反规章制度,经常迟到、早退,存在旷工情况1分□



绩30

工作成效(20)
岗位职责履行情况
1、工作成绩突出,工作有计划、有重点,能很好地履行岗
位职责,很好地完成计划内外的诊疗任务20分□
2、工作业绩较好,工作有计划,能较好地履行岗位职责,
较好地完成计划内外的诊疗任务17分□
3、工作业绩一般,工作有一定计划,基本能履行岗位职责,




10

勤勉遵纪(10)
遵守规章制度和执行考勤制度情况
1、严格遵守规章制度,时间观念非常强,无迟到、早退、旷工
等现象的发生10分□
2、能较好遵守规章制度,时间观念比较强,无迟到、早退、旷
工等现象的发生8分□
3、基本上能遵守规章制度,偶有迟到、早退现象,但无旷工情
况发生6分□
4、偶尔有违反规章制度现象,经常迟到、早退,但无旷工情况
1、临床实践经验丰富,操作技能熟练,能全面掌握科室相关
工作10分□
2、临床实践经验比较丰富,操作技能较娴熟,熟悉科室相关
工作8分□
3、具有一定临床实践经验,操作技能一般,能独立完成科室相
关工作6分□
4、临床实践经验少,操作技能稍差,在他人指导下能完成科室工作3分□

部门对员工的评价表

部门对员工的评价表

部门对员工的评价表1. 工作表现目标评价标准评价等级工作量能够按时完成任务,不出现返工或故障率高的情况 A工作质量能够按照公司标准完成工作,无严重错误或影响公司利益的行为A工作效率能够在有效时间内完成任务,且生产效率达到同事或同等职位的平均水平A工作态度能够始终保持良好的职业道德和操守,对同事友好,有团队精神A2. 个人能力目标评价标准评价等级学习能力能够快速掌握新工作或新知识,且表现出对公司业务发展有一定的了解A解决问题能力能够独立思考和解决问题,提出可行的解决方案并主动协助同事解决问题A沟通协调能力能够与同事、上司和客户保持良好的沟通,并处理好内外部之间的关系A主动性能够开展积极主动的工作,踊跃参与团队活动和公司公益活动等A3. 团队协作目标评价标准评价等级目标协作能够为团队目标不计个人得失,积极协作,配合同事共同完成任务A知识共享能够与同事分享自己的经验和知识,为团队成员提供帮助和支持A角色职责能够按照团队角色和职责分工,承担自己的责任并合理分配工作资源A团队精神能够始终保持良好的团队精神,团结合作,激励同事共同进步A4. 其它方面目标评价标准评价等级工作规范能够按照公司规范的要求开展业务,遵循公司各项制度和规章制度,无违规行为A基础知识和技能能够熟练掌握自己所从事的工作,具备相关技能和知识,且经常更新学习以适应公司业务发展A职业形象能够保持良好的职业形象,具有高度的责任心和敬业精神,在公司和社会上有较好的声誉A案例分析和解决能够在自己的工作范围内发现问题并提出解决方案,具备相应问题解决能力,有一定创新意识和能力A以上评价标准仅供参考,具体评价结果由各部门根据员工的工作表现和能力水平来评定。

对于评价等级为B、C级的员工,部门应及时给予指导和培训,为其提升工作能力和能力提供支持和帮助,以达到公司和部门目标。

员工绩效考核互评表

员工绩效考核互评表

员工绩效考核互评表
尊敬的员工:
为了更好地了解和评估员工的工作表现,我们特别设计了这份员工绩效考核互评表。

您可以根据以下指标对您的同事进行评价,并在评价过程中客观、公正地给出您的意见和建议。

评价指标:
1. 工作态度,对工作的积极性和认真程度。

2. 专业能力,对工作技能和知识的掌握程度。

3. 团队合作,与同事合作的态度和效果。

4. 创新能力,在工作中提出新想法和解决问题的能力。

5. 工作效率,完成工作任务的速度和质量。

评价标准:
1. 优秀,表现出色,能够超出预期完成工作任务。

2. 良好,工作表现稳定,能够按时完成工作任务。

3. 一般,工作表现一般,需要改进工作态度和效率。

4. 需改进,工作表现不佳,需要加强相关工作能力和态度。

评价方式:
请您根据以上指标和标准对您的同事进行评价,并在评价表中给出具体的例子和建议。

您的评价将对员工的绩效考核和个人发展产生重要影响,请您认真对待。

评价表格:
姓名:
部门:
评价指标:
1. 工作态度:
2. 专业能力:
3. 团队合作:
4. 创新能力:
5. 工作效率:
综合评价:
意见和建议:
感谢您的配合和参与,您的评价将帮助我们更好地管理和培养员工,提高团队整体绩效。

员工团队合作评价表

员工团队合作评价表

员工团队合作评价表(注意:以下内容可按照表格形式呈现,或者提供评价维度进行全文描述)评价维度1:团队合作精神1. 是否积极参与团队项目,主动与团队成员合作?2. 是否愿意分享自己的专业知识和经验,帮助其他团队成员提高工作能力?3. 是否能够理解和接受他人不同的意见和观点,与团队成员进行良好的协商和沟通?4. 是否具备独立解决问题的能力,同时又能够顺利与团队协同工作?评价维度2:团队合作效果1. 在团队协作过程中,是否能完成自己的任务并按时交付?2. 是否具备有责任心、可靠性,对团队目标及战略的实现起到积极作用?3. 是否能够适应团队合作的变化,灵活调整工作方法和策略以提高团队效能?4. 是否能够在短时间内与新成员融洽工作,并保持团队协作的稳定运行?评价维度3:沟通协作能力1. 是否能够主动互相沟通,及时分享工作进展和遇到的问题?2. 是否能在团队讨论中进行有效表达自己的观点,以及理解和接受他人的观点?3. 是否能够率先与其他团队成员建立良好的沟通关系,并主动推动团队协作项目的进展?4. 是否能够理解并尊重团队成员之间的不同文化背景和工作习惯,促进团队的和谐发展?评价维度4:问题解决能力1. 在团队合作过程中,是否能够快速识别和解决意外问题,保持工作的顺利进行?2. 在遇到困难和挑战时,是否能够主动寻找解决方案,并与团队成员协作完成任务?3. 是否具备良好的分析、判断和决策能力,在紧急情况下为团队提供正确的支持和指导?4. 是否主动进行任务优化,在完成任务的基础上提出改进方案以优化团队工作流程?评价维度5:团队凝聚力1. 是否能够主动参与团队建设活动,增强团队成员之间的凝聚力和归属感?2. 是否能够积极与团队成员分享工作中的成功经验和困难,共同成长和努力进步?3. 是否能够展现团队精神,公平对待团队成员,并能够有效解决团队内部的矛盾和冲突?4. 是否能够在团队中激励他人,提高团队工作的积极性和效率?根据员工在以上评价维度上的表现,可进行相应的评分,用于评估员工在团队合作方面的能力和潜力。

员工绩效考核表-互评表精品推荐

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6、对问题认识全面,有系统性
7、在承担工作上有发展潜力
合计
完任 成务
总计
您最欣赏被考 核人哪些方 面?
直接领导评价
15%
18%
12%
10%
10%
0.0
100% ——
#REF!
#REF!
您认为被考核 人哪些方面需 要改进?
合计
10%
10%
8%
10%
10%
10%
9%
9%
8%
8%
8%
0.0
100%
1、出勤状况
15%
2、对待工作责任心
17%
工 3、对待工作热情度 作 4、能主动完成工作任务
态 5、能寻求更好的方法来完成工作 度
6、积极主动地配合其他岗位的工作,与同事及协作部门保持良好的协作关系
17% 19% 10% 12%
备注 ——
7、遵守工作规范 1、能保质保量完成工作任务
合计
10%
0.0
100% ——
20%
2、能正确理解上级安排的工作,在执行过程中能主动调动各方资源以达成目标
15%
工 3、能准确地表达出自己的看法,在工作中善于沟通并保持良好的人际关系 作 4、对承担的工作熟练掌握,有成功完成的经验 能 5、工作认真、细致,考虑问题深入.未发生投诉 力
1员工绩效考核表——互评表
被考核人
个人编号
填表日期
所在部门
岗位
入司日期
考核区间
年 月至 年 月
考核标准以及分数 杰出(6分) 优秀(5分) 良好(4分) 一般(3分) 差(2分) 较差(1分) 极差(0分) Nhomakorabea考核项目
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9.能否遵守时间?





10.是否遵守约定?





11.对工作是否热心?





12.目标意识高不高?





13.是否努力达成目标?





14.是否欠缺计划性?





15.行动日数、行动时间是否恰当?





16.行为举止是否合宜?





17.是否有丰富的商品知识?





18.是否具备与客户洽谈的技巧?





19.与客户的关系是否良好?





20.团队默契是否良好?





员工相互评价表
部门:职务:姓名:工号:
计分者与分数
项目
平均分数
5
4
3
2
1
1.生活是否规律?





2.情绪是否安定?





3.是否讨厌推销工作?





4.服装、仪容是否整齐?





5.耐力够不够?





6.是否具有积极性?





7.谈话是否粗俗?





8.是否有自我启发?

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