关于知识分子改造问题
建国初期知识分子改造
崔晓麟：《重塑与思 考——1951年前后高校知 识分子思想改造运动研 究》，中共党史出版社 2005年版。 目前关于这一问题进行 专题研究的为数不多的具 体详实的学术专著
五、主要学术争论
1.关于思想改造运动原因和目的 主流观点：建国初期知识分子思想改造运动是党、政府与知识分子双方互动的结果
分析了建国初期的国际国内环境。国际方面，在共产党胜局已定之时，美国发表白皮书宣称要扶植 中国的第三种政治力量来推翻中国共产党领导的新政权。国内方面，彻底清除欧美文化影响、进行
四、研究成果 1.高质量的经典文献突出
2.内容新颖的最新成果
文献 党领导知识分子思想改造 的历史回顾与现实启谕 作者 陈朋举 来源 日期 重要观点 关注在整个运动发起、推进、嬗变过程中所 突显出党领导知识分子工作的步骤方法和传 统习惯 长沙航空职业技术 2015/03 学院学报
建国初期对知识分子思想 改造的历史必然性
阶段。以周恩来的报告为标志，开始思想改造运动， 第二阶段：1952年月——1952年5月，批评与自我批评 阶段 第三阶段：1952年5——6月，组织清理阶段 2.四阶段说：多一个1952年6——9月 全国院系调整
3、评价得失
不少成果对于运动得失的评价大都比较简略，认 为思想改造运动的积极方面是知识分子肃清了帝国主 义、封建主义和官僚资本主义的思想意识，确立了马 克思主义在新中国教育中的指导地位，树立了为新中 国为工农服务的意识。消极方面则一笔带过，通常的 说法是由于要求过急过高，方法粗暴，出现一些过激 的做法，伤害了知识分子的感情。
近10年来建国以来知识分子改造运动 研究综述
马中化 李潇翔
研究综述
运动概述
第二章
研究热点
研究趋势
晚清民国年间 中国知识分子的现代转型
晚清民国年间中国知识分子的现代转型本文主要探讨晚清民国年间中国知识分子的现代转型问题。
主要通过与传统知识分子的比较，突显出知识分子转型后的不可忽视的特征。
与中国传统士大夫相比，这一转型期的知识分子其社会角色与社会地位已发生了巨大转变。
标签：知识分子；现代转型；社会角色；社会地位晚清民国年间，中国传统知识分子逐步转型为现代知识分子。
其社会角色与从事的职业已不再类同于传统的士大夫阶层，他们涉猎了社会的各行各业。
对于其社会地位，宏观上来说呈现一定的政治边缘现象，而在以知识为中心的现代社会，知识分子在文化层次又有着巨大的影响力，具有文化核心地位。
一、社会角色的转变传统的中国社会，是一个以士大夫这一知识分子阶层为中心的“四民社会”，士居首位。
但是到了晚清，社会动荡不安，随着科举制的废除，“四民社会”的解体，传统的知识分子阶层被彻底颠覆，他们失去了其安身立命之阶梯，无法像传统士大夫一样科举进仕来获得传统的社会地位和政治功名，于是开始寻求其他的出路，在新形势下获取了不同于传统的社会角色，有的成为地方社会的权威，或成为近代商业的经营者，有“绅商”之名，或靠打击其他派别迎合权力斗争之需，进而提高自身的地位。
传统的知识分子发生了现代转型。
在传统中国，士集道统与政统于一身，士绅集教化、伦理、祭祀、宗教等一切社会职能与权力于一体，成为控制乡土社会的主要权威。
但是到了20世纪，整个社会发生巨大的变革，生活方式和文化气息也有了巨大的改变，在新形势之下产生的现代知识分子由于接受的教育已不同于传统的儒家学术，而拥有一定的专业知识和技术，这些知识分子开始从事各种不同类型的职业，扮演着不同于传统的社会角色。
如政府官员、商人、律师、记者等等，涉及到各行各业。
在邓若华的《现代化过程中的地方精英转型—以20世纪前半期江苏常熟为个案的考察》一文中有明晰的调查。
邓若华对民国后期常熟地区的18个乡的地方精英做过深入的调查，从其抽样调查表中，可以看出当时常熟这一地方知识精英的职业构成情况.这些知识分子有当地行政人员，教育文化工作者，医生、工商业者，外地行政人员，律师，记者、编辑、技术人员，地方武装首脑，人民团体领袖等等。
建国初期中国共产党对知识分子的思想改造运动研究
建国初期中国共产党对知识分子的思想改造运动研究(1949～1952) [摘要]新中国成立后，中国共产党从革命党上升为执政党，面对知识分子群体中大多数人尚未树立无产阶级思想,对马克思列宁主义不熟悉,言行中时常暴露出资产阶级意识和思想，为了进一步确立马克思主义、毛泽东思想在意识形态领域的主导地位，中国共产党开展了对知识分子的思想改造运动，帮助他们转变旧的阶级立场,逐步树立无产阶级世界观，为人民服务的思想。
[关键词]建国初期；知识分子；思想改造新中国成立后，中国共产党注意到知识分子群体中大多数人尚未树立无产阶级思想，对马克思列宁主义、毛泽东思想不熟悉，言行中时常暴露出资产阶级意识和思想，因此必须对知识分子进行改造，特别是思想领域的改造，帮助他们转变旧的阶级立场，逐步树立无产阶级世界观，因此，一场针对知识分子的思想改造运动势在必行。
一、知识分子思想改造运动的原因任何一场政治运动的发生都不是随意的，其背后必然会隐藏有复杂而深刻的背景和原因。
1951～1952年的中国共产党对知识分子的思想改造运动就是在各种因素的综合互动作用下发生的。
1.确立马列主义在意识形态领域指导地位，巩固政权的需要“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。
这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。
”[1]中国革命的伟大胜利，新中国的成立，意味着中国共产党的指导思想将成为新中国意识形态领域占主导地位的思想。
但是旧的剥削阶级虽然消灭了，但其思想意识并不会马上随着其消亡而消亡，这种反动落后思想势必还将在一定时段内影响着人们的思想和行为。
因此，马克思主义不会自动成为社会的主流思想，还必须与一切非马克思主义的思想做坚决的斗争，才能取得最终的胜利。
新中国的成立后，中国社会结构发生重大变化，中国共产党已经成为执政党，工人农民变为国家的主人。
在意识形态领域，除了属于社会主义意识形态范畴的马列主义思想以外，各种属于资产阶级、小资产阶级范畴的非马克思主义思想以及帝国主义思想和封建主义思想残余同时共存。
略论建国初知识分子思想改造运动
方法”是对人民使用的改造办法 ， ， 人民是什么？ 解
放前夕毛泽东把小资产阶级和民族资产阶级划进 了人 民的范畴 ，】７ ｌ１５ 此说 法知识分 子 自然是 属 ４４０照
于人 民。鉴于此 ， 国初共 产党 对知识分子 改造采 建 取温和 主义方 针 。时任教 育部 副部 长的钱俊瑞说 ，
作者简介 ： 欧德 良（９６一 ） 男 ， 南辰 溪人 ， １７ ， 湖 河池学 院讲 师 ， 华东师范大学历 史系博士生 。
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“ 反右运 动 ” 这是 双方都 未 曾料 想 的结果 。时 过 ， 境 迁 ，今天人 们评 价思 想改 造运 动 ， 偏激 观点 倾 向于否定 ， 折衷评 价 则毁 誉 各半 。那 么建 国初思 想 改造运动 能够 发生 的真 实 原 因是什 么？ 以及 它
自我改造的 自 觉性 。到了 １５ 年初 ，谭平 山还 ９２
说 ，我们 今天 进行 思想 改造 ， 先是 要 自觉 自愿 “ 首
思想虽然是合法的， 但是却是错误的……” ｊ ＂３ 。
如 此说 来 ， 在大 规 模思 想 改造 运动 开展之 前 ， 知 识分 子 已未 雨 绸缪 ，而 中 国共产 党更 是信 心百
又 为什 么以那样 的方 式发 生 呢 ？
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了” 加 国家机器真正现代化之前 ， 。¨】 在 ８ 经济现代
化的努力未 能取得 成功 ， 也是 中华人 民共和 国建 这
立之 后相 当长的一段 时 间内 ， 直对帝 国主义耿耿 一
于怀 的一大原 因 。 直到 中华人 民共和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国—— 即从前
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・博 士 （ ） 坛 ・ 生 论
略论建 国初知识分子思想改造运动
导读29《关于知识分子问题的报告》导读
《报告》还提出了对知识分子进行思想政治教育必须注意的基本原 则。
• 首先,必须要 求所有知识分子站在爱国的立场上,遵守宪法,分清敌 我界限。
• 其次,反对用粗暴的方 法进行思想改造,必须使思想政治教育建立 在知识分子本人自觉的基础之上。
• 最后,即 使有人在思想上坚持自己的错误,但只要不在言论和行动 上反对人民,甚至还愿意用自 己的知识和精力为人民工作,那么,在 批判他的错误思想的同时,就还要善于耐心等待 和帮助其逐步地 提高觉悟。
4.提出继续帮助知识分子进行自我改造的任务要求及其 途径
《报告》详细分析了知识分子在思想政治方面存在的突出问题和缺 点,指出 “知识分 子的思想状态同他们在政治和社会地位上的变化并 不是完全相适应的。许多进步分子也 还有程度不同的资产阶级唯心主 义和个人主义的思想作风”。主要表现在:不能认清共 产党和国民党、 中国人民和帝国主义的本质区别;留恋资本主义甚至封建主义社会,不 满党和人民政府的政策和措施;反对苏联,不愿意学习苏联;拒绝学习马 列主义并诋毁 马列主义;轻视劳动和劳动人民,不愿意同工人农民和工 农干部接近;不愿意看到新生 力量的成长,认为进步分子是投机;经常在 党和知识分子之间以及知识分子之间制造矛 盾和对立;不能接受任何 人的领导和批评,自以为天下第一,妄自尊大;看一切问题从 个人利益出 发,否认人民的利益和社会的利益,合乎自己的利益就赞成,不合乎自己 的 利益就反对。“当然,所有这些错误一应俱全的人,在现在的知识分 子中是很少数;但是 有上述一种或者几种错误的人,就不是很少数。不 但落后分子,就是一部分中间分子, 也常有以上所说的某一些错误观点。 胸怀狭窄、高傲自大、看问题从个人的利益出发的 毛病,在进步分子 中也还不少。”
《关于知识分子问题的报告》导读
知识分子改造
知识分子改造知识分子改造，是指对被认为持有反动思想并对社会稳定产生负面影响的知识分子进行教育和转化的过程。
在历史上，知识分子改造曾经是一些政权的重要政策之一，旨在通过改变知识分子的思想观念，促进社会发展和巩固政权稳定。
知识分子作为一个特殊的群体，他们通常具有较高的文化和学识水平，拥有较为独立的思想和意识形态。
然而，正因为其独立思考的能力，知识分子也可能成为社会变革和政权动荡的推动力。
因此，对于一些政权来说，改造知识分子是维护稳定和巩固统治地位的一项重要任务。
知识分子改造的方法可以包括思想灌输、政治教育和舆论引导等手段。
首先，政府可以通过各种途径向知识分子灌输符合当时政权意识形态的思想。
例如，加强对大众媒体的控制，宣传政府的政策，推动对符合政权利益的知识分子进行正面宣传，以改变他们的思想观念。
同时，政府还可以通过举办学术讲座、研讨会等活动，借助学术交流的平台，引导知识分子接受正确的政治教育。
其次，政府可以通过政策引导和物质激励措施，促使知识分子转变立场和观念。
政府可以制定一些优惠政策，如提供高薪职位、提供研究经费、提供荣誉称号等，以吸引知识分子投身到符合政府利益的领域。
通过这种方式，政府可以从根本上减少知识分子对社会秩序的破坏力量。
此外，政府还可以依托社会力量，通过组织和引导公民社会的力量来改造知识分子。
政府可以搭建知识分子参与社会公益活动的平台，引导知识分子关注社会问题，培养他们的责任感和奉献精神。
通过与社会公益事业的接触，知识分子可以更好地认识到社会的复杂性和问题的严重性，从而转变思想观念，投身到推动社会进步的行动中。
但是，要进行知识分子改造，必须遵循一定的原则和道德准则。
首先，改造过程应该尊重知识分子的独立思考能力，并充分尊重他们的权利和尊严。
其次，改造过程应该以公正、公平和透明的原则进行，不应当滥用权力或对知识分子进行任意打击。
最后，政府应该坚持正确的政策导向，以社会稳定和公共利益为出发点，推动知识分子改造的长远目标。
知识分子思想改造
建国初期知识分子思想改造运动取得的成绩和教训建国初期为了适应新时代和国家建设的需要，党所进行的知识分子思想改造运动，通过和平改造的方式，是处以新旧交替时期的知识分子迅速的转变了立场，消除了思想混乱同时确立马克思主义在国家意识形态中的指导地位。
建国初期对于知识分子“包下来”的方针体现了一个成熟的执政党的宽容与大度。
随着国家各方面工作的步入正轨，知识分子的政治思想教育和改造逐步展开，其形式足以共产党特有的批评与自我批评相结合的一贯作风为“蓝本”，由自愿、自发到政府引导和组织，基本达到了“团结，教育、改造”的日标，没有出现大的震动和损失，是成功的。
但是，在建国初期的思想政治改造过程有了一些偏离，给我们流下了深刻的教训。
首先，是在思想改造过程中出现了脱离实际的形式主义，为了批判而批判。
比如，在思想改造运动中，对教育界和文艺界的许多人员思想观点的一些无中生有的批判，就是属于这类错误的做法．其次，过多的采取了政治斗争的形式，有时甚至庸俗的理解马克思主义阶级和阶级斗争的观点，并运用到了知识分子的思想改造过程中。
比如，在对电影《武训传》的批判和对以陶行知为代表的“生活教育”思想的批判中就出现了这种情况。
再次，在对知识分子的思想斗争中采取了一些过火的形式。
如学生批评老师的“热情”帮助改造运动、不顾个人“尊严”的大会检讨等都严重伤害了知识分子的个人情感。
打击了他们原有的建设祖国的积极性。
最后，为了追求思想改造结果的统一性，在执行过程当中，使得广大的知识分予从思想上“服从”了政治需要，知识分子的“独立之精神，自由之思想”都受到了抑制和扭曲，知识分子独立思考的精神和批判社会的意识日益衰减，这就影响了中国日后的政治民主化进程。
进而影响中国现代化进程。
总之，建国初期的知识分子思想改造运动。
是一个复杂的历史事件．它既有值得肯定的方面，也存在一些发人深省的问题。
客观地研究和评价这一历史事件，无疑具有一定的学术价值和以史为鉴的现实意义．。
新民主主义时期中共知识分子政策探究
新民主主义时期中共知识分子政策探究摘要：中国共产党要建设好中国特色社会主义文化需正确对待知识分子问题。
历史证明，党对知识分子政策的正确与否与国家文化建设的成败成正相关。
由于受到各方面因素制约，党对各时期知识分子阶级属性的定位有所不同，从而知识分子政策也随之发生调整或转变。
“以史为鉴，可以知兴替”，对建国初知识分子政策的探究对今后我国在文化改革中制定相关政策及营造良好的文化环境有重要的借鉴意义。
关键词：新民主主义；知识分子；政策；阶级属性中图分类号：d23 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）11-0182-02“知识分子”一词最早指19世纪下半叶俄国中产阶级的一个阶层，主要指受过较高教育且从事脑力劳动的群体。
他们接受现代式教育，对沙皇独裁统治不满，被称为“社会的良心”。
目前，国内学术界对于知识分子形成一定的共识，是指具有较高文化水平，主要以创造、积累、传播、管理及应用科学文化知识为职业的各行业脑力劳动者。
笔者认为，知识分子是一个历史性概念，在不同的时代界定其标准不同。
在中国现当代，知识分子是掌握专业知识，在国家各领域从事脑力工作，创造、表现、传播人类精神文化的劳动者。
毛泽东在《中国社会各阶级的分析》开篇就提出：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。
”知识分子作为社会的独立群体，自然会被用阶级分析的方法进行归类。
由于受到不同的政治环境和特定历史进程等因素制约，各时期知识分子阶级属性的定位也有所不同，知识分子政策也随之发生调整或转变。
一、新民主主义时期中共知识分子政策源起新中国成立后，中共对知识分子的政策为“团结、教育、改造”。
郑师渠认为：中共“开展新民主主义文化思想的建设，总的特点是破旧立新即扫除旧文化，旧思想，建设新文化，宣传新思想。
”[1]186具体可归为：确立马克思主义在意识形态领域的指导地位；构建新中国的教育体系；成立新中国的文化传播和科学研究机构；在文化艺术界进行“三改”，即“改戏”、“改人”、“改制”，建设新中国的文学艺术；移风易俗。
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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
关于知识分子改造问题
《周恩来选集》（下卷）
关于知识分子改造问题
北京大学教师学习会和马校长要我给他们做一个报告。
我想，既然给北京大学讲，也就应该给别的大学讲。
因此，我同教育部商量了一下，这个报告会就以北京大学为主，把北京、天津其他大学的教师和同学代表也请来了。
我讲什幺呢？做一般的政治报告吧，也许不适合大家的要求，因为大家正在进行思想改造的学习，这样的报告不是最需要的。
既然在学习，就一定要下决心改造自己。
因此，我想讲一讲关于知识分子的改造问题。
讲到改造问题，我想还是先从自己讲起。
我中学毕业后，名义上进了大学一年级，但是正赶上五四运动，没有好好读书。
我也到过日本、法国、德国，所谓留过学，但是从来没有进过这些国家的大学之门。
所以，我是一个中等知识分子。
今天在你们这些大知识分子、大学同学面前讲话，还有一点恐慌呢。
不过，我总算是知识分子出身的，对知识分子的改造有一些体会，联系自己来谈这个问题，可能对大家有一点帮助，有
专注下一代成长，为了孩子。