2017幼儿园美术教学总结范文
幼儿园美术教学工作总结5篇
幼儿园美术教学工作总结幼儿园美术教学工作总结精选5篇〔一〕本人AI，以下是我为您整理的幼儿园美术教学工作总结：〔一〕教学目的与内容：幼儿园美术教学是一项综合性的教学工作，既涉及到孩子的感性认知和审美才能的培养，也涉及到孩子的智力开展和技能训练。
在过去的教学过程中，我们根据幼儿的认知和特点，制定了不同年龄阶段的教学目的和内容。
在3-4岁的幼儿阶段，我们主要围绕色彩、形状等根本元素进展教学，获得了较好的教学成效；在4-5岁的幼儿阶段，我们重点加强了线条的训练和构图的指导，通过实际绘画训练和观摩教学等形式，提升了幼儿的绘画技能和创造才能；在5-6岁的幼儿阶段，我们注重启发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿进展自由创作等，获得了良好的效果。
〔二〕教学手段与方法：在过去的教学过程中，我们还不断尝试和改良教学手段和方法，创新教学理念，不断进步教学效果。
在教学手段上，我们采取了多种多样的手段，如示范教学、互动式教学、故事情景教学等，丰富了幼儿的教学体验；在教学方法上，我们强调启发式教学，以学生为中心，以兴趣为主导，让幼儿在愉悦的情境中实现知识的获取与稳固。
〔一〕感性认知和审美才能的培养：在过去的教学过程中，我们重点培养了幼儿的感性认知和审美才能，激发孩子的好奇心和学习兴趣。
通过色彩和形状等根本元素、丰富的绘画技法和创意思维等多方面培养，幼儿们在绘画创作中不断开掘世界的美，为他们今后的人生奠定了美妙的根底。
〔二〕智力开展和技能训练：在过去的教学过程中，我们注重进步幼儿的绘画技能和创造才能，通过绘画训练、观摩教学等形式增强幼儿的感知和表现力，拓展了幼儿的艺术视野，为他们今后的开展提供了广阔的空间和可能。
将来，我们将继续坚持启发式教学理念，注重让学生主动参与和体验，更加注重培养幼儿对世界的好奇心和敏锐度，培养幼儿的艺术素养和创新思维。
同时，我们会针对幼儿的不同阶段，继续完善教学内容和方法，使幼儿在美术学习中获得更加全面和丰富的知识和技能。
幼儿美术教育工作总结8篇
幼儿美术教育工作总结8篇第1篇示例：幼儿美术教育工作总结随着社会的发展和进步，越来越多的家长开始重视幼儿美术教育，将其纳入到孩子的成长规划中。
幼儿美术教育是培养孩子审美情感、想象力和创造力的重要途径，对孩子的身心健康和综合素质的提高起着重要的作用。
在过去的一段时间里，我对幼儿美术教育工作进行了总结和反思，总结如下：一、注重培养幼儿的观察力和表现力在幼儿美术教育中，我不仅注重让孩子们学会绘画技巧，更加注重培养他们的观察力和表现力。
通过观察自然界的事物、感受色彩的变化和形状的多样性，激发孩子们对美的感知和表达能力。
在绘画活动中，我经常引导孩子们用心观察，用手感受，用笔表达，让他们学会从生活中汲取灵感，创造出独特的作品。
二、创设丰富多彩的美术教育环境为了激发幼儿的创造力和想象力，我努力创设了丰富多彩的美术教育环境。
在教室里摆放各种美术材料、作品展示和美术书籍，让孩子们在美的氛围中学习和成长。
我也注重与自然环境结合，引导孩子们走出教室，感受大自然的美好，从而激发他们对自然的热爱和对美的追求。
三、注重个性化教学，尊重幼儿的兴趣和特长在幼儿美术教育中，我尊重每个孩子的个性和特长，注重个性化教学。
我帮助每个孩子发现自己的兴趣和潜力，在绘画活动中给予他们足够的自由空间，让他们自由发挥，创造出独特的作品。
在教学过程中，我倾听孩子们的想法和建议，鼓励他们表达自己的情感和思想，培养他们的创造力和自信心。
四、与家长密切合作，共同关注幼儿的绘画成长幼儿美术教育不仅仅是在学校里进行，与家长的合作也是至关重要的。
在教学过程中，我积极与家长沟通交流，了解孩子在家的表现和兴趣，共同关注孩子的绘画成长。
我鼓励家长积极参与孩子的美术活动，给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在家庭环境中得到更多的美术启发和指导。
五、持续学习，不断提升自身的教学水平幼儿美术教育是一项非常重要的工作，对于培养孩子的审美情感、想象力和创造力有着重要的意义。
在今后的工作中，我将继续不断探索和努力，为孩子们提供更好的美术教育服务，让他们在美术的世界中收获更多的快乐和成长。
幼儿园美术教学总结范文(10篇)
幼儿园美术教学总结范文（热门10篇）时间飞逝,永不停息；万象更新,我们成长。
信任老师们在这期间肯定有所收获,现在就动手写一篇教学小结。
以下是我为大家收集整理的幼儿园美术教学总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园美术教学总结范文第1篇绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，本领水平也有很大的差异，幼儿园大班美术爱好班教学总结。
有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画本领总不见提高，这就更需要我们老师作积极正确的引导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美本领。
下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。
一、提高幼儿绘画的爱好，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
爱好是学习动力，如何提高幼儿对绘画的爱好，发挥幼儿积极自动性，是我们教学的重点。
我们都知道，孩子最喜爱玩，喜爱游戏。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们重要的教学方法。
如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，激励幼儿大胆想象、有创意。
在涂色方面，引导孩子学习了相像色、渐变色等多种涂色方法，激励幼儿有本身的想法。
新鲜有趣味的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画本领，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条地绘画的一个紧要表现手段，以线条为重要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，二、引导自主创作，享受活动过程人的各种制造活动离不开想象，正如别林斯基所说："在艺术中起着最积极和主导的作用是想象，工作总结《幼儿园大班美术爱好班教学总结》。
"为了让幼儿充分打开想象的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达余地。
绘画首先是涂色，孩子们特别偏爱幻想中的缤纷颜色。
既然喜爱，那就放开让他们自由的涂吧。
起初，他们画好了物体的轮廓，总爱问："老师，我给大树穿上美丽的衣裳，好不好？""老师，可不行用别的颜色？""……""可以"，我甚至还予以激励，只要他们把物体的形状画对。
幼儿美术课总结[精选5篇]
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幼儿美术课总结[精选5篇]幼儿美术课总结[精选5篇]幼儿美术课总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿美术课总结样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿美术课总结(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
幼儿美术课总结篇1幼儿美术课是一门充满创造性和想象力的课程，旨在培养孩子们的审美能力和创造力。
在这门课程中，孩子们可以通过绘画、手工制作等多种方式，表达自己的想法和感受。
通过学习，孩子们不仅可以在技能上得到提高，还可以培养出自信心、团队合作等方面的能力。
在本次课程中，我们学习了绘画和手工制作两个方面的内容。
在绘画方面，我们学习了使用不同颜色和笔触来表达自己的想法。
通过学习，孩子们逐渐掌握了基本的绘画技巧，如如何使用颜色、如何构图等。
同时，我们还通过绘画比赛，让孩子们更好地展示自己的作品，并从中获得成就感。
在手工制作方面，我们学习了如何使用纸张、胶水等材料，创造出有趣的作品。
通过学习，孩子们逐渐掌握了基本的制作技巧，如如何剪纸、如何粘贴等。
同时，我们还通过手工制作比赛，让孩子们更好地展示自己的作品，并从中获得成就感。
在本次课程中，我们发现有些孩子对美术课很感兴趣，而有些孩子则不太喜欢。
为了更好地帮助孩子们提高学习兴趣，我们可以在课程中增加一些有趣的活动和游戏，让孩子们更加积极主动地参与到课程中来。
同时，我们还可以通过鼓励孩子们互相交流、分享自己的作品，来提高他们的学习积极性和自信心。
在总结中，我认为幼儿美术课是一门很有趣、很有意义的课程。
通过学习，孩子们不仅可以提高自己的审美能力和创造力，还可以培养出自信心、团队合作等方面的能力。
同时，在教学过程中，我们还需要注意引导孩子们的兴趣和积极性，让他们更加积极主动地参与到课程中来。
最后，我希望在未来的教学中，能够更好地改进教学方法和内容，让孩子们更好地掌握知识和技能。
幼儿美术课总结篇2一、幼儿美术活动的重要性幼儿美术活动是一种通过绘画、手工制作、欣赏等手段来发展幼儿感知美、欣赏美和创造美的能力的教育活动。
幼儿园美术班教学总结范文(11篇)
幼儿园美术班教学总结范文（11篇）幼儿园美术班教学总结篇1本学期，我担当美术3班的教师，依据本班幼儿实际状况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学规划。
一学期完毕了，现将工作作如下总结：一、现状分析：我班是大班，年龄在5岁到6岁的幼儿。
本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，颜色感强，能大胆的想像构图。
特殊是对水粉画兴趣极浓。
二、教育途径与实施美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成局部，我注意运用多种形式的活动，实施规划，到达目的。
美术活动蕴含多领域的学习可能性。
如涂色和彩色的活动，蕴含着进展“科学”教育的可能性。
在这一学期教研工作做到首先以嬉戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。
开学初，我发觉幼儿缺乏信念和热忱，不敢下笔，每次总是说教师我不会画。
因此，我对幼儿不施压，消除顾虑，激起参加活动的愿望，从而每个孩子共享参加的喜悦、傲慢。
其次，把握肯定技能是幼儿把自己的想象、制造表现出来的前提和根底。
因此，转变教育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟识的语言，把绘画的内容编成生动好玩的故事，还注意引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹教师的范画。
要做到这点，还多带着幼儿充分地观看所要表现的事物，一学期来收获较大。
最终一点做到鼓舞夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好不好，我都适当的赞扬，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。
对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，生气就更融合，更开心了。
一学期来幼儿除学到蜡笔画、油画棒、线描画、水粉画等技能外，幼儿的观看力、制造力及对作品观赏力量有了明显提高，良好的习惯有所养成。
三、缺乏及调整缺乏的是本班幼儿力量差异较大，在这方面可能我对力量较弱的幼儿关注还不够。
以后我会注意个别差异，多关注较弱的幼儿，多给时机他们，尽量让全班幼儿力量平衡。
幼儿园美术班教学总结篇2绘画，是一种艺术表现形式，是培育儿童身心得到全面进展和培育儿童制造力量的重要手段。
孩子眼里的世界，布满着各种奇妙的颜色。
幼儿园教学美术总结
幼儿园教学美术总结幼儿园教学美术总结六篇幼儿园教学美术总结篇1本学期我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班老师。
上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。
主要方式是涂色、添画。
整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。
本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。
我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
我把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。
孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。
幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。
1、丰富孩子的感性经验。
春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。
因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。
如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。
不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。
2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。
小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。
幼儿园美术教学总结（精选11篇）
幼儿园美术教学总结幼儿园美术教学总结（精选11篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，立即行动起来写一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的幼儿园美术教学总结（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学总结我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。
在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。
我们也注意自身的素质提高，通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。
本学期，我们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织活动。
开展各种丰富的活动。
并把陶艺教学纳入工作的重点。
在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。
同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。
二、学期目标1、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。
3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。
4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。
5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。
6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。
幼儿美术教师总结6篇
幼儿美术教师总结6篇第1篇示例：作为幼儿美术教师，我深刻认识到教育的目的是培养学生的综合素质。
在美术教育中，我不仅要注重培养孩子的绘画技能，更要注重培养他们的审美情趣和人文素养。
在教学过程中，我要注重引导孩子们去观察和感受美，帮助他们理解和欣赏艺术作品，激发他们对美的热爱。
我也要注重培养孩子的创造能力和表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的想法和情感，培养他们的想象和创造力。
只有综合素质得到全面发展，孩子们才能成为真正有创造力和创造力的人才。
作为幼儿美术教师，我深刻认识到教育的意义在于传承和创新。
美术教育是一门博大精深的学科，需要我们借鉴前人的智慧和经验，不断学习和提高自己的专业水平。
也需要我们敢于创新和突破，不断探索和开发新的教育方法和手段，让美术教育更加富有活力和魅力。
在教学过程中，我要秉承“传统与现代相结合、古典与时尚共存”的原则，引导孩子们传承和发展传统文化，同时也要开拓视野，接触新事物，拓展思维，让他们能够在美的世界中自由驰骋，创造出更多的美丽与绚丽。
第2篇示例：幼儿美术教学要注重培养孩子们的审美能力和艺术素养。
美术素养是一个人在艺术领域中所具备的各种能力和素质的统称，包括观察力、表现力、创造力等。
在教学中，我注重培养孩子们的观察力和表现力，引导他们认真观察生活中的事物，用心感受美的存在，从而提升他们的审美能力和艺术素养。
幼儿美术教学要注重激发孩子们对美术的兴趣和热爱。
美术是一门需要耐心和细心的学科，需要孩子们花费很多时间和精力去学习和实践。
在教学中，我常常通过丰富多彩的教学活动和富有趣味性的展示作品，激发孩子们对美术的兴趣和热爱，让他们在学习美术的过程中感受到快乐和成就感。
幼儿美术教学是一项需要细心呵护和耐心培养的工作，需要教师们充分认识到孩子们的特点和需求，通过多种方式和方法来引导他们学习和实践美术，让他们在学习美术的过程中感受到快乐和成就感。
只有这样，我们才能真正培养出一批有创造力、有审美能力的艺术人才。
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2017幼儿园美术教学总结范文
这个学期我为孩子安排水彩创作画、手工制作、儿童版画三个部分，三个部分穿插进行，这样主要是提高孩子的兴趣，使孩子们体会绘画语言。
整个学期的课程安排主要以水彩创作为主，手工和版画为辅，每个部分至少有五节以上的不同内容但绘画形式上的重复，多次的体验为的是进入孩子的内心，触动他们的心灵。
湿水彩创作画是让孩子在一个个动听的色彩小故事中，在生动有趣的游戏中体验色彩的无穷变化，进而了解和掌握色彩的基本要素。
刚开始孩子们对我带来的布偶发生了浓厚的兴趣，他们大多数都很喜欢我编的色彩小故事，由于想让的孩子能体验到色彩的奇妙变化，尤其是男孩子。
我把《粉红公主的系列》改编为带有中性色彩的故事，故事的主角有公主改为小红、小黄、小蓝，这样使得孩子们更容易接收和消化。
孩子在颜色逐步增加的情况下，体验了色彩的交融、干湿、浓淡等变化，多次的体验使孩子自己发现色彩的神奇“魔力”。
手工制作运用了综合素材和多种表现手法。
这个课程是老师指导孩子们通过运用彩色海绵纸、卡纸、叶子等多种材料，通过缝、撕、贴等多种表现手法，开拓更广泛的绘画的可能性，使画面更加生动有趣。
在做《漂亮的小包包》和《手套》等缝制课程里，我先用彩色海绵纸剪好袋子或手套的样子，然后打好孔。
在穿洞之前，首先我会带领孩子一起玩火车穿洞洞的游戏，并和孩子们一起唱《火车轰隆隆》的歌曲，通过演示等方式让孩子们用身体感觉，用耳朵听见和用眼睛观察等方式了解如何用线来穿洞，通过这些体验让孩子逐渐掌握穿洞时要注意的不漏孔，不重复，不交叉等基本的要求。
孩子们对这个课程非常感兴趣，很多孩子做完
一个再做一个，乐此不疲。
因为观察到园内男孩开始对“力量”的需求和渴望，我在美术课中加入实际操作的课程，如版画课以加强孩子动手动脑的能力，挖掘孩子内在的力量感。
儿童版画的制作，它要经过刻、滚、印三个步骤，这三个步骤从头到尾，环环相扣，每个环节都是艺术的发挥和才能的施展。
制作过程中首先要认真观察老师是如何制作的，接着再自己体验，通过几次反复操作达到内化。
在实际操作中用铅笔刻画的环节，用滚筒滚油墨的环节，用纸印的环节都有很强的操作性，不仅能引起孩子们强烈的动手欲望，还能培养孩子们细心的劳作能力，拓印后的特殊效果极大地提高了孩子的审美情趣。
创作过程中，孩子们都投入最大的热情，年龄小的孩子对滚筒发生浓厚的兴趣，有的小朋友在滚油墨的过程中，一会把滚筒变成压路机，一会儿变成汽车轮胎，他们迅速在吹塑纸上画完后就排队滚油墨，为的是能“玩”一下滚筒。
大孩子在实际操作中有比较强的创造性，预见性和忍耐性，他们会愿意在吹塑纸上多花一些的时间刻出丰富的图案，并在刻画时注意稍微用力一些，在滚油墨和印的过程中会比较细致和充分一些，这些都是为了拓印的效果更加完美。
看到孩子们在观察中和体验中培养了专注,在反复中熟练了工具操作，在游戏中锻炼了小手肌肉，在绘画中放飞了想象，老师甭提有多高兴。
下学期将还继续为孩子们安排水彩的创作，手工和版画课等课程，在此基础上再添加儿童蜡笔画和彩色软陶课等等，课程的安排上和课堂上尽量做到有规律有节奏，静的课程（水彩创作、软陶制作等课程）和动的课程（版画、手工制作等课程）相结合，游戏和绘画相结合，使得课程安排更合理，更合乎孩子的节奏。
上学期孩子们完成后的作品是零星带回家的，有些忘带还留在教室里。
这学期我们将把孩子的作品收集起
来，大概三个月或一个学期制作成画册作为礼物发给孩子们，这样孩子能为自己的作品能装订成册而感到高兴，家长能对孩子的绘画情况和发展情况有一个大致的了解。
**年的总结就到此，希望家长能提出宝贵的意见，也能和我分享你家宝贝关于绘画的故事。