2016结业考核打分表
2016学年长征中学见习教师结业考评、评优方案
2016学年长征中学见习教师结业考评、评优方案根据普陀区教育局人事科、教育学院教师培训中心下发有关文件精神和要求，作为区见习教师规范化培训基地学校之一，我校本着对上级主管部门负责，对兄弟学校录用单位负责，对见习新教师专业成长负责的工作精神，为使新任教师更好地适应新形势下的教育教学工作，尽快成长，适应岗位要求，也为使带教教师进一步明确自身职责，提高指导技能，胜任带教指导工作，特制定本方案，以加强见习教师培训期满结业考核，把好新教师入职质量关，鼓励优秀，激发工作热情，提高学校教育教学工作的实效性。
一、考评领导小组组长：李少保副组长：王焱、郝晓刚、杨华组员：陈荣琳、陆平、彭菁、金嫱、李慧霞、常燕、陈丽莎、刘飞云、宋一新、张春贞二、考评对象1、6位见习教师结业考核、评优2、11位见习带教教师评优三、考评原则1、体现对见习教师、带教教师负责、实事求是，公平、公正、公开。
做到考核指标事前公布，考评结果与本人见面。
2、以上级主管部门规定的考核方案为核心，多元评价、着眼基础。
3、平时表现与考核表现相结合；基本规范与发展潜力相结合；教育信念与专业技能相结合；量化考核与质性评价相结合。
四、考评要求（一）见习教师结业考核要求1、按照四大领域18个要点4张表格的要求。
2、见习教师自评、指导教师评价、教研组评价相结合。
3、过程性评价和结业评价相结合，指导教师对每位指导对象应有质性评价。
4、教学能力考评指标应关注学科特点，可由教研组共同拟定学科教学能力考评观察点。
（二）指导教师评优要求根据指导教师带教工作的相关要求，制定相关评比指标，包括带教工作态度、实际指导能力、指导成效等。
五、考评内容1、采用学校平时考核和综合考核相结合的方式，平时考核占50%的权重，课堂教学综合考核占50%的权重。
由教导处负责采用一堂汇报课、学生满意度测评以及查看备课笔记、作业批改情况等方式进行，其中新教师的汇报课由教导处组织评委进行考核，考核后反馈给学校。
2016年浙江省中医住院医师规培结业考核方法及流程
浙江省中医住院医师规范化阶段和结业考核⽅式考核⽅法及流程（⼀)临床技能操作以中医内科门诊病⼈为主，分5个⼩组，每个⼩组设2名考官和1名⼯作⼈员，考核同步进⾏。
考⽣在开考前抽取考核⼩组号，然后进⼊考站考核，考核时间为30分钟。
1、考⽣在中医内科门诊随机接诊1个病⼈，进⾏试诊。
2、通过四诊参合，撰写脉案（必须包含理法⽅药等要素)，完成试诊过程。
3、向考官阐述辨证施治思路，5分钟内完成。
（⼆)基本技能操作分两个站，四个组，每个⼩组设2名考官和1名⼯作⼈员，考核同步进⾏。
考⽣在开考前抽取考核⼩组号和考核项⽬，然后随即进⼊考站考核。
第⼀站：综合类操作，设2个⼩组，同步进⾏。
第⼀组：⼼肺复苏术、留置导尿术；第⼆组：腹腔穿刺术、腰椎穿刺术；随机抽取1项考核，10分钟内完成。
第⼆站：中医类操作，设2个⼩组，同步进⾏。
第⼀组：独取⼨⼝脉诊法、刮痧；第⼆组：拔罐、常⽤推拿⼿法；随机抽取1项考核，10分钟内完成。
（三)评分⽅法整个考核分⼆部分计分，实⾏单项淘汰制，即任何⼀部分不合格者判定为整个考核不合格。
第⼀部分是“临床技能考核”，考官根据《中医临床思维能⼒评估量表》进⾏独⽴打分，总分51分，合格线为30分。
第⼆部分是“基本技能操作”，为第⼀站⾄第⼆站，考官根据考⽣抽取的操作项⽬，对应相应的评分表和评分标准进⾏独⽴打分，每项操作满分 100分，每项成绩均需超过60分，其中有⼀站成绩不合格就视为不合格。
考核⼩组成员应熟悉考核⽅案，严格掌握评分标准，每位考官须独⽴打分，由主考官汇总站点成绩，并签名，如果2名考官打分差值>30分，则由主考官裁定。
若⽆站点成绩，则认定此考⽣成绩不合格。
部分操作项⽬过程过长，可由考官确定，只操作考官指定的部分，其余⽤陈述代替。
基地考核合格率：合格率=合格⼈数/实际参加考试⼈数，以基地为统计单位。
2016就业工作考核评分表-修改版
就业工作考核评分表（目标考核指标）附：１、毕业生就业状态及素质能力调查项目２、毕业生就业质量报告系级提交材料内容附件１、毕业生就业状态及素质能力调查项目附件２、毕业生就业质量报告系级提交材料内容系就业质量年度报告撰写大纲第一部分系就业基本情况一、系毕业生规模1. 系毕业生分类型(学生党员、学生干部、少数民族学生、特困生)分布情况(文字及数据列表),（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）2. 系毕业生分专业、生源(省内、省外)分布情况(文字加数据列表)，（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）二、系毕业生毕业去向1. 系毕业生分专业毕业去向(就业、升学、出国、未／待就业)分布(文字及数据列表)，（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）三、系毕业生就业流向1. 系毕业生分专业就业地域流向总体分布(文字及数据列表)，（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）第二部分系就业主要特点一、促进毕业生就业创业举措（文字及数据列表）1. 积极开辟系里毕业生就业新渠道2. 鼓励系里毕业生到各类企业就业3. 引导和鼓励系里毕业生到基层就业（城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区、中小微企业）4. 强化创业教育和指导服务5. 深入开展就业形势教育，引导毕业生合理调整就业期望，积极主动就业创业。
6. 完善困难毕业生“一对一”就业帮扶（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）7. 持续为离校未就业毕业生提供全程就业服务8. 加强毕业生就业信息服务工作9. 强化实践育人，积极推进“校企合作、校产合作、校地合作”二、就业指导服务情况1. 系毕业生对系里职业指导与就业服务工作的评价（文字及数据列表）。
第三部分系毕业生就业相关分析一、毕业生月收入分析1. 系毕业生分专业毕业后月收入（文字及数据列表），（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）2. 系毕业生月收入区间分布（文字及数据列表），（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）3. 系毕业生半年后的月收入（文字及数据列表）（可选项）4. 系各专业毕业生半年后的月收入（文字及数据列表）（可选项）二、专业相关度分析1. 系各专业毕业生工作与专业相关度（文字及数据列表），（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）三、毕业生工作所在地分析1. 系各专业毕业生工作所在地分布（文字及数据列表），（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）四、毕业生享受社会保障分析1. 系各专业毕业生所在单位为其办理的社会保障情况（文字及数据列表）五、离职分析1. 系毕业生毕业后离职率（文字及数据列表）2. 系毕业生毕业后工作单位变动情况分布（文字及数据列表）3. 系毕业生毕业后离职方式分布（文字及数据列表）4. 系毕业生毕业后主动离职的原因（文字及数据列表）5. 系各专业毕业生离职率（文字及数据列表），（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）六、毕业生就业现状满意度1. 系各专业毕业生就业现状满意度（文字及数据列表），（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）第四部分发展趋势分析一、毕业生就业率变化趋势（需累积两年及以上数据）1. 系就业率总体变化趋势（参考往年招就处数据）2. 系里各专业就业率变化趋势（参考往年招就处数据）二、毕业生月收入变化趋势（需累积两年及以上数据）1. 系毕业生月收入变化趋势（参考往年招就处数据）2. 系里各专业月收入变化趋势（参考往年招就处数据），（可选项）三、毕业生工作专业相关度变化趋势（需累积两年及以上数据，）1. 系毕业生的专业相关变化趋势（参考往年招就处数据）2. 系里各专业的专业相关变化趋势（文字及数据列表），（可选项）四、毕业生就业现状满意度变化趋势（需累积两年及以上数据）1. 系就业现状满意度变化趋势（文字及数据列表）2. 系里各专业就业现状满意度变化趋势 (可选项)五、毕业生离职率变化趋势（需累积两年及以上数据）1. 系毕业生离职率变化趋势(可选项)2. 系里各专业离职率变化趋势(可选项)第五部分就业对教育教学的反馈一、系毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈1. 毕业生对系里教育教学工作的满意度（文字及数据列表）2. 系里教育教学改进举措二、毕业生对职业发展要素的反馈1. 系毕业生对职业发展要素重要性的反馈（文字及数据列表）2. 系里加强职业教育的改进举措四、未就业毕业生对教育教学及就业工作反馈1. 系里毕业生未就业的主要原因(文字列项并附数据列表)，（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）2. 系毕业生没有接收单位的主要原因(文字列项并附数据列表)，（11月15日之前完成数据采集并提供给招就处）3. 系里应加强的工作举措五、专业预警及调控措施1. 系里需要缩减的专业及缩减措施(可选项)2. 系里需要加强发展的专业及措施(可选项)3. 系里需要预警的专业及调整措施(可选项)注:一, 参考范本网址下载: /ShowArticle2.asp?ArticleID=2716二, 就业类型分为: 正式派遣; 灵活就业; 升学; 出国出境; 参军; 自由创业; 三支一扶;社会保障情况分类：五险一金及以上；四险一金及以下；未办理任何保险工作单位变动情况分类：没变动；1次；2次；3次及以上离职方式分类：主动离职；单位解聘；三, 建议各系安排专人负责该项工作并积极利用如下网站1. “河北省普通高等学校就业信息管理系统”(/sykhb/Login.aspx)2. “承德石油高等专科学校就业工作考核平台”(/xijiuyekaohe/)四，涉及到工程本科的系，各项均单独列出。
核医学科临床技能考核评分表(4项)
云南省2016年住院医师规范化培训结业临床技术操作放射免疫分析操作技术考核评分表（标准分100分）单位专业姓名项目总分考核内容及评分标准分值得分备注标本准备20分标本采集（15分）1.操作人员穿戴好工作服、口罩、帽子。
5分2.查对检验申请单项目、核对患者姓名、性别、年龄、床号。
5分3.空腹，静脉采血，不能溶血。
在输液前完成采血。
在采血管上贴好与检验申请单相对应的标签。
5分标本运输及实验前存放（5分）4.室温运输，2小时内送检。
1小时内分离出血清，室温放置不超过4小时，4℃保存不超过24小时，长时间保存需在冰冻条件下，且只能冻融1次。
5分操作程序与步骤（60分）标本分析前处理流程（15分)5.样本签收：核对标本姓名，科室，床号与申请单的是否一致，采血量，采血管是否符合放免室要求。
如有不一致则视为不合格标本，拒绝签收。
5分6.编号：要求当天编号的唯一性进行，不能同号。
5分7.离心要求：3000转。
15分钟。
5分标本分析中的处理流程8.加样规定：慢吸快打，准确加样，不能产生气泡。
加样完毕后，充分混匀，要求在混匀器上混匀15秒以上，各管力度均匀，时间一致。
15分（30分）9.分离：待反应完成后，加入分离剂。
要求：分离剂加入准确，混匀充分，反应完全。
用自动吸引器吸走上清液，要求：不能抽吸到底部沉淀部分，同时又尽量抽走上清液。
15分γ记数仪读数流程15分10.背景计数要求：每次检测必须进行背景计数，要求在没有反应管的空白管中的CPM值小于80.对于当天多个项目检测时，必须要求每一个项目的背景计数均小于80CPM。
5分11.仪器校准：每个月进行仪器五个探头的校准。
要求用1个CPM大于20000CPM的标准125I，进行校准。
各个探头要求CV小于5%。
各个探头调节系数在0.8-1.2之间。
5分12.放免议污染排除检测：每个季度进行一次所有样品管架及标准品管架的污染排除。
排除方法：通过仪器上的“整机联动”，将所有管架放入仪器内，计数各个管架的CPM，要求CPM小于80.对于超过80CPM的管架，必须提出，视为污染管架，可以通过清洗，自然放置达到衰变期的方法，解决污染问题。
5XX级XX班综合测评分数统计表2(2016版)
年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日年级测评小组成员签名:_____________________学院测评小组成员签名:_____________________学院党委：_________________日期： 年 月 日。
20162017学年学生综合测评成绩排名表
注： 1. 评议小组组成 : 组长 - 班主任，负责人 - 班长，三名班委同学和三名非班委同学； 2. 本表纸质版需班主任签字，电子版请发邮箱至素拓部同学处； 3. 综合素质测评分数 =学年平均成绩 *60%+德育素质得分 +发展性素质得分；学年平均成绩不含选修课成绩；德
育素质总分不超过 10分，发展性素质总分不超过 30分； 4. 学业成绩低于班级或年级前 30%不能参与国家和校级任何奖奖学金评定（单项奖学金除外）。
附件三：
2016-2017学年班级学生综合素质测评成绩排名表
班主任签字：
年级专业班综合测 有无重修 有无补
素拓卡积分 均成绩
排名 测评分数 评排名
科目 考科目
备注
评议小组成员签名：
2. 本表纸质版需班主任签字，电子版请发邮箱至素拓部同学处； 3. 综合素质测评分数 =学年平均成绩 *60%+德育素质得分 +发展性素质得分；学年平均成绩不含选修课成绩；德 育素质总分不超过 10分，发展性素质总分不超过 30分； 4. 学业成绩低于班级或年级前 30%不能参与国家和校级任何奖奖学金评定（单项奖学金除外）。
六盘水市2016年CCF NOIP指导教师培训结业考核
六盘水市2016年CCF NOIP指导教师培训结业考核（请选手务必仔细阅读本页内容）一、题目概况中文题目名称缪老师铺地板砖缪老师学戒烟缪老师学数学英文题目与子目录名dibanzhuan jieyan two 可执行文件名dibanzhuan jieyan two输入文件名dibanzhuan.in jieyan.in two.in输出文件名dibanzhuan.out jieyan.out two.out 每个测试点时限1秒1秒1秒测试点数目101010每个测试点分值101010附加样例文件有有有结果比较方式全文比较（过滤行末空格及文末回车）题目类型传统传统传统运行内存上限128M128M128M二、提交源程序文件名对于C++语言dibanzhuan.cpp jieyan.cpp two.cpp对于C语言dibanzhuan.c jieyan.c two.c对于pascal语言dibanzhuan.pas jieyan.pas two.pas 三、编译命令（不包含任何优化开关）对于C++语言g++-o dibanzhuandibanzhuan.cpp-lm g++-o jieyan jieyan.cpp-lmg++-o two two.cpp-lm对于C语言gcc-o dibanzhuandibanzhuan.c-lm g++-o jieyanjieyan.c-lmg++-o twotwo.c-lm对于pascal语言fpc dibanzhuan.pas fpc jieyan.pas fpc two.pas注意事项：1、文件名（程序名和输入输出文件名）必须使用英文小写。
2、C/C++中函数main()的返回值类型必须是int，程序正常结束时的返回值必须是0。
3、全国统一评测时采用的机器配置为：CPU AMD Athlon(tm)II x2240processor，2.8GHz，内存4G，上述时限以此配置为准。
放射肿瘤科临床技能考核评分表(5项)
云南省2016年住院医师规范化培训结业临床技术操作常规源皮距照射(SSD)定位技术考核评分表（标准分100分）单位专业姓名项目总分考核内容及评分标准分值得分备注准备患者6分1.向患者及家属说明目的、意义，知情同意书或委托书的签署2分2.核对患者床号、姓名、性别、年龄2分3．熟悉、核对病情2分用物6分4.头枕、头架、体架、腹盆板2分5.头、体、腹盆模2分6.铅丝、标记笔/墨水、组织补偿物、特殊模具2分操作程序与步骤68分7.选择体位正确（2分）、采用的照射技术正确（3分）5分8.确定靶区的原则：理由（5分）、范围（5分）10分9.医嘱（交代摸拟定位技术员操作）正确（5分），观察仔细、核对（5分）10分10.操作者给患者摆位手法正确（5分），给患者佩戴、使用模具方法正确（5分）10分11．熟悉模拟定位机操作规程，操作规范、准确8分12.升床、射野角度、野大小、深度（各3分），上下、左右、前后边界的确定（各2分）及描述、记录（4分），体表、体模的标记/标记线（3分）；25分终末处理10分13.源皮距定位后对患者交代注意事项、医嘱（2分）10分14.整理用物、医疗垃圾分类处理（1分）；填写放射治疗单完整、字迹清晰、示意图完整及正确（各2分），及时递送治疗单、模具（1分）综合评价10分15.常规源皮距照射：定位熟练规范、动作准确，符合节力原则（5分）5分16.常规源皮距操作过程中有关注意事项提问（5分）5分总计100分实得分考核用时：分钟考官签名：考核日期：年月日云南省2016年住院医师规范化培训结业临床技术操作常规等中心照射（SAD）定位技术考核评分表（标准分100分）单位专业姓名项目总分考核内容及评分标准分值得分备注准备患者6分1.向患者及家属说明目的、意义，知情同意书或委托书的签署2分2.核对患者床号、姓名、性别、年龄2分3．熟悉、核对病情2分用物6分4.头枕、头架、体架、腹盆板2分5.头、体、腹盆模2分6.铅丝、标记笔/墨水、组织补偿物、特殊模具2分操作程序与步骤68分7.选择体位正确（2分）、采用的照射技术正确（3分）5分8.确定靶区的原则：理由（5分）、范围（5分）10分9.医嘱（交代摸拟定位技术员操作）正确（3分），观察仔细、核对（3分）6分10.操作者给患者摆位手法正确（2分），给患者佩戴、使用模具方法正确（5分）7分11．熟悉模拟定位机操作规程，操作规范、准确10分12.升床、射野角度、野大小、深度、中心平面（各3分），上下、左右、前后边界确定（各2分）及描述、记录（6分），体表、体模标记/标记线（3分）；30分终末10分13.等中心定位后对患者交代注意事项、医嘱（2分）10分处理14.整理用物、医疗垃圾分类处理（1分）；填写放射治疗单完整、字迹清晰、示意图完整及正确（各2分），及时递送治疗单、模具（1分）综合评价10分15.常规等中心照射：定位熟练规范、动作准确，符合节力原则（5分）5分16.常规等中心操作过程中有关注意事项提问（5分）5分总计100分实得分考核用时：分钟考官签名：考核日期：年月日云南省2016年住院医师规范化培训结业临床技术操作三维适形照射(3DRT)技术考核评分表（标准分100分）单位专业姓名项目总分考核内容及评分标准分值得分备注准备患者6分1.向患者及家属说明目的、意义，知情同意书或委托书的签署2分2.核对患者床号、姓名、性别、年龄2分3．熟悉、核对病情2分相关知识6分4.系统、全面、正确理解TNM分期概念及临床意义2分5.系统、全面、正确理解肿瘤放疗适应证2分6.扼要、正确理解肿瘤放疗禁忌证2分操作程序与步骤68分7.选择体位正确（2分）、照射技术正确（3分）5分8.放疗计划设计：依据充分、合理、抓住要点、全面、掌握放疗原则（各2分）10分9.肿瘤位置的确定、勾画（全面掌握放疗靶区知识）：正确并按时勾画出大体肿瘤靶区（GTV）、临床靶区(CTV1、CTV2…)、计划靶区（PTV）外放的大小及危及器官、正常组织（各5分），并注明确定、勾画依据（5分）25分10.三维放疗处方开立及放疗计划评估：能熟练、正确制定放疗处方，依据充分（2分）；放疗计划的评估，各靶区实际计划剂量和处方剂量是否一致（4分）；与危及器官(OAR)/重要脏器计划靶区（PRV）重叠时取舍（2分）；开立处方剂量医嘱及要求（靶区和OAR/重要脏器）（2分）10分11．操作者给患者复位：摆位手法正确（1分），给患者佩戴、使用模具方法正确（1分）；医嘱（交代摸拟定位技术员操作）正确（1分），观察仔细、核对（2分）5分12.复位模拟定位机操作：熟悉操作规范、准确（1分）；核对升床、射野角度、大小、深度、中心平面（各1分），上下、左右、前后边界等数据的确定（4分）、描述及记录（2分），体表、体模的标记、标记线（1分）；13分终末处理10分13.三维适形照射技术复位后，对患者交代注意事项、医嘱（2分）10分14.整理用物、医疗垃圾分类处理（1分）；填写放射治疗单完整、字迹清晰（2分），计划图完整、正确（各2分），及时递送治疗单、模具（1分）综合评价10分15.三维适形照射:技术熟练、规范，动作准确，符合节力原则（5分）5分16.三维适形照射操作过程中，有关注意事项提问：抓住要点，简明、正确、回答全面（5分）5分总计100分实得分考核用时：分钟考官签名：考核日期：年月日云南省2016年住院医师规范化培训结业临床技术操作调强放射治疗（IMRT）技术考核评分表（标准分100分）单位专业姓名项目总分考核内容及评分标准分值得分备注准备患者6分1.向患者及家属说明目的、意义，知情同意书或委托书的签署2分2.核对患者床号、姓名、性别、年龄2分3．熟悉、核对病情2分相关知识6分4.系统、全面、正确理解TNM分期概念及临床意义2分5.系统、全面、正确理解肿瘤放疗适应证2分6.扼要、正确理解肿瘤放疗禁忌证2分操作程序与步骤68分7.选择体位正确（2分）、采用的照射技术正确（3分）5分8.放疗计划设计：依据充分、合理、抓住要点、全面、掌握放疗原则（各1分）5分9.肿瘤位置的确定、勾画（全面掌握放疗靶区知识）：正确并按时勾画出大体肿瘤靶区（GTV）、临床靶区(CTV1、CTV2…)、计划靶区（PTV）外放的大小及危及器官、正常组织（各5分），并注明确定、勾画依据（5分）25分10.调强放疗处方开立及放疗计划评估：能熟练、正确制定放疗处方，依据充分（5分）；放疗计划的评估，各靶区的实际的计划剂量和处方剂量是否一致（5分）；与危及器官(OAR)/重要脏器计划靶区（PRV）重叠时的取舍（5分）；开立处方剂量医嘱及要求（靶区和OAR/重要脏器）（5分）20分11．操作者给患者复位：摆位手法正确（1分），给患者佩戴、使用模具方法正确（1分）；医嘱（交代摸拟定位技术员操作）正确（1分），观察仔细、核对（2分）5分12.复位模拟定位机操作：熟悉操作规范、准确（1分）；核对升床、射野角度、大小、深度、中心平面（1分），上下、左右、前后边界等数据的确定（3分）、描述及记录（2分），体表、体模的标记、标记线（1分）；8分终末处理10分13.调强放射治疗技术复位后，对患者、技术员交代注意事项、医嘱（5分）：首次摆位或技术员在摆位过程中出现疑问，照射过程中病人和设备运行情况，照射结束检查病人体位移动情况，并及时记录和提醒病人注意，发现摆位或剂量差错及时报告10分14.整理用物、医疗垃圾分类处理（1分）；填写放射治疗单完整、字迹清晰（1分），计划图完整、正确（2分），及时递送治疗单、模具（1分）综合评价10分15.调强放射治疗：技术熟练、规范，动作准确，符合节力原则（5分）5分16.调强放射治疗操作过程中，有关注意事项提问：抓住要点，简明、正确、回答全面（5分）5分总计100分实得分考核用时：分钟考官签名：考核日期：年月日云南省2016年住院医师规范化培训结业临床技术操作图像引导调强放射治疗（IGRT）技术考核评分表（标准分100分）单位专业姓名项目总分考核内容及评分标准分值得分备注准备患者3分1.向患者及家属说明目的、意义，知情同意书或委托书的签署1分2.核对患者床号、姓名、性别、年龄1分3．熟悉、核对病情1分相关知识3分4.系统、全面、正确理解TNM分期概念及临床意义1分5.系统、全面、正确理解肿瘤放疗适应证1分6.扼要、正确理解肿瘤放疗禁忌证1分操作程序与步骤79分7.选择体位正确（1分）、采用的照射技术正确（1分）2分8.放疗计划设计：依据充分、合理、抓住要点、全面、掌握放疗原则（各1分）5分9.肿瘤位置的确定、勾画（全面掌握放疗靶区知识）：正确并按时勾画出大体肿瘤靶区（GTV）、临床靶区(CTV1、CTV2…)、计划靶区（PTV）外放的大小及危及器官、正常组织（各5分），并注明确定、勾画依据（5分）25分10.图像引导调强放疗处方开立及放疗计划评估：能熟练、正确制定放疗处方，依据充分（5分）；放疗计划的评估，各靶区的实际的计划剂量和处方剂量是否一致（5分）；与危及器官(OAR)/重要脏器计划靶区（PRV）重叠时的取舍（5分）；开立处方剂量医嘱及要求（靶区和OAR/重要脏器）（5分）20分11．操作者给患者复位：摆位手法正确（1分），给患者佩戴、使用模具方法正确（1分）；医嘱（交代摸拟定位技术员操作）正确（1分），观察仔细、核对（2分）5分12.复位模拟定位机操作：熟悉操作规范、准确（1分）；核对升床、射野角度、大小、深度、中心平面（1分），上下、左右、前后边界等数据的确定（2分）、描述及记录（1分），体表、体模的标记、标记线（1分）；6分13.调强放射治疗技术复位后，对患者、技术员交代注意事项、医嘱（1分）：1分14.首次或每次图像引导调强放射治疗技术的临床应用：在摆位或技术员在摆位过程中出现疑问的处理（1分），图像引导的操作流程、数据核对及判断、处理措施（各3分），照射过程中病人和设备运行情况（1分），照射结束检查病人体位移动情况（1分），并及时记录和提醒病人注意（1分），发现摆位或剂量差错及时报告或停止治疗（2分）；15分终末处理5分15.整理用物、医疗垃圾分类处理（1分）；填写放射治疗单完整、字迹清晰（1分），计划图完整、正确（2分），及时递送治疗单、模具（1分）5分综合评价10分16.图像引导调强放射治疗：技术熟练、规范，动作准确，符合节力原则（5分）5分17.图像引导调强放射治疗操作过程中，有关注意事项提问：抓住要点，简明、正确、回答全面（5分）5分总计100分实得分考核用时：分钟考官签名：考核日期：年月日。
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浙江省中医住院医师规范化培训结业考核（2016）“中药辨识”考核（考生用卷，共20分钟）
考生姓名：准考证号
2、按要求写出用法用量或使用注意等。
每写出一项得10分，满分60分。
阅卷：
“病史采集与重点体检”考核考官评分表考生姓名：准考证号
考官签名: 日期：
考官签名: 日期：
“病历书写”（首次病程记录）考核考生用卷
考生姓名：准考证号：
床位号：病人姓名：
“病例分析”考核考官评分表（专科）
考生姓名：准考证号
考题编号：
浙江省中医住院医师规范化培训结业考核（2016年）“病例分析”考核考官评分表（全科）
考生姓名：准考证号
考官签名：日期。