小学语文4年级寒假阅读能力提升专项训练⑦(附答案)
四年级语文阅读能力快速提升训练及答案
四年级语文阅读能力快速提升训练及答案小松鼠看错了1.查字典。
(1)"喜"用音序查字法，应查( x )，用部首查字法，应查( 士 )部，除部首外有 ( 9 )画。
(2)"真"用音序查字法，应查( Z )，用部首查字法，应查( 十 )部，除部首外有( 8 )画。
(3)"警"用音序查字法，应查( J )，用部首查字法，应查( 言 )部，除部首外有( 12 )画。
2. 写出下面句子中带点字词的意思。
(1)小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪! ( 很，非常)(2)一棵棵大树挺立在大路两旁。
( 笔直，突出)(3)爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。
(支撑)(4)达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。
．．( 清爽，洁净)(5)市场上的蔬菜很新鲜。
．．(刚生产的，未变质、未污染或未加工的 )(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事。
( 刚出现的、不常见的 )．．3.改写句子。
(1)小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？改成陈述句：__小松鼠爬到达尔文的肩上去了，急坏了松鼠妈妈。
________ (2)达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
改成反问句：__达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？___4.这篇文章的主要内容是___写了著名的科学家达尔文从小就喜欢各种动物，有一次他穿着棕色粗糙的外衣全神贯注地观察几只小鸟时，被林中的小松鼠错当成树干向上爬的事。
5.在正确的答案后面打"√"。
这篇短文的中心是：(1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学。
()(2)告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。
()(3)达尔文时刻不忘记科学研究。
即使在散步，也要认真观察专心思考。
（√）(4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。
()。
小学语文四年级寒假阅读能力提升专项训练⑧(附答案)
“不,我没有嫌少,我的老师说，_________"男人蒙了:“那你怎么还不走?”小孩说:“我在等你说谢谢!”提升练习1.在文中的□内填上合适的标点符号。
2.概括文章的主要内容。
________________________3.根据文章内容填空。
(1)"操作很简单,小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了,爬出来后他就用期待的眼神看着那人。
”这个小男孩“期待”的是______________。
(2)“男人蒙了”,这是因为_______________。
4.文中画线的地方小孩可能会说一句什么话?联系上下文,写在横线上。
5.文章最后一句话的作用是什么?_________________________6.你喜欢短文中的谁?不喜欢谁?为什么?_________________________（二）《清洁工》入冬以来,我每天早晨都要去湖滨跑步,途中总要经过一幢新建的居民楼。
每到这里,我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人,脚穿一双褪色的黑布鞋,身穿一件不大合身的工作服, 头上围着一块黑色方巾。
从她那露出的白发和前额上的皱纹来看,和我奶奶年龄差不多,准有六十多岁了。
她天天挥动着扫把,一步一步地往前扫着,拂去尘土,小路露出了洁净的面庞。
记得一个大风的早晨,她无法用扫把扫地,只好弯着腰,把碎纸、烂叶一一捡起,放进手提的小箱子里。
又一个雪后的早晨,当我跑到马路尽头时,突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。
她用汗水洗刷积聚的污垢,给人们送来了清新和幸福,我敬佩她,同时也可怜她:这么大年纪了,还没退休,想必是家中十分困难吧,或许是位无依无靠的孤独老人,不得不靠自己的劳动来养活自己。
元旦的早晨,爸爸买来礼品和一束鲜花,带我去看望他早就退休的中学老师。
我们来到一幢大楼前,这是我熟悉的那幢大楼,敲开门,一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。
“妈妈,有人找您来了。
”这时,一位神采奕奕的老人从里屋走出来。
四年级语文寒假阅读能力提升专项训练⑥(附答案)
（一）《卡多利亚兰》院子里的卡多利亚兰开花了。
花开4枝,每枝3朵,每一朵花都有茶碗般大,因此,才12朵花就感觉有满院的繁华。
卡多利亚兰非常奇特。
它不像其他兰花那样对开,而是每枝开3朵。
它也不像其他兰花那样细雅,而是花形硕大,有着毫不隐藏的热情。
最特殊的是,一般的兰花是香兰不美、美兰不香。
卡多利亚兰却不同,它不只颜色多彩、花形多姿,还有悠长的香,香气中带有野姜的风味,是极少数美香并具的兰花之一。
A我家的卡多利亚兰是黄紫色的,从三瓣黄中吐出一瓣紫。
B初开时是米黄与淡紫颜色;随着时间的增长,颜色不断加深;至盛开时,黄转为透明的橘,紫化成近墨的蓝紫。
C那鲜眀的配色,常使我想起古典小说中的侠女衣着。
D她们常立在远方的湖边,如宁静的苍鹭,一跃而起时则化成美丽的风蝶。
院子里的这盆卡多利亚兰,去年花期比较晚,而且只开了两枝。
今年想必是暖冬的关系,一闻到春的消息,它们就等不及来人间报到。
我是去年夏天带朋友上山赏兰,带回这一盆卡多利亚兰的。
我喜欢它堂堂正正、顾盼自在的样子。
我总想着:唯有堂堂正正、顾盼自在地开花,才能有真正美丽的生命。
提升练习1.看拼音,再补充词语花形shuò dà（）毫不yǐn cáng（）美香bìng jù（）一yuè ér（）起táng táng（）正正gù pàn（）自在guā mù（）相看香气yōu cháng（）2.查字典填空。
“繁华”的“繁”字是______结构,用音序查字法应先查音序______再查音节______;用部首查字法应查部首______再查______。
3.按文章内容填空。
(1)卡多利亚兰颜色______,花形______,花香______。
其中,作者重点写了______。
(2)“一闻到春的消息,它们就等不及来人间报到。
”这句话运用了______的修辞手法,文中还有一句,也运用了同样的修辞手法,是______。
新版部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新版部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，回答问题。
有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。
它掩饰说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。
看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。
”后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”（1）给短文加个题目。
（2）从文中找出下列词的近义词。
吹捧——________ 惊异——________掩盖——________ 可能——________（3）文中的省略号表示________。
（4）短文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘；诧异；掩饰；大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
吹捧——吹嘘捧场。
惊异——感到意外，奇怪；惊奇诧异。
掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。
可能——可以实现；也许；不肯定，估量。
（3）解题时了解省略号的作用，依据句意可知，此处省略号是表示猫的话还没有说完。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘、诧异、掩饰、大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。
小学语文四年级寒假阅读能力提升专项训练⑦(附答案)
（一）《林肯的吊唁》林肯总统听了一位助手讲述的波士顿的一位寡妇有五个儿子为联邦军队献出了生命的故事后,写了下面这封信。
正如卡尔·桑德堡所言:“这封信的语调比葛底斯堡演说更为含蓄,但它平淡的字里行间同样强烈地表明了,人类自由的获得常常需要我们付出苦难。
”在这里, 林肯表现了对苦难的理解,并去分担别人的苦难,表示诚挚的问候。
正如桑德堡所说:“他像一位船长,靠着灯光的照耀,:航行在古老的荒海上,向大海深处抛撤着黑色的玫瑰,以示神轴的纪念和祭奠。
”致:比克斯比太太,马萨诸塞州波士顿市亲爱的夫人:我查阅战争部档案中马萨诸塞州陆军副官长一份申明时,得悉您的五个儿子在战场上为国英勇捐躯。
我知道,要安慰遭受如此重创的您,任何语言都显得非常苍白无力。
但我还是忍不住要向您表达我的哀思, 像他们为之牺牲的大众一样。
我祈望,天主能抚平您心头的创伤,让您心中只留下对已故亲人的美好回忆。
在自由的祭坛上献出了如此贵重的祭品,骄傲永远属于您。
怀着万分的诚挚和敬意亚伯拉罕·林肯提升练习1.读拼音,写词语hán xùpíng dàn chéng zhìjìdiàn（）（）（）（）2.找出文中的一句比喻句,用“_______”画出.3.林肯为什么写这封信?_________________________4.林肯在信中表达了什么?_________________________5.从这篇短文中,你看到了一位怎样的总统形象?_________________________（二）《生机》母亲从菜场买回一截锯好的树枝,干得像枯柴似的,听说还是漂洋过海从巴西来的呢!真不知有什么用处。
她找了一个插花用的瓷钵,放了点清水,就将这截干树枝矗在里面。
过了没两天,那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽,接着抽条长叶,不到几个月工夫,竟然茂盛如林,在客厅里洒下一角绿荫。
部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。
【答案】（1）和谐；辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句；点明中心，总结全文【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）和谐、辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句、点明中心，总结全文【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查文段在文中的作用。
2．阅读文章，回答问题。
哥白尼和老师较真沃德卡是哥白尼少年时期最敬重的一位老师，但是，只要和真理有矛盾冲突的时候，他一样会较真，直到弄清楚事情的真相。
新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。
捐赠爱子器官，延续生命传奇小阎靖3岁被诊断脑部恶情肿瘤，他的生命即将被带走。
他伟大的父亲决定，要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。
父亲的大手握住阎靖的小手，对他说：“儿子，我和你妈救不了你，现代的医学也救不了你，我想把你的器官捐赠给正等待拯救生命的人，你要是同意就点头，（）不愿意就摇头。
”孩子处于昏迷状态，连睁开眼睛的力气都没有，（）小阎靖内心灵魂似乎听懂了爸爸的意思，两行热泪顺着瘦弱的脸颊滑落下来。
小阎靖临行前带着童真听完了妈妈最后一个故事，他走得那么安祥，只带走他枕边的小台灯，这只台灯将照亮他通往天堂的路。
谁会把自己的灯借给你？谁的灯又能够温暖你？是小阎靖这盏灯，照亮了他人的生命。
他的心脏在另一个身躯里鲜活跳动，他的肝脏在另一个人的身躯里新陈代谢，他的肾脏在另一人身躯里循环，他的角膜带给他人光明……小阎靖，（）你走了，可你的灵魂永远活在人们的心中，你依然鲜活地活在人世间，在你短短生命里程中体味生命的延续，写满了生命、生命、生命、生命——更多生命的延续。
（1）在括号里填上合适的关联词。
（2）小阎靖对于捐赠自己的器官的态度是（）。
A. 不同意B. 同意（3）从短文中可以看出小阎靖的遗体捐赠包括：________。
（4）小阎靖的爸爸为什么决定捐赠小阎靖的器官？（5）读了短文的最后一段，你有什么感想？【答案】（1）如果；但；虽然（2）B（3）心脏、肝脏、肾脏、角膜（4）因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要让儿子永远活在人间。
（5）我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得到了延续，他永远活在我们心中。
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
部编版小学语文四年级语文阅读理解练习试题含答案(全册)
四年级语文各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载（一）前言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!第一讲边读边想象画面，感受自然之美四年级语文上册教材第一单元的人文主题是“自然美景”,包含《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文。
本单元最重要的人文素养是“边读边想象画面，感受自然之美”。
如读《观潮》，想象钱塘江潮由远及近、奔腾而来的画面；如读《走月亮》，似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫……一．本讲专题训练要点：边读边想象画面，感受自然之美(一) （浙江杭州）茶乡竹村（坐落座落）在杭州市郊的青龙山脚下。
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（一）《林肯的吊唁》
林肯总统听了一位助手讲述的波士顿的一位寡妇有五个儿子为联邦军队献出了生命的故事后,写了下面这封信。
正如卡尔·桑德堡所言:“这封信的语调比葛底斯堡演说更为含蓄,但它平淡的字里行间同样强烈地表明了,人类自由的获得常常需要我们付出苦难。
”在这里, 林肯表现了对苦难的理解,并去分担别人的苦难,表示诚挚的问候。
正如桑德堡所说:“他像一位船长,靠着灯光的照耀,:航行在古老的荒海
上,向大海深处抛撤着黑色的玫瑰,以示神轴的纪念和祭奠。
”
致:比克斯比太太,马萨诸塞州波士顿市
亲爱的夫人:
我查阅战争部档案中马萨诸塞州陆军副官长一份申明时,得悉您的五个儿子在战场上为国英勇捐躯。
我知道,要安慰遭受如此重创的您,任何语言都显得非常苍白无力。
但我还是忍不住要向您表达我的哀思, 像他们为之牺牲的大众一样。
我祈望,天主能抚平您心头的创伤,让您心中只留下对已故亲人的美好回忆。
在自由的祭坛上献出了如此贵重的祭品,骄傲永远属于您。
怀着万分的诚挚和敬意亚
伯拉罕·林肯提升
练习
1.读拼音,写词语
hán xù píng dàn chéng zhì jì diàn
（）（）（）（）
2.找出文中的一句比喻句,用“_______”画出.
3.林肯为什么写这封信?
_________________________
4.林肯在信中表达了什么?
_________________________
5.从这篇短文中,你看到了一位怎样的总统形象?
_________________________
（二）《生机》
母亲从菜场买回一截锯好的树枝,干得像枯柴似的,听说还是漂洋过海从巴西来的呢!真不知有什么用处。
她找了一个插花用的瓷钵,放了点清水,就将这截干树枝矗在里面。
过了没两天,那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽,接着抽条长叶,不到几个月工夫,竟然茂盛如林,在客厅里洒下一角绿荫。
可真是枯木逢春,令人叹为观止!无怪叫铁树,真有铁一般的生命力。
我的弟媳是挪威人,家住北极圈,据她说,那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地之中,长长一个冬天,连阳光也没有呢!每年 3 月,大地犹未解冻,番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面,原野上一片生机,粉
红、淡紫、鹅黄的花朵和皑皑白雪相互辉映,蔚为奇观！
小时候我住的那条街上,有家药房的二楼阳台边缘,长了一棵木瓜树, 根须毕现,可能是飞鸟掉落的一粒种子吧!它在水泥墙的缝隙里发芽生根,没有泥土,仅靠一点阳光雨露,居然长得青葱茂绿,真是奇迹!
植物的生命力实在惊人,它们总是那样全心全力为生命奋斗:在任何恶劣的环境下也不放弃它们生存的权利。
相形之下,人类就未免活得太软弱、太不够积极了,不是抱怨环境,就是责怪命运,因循苟且,蹉跎大好岁月,白白辜负了上天的恩赐!在这阳春三月、万物欣欣向荣之际,让我
们也向大自然学习吧!愿我们的生命也蓬勃新的生机、无穷希望!
提升练习
1.给下面加粗的字注音。
蹉跎（）瓷钵（）皑皑白雪（）
2.联系上下文,解释下面的词语。
枯木逢春：_________________ 叹为观止：_________________
3.为什么作者说铁树真有铁一般的生命力?
________________________
4.番红花在北极圈是怎样生长的?
________________________
5.木瓜树是怎样在二楼阳台上生长的? ________________________
6.文章最后,作者明白了什么?
_________________________
参考答案（一）
1.含蓄平淡诚挚祭奠
2.他像一位船长……以示神秘的纪念和祭奠。
3.林肯被这位有五个儿子为国捐躯的母亲的故事深深地感动了,所以写这封信以示敬意
4.(1)对苦难的理解;(2)对失去五个孩子的母亲的诚挚问候和敬意。
5.示例:真诚、坦率、富有同情心、关心人民疾苦、平等待人的总统形象
（二）
1.cuō tuó bō ái
2.干枯的树木遇到春天,又恢复了活力。
比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
赞美所见到的事物好到了极点。
3.截干得像枯柴似的树枝没过两天便突然冒出几点半青半红的嫩芽, 接着抽条长叶,不到几个月工夫竟然茂盛如林,在客厅里酒下一角绿荫。
4.每年 3 月,大地犹未解冻,番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面,原野上一片生机。
5.它就在水泥墙的缝隙里发芽生根,没有泥土,仅靠一点阳光雨露,居然长得青葱茂绿。
6.作者明白了植物的生命力实在惊人,它们总是那样全心全力为生命奋斗,在任何恶劣的环境下也不放弃它们生存的权利。