七年级道德与法治下册82我与集体共成长

有的同学说：“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集 体的荣誉只要班干部维护就行了在担当中成长？ ③集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉， 需要我们悉心呵护
捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。
在共建中尽责的要求
1、共同商定集体的规则和制度内容 2、民主制定规则 3、共同创造良好的集体氛围
在担当中成长
议一议
有的同学认为，在集体中,不是每个人都对集体 负有责任,只有班干部有责任和义务。
观点错误,作为班级和学校的一员,无论是班干 部还是普通学生,都应以主人翁的责任感与姿态 为班级和学校的发展贡献自己的一份力量。
依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治 理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和 学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
议一议
学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明 班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿 望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：
甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我 无关。”
在共建中尽责的要求 ②需要我们的“自治”精神
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。
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陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同 学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立 法、执法、司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不 同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把 这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结 起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”从学校这方面 说，就是“为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来， 养成他们自己管理自己的能力”。
2、你希望四人中谁当选班长？ 我希望小东当选班长
3、你认为选班长的重要标准是什么？
乐于服务集体、有责任心
在共建中尽责的要求 ①共同商定集体的规则和制度内容
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定 对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序 选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基 础上努力达成共识。
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了 班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自 我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。 在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初 一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要 我们发扬什么精神？
乙说：“没有文明班级，我们 依然可以健康成长。”
丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严 格管理就行了”
丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情， 成为文明班级要靠大家的共同努力。”
听了同学们的讨论，你有什么感想？
在共建中尽责的要求 ③共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成 的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积 极的精神气息，离不开每个人的努力。
憧憬美好集体
第二节我与集体共成长
导教入学新目课
标
做实验
让同学将一滴水滴到地上，观察结果会怎样？ 然后将一杯水倒到地上，结果又会怎样？
思考：为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一
杯水不会？
如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失， 该怎么办？
个人离不开集体
学习目标
情感态度和价值观目标：增强责任感，主动为班级 建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会 基本的为集体做事的方法。
探究与分享
七年级3班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心 中的班长。
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关 照一下，不选他不够意思。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有 责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好 的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
帮助学习上有困难的同学 主动承担班级的卫生检查情况
为班级建设提合理化建议
为什么要在集体共建中尽责？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动, 需要我们自主建设、自我管理。
我们班级的共同愿景是什么？ 班级的共同愿景对我们个人成长和集体建 设有什么作用？
为什么要在集体共建中尽责？
②它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长， 对班级会有什么影响？
小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风 气，不利于建设美好班集体。
小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好 风气，促进美好班集体建设。
杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调 班里的矛盾，对建设美好班集体不利。
大帆当选班长，会助长不良风气形成，不利于建 设美好班集体
怎样在担当中成长？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有 人做。集体中没有旁观者, 人人都要积极参 与，每个人都是集体的主人。
故事感悟二
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。 雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有 明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时， 它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大 雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休 息、调整体力的领头雁。
大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？
怎样在担当中成长？ ②为集体出力，需要每个人从实际情 况出发，各尽其能， 发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
某中学3800余名师生参加了开学典礼，迎来新学期。 会上宣读了关于表彰先进班集体和先进个人的决定， 并希望受表彰的班级和同学要珍惜荣誉，再接再厉， 发挥模范带头作用，在今后的学习中取得更优异的 成绩，为学校、为班级再立新功。
能力目标：懂得每个人都是集体的主人，用实际行 动来承担责任。
知识目标：知道怎样才能做到与集体共成长；在共 建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。
在共建中尽责
新教课学讲目解
标
运用你的经验
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你
觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
效果的自我评 价
负责把班级的黑板报出好