2020年新课标物理中考复习专题教学案第五章 热和能(含答案)-最新整理
【中考物理】中考中考热和能专题复习学案(含答案)
第2讲、热和能专题（学案）一、 知识点睛二、 精讲精练【板块一】物态变化1. 下列数据与事实相差较大的是( )A ．教室内一盏日光灯的功率约为40W热和能物态变化 汽化和液化熔化和凝固 水循环：会解释雾、露、霜、雪、冰等的形成原因。
升华和凝华 熔化（___热） 凝固（___热） 升华（___热）凝华（___热）汽化（___热） 液化（___热） 蒸发：________________； 沸腾：________________。
晶体和非晶体（熔点、凝固点） 图像比热容 定义：_______________________________________ 两种理解热量计算公式：____________水的比热容及应用内能的利用 燃料的热值：__________________________________ 燃烧放热公式：_______________________热机的效率 汽油机的四个冲程：______、_______、________、_______能量 温度定义：_________________________温度计工作原理：_________________________ 使用方法：_________________________ 温度估测：生活中常见的温度值。
分子动理论 物质是由大量_____、______组成的。
分子在_____________________（扩散）分子间存在着相互作用的_____和_____（三态特征）内能定义：________________________________________影响内能的因素：_____、______、______ 改变方法热传递（能量的传递）；做功（能量的转化）。
吸放热本领的大小；温度改变的难易程度。
提高方法：________________定义：__________________； 计算公式：_______________能量的转化判断；__________________________能量守恒定律：____________________________________B ．你正常步行的速度约为1m/sC ．使人体感觉舒适的环境温度为25℃左右D ．中岳嵩山顶峰的大气压约为1.5×105Pa2. 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）A ． 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B ． 在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C ． 该温度计的量程是20～100℃D ． 该温度计此时的示数为32℃3. 我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义。
2020年中考物理计算题专项强化复习：《热和能综合计算》(解析版)
《热和能综合计算》一、计算题1.可燃冰是一种新型能源，它是水和天然气在高压低温情况下形成的类冰状结晶物质，主要成分是甲烷，其开采是世界难题，据中央电视台2017年5月18日报道，我国可燃冰已试采成功，技术处于世界领先，用燃气锅炉烧水时，把质量为50kg，初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了1.2m3天然气，已知水的比热容c水=4.2×103J/(kg⋅℃)，天然气热值q=4.2×107J/m3，可燃冰的热值为同体积天然气的160倍，求：(1)水吸收的热量；(2)燃气锅炉烧水时的效率；(3)若换用可燃冰，应使用多少m3可燃冰。
2.为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热到98℃，再投入到80g的12℃的水中，较长的一段时间后水的温度为18℃.若不计热损失，求：(1)水吸收的热量．(2)铅的比热容．3.“十一”假期，小江一家驱车外出旅游．当汽车以30m/s的速度在高速公路上匀速直线行驶时，汽车受到的阻力是整车重的0.05倍，效率为40%.(已知汽车整车重为2.2×104N，汽油热值q=3.3×107J/L，g取10N/kg)求：(1)这辆汽车匀速行驶时所受阻力是多少？(2)汽车牵引力做功的功率是多少？(3)若汽车按照以上速度匀速直线行驶了600km的路程，需消耗汽油多少L(升)？4.德国某处农场的牛棚里，关了90头奶牛，由于棚内牛屁浓度太高，结果静电引发了牛屁爆炸，把屋顶都炸塌了下来．这是因为牛屁中含有大量的甲烷所致．据此，阿根廷科学家设计了一款“牛屁屁收集器”，在牛背上装有一个大塑料袋，通过导管收集牛体内排除的气体．若一头奶牛一天收集的气体中的甲烷，完全燃烧放出的热量全部被水吸收，可使56kg的水从30℃升高到80℃.(甲烷的热值为5.6×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/(kg.℃)，煤的热值是2.94×107J/ kg)．(1)求一头牛一天排出的气体中甲烷的质量是多少？(2)如果这些热量由燃烧煤来提供，煤燃烧放出的热量有40%被水吸收，则需要多少煤？5.用烟煤烧水时，将10kg的水从15℃加热到95℃，燃烧了1.4kg的烟煤．水的比热容是4.2×103J/(kg⋅℃)，烟煤的热值是3×107J/kg.试求：(1)水吸收的热量．(2)1.4kg的烟煤完全燃烧放出的热量．(3)烧水过程的热效率．(4)说出烧水过程热效率未达到100%的一个原因．6.小琳家有一台电热水壶，为了测量它烧水时的热效率，她和父亲合作进行了如下实验：关掉家里所有用电器，只将该电水壶装了2kg、30℃的水，接入家庭电路中，观察到家中标有2000r/(kW⋅ℎ)字样的电能表恰好转过150转(r)时，壶中水的温度上升到55℃，已知水的比热容是4.2×103J/(kg⋅℃)，求在此过程中：(1)电热水壶中水吸收的热量；(2)电水壶烧水的热效率．7.某电热水壶铭牌的部分信息如下表所示。
【中考物理】中考新课标中考复习专题教学案第五章热和能
【中考物理】中考新课标中考复习专题教学案第五章热和能第一部分知识梳理第二部分考点精练分子动理论1．下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是( )A．冬天，雪花纷飞B．八月，桂花飘香C．扫地时，灰尘漫天飞D．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞2．(2017·泰州)酒精和水混合后总体积变小，如图所示，该现象直接说明了( )A．分子在永不停息地做无规则运动B．分子间存在引力C．分子间存在斥力D．分子间有空隙3．我国第一位“太空教师”王亚平在“天宫一号”授课时，将一个金属圈插入饮用水袋，抽出后制作了一个水膜，往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好，如图所示，这表明( )A．分子间存在斥力B．分子间存在引力C．分子间存在间隙D．分子在不停地做无规则运动4．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《春居书喜》中的两句诗．前一句中的“花气袭人”现象表明分子在____________________；“知骤暖”表明由花的香味变浓知道周边气温升高了，这是因为温度越高，____________________．内能及其改变方式5．下列现象中，通过热传递改变内能的是( )A．给冷水加热 B．被压缩的空气温度升高C．下滑时臀部发热 D．搓手取暖6．把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽热得烫手，这是用________的方法改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿就变凉了，这是用________的方法改变了物体的内能．比热容7．下列现象可用比热容知识来解释的是( )A．夏天在教室洒水，感到凉爽B．金属勺装有塑料手柄C．沙漠地区昼夜温差较大D．在河流上建水电站，蓄水发电8．下表是一些物质的比热容[单位：J/(kg·℃)]，根据表中数据，下列判断正确的是( )A.B．100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍C．质量相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D．质量相等的水和煤油升高相同的温度，煤油吸热较多9．将质量是0.5 kg的水加热，使它的温度从20 ℃升高到60 ℃，需要吸收的热量是[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]( )A．4.2×104 J B．1.26×104 JC．8.4×104 J D．8.4×107 J第三部分重难点突破重难点1 温度、内能、热量的关系1．下列关于内能、温度和热量的说法正确的是( )A．物体温度升高，一定是因为吸收了热量，物体内能一定增大B．物体吸收了热量，温度一定升高，物体内能一定增大C．物体内能增大，不一定是因为吸收了热量，温度不一定升高D．同一杯水，温度越高，水所含有的热量越多2．(2016·揭阳)关于温度、热量和内能，以下说法正确的是( )A．0 ℃的冰没有内能B．冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加C．物体的温度越高，所含的热量越多D．只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变重难点2 热量的相关计算3．烧水时，如果将壶内20 ℃的水的温度升高60 ℃，水吸收的热量是5.04×105 J，那么壶内水的质量是________kg，这是通过________方式改变水的内能．4．(2017·德阳)质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后，甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容________(填“大于”“等于”或“小于”)乙液体的比热容．如果乙液体的质量为 1 kg，初温为20 ℃，加热一段时间后温度升高到50 ℃，吸收的热量为1.26×105 J，则乙液体的比热容为________J/(kg·℃)．5．(易错)在标准大气压下，质量为1 kg、温度为20 ℃的水吸收了 3.78×105 J的热量后，水的温度升高________℃.第四部分重点实验突破实验突破探究不同物质的吸热能力为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验．实验数据记录如下：(1)该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表、________和________．(2)实验中，两烧杯内放入________的电加热器，这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量________，通过比较________________________来比较水和食用油的吸热能力．(3)由实验数据可知，________的吸热能力强．(4)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．(5)实验中用到的研究方法除了转换法外还有________．实验中________(填“能”或“不能”)用体积相等的两种液体来做实验，原因是________________________．(6)已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，则食用油的比热容为________J/(kg·℃)．(7)实验中水吸收的热量是________J，若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗________g酒精．(酒精的热值为3.0×107 J/kg)(8)汽车发动机常用水作为冷却剂，是因为和其他物质相比水的________较大；寒冷的冬天水箱要加防冻液，这是为了降低水的________.第五部分跟踪训练1．(2017·泰安)关于分子热运动及热现象，下列说法正确的是( )A．固体很难被压缩，说明分子间存在斥力B．扩散现象只能发生在气体与液体中C．物体吸收热量，温度一定升高D．－20 ℃的冰块没有内能2．(2017·烟台)科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论．下列叙述是事实或推论的是( )①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动④温度越高，分子的无规则运动越剧烈A．①②是事实，③④是推论B．①②④是事实，③是推论C．①是事实，②③④是推论D．③④是事实，①②是推论3．(2017·武汉)下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是( )A．对试管加热，管内水温升高B．冬天搓手，手会变暖C．从滑梯滑下，臀部发热D．迅速压下活塞，筒内气温升高4．(2017·金华)下列关于“热与能”的表述中正确的是( )A．物体在吸热过程中，其温度一定升高B．在搓手取暖过程中，内能转化为机械能C．水常被用作冷却剂，是因为水的比热容大D．铁块在煅烧过程中，其内能从零开始增加5．(2017·成都)母亲节，小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条，下列分析正确的是( ) A．面条入锅后温度升高，内能增加B．煮面条时，主要通过做功的方式改变面条的内能C．闻到了面条的香味，表明扩散只在气体中发生D．面条没有粘到一起，表明分子间有斥力6．(2017·兰州)关于内能、温度和热量，下列说法正确的是( )A．物体的内能跟物体的运动速度、物体的温度和物质状态都有关系B．不同燃料燃烧时，放出热量越多的热值越大C．质量和初温相同的水和煤油，放出相同热量时煤油温度降低得多D．内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移7．(2017·成都)小明根据下表所提供的数据得出了四个结论，其中正确的是( )A.B．同种物质发生物态变化后，比热容不变C．由于水的比热容大，白天海水温度比沙滩高D．2 kg的水温度升高50 ℃，吸收的热量是4.2×105 J8．(多选)(2017·潍坊)如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是( )A．试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减小B．抽去玻璃板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大C．给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，瓶内空气的内能减小D．厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能减小9．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知( )A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多10．(2017·广东)常见的物质是由极其微小的________、原子构成的；炒菜时闻到香味，这一现象说明分子________________________；通常液体分子之间的距离比气体的________(填“大”或“小”)．11．(2017·重庆B卷)在“母亲节”这天，小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤，然后用盆子装了5 kg的水，将装汤的碗放在水中进行冷却．小唐同学用水进行冷却主要是利用了水的________大．过了一会儿，水温由20 ℃升高到25 ℃，水吸收的热量为________J[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]．12．(2017·扬州)如图所示是加热烤肠的情景，增加烤肠内能的方法是________；为了让烤肠不致被烤焦且均匀受热，店主将烤肠放在石子上烤而不直接放在铁锅内烤，是因为石头的比热容比铁________．13．(2017·武汉)图1是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置．两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油．(1)选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相同时间内________________．(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和________．(3)图2中能合理反映该实验结果的图象是________(填“甲”“乙”或“丙”)．14．质量相等的铜块和铁块(c铜＜c铁)，使它们吸收相等的热量后，再相互接触，则( ) A．热量从铜块传到铁块B．热量从铁块传到铜块C．它们之间不发生热传递D．无法确定15．(2016·成都)用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热(不计热量损失)，如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是( )A．A的比热容与B的比热容之比为2∶1B．A的比热容与B的比热容之比为2∶3C．都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多D．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多16．(2017·广州)甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ℃，吸收热量如图，以下说法正确的是()A．乙的比热容与丙的相等B．甲的比热容比乙的大C．甲的温度升高1 ℃，需吸收2 000 J的热量D．甲、乙的温度都降低1 ℃，乙比甲放出的热量多17．(2017·烟台)小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5 kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：________(填“甲”或“乙”)物质为水，另一种液体的比热容为________，这种液体在0～15 min内放出的热量为________．18．(2016·南平)用电热水壶把1 kg的水从25 ℃加热到100 ℃，消耗的电能为3.6×105 J．求：[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)](1)这壶水加热到100 ℃需吸收的热量Q；(2)该电热水壶的效率η.2018年新课标物理中考复习专题教学案第五章热和能第二部分考点精练1．B 2.D 3.B 4.不停地做无规则运动分子热运动越剧烈5.A6.做功 热传递7.C8.C9.C第三部分 重难点突破1．C 2.B 3.2 热传递 4.小于 4.2×1035.80第四部分 重点实验突破(1)天平 温度计 (2)相同规格 相同 温度计示数变化的大小 (3)水 (4)水 大于 (5)控制变量法 不能 没有控制质量相同 (6)2.1×103(7)2.1×1040.7 (8)比热容 凝固点第五部分 跟踪训练1．A 2.A 3.A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.AC 9.A10.分子 在不停地做无规则运动 小 11.比热容 1.05×10512.热传递 大13.(1)吸收的热量相同 (2)加热器 (3)乙14.A 15.A 16.B 17.甲 2.1×103J/(kg ·℃) 4.2×104J18.(1)水吸收的热量：Q 吸＝cm Δt ＝4.2×103J/(kg ·℃)×1 kg ×(100 ℃－25 ℃)＝3.15×105J(2)电热水壶的效率：η＝Q 吸W ×100%＝3.15×105J3.6×105J×100%＝87.5%二、电磁学综合题2．所以变阻器的总电阻：5541101411U U U U R R R I I I I =-=-=-串。
中考物理专题练习教案热和能(第3课时)
中考物理专题练习教案热和能(第3课时)一、基础练习1、燃料燃烧：化学能转化为内能.2、1kg某种燃料完全燃烧放出旳热量，叫做这种燃料旳热值.3、热值反映旳是某种物质旳一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能旳本领大小，也就是说，它是燃料本身旳一种特性，只与燃料旳种类有关，与燃料旳形态、质量、体积等均无关.4、热机：利用燃料旳燃烧来做功旳装置.能旳转化：内能转化为机械能5、内燃机四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程.二、复习内容1、内能旳获得——燃料旳燃烧燃料燃烧：化学能转化为内能.2、热值（1）定义：1kg某种燃料完全燃烧放出旳热量，叫做这种燃料旳热值.（2）单位：J/kg（3）关于热值旳理解：①对于热值旳概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”.1kg是针对燃料旳质量而言，如果燃料旳质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出旳热量就不是热值.某种燃料：说明热值与燃料旳种类有关.完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定旳值.②热值反映旳是某种物质旳一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能旳本领大小，也就是说，它是燃料本身旳一种特性，只与燃料旳种类有关，与燃料旳形态、质量、体积等均无关.（3）公式：Q＝mq（q为热值）.实际中，常利用Q吸＝Q放即cm(t-t0)=ηqm′联合解题.（4）煤气旳热值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出旳热量是3.9×107J.（5）火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢旳热值大，体积小便于储存和运输（6）炉子旳效率：①定义：炉子有效利用旳热量与燃料完全燃烧放出旳热量之比.②公式：η=Q有效/ Q总= cm(t-t0)/ qm′3、内能旳利用（1）内能旳利用方式：⑴利用内能来加热；从能旳角度看，这是内能旳转移过程.⑵利用内能来做功；从能旳角度看，这是内能转化为机械能.（2）热机：定义：利用燃料旳燃烧来做功旳装置.能旳转化：内能转化为机械能蒸气机——内燃机——喷气式发动机（3）内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功旳机器叫内燃机.它主要有汽油机和柴油机.（4）内燃机大概旳工作过程：内燃机旳每一个工作循环分为四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程.在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮旳惯性来完成旳，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功旳冲程，是由内能转化为机械能.另外压缩冲程将机械能转化为内能.（5）热机旳效率：热机用来做有用功旳那部分能量和完全燃烧放出旳能量之比叫做热机旳效率. 公式：η=W有用/ Q总= W有用/qm提高热机效率旳途径：使燃料充分燃烧尽量减小各种热量损失机件间保持良好旳润滑、减小摩擦.（6）汽油机和柴油机旳比较：4、能量守恒定律：能量即不会凭空消失，也不会凭空产生，它只是从一种形式转化为其他形式，或者从一种物体转移到另一个物体，而在转化和转移旳过程中，能量旳总量保持不变.四、堂上练习五、教学反思。
上教版八年级物理(下册)第五章 热和能章节复习(带答案).docx
辅导教案4.体温计内装的液体是________ ,它的测量范围是_________ ,分度值是________o （水银，35-42摄氏度,0. 1摄氏度）5.在用温度计测量液体温度时，正确的方法是：（1）温度计的__________ 全部浸入被测夜体后，不要碰到—或 _______ ; （2）温度计放人后，要待温度计的_________ 后再读数；（3）读数时_________要继续留在被测液体中，且视线要与温度计中液柱的上表面 ________ -（玻璃泡，容器底，容器壁，稳定，玻璃泡，平行）6.使用体温计前，要先________ ,使水银液柱回到玻璃泡中.（甩几下）7.在热传递过程中，热量从________ 的物体转向________ 物体，________ 物体放出了多少焦的热量，它的内能就_______ 了多少焦，_______ 物体吸收了多少热量，它的内能就 _________ 了多少焦。
（高温，低温，高温，减少，低温，增加）温度和热量是实质_______ 的物理量，它们之间又有一定的联系。
在不发生物态变化时，物体吸收了热量，它的内能增加，温度升高；物体放出了热量，他的内能减少，温度降低。
（不同）&比热容是物质的________ 之一，对于某种物质，它的比热容是 __________ 的，不同的物质，比热容是 _______ 的。
我们可以通过比热表查出各种物质的比热容。
其中 _________ 的比热容最大。
比热容是物质的一种特性，它是物质本身所决定的，虽然某种物质的比热容也可以用__________ 来计算，但某种物质的比热容跟它吸、放热量的多少，质量的大小升温或降温的多少___________o （特性，一定，不同，水，C= 鸟，无关）9.物体是由_______ 组成的。
物体的分子在_________ 地做_______ 运动。
（分子，永不停息做无规则）固、液、气都可扩散，扩散速度与________ 有关，温度越 _________ 扩散越_______ o （温度，高，快）分子运动与物体运动要区分开：①扩散、蒸发等是 _______ 的结果，（分子运动）飞扬的灰尘，液、气体对流是_______ 的结果。
2020-2021学年沪教版八年级物理第二学期第五章《热与能》复习教案
初二物理《热与能》复习教案一、教材分析今天的这节课，是学习完《热与能》这一章后的复习课，这一章的内容是期末考的主要章节之一，概念性知识点较多，理解级有热量、比热容，还有在科学课就学过的熔化、凝固；汽化、液化；升华、凝华。
这部分内容的考试时会有选择、填空、作图、计算、实验的形式出现，计算一般中考都会考到，而以情景题、和实验题出现时是学生的难点。
温度、分子热运动、内能是生活中随处可感受的自然现象，而比热容是一个比较抽象的概念，通过对它的复习，可以有意识地培养学生抽象思维能力。
并在引导学生在解释一些生活和自然中的相关实例的过程中，更进一步地获得科学技术应用于实际生产的认识，感受物理学与生活的联系。
二、学生分析八年级的学生已经累积了许多热的生活经验，而且通过学习，对热也具备了一些初步的知识，有了初步的分析与观察能力，但抽象思维能力还不成熟。
多数学生学习能力欠缺，缺乏探索研究问题的能力，比热容计算、实验探究题的表述以及能的转化。
所以，既然是复习课，就必须以考题和熟悉的生活例子，将热学知识内化。
并采用变式拔高的方式深化提高。
从而激发他们的学习积极性，调动他们的主动性。
让他们更深层次地理解和掌握热和能。
二、教学目标知识与技能1、知道温度、分子动理论、内能、热机等知识点；2、正确理解温度、热量、比热容；3、熟练进行比热容的计算；4、情景题、探究题中，能够根据题意准确找到规律并进行完整表述；过程与方法：1、通过学生回顾本章知识，做思维导图，构建知识网络，进一步理解掌握热学各知识点。
2、通过课上学生竞赛、抢答等环节根据得到星的数量争章，激发学生的学习热情和学习物理的主动性。
情感态度与价值观：1、通过以小组为单位的竞赛、抢答等环节，激发学生的学习热情；2、通过小组合作学习，互帮互助增强同学之间的合作意识。
3、通过学习、应用感受物理与我们生活的紧密联系。
三、教学重点：1、理解掌握热学各知识点，并能运用所学知识解释生活中的现象；2、分子动理论的了解；认识内能及改变内能的方式；3、理解比热容及学会计算热量。
(2021年整理)2019年初中物理中考复习05：热和能(含答案及详细解析)
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2019年初中物理中考复习05：热和能一、单选题（共15题；共30分）1. （ 2分 ) 下列事例中,通过热传递方式改变物体内能的是（）A。
双手相互摩擦,手会变暖和B。
用热水袋捂手,手会变暖和C. 反复弯折铁丝,弯折处变热 D. 汽车刹车时,轮胎温度升高2。
( 2分 ) 下列现象中，说明分子在运动的是( ）A。
汽车驶过公路，灰尘在空中飞扬B。
沿着河床奔流而下的河水C。
樟脑丸放置时间长了会变小，甚至消失D。
冬天下雪时，满天飞扬的雪花3。
( 2分）有关分子热运动，下列说法正确的是( ）A。
破镜不能重圆是因为分子间距离大,几乎没有相互作用力B。
水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动了C. 液体很难被压缩,说明分子间有引力D. 将石块研磨成粉状,说明分子变小了4. （ 2分）下列事例中，不能表明物体的分子在做无规则运动的是：( )A. 在汽车里放置芳香剂，不久汽车内充满了香味B. 把一块糖放入水中，并不停的搅动，不久整杯水都甜了C. 衣箱里的樟脑球变小了，衣服上有樟脑的气味D。
擦黑板时，太阳光柱里能看到大量粉笔灰在空中飘动5。
( 2分）如图甲所示，一端开口的玻璃管内装有一半红色的水,再沿管壁慢慢注入酒精,这时可以清楚地看见红水和酒精的分界面，如图乙，盖上盖子．小磊的方案是上下颠倒几下玻璃管,小军的方案是将玻璃管静置几天，都出现了如图丙所示情况,下列说法不正确的是（ )A。
(名师整理)最新物理中考专题复习《热和能》精品教案
中考物理人教版专题复习：热和能复习一、学习目标：1. 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些生活中的热现象。
2. 了解内能的概念。
能简单描述温度和内能的关系。
3. 从能量转化的角度认识燃料的热值。
4. 了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
5. 了解热量的概念。
6. 通过实验，了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。
7. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量间可以相互转化。
知道做功的过程就是能量转移的过程。
8. 知道能量守恒定律。
能举出日常生活中体现能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
9. 通过能量的转化和转移，认识效率。
二、重点、难点：重点：1. 内能2. 比热容难点：比热容三、考点分析：知识点考纲要求题型分值分子动理论了解填空、选择题1—3分内能了解填空、选择题3—6分热值了解填空、选择、计算题1—3分热机的工作原理了解填空、选择题1—3分热量的概念了解填空、选择题1—3分比热容了解填空、选择、计算题1—3分能量的转化和守恒知道填空、选择题1—3分知识梳理一、分子热运动：二、内能：三、比热容四、热机五、能量守恒定律典例精析知识点一：分子热运动例. 下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（）A. 将糖块放入水中，水变甜了B. 洒水车将水喷洒在地面上C. 扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞D. 将沙粒放入水中，水变浑浊了解析：分子很小，一般分子的直径只有10-10m，选项B、C、D中的水滴、灰尘和沙粒都是我们用肉眼就能观察到的，它们属于宏观物质的运动，而不是分子的无规则运动。
选项A中，将糖块放入水中，水变甜了，属于扩散现象，是分子做无规则运动的结果。
答案：A解题后的思考：注意区分宏观物质中的一些细小微粒与微观粒子的区别。
知识点二：内能例1. 下列关于物体内能的说法中，正确的是（）A. 物体运动速度越快，内能越大B. 静止的物体没有动能，但有内能C. 内能和温度有关，所以0℃的水没有内能D. 温度高的物体一定比温度低的物体内能大解析：物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态，但与物体的运动速度和举起的高度无关，物体的运动速度和举起的高度影响的是物体的机械能，而机械能与内能是两种不同形式的能。
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2019年新课标物理中考复习专题教学案第五章热和能第一部分知识梳理第二部分考点精练分子动理论1．下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是( )A．冬天，雪花纷飞B．八月，桂花飘香C．扫地时，灰尘漫天飞D．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞2．(2017·泰州)酒精和水混合后总体积变小，如图所示，该现象直接说明了( )A．分子在永不停息地做无规则运动B．分子间存在引力C．分子间存在斥力D．分子间有空隙3．我国第一位“太空教师”王亚平在“天宫一号”授课时，将一个金属圈插入饮用水袋，抽出后制作了一个水膜，往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好，如图所示，这表明( )A．分子间存在斥力B．分子间存在引力C．分子间存在间隙D．分子在不停地做无规则运动4．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《春居书喜》中的两句诗．前一句中的“花气袭人”现象表明分子在____________________；“知骤暖”表明由花的香味变浓知道周边气温升高了，这是因为温度越高，____________________．内能及其改变方式5．下列现象中，通过热传递改变内能的是( )A．给冷水加热 B．被压缩的空气温度升高C．下滑时臀部发热 D．搓手取暖6．把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽热得烫手，这是用________的方法改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿就变凉了，这是用________的方法改变了物体的内能．比热容7．下列现象可用比热容知识来解释的是( )A．夏天在教室洒水，感到凉爽B．金属勺装有塑料手柄C．沙漠地区昼夜温差较大D．在河流上建水电站，蓄水发电8( )水 4.2×103铝0.88×103煤油、冰 2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103铜0.39×103A.B．100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍C．质量相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大D．质量相等的水和煤油升高相同的温度，煤油吸热较多9．将质量是0.5 kg的水加热，使它的温度从20 ℃升高到60 ℃，需要吸收的热量是[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]( )A．4.2×104 J B．1.26×104 JC．8.4×104 J D．8.4×107 J第三部分重难点突破重难点1 温度、内能、热量的关系1．下列关于内能、温度和热量的说法正确的是( )A．物体温度升高，一定是因为吸收了热量，物体内能一定增大B．物体吸收了热量，温度一定升高，物体内能一定增大C．物体内能增大，不一定是因为吸收了热量，温度不一定升高D．同一杯水，温度越高，水所含有的热量越多2．(2016·揭阳)关于温度、热量和内能，以下说法正确的是( )A．0 ℃的冰没有内能B．冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加C．物体的温度越高，所含的热量越多D．只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变重难点2 热量的相关计算3．烧水时，如果将壶内20 ℃的水的温度升高60 ℃，水吸收的热量是5.04×105 J，那么壶内水的质量是________kg，这是通过________方式改变水的内能．4．(2017·德阳)质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后，甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容________(填“大于”“等于”或“小于”)乙液体的比热容．如果乙液体的质量为1 kg，初温为20 ℃，加热一段时间后温度升高到50 ℃，吸收的热量为1.26×105 J，则乙液体的比热容为________J/(kg·℃)．5．(易错)在标准大气压下，质量为1 kg、温度为20 ℃的水吸收了3.78×105J的热量后，水的温度升高________℃.第四部分重点实验突破实验突破探究不同物质的吸热能力为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验．实验数据记录如下：物质质量/g 初始温度/℃加热时间/min 最后温度/℃水200 20 6 45食用油200 20 6 70(1)该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表、________和________．(2)实验中，两烧杯内放入________的电加热器，这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量________，通过比较________________________来比较水和食用油的吸热能力．(3)由实验数据可知，________的吸热能力强．(4)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．(5)实验中用到的研究方法除了转换法外还有________．实验中________(填“能”或“不能”)用体积相等的两种液体来做实验，原因是________________________．(6)已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，则食用油的比热容为________J/(kg·℃)．(7)实验中水吸收的热量是________J，若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗________g 酒精．(酒精的热值为3.0×107 J/kg)(8)汽车发动机常用水作为冷却剂，是因为和其他物质相比水的________较大；寒冷的冬天水箱要加防冻液，这是为了降低水的________.第五部分跟踪训练1．(2017·泰安)关于分子热运动及热现象，下列说法正确的是( )A．固体很难被压缩，说明分子间存在斥力B．扩散现象只能发生在气体与液体中C．物体吸收热量，温度一定升高D．－20 ℃的冰块没有内能2．(2017·烟台)科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论．下列叙述是事实或推论的是( )①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动④温度越高，分子的无规则运动越剧烈A．①②是事实，③④是推论B．①②④是事实，③是推论C．①是事实，②③④是推论D．③④是事实，①②是推论3．(2017·武汉)下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是( )A．对试管加热，管内水温升高B．冬天搓手，手会变暖C．从滑梯滑下，臀部发热D．迅速压下活塞，筒内气温升高4．(2017·金华)下列关于“热与能”的表述中正确的是( )A．物体在吸热过程中，其温度一定升高B．在搓手取暖过程中，内能转化为机械能C．水常被用作冷却剂，是因为水的比热容大D．铁块在煅烧过程中，其内能从零开始增加5．(2017·成都)母亲节，小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条，下列分析正确的是( ) A．面条入锅后温度升高，内能增加B．煮面条时，主要通过做功的方式改变面条的内能C．闻到了面条的香味，表明扩散只在气体中发生D．面条没有粘到一起，表明分子间有斥力6．(2017·兰州)关于内能、温度和热量，下列说法正确的是( )A．物体的内能跟物体的运动速度、物体的温度和物质状态都有关系B．不同燃料燃烧时，放出热量越多的热值越大C．质量和初温相同的水和煤油，放出相同热量时煤油温度降低得多D．内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移7．(2017几种物质的比热容/J·(kg·℃)－1水 4.2×103水银0.14×103酒精 2.4×103沙石0.92×103煤油 2.1×103铝0.88×103冰 2.1×103铜0.39×103 A.B．同种物质发生物态变化后，比热容不变C．由于水的比热容大，白天海水温度比沙滩高D．2 kg的水温度升高50 ℃，吸收的热量是4.2×105 J8．(多选)(2017·潍坊)如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是( )A．试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减小B．抽去玻璃板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大C．给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，瓶内空气的内能减小D．厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能减小9．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知( )A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多10．(2017·广东)常见的物质是由极其微小的________、原子构成的；炒菜时闻到香味，这一现象说明分子________________________；通常液体分子之间的距离比气体的________(填“大”或“小”)．11．(2017·重庆B卷)在“母亲节”这天，小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤，然后用盆子装了5 kg 的水，将装汤的碗放在水中进行冷却．小唐同学用水进行冷却主要是利用了水的________大．过了一会儿，水温由20 ℃升高到25 ℃，水吸收的热量为________J[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]．12．(2017·扬州)如图所示是加热烤肠的情景，增加烤肠内能的方法是________；为了让烤肠不致被烤焦且均匀受热，店主将烤肠放在石子上烤而不直接放在铁锅内烤，是因为石头的比热容比铁________．13．(2017·武汉)图1是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置．两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油．(1)选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相同时间内________________．(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和________．(3)图2中能合理反映该实验结果的图象是________(填“甲”“乙”或“丙”)．14．质量相等的铜块和铁块(c铜＜c铁)，使它们吸收相等的热量后，再相互接触，则( ) A．热量从铜块传到铁块B．热量从铁块传到铜块C．它们之间不发生热传递D．无法确定15．(2016·成都)用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热(不计热量损失)，如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是( )A．A的比热容与B的比热容之比为2∶1B．A的比热容与B的比热容之比为2∶3C．都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多D．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多16．(2017·广州)甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ℃，吸收热量如图，以下说法正确的是()A ．乙的比热容与丙的相等B ．甲的比热容比乙的大C ．甲的温度升高1 ℃，需吸收2 000 J 的热量D ．甲、乙的温度都降低1 ℃，乙比甲放出的热量多17．(2017·烟台)小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5 kg 的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：________(填“甲”或“乙”)物质为水，另一种液体的比热容为________，这种液体在0～15 min 内放出的热量为________．18．(2016·南平)用电热水壶把1 kg 的水从25 ℃加热到100 ℃，消耗的电能为3.6×105 J ．求：[c 水＝4.2×103 J/(kg ·℃)](1)这壶水加热到100 ℃需吸收的热量Q ；(2)该电热水壶的效率η.2019年新课标物理中考复习专题教学案第五章 热和能第二部分 考点精练1．B 2.D 3.B 4.不停地做无规则运动 分子热运动越剧烈5.A6.做功 热传递7.C8.C9.C第三部分 重难点突破1．C 2.B 3.2 热传递 4.小于 4.2×103 5.80第四部分 重点实验突破(1)天平 温度计 (2)相同规格 相同 温度计示数变化的大小 (3)水 (4)水 大于 (5)控制变量法 不能 没有控制质量相同 (6)2.1×103 (7)2.1×104 0.7 (8)比热容 凝固点第五部分 跟踪训练1．A 2.A 3.A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.AC 9.A10.分子 在不停地做无规则运动 小 11.比热容 1.05×105 12.热传递 大13.(1)吸收的热量相同 (2)加热器 (3)乙14.A 15.A 16.B 17.甲 2.1×103 J/(kg ·℃) 4.2×104 J18.(1)水吸收的热量：Q 吸＝cm Δt ＝4.2×103 J/(kg ·℃)×1 kg ×(100 ℃－25 ℃)＝3.15×105 J(2)电热水壶的效率：η＝Q 吸W ×100%＝3.15×105 J 3.6×105 J×100%＝87.5%。