全国7月高等教育自学考试教育学(一)试题
教育学自考试题答案
教育学自考试题答案一、选择题1. 教育学的研究对象主要是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育的本质属性是（）。
A. 社会性B. 历史性C. 阶级性D. 传承性答案：A3. 教育学中，"隐性课程"是指（）。
A. 学校正式课程之外的学习内容B. 学校环境和文化对学生的影响C. 学生自发组织的教学活动D. 教师私下教授的知识答案：B4. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体认知发展的最高阶段是（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D5. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由（）提出的。
A. 阿尔伯特·班杜拉B. 卡尔·罗杰斯C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 埃里克·埃里克森答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人2. 在教育过程中，教师应当遵循“因材施教”的原则，这是因为学生之间存在着________的差异。
答案：个体3. 教育心理学认为，学习动机是推动学生学习的内部力量，其中“内在动机”是指学生出于对学习内容的________而产生的学习动机。
答案：兴趣或好奇心4. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应当为学生提供“________”，以促进其认知发展。
答案：最近发展区5. 教育评估的主要目的是为了改进教育和教学，其核心是对学生的________进行评价。
答案：学习成果三、简答题1. 简述教育的三大功能。
答案：教育的三大功能包括个体发展功能、社会适应功能和文化传承功能。
个体发展功能指的是教育通过传授知识、培养能力和塑造个性来促进学生个体的全面发展。
社会适应功能是指教育帮助学生适应社会生活，成为社会所需的人才。
文化传承功能则是指教育在传递文化、价值观和信仰方面的作用，保持社会文化的连续性和稳定性。
自考教育学一试题及答案
自考教育学一试题及答案一、单项选择题1. 教育学作为一门学科，其研究的核心内容是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育制度答案：B2. 自考教育学强调的是通过自学的方式，让学生掌握（）A. 考试技巧B. 专业知识C. 学习方法D. 社会技能答案：B3. 在教育学的研究中，教育目的是指（）A. 教育活动的结果B. 教育活动的过程C. 教育活动的起点D. 教育活动的手段答案：A4. 教育学中，教育与社会的关系主要体现在（）A. 教育对社会的影响B. 社会对教育的影响C. 教育与社会相互独立D. A和B答案：D5. 自考教育学的学习者通常需要具备的能力不包括（）A. 自主学习能力B. 时间管理能力C. 团队协作能力D. 应试能力答案：C二、多项选择题6. 教育学的研究方法包括（）A. 实证研究B. 理论研究C. 历史研究D. 比较研究答案：A, B, C, D7. 自考教育学的学习过程中，学生需要（）A. 制定学习计划B. 参加定期的考试C. 独立完成学习任务D. 与教师进行面对面交流答案：A, B, C8. 教育学中，教育的功能包括（）A. 培养人才B. 传承文化C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：A, B, C, D三、简答题9. 简述教育学的研究对象和研究任务。
答：教育学的研究对象是教育现象及其规律，包括教育活动、教育过程、教育制度、教育方法等。
教育学的研究任务是揭示教育的内在规律，指导教育实践，促进教育事业的发展。
10. 自考教育学的学习者在学习过程中应该注意哪些问题？答：自考教育学的学习者在学习过程中应该注意以下问题：首先，要制定合理的学习计划，合理安排学习时间；其次，要培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题；再次，要掌握有效的学习方法，提高学习效率；最后，要积极参与考试，通过考试检验学习成果。
四、论述题11. 论述教育学在当代社会中的重要性。
答：教育学在当代社会中的重要性体现在以下几个方面：首先，教育学通过研究教育规律，为教育实践提供理论指导，帮助教育者更有效地进行教学活动；其次，教育学的研究有助于优化教育制度，推动教育改革，以适应社会发展的需要；再次，教育学能够培养专业的教育工作者，提高教育质量；最后，教育学的研究还涉及到教育与社会、经济、文化等方面的关系，对于促进社会和谐发展具有重要意义。
2020年7月全国自考试题及答案解析课程与教学论
全国2018 年7 月自考试题课程与教学论课程代码：00467一、单项选择题(本大题共30 小题，每小题1分，共30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．范例教学的三个基本特征是( )A .基本性、基础性、范例性B .个体性、基础性、范例性C.全员性、基本性、范例性 D .基本性、全面性、范例性2. “确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”，这四个基本问题构成了( )A .塔巴目标模式的基本内容B .惠勒目标模式的基本内容C.泰勒原理的基本内容D •坦纳目标模式的基本内容3. 奥苏伯尔讲解式教学的设计原则是( )A •包摄性较广的原则与包摄性较弱的原则B •说明性组织者原则与比较性组织者原则C. 上位学习原则与下位学习原则D. 逐渐分化原则与综合贯通原则4.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和()A. 情感领域B •思维领域C意志领域D •思想领域.5. “生成性目标”取向本质上是( )A. 对“解放理性”的追求 B .对“普遍主义”价值观的体现C对“实践理性”的追求 D •对“科技理性”的追求.6．选择社会生活经验的根本问题是如何认识( )1A •学校课程与社会生活的关系问题B •学校课程的价值问题C.社会生活的价值问题 D •学校课程与社会生活各自的价值问题7 •教师与学生交往的主渠道是()A •课外活动B •课堂C.游戏D.提问8提出形成性评价和总结性评价的是课程评价专家()A •斯克里文B •斯太克C.普罗沃斯D •莱斯9•教材中介绍了四种典型的评价模式，其中“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”是( )A •差别模式B.回应模式C.外貌模式D •目标达成模式10 •情境教学认为测验不应独立于问题解决的过程，而应采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估，称为( )A •总结性评价B•目标游离评价C.场合驱动评价 D •内在评价11 •美国80年代以来倡导的“卓越教育”实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即( )A •多元主义价值观B •教育民主化与教育公平的理念C.精英主义教育理念 D •主体教育观12 •以下属于建构主义教学模式的是()A •实例式教学B.非指导性教学C.范例教学D •程序教学213•我国当下推行的“素质教育”，实质上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求( )A •国际性与民族性的内在统一B •平等与高质量的内在统一C.科学世界与生活世界的内在统一 D •教师主体与学生主导的内在统一14.进入20世纪70年代，课程研究内容的取向发生了重要转变，开始由研究课程开发为主转向研究( )A.如何设计课程B.如何实施课程C.如何理解课程 D .如何评价课程15 •美国课程论专家查特斯所提倡的课程开发方法被称为()A .活动分析B .工作分析C.目标分析D .过程分析16. 认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和( )A .斯金纳B .拉伊C.格拉泽D .加涅17. 确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的著作是( )A . 《课程与教学的基本原理》B . 《教育过程》C.《怎样编制课程》 D .《课程编制》18. 第一次明确提出“教育性教学”理念的教育家是( )A .夸美纽斯B .卢梭C.赫尔巴特D .裴斯泰洛齐19. 施瓦布主张课程审议的主体应该是( )A .课程专家B .教材专家3C. 由校长、社区代表、教师、学生、教材专家、课程专家、心理学家和社会学家等组成的课程集体D. 教师20. 以下不属于概念重建主义课程范式的课程专家是( )A .派纳B .阿普尔C.韦克斯勒D •哈罗普21．首次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发科学化历程的是( )A •博比特B •查特斯C.哈里斯D •泰勒22 •提出“课程教学”概念的教育家是()A •艾斯纳B •斯宾塞C.韦迪D.布劳迪23 •《中国大百科全书•教育》中把课程定义为“课程是指所有学科(教学科目)的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和” 。
7月全国比较教育自考试题及答案解析
全国2019年7月高等教育自学考试比较教育试题课程代码：00472一、填空题(每空1分，共15分)1.比较教育的史前史，可以一直追溯到________时代。
2.________和________在他们的《比较教育的科学探索》一书中倡导了“科学量化法”。
3.贝雷迪的“比较四步法”包括________、解释、________、比较四个阶段。
4.独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的________、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。
5.1958年美国国会通过了________，其核心内容是增拨教育经费，提高教育质量，培养英才，加强科技研究，确保美国的国防优势。
6.英国的现行学制可分为________系统和________系统两个部分。
7.英国的“________大学”指19世纪建立起来的传统大学和城市大学，以伦敦大学为代表。
8.德国完全中学高年级的课程设置可分为三个课业范围：语言——文学——艺术类课程、社会科学类课程和________类课程。
9.《________》规定每个市镇必须有一所初级小学，每6000人的城镇必须有一所高级小学。
这实际上创立了法国初等教育体制。
10.日本教育行政中，中央权力与地方权力是________关系。
11.为了推进教育民主化，发达国家大多实施了中等教育结构的________化和多样化改革。
12.前苏联1958年的教育改革的目的，是加强学校同生活的联系，重点在________教育阶段。
二、判断题(判断下列各题，正确的在题后的括号内打“√”，错误的打“╳”。
每小题1分，共10分)1.朱利安被称为“比较教育之父”。
( )2.在比较教育的“社会科学方法时代”，研究方法表现为从以往的实证性的科学研究方法，逐步向人文的历史研究方法为主的方向发展。
( )3.国际教育就是国与国之间的比较教育。
( )4.1972年日本发布《学制》，标志着日本国民教育制度正式诞生。
( )5.德国的初等教育学习年限多为4年。
教育学自学考试历年真题(部分有答案)
教育学课程代码：00429(一)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映了( B )A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论2.1632年出版的《大教学论》的作者是( D )A.赫尔巴特B.福禄倍尔C.洛克D.夸美纽斯3.我国封建社会学校教育的主要内容是( D )A.《学记》B.“六艺”C.“七艺”D.“四书五经”4.在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的( A )A.心理起源说B.神话起源说C.生物起源说D.劳动起源说5.中小学管理工作的中心是( B )A.思想品德教育管理B.教学工作管理C.教务行政管理D.总务工作管理6.教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。
我国较早提出性善论的代表人物是( A )A.孟子B.荀子C.董仲舒D.韩愈7.提出发现学习法的教育家是( C )A.赞科夫B.凯洛夫C.布鲁纳D.罗杰斯8.《中华人民共和国教师法》颁布于( B )A.1986年B.1993年C.1995年D.1998年9.学风、校风、校规、校纪等属于学校文化中的( D )A.物质文化B.教师文化C.学生文化D.制度文化10.1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作( D )A.《教育漫话》B.《林哈德与葛笃德》C.《人的教育》D.《爱弥儿》11.中国近代教育史上第一个以法令形式颁布并实施的学制是( B )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子——癸丑学制12.一般认为，教师职业的专业化始于( B )A.12世纪B.17世纪C.19世纪D.20世纪13.德育个性功能的最高境界是( C )A.个体发展功能B.个体生存功能C.个体享用功能D.个体益智功能14.以直接经验为主的课程，典型的表现形式是( C )A.学科课程B.核心课程C.活动课程D.外围课程15.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( D )A.教学内容B.教学目标C.教学手段D.教学任务16.为个人发展提供物质前提的是(A )A.遗传素质B.环境C.教育D.个人主观能动性17.毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。
教育学一自考试题及答案
教育学一自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）。
A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的规律答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，最早是由哪位学者提出的？（）A. 孔子B. 赫尔巴特C. 夸美纽斯D. 卢梭答案：C3. 在教育过程中，教师与学生的关系是（）。
A. 主导与服从B. 权威与服从C. 指导与被指导D. 命令与执行答案：C4. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案：D5. 教育学中，"教育"一词最早出现在（）。
A. 《论语》B. 《大学》C. 《学记》D. 《中庸》答案：C6. 教育学的主要研究方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法答案：B7. 教育的终极目的是（）。
A. 培养人才B. 促进社会发展C. 提高个人素质D. 实现人的全面发展答案：D8. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育理论D. 教育实践答案：A9. 教育学的研究内容主要包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 所有选项答案：D10. 教育学的研究方法不包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 历史研究D. 哲学思辨答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的研究领域包括（）。
A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 教育管理学答案：ABCD2. 教育学的主要功能有（）。
A. 指导教育实践B. 促进教育改革C. 培养教育人才D. 提高教育质量答案：ABCD3. 教育学的研究任务包括（）。
A. 揭示教育规律B. 探索教育方法C. 评价教育效果D. 预测教育趋势答案：ABCD4. 教育学的研究原则有（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 实践性原则答案：ABCD5. 教育学的研究方法包括（）。
全国2012年7月高等教育自学考试教育学(一)试题
全国2012年7月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育学创立时期的第一本教育学著作是( )A．《大教学论》 B.《普通教育学》C.《雄辩术原理》D.《学记》2．我国教师的身份特征是( )A．专业人员 B.公务员C.自由职业者D.国家干部3．教育需要与现代大生产劳动相结合是哪个教育学派的基本观点？( )A．制度教育学 B.实用主义教育学C.文化教育学D.马克思主义教育学4．明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的人是( )A．洛克 B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德5．教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )A．神话起源说 B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说6．学校按政策就近入学，各学校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。
这体现了学校组织的( )A．程序性特征 B.非自愿性特征C.垄断性特征D.公益性特征7．提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是( )A．施太伦 B.柏拉图C.吴伟士D.华生8．儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的( )A．不平衡性特征 B.阶段性特征C.个别差异性特征D.顺序性特征9．王老师因故主动请求所在学校及上级教育行政单位解除聘任合同的行为属( )A．辞聘 B.解聘C.弃聘D.不聘10．以下人物持有神学的教育目的论的是( )A．凯兴斯泰纳 B.小原国芳C.裴斯泰洛齐D.杜威11．最早将评价引入课程编制过程的是( )A．罗杰斯 B.泰勒C.布鲁纳D.布卢姆12．我国中小学班主任工作的首要任务是( )A．协调科任老师之间的关系 B.对学生进行个别教育C.定期与家长沟通D.组织建立良好的班集体13．在学校咨询中，系统脱敏法主要属于( )A．训练行为的方法 B.调整情感的方法C.改变认知的方法D.激发动机的方法14．通过与其他教师的比较而获得某个教师教的好不好的评价主要属于( )A．相对评价 B.绝对评价C.定量评价D.定性评价15．教育法规定的法律责任是一种( )A．行政法律责任 B.民事法律责任C.经济法律责任D.刑事法律责任二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)16．测验17．美育18．教师地位19．教育目的20．教师申诉制度三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)21．学生集体在教育工作中具有哪些作用？22．国家对中小学的管理和监督主要体现在哪些方面？23．简述在教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的基本原则。
全国2006年7月高等教育自学考试教育学(一)试题历年试卷
做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国2006年7月高等教育自学考试教育学(一)试题课程代码：00429一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫2．教育学的首要价值是（）A．启发教育自觉B．进行教育理论教化C．领悟教育真谛D．养成正确的教育态度3．教育即生活、是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点（）A．实验教育学B．实用教育学C．文化教育学D．制度教育学4.“教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的”出自赫尔巴特的（）A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》5．关于教育起源问题最古老的观点是（）A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说6．一所学校在较长时期形成的影响所有成员的价值取向和行为的定势，即是（）A．学校仪式B．学校传统C．学校规章D．学校校训7．随着普及教育的发展，学制的变革最终走向机会均等的（）A．综合学制B．双轨学制C．分支学制D．单轨学制8．学校管理活动的基本途径是（）A．沟通B．控制C．监督D．反馈9．幼儿期儿童认识事物易于形成与实物相对应的概念，到了青春期则以抽象概念为主，这是儿童身心发展的（）A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性10．儿童身心发展的不平衡性特点要求教师在教育过程中必须做到（）A．循序渐进B．因材施教C．关注个性发展D．抓住关键期11．专业化教师的职业道德的核心理念是（）A．求真和务实精神B．奉献和服务精神C．求知和求美精神D．忠诚和律己精神112．我国中小学教师培训应坚持的原则是（）A．客观性B．公正性C．准确性D．因地制宜13．20世纪末在中国开始的体现马克思主义人的全面发展学说的具体实践运动是（）A．教育科学化B．素质教育C．普及教育D．高等教育大众化14．“无教育的教学”表明未能．．发挥德育功能的（）A．社会性B．教育性C．个体的享用性D．个体的主体性15．确定教育目的的主观依据是（）A．哲学观念、人性假设和理想人格B．社会生产力和科学技术发展水平C．社会经济和政治制度D．社会历史发展进程16．关于课程目标的水平研究最为著名的是（）A．加涅B．布鲁纳C．巴班斯基D．布鲁姆17．在课程计划和课程标准上以统一要求为特点的存在方式的国家是（）A．英国B．法国C．德国D．美国18．教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备是（）A．教学方法B．教学模式C．教学组织形式D．教学手段19．迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．练习法20．集体成熟的重要标志是（）A．树立明确的共同目标B．形成健康的集体舆论C．有一支好的学生干部队伍D．向学生提出教育要求21．世界上心理咨询行业最为发达，形成比较完善的学校咨询体制的国家是（）A．美国B．苏联C．中国D．日本22．着重调整情感的咨询方法是（）A．系统脱敏法B．行为契约C．模仿学习D．深入共感23．选拔性考试一般是典型的（）A．成就测验B．学能测验C．常模参照性测验D．标准参照性测验24．以发现问题为目的，评分不作为正式成绩的测验称为（）A．总结性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．安置性测验25．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）A．1980年B．1986年C．1993年D．1998年二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26．教育美育227．教师职务制度28．课程计划29．教学组织形式30．教育法律责任三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31．简述劳动起源说的观点。
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全国2005年7月高等教育自学考试教育学
（一）试题
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1•在教育史上第一次把教育学搬上大学讲台的是（）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.培根
D.康德
2•教育学萌芽的标志是提出了（）
A.教育规律
B.教育现象
C.教育问题
D.教育事实
3•属于实用主义教育学的代表作是（）
A.《民主主义与教育》
B.《教育与文化》
C.《教育中的理论与抵制》
D.《教育ABC》
4 •学校产生于（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
5•学校管理的目标和尺度是（）
A.政治效益
B.学校绩效
C.经济效益
D.文化效益
6•我国第一个现代学制系统产生于（）
A.1902年的壬寅学制
B.1903年的癸卯学制
C.1922年的壬戌学制
D.1951年的新学制
7 •〃因材施教〃、〃长善救失〃教学原则的基础是儿童身心发展的
A.顺序性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.分化与互补的协调性
8•学校管理中通过正确的精神观念的宣传，启发人们的理想, 使之成为人们的行动动机，实现学校目标的方法是()
A.行政管理方法
B.法律方法
C.思想教育方法
D.学术方法
9•国家教师资格考试制度由谁规定？()
A.国务院
B.省级人民政府
C.省教育厅
D.地市县级教育行政部门
10 •德育的最高目标和德育的基础性工作是培育()
A.基本道德和行为规范
B.公民道德和政治品质
C.世界观、人生观和理想
D.民主精神和法制观念
□・智育的根本任务是()
A.传授知识
B.培养技能
C.形成品德
D.发展智力
12 •狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指()
A.社会体育
B.学校体育活动
c・竞技体育D・一般锻炼
23•在我国，取得教师资格的先决条件是（）
A.中国公民
B.良好的思想道德品质
C.规定的学历
D.教育教学能力
14•现代教育越来越成为公共事业，为全体人民服务，体现公平性和大众性，体现了现代教育的（）
A.生产性
B.未来性
C.科学性
D.公共性
25•第一次把对教育问题的认识奠定在历史唯物主义的基础上的是（）
A.实用主义
B.马克思主义
C.科学主义
D.技术主义
16 •在课程计划和课程标准上以多样化为特点的存在方式的典型代表是（）
A.中国
B.法国
C.日本
D.美国
17•持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是（）
A.赫尔巴特
B.杜威
C.布鲁纳
D.瓦根舍因
18•保加利亚的卢扎诺夫的暗示教学法尤其适用于（）
A.语文教学
B.数学教学
C.物理教学
D.外语教学
19 •教学工作的中心环节是（）
A.备课
B.作业布置
C.上课
D.课外辅导
20•班主任工作的直接目的是（）
A.组织建立班集体
B.评定学生操行
C.家校联系
D.树立良好的学习风气
21 •学生愿意参加咨询活动进而产生积极改变的根本前提是（）
A.严格为来访学生保密
B.充分支持和鼓励来访学生
C.注重来访学生的主动参与
D.积极关注和信任来访学生22•着重训练行为的咨询方法是（）
A.系统脱敏法
B.鼓励表达
C.深入共感
D.身体放松
23•能测到预先想测的知识和能力的程度是测验的（）
A.难度
B.信度
C.有效性
D.区分度
24 •教师资格考试属于（）
A.相对评价
B.绝对评价
C.形成性评价
D.总结评价
25•位于我国教育法律体系的第二个层次的是（）
A.教育法
B.部门教育法
C.教育行政法
D.地方性法规
二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26•教育学
27•环境决定论
28•教育机智
29•课程标准
30•学校事故
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31•简述资本主义社会教育的基本特征。
32•教育过程中如何尊重和发挥学生的主体性？
33•简述班级授课制的缺点。
34•简述班主任工作的重要性。
35•简述学校咨询与辅导的主要工作有哪些。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36•我国教育目的有什么基本特征？结合实际谈谈你对落实教育目的的主张。
37 •试述决定课程有哪几个基本关系。
五、案例分析题（本大题共1小题，共10分）
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38•我接受了一个差生班以后，对学生的知识进行摸底排队，发现这24个学生的发展也是不平衡的。
有的学生对这部分知识掌握得比较好，而对另一部分知识掌握得差或尚未掌握。
我决定把学生分成两组，进行了同年级同科目同教材有分有合的单式〃复教〃的尝试。
单式〃复教〃在教学中有分（复式教学）、有合（单式教学）。
那么什么时候合，什么时候分呢？一般情况下，把两个组合起来教学。
如果有些教材，好组学生已掌握或容易理解，而差组学生需要在教师辅导下才能掌握或理解的，这时就分组教学；对好组做提高工作，着重培养能力，发展智力，对差组则扎扎实实地讲解教材的基本内容，使这些学生达到基本要求。
请问〃我〃运用了哪一条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则。