2020春冀教版四年级英语下册课件-Unit 1 Lesson 4 (2)
Homework
Homework
和两个同伴一起玩数数字游 戏；两个一起数，另一个做 裁判，数1—100的英文数字， 看谁数的又快又对。
five. six., seven, eight.
There are eight books.
Let’s put eight books on the eight books. How
many books are there on my desk?
Sixteen!
Let’s put twenty-nine books on the sixteen
重点句型二 Let’s put eight books on the eight books. 我们在这八本书上再放八本书吧。
【句型结构】 Let’s + 动词原形 + 其他.
Presentation
Let’s say these numbers.
Can you say these numbers?
Sum-up
重点词汇
重点句型
1
How many books are there on my desk,
Jenny? 我的书桌上有多少本书，詹妮？
Let’s put eight books on the eight books. 2 我们在这八本书上再放八本书吧。
3
Can you say the numbers from thirty to forty? 你能从三十数到四十吗?
Warm-up/Revision
Where is the…?
It’s …
视频
点击“Danny’s game”， 跟我一起读吧！
Danny's game
Danny’s game
How many books are there on my desk, Jenny?
One. two, three, four,
Forty…
forty (数词)四十 fifty (数词)五十 sixty (数词)六十
Can you say these numbers?
seventy…
seventy (数词)七十 eighty (数词)八十 ninety (数词)九十
视频
点击“Numbers ”，跟 我一起读吧！
Numbers
二、选择正确的答案。
( B )1. —
desks can you see?
— Five.
A. How
B. How many
( A )2. fifty and forty is
.
C. How much
A. ninety
B. nineteen
( B )3. There
thirty pencils.
C. ninty
Numbers
Can you say the numbers from thirty to forty?
Yes! Thirty, thirty-one,
重点句型三
Can you say the numbers from thirty to forty? 你能从三十数 到四十吗？
Hale Waihona Puke 【句型结构】 Can + 主语 + 动词原形 + 其他?
Let’s do it
50
Match and colour.
13
Thirty-one
forty thirteen
sixteen fifth
60 16
sixty 40
31
Test 一、看图片，填英文数字。
1. I can see __th_i_rt_y__ pencils.
2. My brother is _t_w_e_l_v_e years old.
Unit 1 Hello Again!
冀教版(三年级起点)四年级下册
Lesson 4 How Many Books Are There?
Warm-up/Revision
Presentation
● Danny’s game ● Numbers ● Let’s do it
Test Sum-up Homework
A. is
B. are
( A )4. There are three
C. am people in the room.
A.hundred
B. hundreds
( A )5. I can say
one
C. hundreds of one hundred.
A. from; to
B. at; about
C. behind; in
books. How many books are there?
One book! Oops!
重点句型一 How many books are there on my desk, Jenny? 我的书桌上有多少本书，詹妮?
【句型结构】 How many + 可数名词复数形式 + are there + 其他?
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四年级下册英语课件-Unit1Lesson4HowManyBooksAreThere∣冀教版
——How many books are there？ ——There are nineteen books.
Danny：How many books are there on my desk，Jenny？ Jenny：One，two，three，four，five，six，seven，
eight.There are eight books. Danny：Let´s put eight books on the eight books.How many books are there on my desk now？ Jenny：Sixteen. Danny：Let´s put twenty-nine books on the sixteen books.How many books are there？Oops！ Jenny：One book.
——How many books are there ？ ——There are thirteen books. 句型：——How many books are there？ ——There are+数字+books.
Chant
——How many books are there？ ——There are sixteen books.
Jenny：One，two，three，four，five，six，seven，
eight._T_h_e__re__a_r_e_e_i_g_h_t__b_o_o_k_s_.
Danny：Let´s put eight books on the eight books.
_H__o_w__m__a_n_y__b_o__o_k_s_a_r_e__th__e_re__o_n__m__y__d_e_s_k_n__o_w_？_
Danny：How many books are there on my desk，Jenny？ Jenny：One，two，three，four，five，six，seven，
eight.There are eight books. Danny：Let´s put eight books on the eight books.How many books are there on my desk now？ Jenny：Sixteen. Danny：Let´s put twenty-nine books on the sixteen books.How many books are there？Oops！ Jenny：One book.
——How many books are there ？ ——There are thirteen books. 句型：——How many books are there？ ——There are+数字+books.
Chant
——How many books are there？ ——There are sixteen books.
Jenny：One，two，three，four，five，six，seven，
eight._T_h_e__re__a_r_e_e_i_g_h_t__b_o_o_k_s_.
Danny：Let´s put eight books on the eight books.
_H__o_w__m__a_n_y__b_o__o_k_s_a_r_e__th__e_re__o_n__m__y__d_e_s_k_n__o_w_？_
冀教版(三起)英语四年级下册Unit 1 Lesson 4 课件
Yes! One, two, three…
Can you say the numbers from… to…?
Yes! …
Language points
基数词 ：用来表示数目或数量的词称为基数词。 1—12的基数词是独立的单词，有其各自的形式： one 1，two 2，three 3，four 4，five 5，six 6，seven 7， eight 8，nine 9，ten 10，eleven 11，twelve 12
Let’s sing
Let’s say
Can you say the following numbers in English?
四十
五十
How about the two numbers below?
六十
七十
How about the numbers “80” and “90”?
八十
九十
Can you read?
Sixteen!
Let’s pu(t) twenty-nine books on the sixteen books. How many books are there?
Oops!
One book!
Watch and role-play
Watch the video, and then role-play the conversation.
10 ten
100 one hundred
Watch and count
Let’s follow the video and count!
Make up dialogues
Work in pairs to make up dialogues.
Can you say the numbers from 1 to 10?
2020春冀教版四年级英语下册课件-Unit 1-Lesson2 Is this your pencil
Lesson2 Is this your pencil?教学目标：1、掌握单词pen, pencil, ruler, crayon, whose.2、了解名词所有格形式：Steven’s ___3、听懂，会回答一般疑问句Is this your____? Yes, it is. / No, it isn’t.和特殊疑问句Whose pencil is this? It’s ________.教学重点：1、单词pen, pencil, ruler, crayon, whose.2、名词所有格形式：Steven’s ___教学难点：1、一般疑问句Is this your____?2、本课的特殊疑问句：Whose pencil is this? It’s________。
教学准备：图片、录音机教学过程：Step 1: Warm up1. GreetingT: How are you?S: Fine, thank you. How are you?T: Fine, thanks.2. Review（1）练习介绍自己的同学。
3名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的同学。
如：This is ____. She is a girl. She is my friend.（2）问答练习T: What’s his/her name?S: His / Her name is______.学生之间互相练习。
Step 2: Presentation1. What’s this?（1）教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。
（2）在四个单词前面加上This is a 或者This is ，让学生找出句型的不同，向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。
（3）练习句型This is a_____.并且将表示名词单数的句型发展到用These are 表示的复数形式。
要求学生注意到名词单复数的变化。
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
2020春冀教版四年级英语下册课件-Unit 1-Lesson 2 Is This Your Pencil授课课件
讲解来自《点拨》
易错点 提示
在由 be 动词 (am, is, are) 引导的一般疑 问句中，要把 be 动词放在句首，并大写其 首字母，句末用问号，读时通常用升调。 例句： —Is this your pen? 这是你的钢笔吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 /
No, it isn’t. 不，它不是。
习题来自《点拨》
( T ) 1.The blue pencil is on the desk. ( F ) 2.Steven has a blue pencil. ( F ) 3.Danny is drawing with his pencil. ( T ) 4.Danny is looking for his pencil.
Is this your pencil, Jenny?
Is it Steven’s pencil?
No, it isn’t.
Is it Kim’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Whose pencil is this?
It’s Danny’s pencil!
No. It’s not her pencil.
讲解来自《点拨》
知识点 4 Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？ /huːz/ pron. (代词) 谁的 [四会]
发音： 字母 o 的发音是 /uː/。 例句： Whose pen is this? 这是谁的钢笔？ 形近词： who 谁 those 那些
典例 — __B__ pen is this? —It’s Kim’s pen. A. What B. Whose C. How
讲解来自《点拨》
/’ruːlə/ n. (名词) 直尺 例句： This is a ruler. 这是一把直尺。 复数形式： rulers
2020春冀教版四年级英语下册课件-Unit 1-Lesson4 How Many books Are There
Lesson4 How Many books Are There?教学目标：1、复习1-100的数字。
2、掌握标准用语How many +名词复数?3、能在生活和学习中积极使用How many+名词复数?教学重点：标准用语How many+名词复数?教学难点：How many+名词复数?句型和准确读写100以内的数词。
教学准备：多媒体教学过程：Step 1: Warm up1、问候T: Hello! Boys and girls! (注意使用复数名词)S: Hello! Teacher!2、复习上节课的方位介词老师摆物体，学生用上节课所学的介词回答。
Step 2: Presentation1、教授重要概念How many ?看第一部分的教学光碟，引入句型How many ? 让学生回答：How many books are there?2、练习句型How many ,总结句型特点。
在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物。
小组练习以后，有些学生可能出现将不可数名词放在How many 之后的现象，要给予提示。
请学生总结：How many 句型用来提问数量，How many后面的名词要加s(也就是用复数名词)。
3、介绍“there be”句型，让学生明白他的意思是“有”,并进行对话练习。
4、复习1---100的数字放教学光碟，让学生复习1---100的数字发音，然后总结11---19和20---90的数字构成规律，用教学光碟展示。
着重强调“hundred”的读音。
one hundred two hundred注意：hundred后面不加“s”.Step 3: Classroom tests完成part3 Let’s do it，学生自主完成，然后放教学光碟，教师帮助学生订正。
Step 4: Homework1、背单词，读对话。
2、在练习本上写单词。
板书设计：教学反思：Lesson5 How many Books Are There?1 pencil—2 pencils one hundred 100 1 book -----5 books two hundred 200 1 marker---12 markers1 eraser----4 erasersHow many erasers?。
2020春冀教版四年级英语下册课件-Unit 1-Lesson 4 How Many Books Are There授课课件
九十加上十等于一百。 易混词： ninth 第九 nineteen 十九 加法记忆法： nine (九) + ty ＝ ninety (九十)
讲解来自《点拨》
魔法记忆：
巧记英语数字 一到十二样各异，一个一个单独记。 后加 teen 变十几， thirteen， fifteen， eighteen 看仔细。 二十，三十，至九十，几十后面有 ty。 若要表达几’sevnti/ num. (数词) 七十 例句： I have seventy yuan. 我有七十元。 易混词： seventh 第七 seventeen 十七 加法记忆法： seven (七) + ty ＝ seventy(七十)
讲解来自《点拨》
/’eɪti/ num. (数词) 八十 例句： The old man is eighty years old.
点拨：句意为“四十加上五十等于多少”。故选C项。
习题来自《点拨》
二、读短文，选择正确选项。 This is my classroom. There are forty small desks
and a big desk in my classroom. The big desk is the teacher’s desk. There are some books on the teacher’s desk. There are forty pupils in my classroom. How many boys are there? Nineteen boys. There is a pencil box on each (每一 个) small desk. There are two pencils in each pencil box.
讲解来自《点拨》
魔法记忆：
巧记英语数字 一到十二样各异，一个一个单独记。 后加 teen 变十几， thirteen， fifteen， eighteen 看仔细。 二十，三十，至九十，几十后面有 ty。 若要表达几’sevnti/ num. (数词) 七十 例句： I have seventy yuan. 我有七十元。 易混词： seventh 第七 seventeen 十七 加法记忆法： seven (七) + ty ＝ seventy(七十)
讲解来自《点拨》
/’eɪti/ num. (数词) 八十 例句： The old man is eighty years old.
点拨：句意为“四十加上五十等于多少”。故选C项。
习题来自《点拨》
二、读短文，选择正确选项。 This is my classroom. There are forty small desks
and a big desk in my classroom. The big desk is the teacher’s desk. There are some books on the teacher’s desk. There are forty pupils in my classroom. How many boys are there? Nineteen boys. There is a pencil box on each (每一 个) small desk. There are two pencils in each pencil box.
2020春冀教版四年级英语下册课件-Unit 1-单元课件
一
二
三
四
读写专练
五
六
七
八
一、听录音，选出正确的一项。
习题源于《典中点》
( C )1.A.
B.
C.
( B )2.A.
B.
C.
( A )3. A.
B.
( C )4. A.
B.
( C )5. A.
B.
习题源于《典中点》
C. C. C.
习题源于《典中点》
二、听录音，选择正确的选项补全句子。
( A )1.This is my________.
讲解来自《点拨》
知识点 2 I’m your new teacher! 我是你们的新老师！
I’m+名字/身份 . 用法： 用来向别人介绍自己， “我是……”。
其中 I’m是I am的缩写形式。 例句： I’m Li Hua. (=My name is Li Hua.)
我叫李华。
讲解来自《点拨》
/jɔː/ pron. (代词) 你的；你们的 [四会] 例句： What’s your name?
习题源于《典中点》
1.
Tom 2.
3.
4.
5.
2. —Where is my ball?
—__It_i_s_u_n__d_e_r_t_h_e_d_e_s_k_.________________
习题源于《典中点》
1.
Tom 2.
3.
4.
5.
3. —How many books are there?
习题源于《典中点》
( B )3.A. I have fifty. B. There are fifty.
( A )4.A. Yes, she is. B. Yes, he is.
冀教版英语四下《Unit1 Lesson4 where is it》PPT课件
（冀教版）四年级英语下册课件
Where is it?
table
bed
dresser
bookcase
sofa
chair
backpack
books
keys
baseball
drawer
plant
Where’s the cat? It’s in the box. Where are the books? They’re on the desk. Where’s the dog?
Thank you! Goodbye!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
Where is it?
table
bed
dresser
bookcase
sofa
chair
backpack
books
keys
baseball
drawer
plant
Where’s the cat? It’s in the box. Where are the books? They’re on the desk. Where’s the dog?
Thank you! Goodbye!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！