2020部编版语文八年级上册《散文两篇》课时练习试题
部编版语文八年级上册11《短文二篇》课时练习试题
部编版语文八年级上册11《短文二篇》课时练习试题答谢中书书___将歇，夕日欲颓，未复有能与其奇者。
山川之美，___共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
___将歇，___乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
1.将“歇”注音为xiē。
2.《答谢中书书》的作者是___ (500-536)，字玄度，自号山中宰相，南朝梁___人，曾任中书舍人。
3.(1) “答谢中书书书”中的“书书”是对中书舍人的尊称，表示感谢中书舍人。
(2) “五色交辉交辉”中的“交辉”是重复使用的修辞手法，表示石壁上的颜色交织在一起。
(3) “四时俱备四时”中的“四时”指春夏秋冬，表示山林四季景色都美丽。
(4) “___将歇歇”中的“将歇”表示雾快要散去。
(5) “夕日欲颓颓”中的“欲颓”表示夕阳即将落下。
(6) “沉鳞竞跃沉鳞”中的“沉鳞”指鱼类，表示它们在水中跳跃。
4.描写山之高、水之净的句子是“高峰入云，清流见底”；描写夕阳下潜游的鱼儿争先恐后地跳出水面的情景的句子是“夕日欲颓，沉鳞竞跃”；慨叹的句子是“未复有能与其奇者”。
5.古义和今义相同的一项是“夕日欲颓”。
6.加点词的意义和用法相同的一项是“山川之美何陋之有”和“实是欲界之仙都”都是用形象的语言来描绘美景。
7.(1) 两岸石壁上的颜色五彩缤纷。
(2) 夕阳快要落下时，鱼儿在水中跳跃。
8.“山川之美，___共谈”在全文结构上起到了引言的作用，为后文的描写做出铺垫。
9.“___将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”这几句描写了山林中早晚景色的变化，通过对动物和自然景观的描写，表现出山___。
这种描写方式十分形象，让读者感受到了作者的情感和对自然的热爱。
10.“康乐”指的是___县令，作者举他的目的是为了表达他的退隐之志。
11.“沉鳞竞跃”中的“鳞”指鱼类的鳞片。
2.将下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。
2)未复有能与其者与：没有任何人或事物可以与其相比。
八年级上册语文 《散文两篇》课时练(含答案)
《散文两篇》课时练年级：八年级册次：上册单元：四单元设计者：单位：初级中学审核人：一、语基达标训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．洗涤．(dí) 松懈．(jiě) 兴．味(xìng)B．牛犊．(dú) 点缀．(zhuì) 茸．毛(róng)C．遵循．(xún) 凋．谢(tiáo) 卑．微(bēi)D．不朽．(xiǔ) 震颤．(zhàn) 蔓．延(màn)2.根据拼音写出汉字。
（1）它充满了希望，永不休止地繁殖着，màn yán 着，随处宣示它的快乐和威势。
（2）生命在那些终于要diāo xiè的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
（3）我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的shén mì缩影。
（4）爱情和知识，尽其可能地把我引向yún xiāo ，但是同情心总把我带回尘世。
3.下列语句中没有语病的一项是（）A．5月10日，50多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。
C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
4．依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分，当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。
①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做错了什么③相信自己的初衷是什么A.①②③B.②①③C.①③②D.③②①5.语言运用——下列各句中，表达得体的一项是( )A．妈妈在昨天的家长会上对老师说：“犬子在第三次月考中获得好成绩，全亏老师的悉心指导，我们全家都非常感谢您。
八年级初二上册语文部编版课时练《 散文二篇》(试卷+答案版)(1)
《第16*课散文二篇》课时练一、基础精练1．下列加点字注音有错的一项是（）A．遏．制（è）谒．见（yè）肆．意（sì）肄．业（sì）B．俯瞰．（kàn）橄．榄（gǎn）濒．临（bīn）颦．眉（pín）C．颤．栗（chàn）震颤．（chàn）蔓．延（màn）藤蔓．（wàn）D．凋．谢（diāo）碉．堡（diāo）牛犊．（dú）案牍．（dú）2．下面句子中破折号的作用是（）我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
A．表示声音延长B．表示解释说明C．表示语意中断D．表示语意转折3．下列加点的成语使用恰当的一项是（）A．只要你能身临其境．．．．为我想一想,你就会同情我现在的处境了。
B．这场精彩的魔术表演,真是让人大开眼界、叹为观止,其丰富奇妙的变化简直不可思．．．议．。
C．对于作文中的病句和错字,许多老师不以为然．．．．,觉得这些问题不必较真,学生长大了自然会解决。
D．在去年春节联欢晚会上,郝建表演的小品真逗,连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁．．．．地笑起来。
4．表达与炼句。
12月16日早上,绍兴地区雾霭严重,能见度极低。
对此,八（1）班学生在上课时对这一天的雾霭进行了描述,下面是他们描述的三个句子,请你选择其中一句作出评论。
如果是你,你会如何来形容这天早上的雾霭？请再写一句。
①快救我,我瞎了,你在哪？②世界上最远的距离是你在我身边,我却看不见你的脸。
③抓一把,松软；吸一口,浓重；踩一脚,漂浮。
（1）我选第________句,我的评论：（2）我来描述：5．哲理诗、哲理散文,字里行间传达着真诚与睿智,让人获得思想的启迪。
请你说说下面这首诗给了你怎样的生活启迪。
雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
人教部编版初中语文八年级上册《散文两篇》练习
《散文两篇》练习一、基础知识1．给下列加点字注音。
遏．制（）濒．临（）飓．风（）震颤．（）俯瞰．（）洗涤．（）牛犊．（）炫．耀（）2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．无论什么时期，美国都在妄想控制中国的发展。
B．我登上泰山顶峰，向下俯瞰，终于体会到“一览众山小”的感觉。
C．人类的肆意而为，给地球带来了无尽的灾难，最终，这些灾难还将由人类承担。
D．这个山洞不仅年代久远，而且深不可测，你最好还是别进去。
3．下列病句修改不正确的一项是（）A．红极一时的《战狼》塑造了冷锋的英雄事迹。
（将“事迹”改成“形象”）B．暑假快到了，我准备去白云山的地方，游览五福天路．飞龙瀑布等景点。
（删去“的地方”）C．一个人成就的大小，关键在于勤奋起决定作用。
（“关键在于勤奋”与“勤奋起决定作用”用一个即可）D．“国家疾病控制中心”主要参与对传染病暴发流行和中毒．污染事件进行调查处理的责任。
（主谓不搭配，去掉“参与”）4．仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比句。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。
二、阅读理解（一）阅读《我们为什么而活着》，回答问题。
1．罗素为什么渴望爱情？2．分析句子的表达技巧及内涵。
（1）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
（2）其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂．深不可测的深渊。
3．罗素说：“爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。
”这里的“天堂”与“尘世”分别指什么？这句话又表现了作者的什么情感？4．下面是本文另一版本译文的最后一段，你认为那一种更好？请简要陈述理由。
这就是我的一生，我发现人是值得活的。
如果有谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐予。
3．天堂指作者所追求的人生境界或理想中的世界。
尘世指充满孤寂．贫穷和痛苦的整个世界。
爱情和知识把罗索引向美好的理想境界，而对于人类苦难的同情又使他把目光投向了现实世界，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。
部编版八年级语文上册第四单元第16课《散文二篇》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第四单元第16课《散文二篇》测试题（含答案）一、选择题（本大题共5小题）1. 下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ）A ．兴．味（x īng ） 臼．齿（jiù） 盲．肠（máng） 洗涤．（dí） B ．卑．微（b ēi ） 飓．风（jù） 濒．临（pín） 俯瞰．（kàn） C ．苦难．（nàn） 深渊．（yu ān ） 孤寂．（jì） 嘲．讽（cháo） D ．云霄．（xiè） 凋．谢（di āo ） 舒畅．（chàng） 牛犊．（dú）2. 下列各语句书写无误的一项是（ ）A ．有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会在返回。
B ．感谢生命的奇绩，它分开来是暂时，合起来却是永久。
C ．我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神密缩影。
D ．我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①他们对物、对人和对事的观点不同，那些观点对于他们心灵上的影响因此也不同，苦乐 主要也就在于此。
②我渴望知道星辰为什么闪闪发光，我 理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。
③悲观的人所想的和所谈的却只是坏的一面，因此他们永远感到怏怏不乐，他们的言论在社交场所大煞风景，个别人还得罪许多人， 他们到处与人格格不入。
A ．分野 企图 以至B ．分界 试图 以致C ．分界 企图 以至D ．分野 试图 以致4. 把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（ ） ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界④这不仅构成了世界的多样性⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②C．③①④②⑤⑥D．③⑥⑤①④②5. 下列说法不正确的一项是（）A．《芦花荡》这篇小说，记叙了一个老头子护送两个女孩子去找革命队伍的动人故事，塑造了一个抗日老英雄的形象，高度赞扬了抗日根据地人民的爱国热情。
2020部编版语文八年级上册16《散文两篇》课时练习试题
《散文两篇》课时训练用一、知识积累与运1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．洗涤（dí）松懈（jiě）兴味（xìng）B. 牛犊（dú）点缀（zhuì）俯瞰(kàn)C.遵循（xún）凋谢（tiáo）卑微（bēi）D．濒临（bīn）震颤（zhàn）蔓延（màn）2．选择恰当的词语填写在下面句中的横线处。
（1）我也会很快将思绪收回，令其想想花园，寻味独处的愉悦，（思考商量思量）一下我自己。
（2）我们应该看到生命自身的（神秘神奇神圣），生命流动着，永远不朽。
3、下列句子中对加点词语解释有误的一项是（）A、一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段个半了那大盲肠。
一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去。
）青春。
（兴味：兴趣B、我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
（不朽：永不磨灭。
）C、它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。
（牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。
）D、那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
（俯瞰：俯视。
）4. 下列语句中没有语病的一项是（）A．5 月10 日，50 多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B、中国体育健儿已在积极备战奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，再创佳绩。
C．随着诗词吟诵及茶艺等活动引入课堂，让更多学生受到了传统文化的熏陶。
D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
5. 下列标点符号使用不合乎规范的一项是（）A、一个国家谁在看书？看哪些书？在某种意义上说，决定了这个国家的未来。
B、把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，才叫本事。
C、山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D、大会的口号是：团结，友谊，进步。
6. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最为恰当的一项是（）①这不是一种羞耻，而是一种光荣。
部编版语文八年级上册《散文二篇》课时训练试题
《散文二篇》课时练年级：八册次：上一、语基达标训练臼齿( ) 茸毛( ) 蔓延( ) 凋谢( )洗涤( ) 俯瞰 ) 遏制( )二、课内精彩阅读阅读下面的语段，回答问题。
永久的生命严文井过去了的日子永不再回来。
一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。
那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。
即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。
生命不像一件衬衫，当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。
你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。
在这件事上我们都是这样可怜！然而，一切还都是乐观的。
这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。
这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。
就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。
我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。
我不得不想到永久不朽的意义。
感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。
它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
这该是如何值得赞叹的一件事！我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。
我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。
让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。
它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。
1．第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？答：________2．第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？答：________3．最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？答：________4．作者为什么赞美生命？答：________三、课外类文阅读回忆我的父亲李开复对儿时的我来说，父亲是个严肃而遥远的人。
八年级初二上册语文部编版课时练《第16课 散文二篇》05 试题试卷 含答案
《第16*课散文二篇》课时练【积累运用】1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．飓．风（jù）俯瞰．（gàn）肆．意（sì）星辰．（chén）B．濒．临（bīn）兴．味（xìng）消逝．（shì）深不可测．（cè）C．震颤．（chàn）凋．谢（diāo）蔓．延（màn）牛犊．（dú）D．呼号．（háo）遏．制（è）深渊．（yuān）洗涤．（dí）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．缩影前仆后继提纲挈领揠旗息鼓B．卑微优柔寡断穷兵黩武明火执仗C．脉博同仇敌忾利令智昏沽名钓誉D．炫耀贻笑大方提心吊胆日幕途穷3．下列句子有语病的一项是（）A．抗击疫情，是一场与病毒较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。
B．改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。
C．展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。
D．对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。
4．阅读下面文段，完成题目。
中国民间流传着一句俗话“人活着就得有盼头”，从这句话看，盼望已然成为人生命大厦的支柱和基石。
如果没有了盼望，人的生存也就没有了理由，理想和信念就会顷刻间灰飞烟灭，了无痕迹。
苍茫大地，芸芸众生，因为有了盼望，柔弱的臂膀才变得更加坚强;因为有了盼望，婆娑的泪眼才放出坚毅的光芒;因为有了盼望，脚下的道路便越走越长，越走越宽广。
盼望是“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母情怀;盼望是“但愿人长久，千里共婵娟”的（A）;盼望是“众里寻他千百度”的望眼欲穿;盼望是“明月何时照我还”的（B）。
盼望与生命如影随形，如果说生命是一粒种子，盼望就是阳光雨露;如果说生命是一艘航船，盼望就是高扬的白帆。
（1）写出文中运用的三种修辞手法:、、。
（2）在文中A、B两处各填写一个四字短语（或成语）。
（3）仿照文末画波浪线的句子，另写一句话。
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16.散文二篇
一、积累与运用
1.给加点字注音。
臼．齿（）遏．制（）濒．临（）
俯瞰．（）震颤．（）洗涤．（）
星辰．（）兴．味（）
2.根据拼音写出汉字。
（1）它充满了希望，永不休止地繁殖着，màn yán 着，随处宣示它的快乐和威势。
（2）生命在那些终于要diāo xiè的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
（3）我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的shén mì缩影。
（4）爱情和知识，尽其可能地把我引向yún xiāo ，但是同情心总把我带回尘世。
3.下列句子中对加点词语解释有误的一项是( )
A. 一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段
盲肠。
一些头发，一点点和人开玩笑的兴味．．，这意味着他已经失去了那大
半个青春。
兴味：兴趣。
B. 我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽．．。
不朽：永不磨灭。
C.它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲．．生命中的其他一切。
牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。
D.那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰．．那冰冷死寂、深不可测的深渊。
俯瞰：俯视。
4. 对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。
B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。
C．要是你能够让这个人的心变软,那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表明说服这个人不是不可能的。
D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同
的颜色，在叙述、在抒情。
——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达
了对汉字与标点的喜爱之情。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A．随着诗词吟诵及茶艺等活动引入课堂，让更多学生受到了传统文化的熏陶。
B．中国体育健儿已在积极备战奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，再创佳绩。
C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深
刻的作品。
D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
6．下列标点符号使用不合乎规范的一项是（）
A．一个国家谁在看书？看哪些书？在某种意义上说，决定了这个国家的未
来。
B．把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，才叫本事。
C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
D．大会的口号是：团结，友谊，进步。
7．将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最为恰当的一项是( )
①这不是一种羞耻，而是一种光荣。
②这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为
强壮。
③学会爱自己。
④因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和
珍重。
⑤可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，
成为自己精神家园的主人。
A．①④③②⑤ B．③①④②⑤ C．①②⑤④③ D．③④①⑤②
二、课内阅读
(一)阅读《永久的生命》,回答文后问题。
永久的生命
严文井
①过去了的时间永不再回来。
一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。
有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。
智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。
对那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。
我们都非常可怜！
②人们却不应该为此感到悲观。
我们没有时间悲观。
我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的
风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。
一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。
永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
③感谢生命的奇迹，它分开来是暂时的，合起来却是永久。
它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。
那些个体消逝了，它却永远存在。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
④我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。
那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。
让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧。
我们将要以不声不响的爱情来赞美它。
生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
⑤凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
8.第①段的中心句是哪一句话？这一段讲到很多消极悲观的现象，与标题相去甚
远，作者为什么要这样写？
9.分析文中画线句子的表现手法和表达效果。
10.如何理解第⑤段“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹”这句话的意思？。