教育信息资源的获取与利用
教育信息化中的资源开发与利用
教育信息化中的资源开发与利用教育信息化是目前国家教育改革的重要组成部分，通过信息技术手段，可以更好地开展教育教学活动，提高教学效率，增强学生学习的兴趣和积极性，同时也有助于教师的专业发展。
而在教育信息化中，资源开发与利用是一个非常重要的环节。
本文将从资源的意义、资源开发与利用的现状以及如何进行资源开发与利用三个方面进行探讨。
一、资源的意义资源是指可以被利用、开发的物质财富、技术知识和文化信息等有用的资料，资源在教育信息化中既包括了教学用书、教学PPT、试卷、课程视频、教学案例等传统资源，也包括了各类网络资源、在线学习平台等新型资源。
资源的开发与利用，是教育信息化的核心之一。
教育中的资源具有以下意义：1、丰富教学内容资源可以为课堂注入新鲜血液，使教学不再枯燥乏味，让学生通过丰富多彩的资源感受到知识的魅力，提高学生对知识的兴趣和热情。
2、提高教学效率资源的开发和利用可以使教学变得高效，减少学生获取知识的时间成本，让学生在更短的时间内掌握更多的知识。
3、促进教师专业发展在资源的开发与利用中，教师需要通过收集、整合和设计资源，提高自己的专业水平，为教育信息化的发展奠定基础。
二、资源开发与利用的现状随着科技的发展和信息技术的广泛应用，资源开发与利用也已经成为了当前教育信息化中必须面对的现实问题。
但是当前的现状有如下几个方面。
1、资源开发和利用的不平衡性各地、各学校开发资源的能力不同，一些学校缺乏资源开发意识，不重视资源的使用和更新，导致教育资源开发和利用的不平衡性，以及资源质量参差不齐。
2、资源利用缺乏灵活性由于传统资源的形式和范式比较单一，需要经过大量的印刷和彩色印刷环节，因此开发成本和上传成本较高，同时传统资源不能根据不同的教学需求进行个性化定制。
3、资源使用效果不佳资源在教育中的使用效果与资源的质量、教学方法等有关。
如果资源不够清晰、质量有待提高，或者教学方法不当，资源的使用效果就会受到影响，无法发挥其应有的教学价值。
信息化教学资源的收集与处理
信息化教学资源的收集与处理在当今数字化时代，信息技术的迅猛发展给教育领域带来了深刻的变革。
信息化教学资源作为教育信息化的重要组成部分，对于提升教学质量、促进教育公平具有重要意义。
本文将围绕信息化教学资源的收集与处理展开探讨，旨在为广大教育工作者提供一些有益的参考和借鉴。
一、信息化教学资源的类型信息化教学资源种类繁多，涵盖了文本、图像、音频、视频、动画等多种形式。
1、文本资源文本资源是最常见的一种信息化教学资源，包括教材、教案、论文、电子书籍等。
文本资源具有表达准确、便于检索和阅读的优点，适用于传递理论知识和概念性内容。
2、图像资源图像资源包括图片、图表、插图等，能够直观地展示事物的形态、结构和特征，有助于学生理解和记忆抽象的知识。
例如，在地理教学中，使用地图和地形图片可以帮助学生更好地了解地理位置和地形地貌。
3、音频资源音频资源如录音、音乐、有声读物等，可以通过声音的传递来激发学生的兴趣，增强学习效果。
在语言教学中，听力材料是必不可少的音频资源。
4、视频资源视频资源包括教学录像、电影片段、纪录片等，具有生动形象、信息量大的特点。
通过视频，学生可以更直观地观察到事物的发展过程和实际操作，提高学习的参与度和积极性。
5、动画资源动画资源以其生动有趣的表现形式，能够吸引学生的注意力，特别适用于解释复杂的原理和过程。
例如，在物理教学中，通过动画演示力学原理，可以使学生更轻松地理解。
二、信息化教学资源的收集途径要获取丰富多样的信息化教学资源，需要通过多种途径进行收集。
1、网络搜索利用搜索引擎，输入相关的关键词，可以找到大量的教学资源。
常见的教育资源网站有国家教育资源公共服务平台、学科网、百度文库等。
在搜索时，要注意筛选和评估资源的质量和适用性。
2、专业数据库许多学术机构和图书馆都提供专业的数据库，如中国知网、万方数据等。
这些数据库中包含了大量的学术论文、研究报告等高质量的资源，但部分可能需要付费或通过学校等机构的账号访问。
数字化教学资源的开发与利用
数字化教学资源的开发与利用随着信息技术的迅速发展，数字化教学资源已成为现代教育体系中不可或缺的一部分。
它们通过提供丰富多样的教学材料，为学生和教师带来了前所未有的便利性和互动性。
本文将探讨如何开发与利用数字化教学资源，以促进教育的高效和质量提升。
一、数字化教学资源的分类数字化教学资源可以分为多种类型，包括但不限于电子教科书、在线课程、多媒体课件、互动式学习平台等。
这些资源能够适应不同学科和教学需求，为学习者提供个性化的学习体验。
二、开发数字化教学资源的原则1. 用户中心设计：在开发过程中，应充分考虑到目标用户的需求和习惯，确保资源的易用性和可访问性。
2. 内容质量优先：内容的准确性、权威性和时效性是数字化教学资源的核心，必须保证信息的真实性和科学性。
3. 技术兼容性：开发的资源应兼容主流设备和操作系统，确保用户可以在不同平台上无缝使用。
4. 持续更新维护：随着知识的更新和技术的进步，教学资源需要定期更新，以保持其教育价值。
三、利用数字化教学资源的策略1. 整合资源库：建立统一的数字教学资源库，方便教师和学生检索和使用。
2. 培训师资：对教师进行信息技术培训，提高他们利用数字化教学资源的能力。
3. 促进资源共享：鼓励教师之间共享优质教学资源，形成良好的教学共同体。
4. 评估与反馈：定期评估数字化教学资源的应用效果，并根据反馈进行调整优化。
四、面临的挑战与对策虽然数字化教学资源带来了许多便利，但也面临着版权保护、信息安全、数字鸿沟等问题。
解决这些问题需要政府、教育机构和技术提供商共同努力，制定合理的政策和措施，保障资源的合法使用和用户的信息安全。
总之，数字化教学资源的开发与利用是教育信息化的重要组成部分。
通过遵循正确的开发原则和利用策略，我们可以最大化地发挥数字化教学资源的优势，推动教育的创新和发展。
同时，应对挑战，确保资源的合理利用和教育的公平性。
教育信息化拓宽教育资源的获取途径
教育信息化拓宽教育资源的获取途径教育信息化，是指利用现代信息技术手段来改革和提升教育教学过程。
随着科技的不断进步，教育信息化在课堂教学、资源共享以及知识获取等方面发挥了重要作用。
本文将探讨教育信息化如何拓宽教育资源的获取途径。
一、网络教育平台网络教育平台是教育信息化的重要体现之一。
通过网络教育平台，学生可以在线观看教学视频、参与在线讨论、完成在线作业等。
教师可以将知识内容上传到平台上，让学生随时学习。
网络教育平台还可以提供大量的教学资源，如教学课件、习题集等，方便学生进行学习和巩固知识。
二、数字图书馆数字图书馆是另一个重要的教育信息化平台。
通过数字图书馆，学生可以访问丰富的电子书籍、期刊、论文等学术资源。
只要有网络连接，就能随时随地获取所需的教材和参考资料。
数字图书馆还提供搜索功能，学生可以通过关键词搜索相关资源，方便快捷地找到需要的信息。
三、在线学习社区在线学习社区是指通过网络建立的教学交流平台。
学生可以在社区上与同学、教师和其他专业人士交流学习经验和知识。
在这个平台上，学生可以提问问题、分享学习心得、参与讨论等。
通过与其他人的互动，学生可以扩大知识面，提高学习效果。
四、教育App随着智能手机的普及，教育App成为了学习的新方式。
教育App为学生提供了方便快捷的学习工具。
通过App，学生可以下载教学视频、听音频讲解、做在线测验等。
教育App还可以提供个性化学习服务，根据学生的学习情况和兴趣爱好推荐相关的学习资源。
学生可以随时随地利用碎片化时间进行学习。
五、远程教育教育信息化还催生了远程教育的发展。
远程教育通过网络手段，将课程资源传递到不同地区的学生。
这种方式不受时空限制，解决了地理位置带来的学习障碍。
学生可以在家中通过手机、电脑等设备参与远程教育，接受来自全国各地的优质教育资源。
六、开放教育资源教育信息化的推进也促进了开放教育资源的共享和交流。
越来越多的教育机构将自己的教学资源开放出来，供其他教师和学生使用。
教师数字教育资源利用与分享经验
教师数字教育资源利用与分享经验随着信息技术的飞速发展，数字教育资源已经成为了教育领域的重要组成部分，对于教师而言，熟练地利用和分享这些资源是提高课堂教学效果的关键。
本文将从不同的角度，探讨教师如何充分利用数字教育资源，并分享相关经验。
一、了解数字教育资源的类型和来源在教师开展数字教育资源的利用和分享之前，首先需要了解这些资源的类型和来源。
数字教育资源包括教学视频、教育软件、在线课程等。
这些资源可以通过教育门户网站、数字化教材、教育部门提供的平台等途径获取。
二、有效搜索数字教育资源为了更好地利用数字教育资源，教师需要学会进行有效的搜索。
首先，可以利用搜索引擎，输入关键词来查找相关资源。
其次，可以关注教育平台和专业网站，在这些平台上进行搜索和浏览。
还可以加入教师交流群，学习和借鉴其他教师的资源分享。
三、熟练运用数字教育资源一旦获得了相关资源，教师需要学会熟练地运用这些资源。
可以通过将教学视频嵌入到课堂展示中，提供互动教学软件给学生自主学习，或是利用在线课程进行远程教学等方式，将数字教育资源与传统教学相结合，提高教学效果。
四、个性化定制数字教育资源数字教育资源的好处之一是可以根据学生的不同需求进行个性化定制。
教师可以根据学生的学习水平和兴趣爱好，选择合适的数字教育资源进行呈现。
比如，对于学习成绩较好的学生，可以提供更深入的拓展材料；对于学习困难的学生，可以提供更具启发性和趣味性的资源。
五、分享优质的数字教育资源教师在利用数字教育资源的同时，也应该主动分享优质的资源。
可以通过将个人制作的教学视频上传至资源共享平台，或是在教育社交媒体上分享有价值的教学经验和资源。
这样不仅可以让其他教师受益，还可以促进更多的教师参与到数字教育资源的利用和分享中来。
六、提升数字素养和教育技能要更好地利用和分享数字教育资源，教师需要不断提升自己的数字素养和教育技能。
可以参加相关的培训和研讨会，学习新的教育技术应用，如虚拟现实、人工智能等。
我是如何收集教育信息资源
我是如何收集教育信息资源
教育信息资源是指以文字、图形、图像、声音、动画和视像等形式储存在以计算机、计算机网络为主的载体上并可为教育过程所利用的信息。
教育信息资源建设是支持信息化学习、推动教育信息化的核心因素之一。
结合我们学校的实际情况，我通过以下几种方式获取教育信息资源：
一、通过教育网站获取。
教育网站、特别是有些教学学科的教师个人网站，对于某一个学科的资料收集比较全面，教学资源、教案和课件都有，这些网站对教学资源都进行了整理和分类，利用这些资源比较方便。
二、多和本专业的教师交流教育信息资源。
经过教育技术理论与技术培训，掌握计算机操作技能，再配合丰富的学科教学经验，可以制作出教学所需的各类课件。
三、对网上教育信息资源进行全面搜集，主要从几个方面入手：
1．通过已有的网上检索工具
现阶段，因大批信息资源查找困难的现状，出现了大量资源检索工具，如查询Usenet 新闻组的W AIS、搜寻FTP资源的Archie等等，以及广为流行的Yahoo!、Alta Vista、Sohu 等Web检索工具。
2．通过权威站点的推荐与链接
查找相关学科的著名机构的站点或页面，这些机构在相应学科中都颇有建树和影响，因而它们所推荐的站点、链接的网页具有一定的可靠性，参考价值较高。
3．通过印刷媒体的介绍
一般，如报纸、杂志、专业期刊、相关资料等印刷媒体推荐的站点都是经过作者使用评价过的，查准率高，网站具有一定的质量和专业水准。
四、订阅专业杂志，通过专业杂志学习获取教育信息资源。
信息化教育资源的开发与利用
信息化教育资源的开发与利用随着科技的不断发展，信息化已经深入到我们生活的各个方面。
在教育领域中，信息化的应用也成为了一大趋势。
信息化教育资源，就是指以信息技术为基础，整合和利用各种教育资源，促进教育改革和创新的一种手段。
信息化教育资源的开发与利用，已经成为现代教育的重要组成部分。
1. 信息化教育资源的开发信息化教育资源的开发是教育改革和创新的重要途径。
一方面，信息化教育资源的开发可以深化教育观念的转变，加强课程建设、师资培训和教学评价等方面的工作。
另一方面，信息化教育资源的开发可以引领教育变革，推动教育创新，全面提升教育的质量。
信息化教育资源的开发涉及课程建设、师资培训、教学评价、科技创新等多个方面，需要政府、企业、社会和学校共同努力。
课程建设是信息化教育资源开发的重点之一。
应该从学科知识、教育技术和教学方法等多个角度出发，设计具有开放性、多样性、互动性和个性化的课程。
师资培训是信息化教育资源开发的基础之一。
必须提高教育工作者的信息技术水平，提高教师对信息化教育资源的认识和应用能力，在信息化环境下更好地完成教育教学任务。
2. 信息化教育资源的利用信息化教育资源的利用是教育改革和创新的重要途径。
通过信息化教育资源的利用，可以提高学生获取知识的速度和质量。
可以加强学生的创新能力，开拓学生的视野和想象力。
同时，还可以丰富教育教学的形式，促进教育资源共享和教育信息化的普及。
信息化教育资源的利用可以分为微创新和宏创新两种。
微创新是指教学设计中的局部创新，例如依托微信、QQ、优酷等平台开展教育教学活动。
宏创新则是指整个教学过程中的大规模创新，例如借助大数据、智能化教育平台等技术，优化课程内容、教学环节和学习方式，推进教育教学方式的深度和广度。
信息化教育资源的利用还需要教育者做好引导和管理。
教育者应该把握学习者的学习兴趣和学习习惯，根据不同学习者的需求和特点，选择合适的信息技术工具和教学资源，探索新的教育教学方式和教学模式，从而实现教育教学的创新与发展。
获取教学资源的方法和途径
获取教学资源的方法和途径在当今信息爆炸的时代，教学资源的获取变得异常容易，教师们可以通过多种方法和途径获取到各种各样的教学资源，从而为教学工作提供更多的支持和帮助。
下面将介绍一些获取教学资源的方法和途径。
一、利用互联网平台互联网是获取各种教学资源的重要途径之一。
教师可以通过搜索引擎查找相关的教学资源，也可以通过教育网站、教学平台等在线资源库获取各种教学资料。
例如，在教育部门的官方网站上，可以找到大量的教学指导文件、教学课件等资源；在知名的教育网站上，也可以找到各种教学案例、教学视频等资源。
另外，一些教学平台还提供了在线教学课程和教学工具，可以帮助教师更好地进行教学。
二、参加教育培训和研讨会教育培训和研讨会是获取教学资源的重要途径之一。
教师可以通过参加各种教育培训和研讨会，了解最新的教学理念和方法，结识更多的教育专家和同行，获取更多的教学资源。
在培训和研讨会上，教师可以听取专家的讲座，参与讨论，交流经验，从而开阔自己的视野，提高自己的教学水平。
三、利用图书馆和教学资源中心图书馆和教学资源中心是获取教学资源的传统途径。
教师可以通过阅读各种教育书籍、参考资料，获取各种教学资源。
此外，一些大学和学校设立了教学资源中心，收集整理了大量的教学资料，教师可以到这些中心查阅和借阅所需的教学资源。
四、与同行交流和合作与同行交流和合作是获取教学资源的另一种重要途径。
教师可以通过与同行交流，分享教学经验，获取各种教学资源。
有些教师还会组建教学研究小组，共同研究教学问题，开展教学实践，共同获取和创造教学资源。
综上所述，获取教学资源的方法和途径多种多样，教师们可以根据自己的需要和兴趣选择适合自己的方式来获取教学资源，从而为自己的教学工作提供更多的支持和帮助。
希望以上内容对您有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育信息资源常用载体介绍
2．SD卡
SD卡是Secure Digital Card－安全数码卡， 由松下公司，东芝公司和美国SANDISK公司 共同开发研制的，具有大容量、高性能、安全 等多种特点的多功能存储卡。
教育信息资源常用载体介绍
5．XD卡
XD卡是富士和奥林巴斯联合推出的一种专为
数码相机使用的小型存储卡，采用单面18针
设计，外型尺寸仅有20mm×25mm×1.7mm， 是目前体积最小的存储卡。 XD卡的理论最大容量可达8GB，XD卡主要用 在富士和奥林巴斯的数码相机。
教育信息资源常用载体介绍
Memory Stick
第二节 教育信息资源常用载体介绍
2．磁带机
自动加载磁带机是一个位于单机中的磁带驱 动器和自动磁带更换装置，它可以从装有多 盘磁带的磁带匣中拾取磁带并放入驱动器中， 或执行相反的过程。它可以备份100GB200GB或者更多的数据。 自动加载磁带机能够支持例行备份过程，自 动为每日的备份工作装载新的磁带。
2.按资源的组织形式分类
媒体素材：文本、图形（图像）、音频、视频、动画 题库 案例 教学软件：网络版教学软件、单机版教学软件 网络课程 网络教学支持环境 教学资源管理系统
第一节 教育信息资源概述
3．按资源的传播媒介分类
（1）盘载教育资源
是指以光盘、磁盘、硬盘等为承载媒介的资 源。
（2）网络教育资源 是指通过计算机网络可以利用的各种信息资源 的总和。
第一节 教育信息资源概述
（二）教育信息资源介绍
1．电子书籍
网上电子书籍的类型主要是那些名家的经典 著作，如莎士比亚的著作、如金庸的小说。
2．电子期刊 主要有三种类型的电子期刊，分别是电子报 纸、电子杂志和期刊、电子新闻和信息服务 (NIS)。
第一节 教育信息资源概述
3．数据库
数据库是指大量信息对象的集合，允许用户 根据某些属性进行检索。 4．电子百科 电子百科全书（包括电子辞书）是近几年才 开始发展起来的。最著名的百科全书—《大英 百科全书》在1996年6月份就已经有了在线服 务。
CD光盘格式示意图
第二节 教育信息资源常用载体介绍
1．CD-ROM
CD-ROM又称为致密盘只读存储器，是一种 只读的光存储介质。 它是利用原本用于音频CD的CD-DA（Digital Audio）格式发展起来的。
CD-ROM不仅适用于大数据信息的储存，而 且能同时存储文字、声音、图像、动画、视频 图像等多种媒介的信息。
建的DVD+RW Alliance组织研发的。
DVD+R/RW的特点是，借助于出色的物理设 计，再配合强大的逻辑功能， DVD+R/RW在 能力上已经在DVD-R/RW之上。
第二节 教育信息资源常用载体介绍
3、DVD+/-R DL 其英文为DVD+R Double Layer，记录层为 单面双层的DVD刻录盘，通常被称作D9，其 容量为DVD+/-R的两倍。
第一节 教育信息资源概述
5．教育网站
网站是在互联网上一块固定的由某一个组织
或个人以网页形式面向全世界发布信息的地方。
6．电子论坛 基于电子邮件的讨论列表是根据不同的用户 感兴趣的主题，一级级组织起来的。利用电子 论坛，
第一节 教育信息资源概述
三、教育信息资源的特点
1. 信息形式的多样性
网络上的教育信息资源以超媒体形式组织，
其多媒体界面不仅可以通过网络的超链接直接
得到与主题相关的其他资源，还包括精美的画
面、优美的音乐、逼真的动画和视频图像。
第一节 教育信息资源概述
2. 信息获取的便捷性 网络上的教育信息资源检索简单、快捷、方 便，可通过网络终端随时随地获取，这就避免 了其他媒体信息在查找时所必须的时间、空间 等因素的限制。 3. 信息资源的共享性 互联网上的教育信息资源除了具备一般意义上 的信息资源的共享性外，还表现为一个网页可 供所有的上网用户随时访问，
3．CD-RW与CD-ROM比较 CD-RW光盘与CD-ROM光盘主要不同： CD-RW光盘可重写、写入速度慢、价格更高、 反射率更低。 CD-RW盘片的写入速度要低于CD-ROM光盘， 在实际工作中，CD-RW驱动器并不是把所有 数据内容擦除之后再进行数据刻录的，而是采 用直接重写的方法，即把要写入数据的地方直 接重写。
教育信息资源常用载体介绍
3．光盘网络镜像服务器
光盘网络镜像服务器是继第一代的光盘库和第
二代的光盘塔之后，最新开发出的一种可在网
络上实现光盘信息共享的网络存储设备。 光盘网络镜像服务器不仅具有大型光盘库的超 大存储容量，而且还具有与硬盘相同的访问速 度，其单位存储成本大大低于光盘库和光盘塔
教育信息资源常用载体介绍
第一节 教育信息资源概述
4. 信息传播的时效性 网络信息的时效性远远超过其他任何一种信 息，网络媒体的信息传播速度及影响范围使得 信息的时效性增强。 5. 信息传递的互动性 交互性是网络的主要特点之一。网络教育信息 资源一改以往书籍等印刷信息以及广播电视等 电子信息的单向传递方式，具备同步与异步双 向传递功能，
1．光盘塔
FISC CDM640光盘塔
大白鲨一拖七光盘塔
教育信息资源常用载体介绍
光盘塔由几台或十几台CD-ROM驱动器并联 构成，可通过软件来控制某台光驱的读写操作。 光盘塔可以同时支持几十个到几百个用户访问 信息。
光盘塔的光驱访问速度相比于硬盘来说，速度 慢了一些，光盘塔在安全性方面，比硬盘阵列 要强一些，但是它的数据量有限。
第HP DAT 72e External tape drive磁带机
HP Ultrium 460I(Q1518A) 磁带机
教育信息资源常用载体介绍
磁带库
数字信息ADIC Scalar 24磁带库
索尼 Sony LIB-162磁带库
教育信息资源常用载体介绍
CF卡
XD卡
第三节 网络教育资源的获取与利用
教育信息资源检索的起源与发展
含义：
教育信息检索是指学习者或教师查找、识 别、获取学习资料、参考文献的活动及过 程。 意义：信息爆炸及人类信息处理、组织、吸 收矛盾危机
发展：
手工检索 脱机批处理检索 联机信息检索
网络信息检索
光盘数据库检索
第三节 网络教育资源的获取与利用
第一节 教育信息资源概述
一、教育信息资源的概念
教育信息资源是指经过数字化处理，可以在计 算机上或网络环境下运行的多媒体信息材料。 教育信息资源有广义和狭义之分。 广义的教育信息资源指教育过程中师生所接 触、获得的一切教育信息来源。 狭义的教育信息资源是指以电子化、数字化、 网络化为技术特征的教育信息资源。
磁带库是像自动加载磁带机一样的基于磁带的
备份系统，它能够提供同样的基本自动备份和
数据恢复功能，但同时具有更先进的技术特点。
磁带库不仅数据存储量大得多，而且在备份效 率和人工占用方面拥有无可比拟的优势。在网 络系统中，磁带库通过SAN系统可形成网络 存储系统，为企业存储提供有力保障，
教育信息资源常用载体介绍
一、网络教育资源的分类与特点
（一）网络教育资源的特点
1．无限性
2．丰富与新颖性
3．广泛与无序性
4．廉价性
第三节 网络教育资源的获取与利用
（二）网络在教育中的应用 1．网上信息检索 2．网上信息交流 在网络上进行通信有非实时与实时之分。其 中，电子邮件是主要的非实时通信手段；网络 电话、QQ等则是主要的实时通信手段。 3．网上文件下载
第二节 教育信息资源常用载体介绍
（二）DVD光盘
1．DVD-R/RW
DVD-R/RW是日本先锋、日立以及东芝公司联
合推出的 。
DVD-R只能做一次性写入数据的操作，而
DVD-RW可以重复多次擦写数据。
第二节 教育信息资源常用载体介绍
2．DVD+R/RW
DVD+R/RW是由索尼、飞利浦、惠普共同创
教育信息资源常用载体介绍
3．记忆棒
记忆棒Memory Stick是索尼推出的数码存储 卡。Memory Stick采用了单一平面的10针独 立针槽设计，易于从插槽中插拔而不易损坏。 4．CF卡
CF卡是由SanDisk公司于1994年研制成功的， 有可永久保存数据、无需电源、速度快等优点， 价格低于其他类型的存储卡。
教育信息资源常用载体介绍
2．光盘库
HP 磁光盘库 ex系列
紫光网络光盘库
教育信息资源常用载体介绍
光盘库是一种可存放几十张或几百张光盘并带
有机械臂和一个光盘驱动器的光盘柜。光盘库
也叫自动换盘机，它利用机械手从机柜中选出
一张光盘送到驱动器进行读写。 光盘库的特点是：安装简单、使用方便，并支 持几乎所有的常见网络操作系统及各种常用通 讯协议。
第二节 教育信息资源常用载体介绍
二、磁盘载体 （一）磁盘阵列 1．磁盘阵列
DELL PowerVault 220S磁盘阵列
萨摩亚 Arena PA-8211磁盘阵列
第二节 教育信息资源常用载体介绍
磁盘阵列：
磁盘阵列（Disk Array）是由一个硬盘控制器 来控制多个硬盘的相互连接，使多个硬盘的读 写同步，减少错误，增加效率和可靠度的技术。 磁盘阵列的最大特点是数据存取速度特别快， 其主要功能是可提高网络数据的可用性及存储 容量，并将数据有选择性地分布在多个磁盘上， 从而提高系统的数据吞吐率。
第五章 教育信息资源的获取与利用
第五章 教育信息资源的获取与利用