我和孩子的读书故事
我和孩子的读书故事
我和孩子的读书故事各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我和孩子们读书的故事我和孩子们读书的故事偶然的机会我成了二年级四班的班主任。
我常常在想：教了这些孩子，我要教给他们些什么呢？我要把我的这些孩子们带到哪里去呢？多少年以后，我的孩子们一一走出了校门，我们在一起的时光中会有哪些事留在这些长大了的孩子们的记忆里呢？在校学的知识和习惯会有哪些使他们终身受益呢？这一直是我思考的问题，包括到现在，我仍然在不停地思考。
对，把我的孩子们带到书里去，“ 腹有诗书气自华，唯有书香最致远”；把我的孩子们带到书里去，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”；把我的孩子们带到书里去，“拥有书的人，只要翻一翻就有可能成为君王”；把我的孩子们带到书里去，“书是人类进步的阶梯”；把我的孩子们带到书里去，“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
”于是，我们踏入了征程——创建“书香润童年”书香班级。
我们为这次活动起了很多名字，如：“我读书、我快乐、我成长”、“快乐读书、健康成长”、“浓浓书香、伴我成长” 、“沐浴书香、其乐融融”，最后孩子们敲定了“书香润童年”这个名字。
我们借用了苏轼的话作为了我们的读书口号：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
我收集了许多读书格言。
孩子们把它们背了下来，熟念于心，坚定了读书的信念。
我想要两个书架，孩子的爸妈却送来了四个绿色的书架。
我们把它们分别放在了教室的北墙两边。
我的孩子们带来了书。
有人带来了一本，有人带来了两本，有人带来了三本，有人带来了四本，有人带来了六本他们要把它们全部充公，这样我们就有了大约400多本图书。
告诉你们，孩子们还是很有品位的，带来的这些书都是高质量的图书。
我给他们办了借书卡：会员卡、银卡、金卡、钻石卡。
卡上有借书注意事项，有读书记录。
领到借书卡，孩子们高兴得不得了。
我们讨论了借书制度，形成了文字资料，制约了孩子们借书时的不良行为。
我们找到了细心的两位女同学做图书管理员。
亲子共读书的随笔5篇
亲子共读书的随笔5篇亲子共读书的随笔1我在和儿子一起阅读的过程中，心得有以下几点: 一，家长要做好榜样，贵在坚持。
亲子读书心得。
儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。
有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。
这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。
二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。
孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。
相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。
儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。
亲子读书心得。
从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。
所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。
这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。
三，适当引导，学以致用。
和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。
我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的*时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇*，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。
所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。
我和孩子的读书故事
跟孩子一起进步——我和孩子的读书故事其实，当我在写这篇文章的时候，孩子正在旁边跟他爸爸一起读书呢。
这让我体会到了另一种平静的感动与温暖。
自离了学校后，在日常繁忙的工作之余，在如今浮躁快速的生活中，我们可能更多地会融入快节奏的业余消遣，宁愿慵懒地看着电视，也很少能潜心看看书，家里的藏书也成了尘封的摆设，很少被拿出来读一读。
但是，当孩子慢慢长大后，培养孩子的阅读习惯的同时，也让作为家长的我们重新开始学习，开始读书。
当然，孩子的成长也成了对我们重新学习最好的监督。
孩子很小的时候，我们会给他讲一些简单的童话故事，在讲故事的过程中，给孩子模仿各种动物的叫声，孩子在故事之中认识了各种动物与大自然的声音，而我们也在讲故事的过程中放松了自己紧崩了一天的心情；再长大一些的时候，我们会跟他一边读故事书，一边把日常的习惯培养融入到故事之中，一些平时难以养成的习惯，往往会因为故事的作用而变得让孩子容易接受。
慢慢地，孩子会把自己平时积累的故事简单地讲给小弟弟小妹妹听，而这时，在旁边的我们会偷偷地欣慰地笑。
现在，读了小学的孩子，会自己看书了，他经常会看一些我们不曾涉及的书，然后讲给我们听，这时的我们会大吃一惊，然后高兴地叹服，孩子慢慢地成为我的小老师了！当然，他经常会在看书的同时，问我们一些问题。
为了不至于回答不出孩子简单的提问，我们不得不提前补一下课了。
比如，现在的小树已经自己阅读儿童版的《西游记》《水浒》了，当然，接下来，他还会阅读《三国演义》等更多其他的名著，可能有一天，他会问我：“妈妈，你觉得曹操是小人还是枭雄”为了不打击孩子的学习思考的积极性，我们就得重新整理一下自己的知识储备，重新好好看看书了。
跟孩子一起读书后，我们也沉淀了很多，学习了很多。
为了能跟孩子一起交流读书心得，我们又重温了小时候的故事，找回了曾经美好的童年回忆；为了给孩子更好的教育，我们买了很多教育的书，这些书籍给了我们很多启发，很多甚至对自己的日常工作与为人处事都很引导作用；跟孩子一起读书之后，我们也学到了很多新的知识，再次体会到了学习与提高的充实与乐趣；更重要的是，跟孩子一起读书之后，让我们能从肤浅的应酬与娱乐之中脱身出来，静下心来感受亲子相处的乐趣，让我们体会到了平静祥和的亲子之乐，而这对我们自身的精神境界也是一种新的升华。
写一篇关于我和孩子的读书故事作文
“写一篇关于我孩子读书故事”啊哈，个题目真太趣！哎呦喂，我想起那个温馨晚我孩子一起沉浸书海中。
那天晚天气凉爽，月光皎洁。
我轻轻推开孩子房门，只见他坐小床手上拿着一本色彩斑斓绘本。
我走过去，坐他旁边，微笑着说：“宝贝，今晚我们一起读书吧。
”孩子嗯哼一声，眼中闪烁着兴奋光芒。
我们选择一本关于勇敢小兔子故事。
我抑扬顿挫朗读着，孩子聚精会神听着。
当我读到一个趣句子时，他忍住发出“咦？”惊奇声，然后哈哈大笑。
他笑声感染我，我也跟着笑起。
读累我们就换个故事。
次，我们选择关于友谊故事。
我轻轻讲述着故事中点点滴滴，孩子认真听着，时还会发出“嗯哼哼”赞同声。
当故事到一个感人部分时，他紧紧拉着我手，眼神中透露出对友谊向往。
读着读着，孩子眼睛渐渐变得沉重，他打个哈欠，嗯哼一声，然后靠我怀里渐渐入睡。
我轻轻给他盖好被子，看着他甜美睡颜，心中涌起一股暖意。
每天晚样读书时刻都我孩子之间默契。
通过阅读，我们仅建立深厚亲子关系，还一起探索世界奥秘。
读书让我们相互理解，相互陪伴，成为我们生活中最美好时光。
啊哈，每次回忆起那些读书日子，我都感到无比幸福。
孩子一起读书，仅一种教育，更一种享受。
哎呦喂，我想，就我孩子读书故事，一个充满欢笑温暖故事。
和孩子一起读书的心得(精选5篇)
和孩子一起读书的心得(精选5篇)和孩子一起读书的心得（精选篇1）与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。
可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。
也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉——与孩子同读一本书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书!”我听到他的号召。
我只好停下手中的活，先陪他看书了。
我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就****于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。
儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。
和孩子一起读书的心得（精选篇2）有好多次在读《孟母三迁》的故事，有好多次在跟学生讲《孟母三迁》的故事，有好多次在和家长同志们说《孟母三迁》的故事，直到很多事情真的发生在自己的身上的时候，才能真正体会孟母的智慧与伟大。
小学一年级亲子阅读家长参与怎么写
小学一年级亲子阅读家长参与怎么写小学一年级亲子阅读家长参与怎么写「篇一」寒假里，我和孩子阅读了名著《西游记》。
虽然书中的故事早已耳熟能详，可是进入不惑之年阅读却另有一番感慨。
《西游记》为我们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，吴承恩那丰富而大胆的艺术想象让我们惊叹不已。
书中塑造了一系列的英雄人物，在小时候我最喜欢最崇敬的就是齐天大圣孙悟空了，就如同今天的儿子。
悟空是个非常了不起的英雄。
他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。
他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。
他机智勇敢又诙谐好闹。
他最大的特点就是敢斗。
与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗，决不退却低头。
我小时候天天想什么时候我也能变成孙悟空，有七十二变，能上天入地、惩恶扬善、扶危济贫偶尔还想到我如果那么厉害，就不用每天听老师的无聊的“谆谆教导”了吧。
唉，现在想想，儿子的表现和我当时的幼稚不是一样吗？今天再读这本书，我发现唐僧更令人着迷，他的精神更值得学习。
唐僧取经是一个真实的历史事件。
唐太宗贞观年间，僧人玄奘不顾禁令，前去天竺国取经，费时十七年，经历百余国，克服了许多难以想象的困难，终于取回真经，影响深远，为我国的佛教文化做出了巨大贡献。
而在《西游记》中，唐僧作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”，大徒弟尽管机智不凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家;作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子;作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神，不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。
唐僧的坚韧不拔、执着追求的精神，值得多少人为之学习，真可谓“世上无难事，只怕有心人”。
我希望儿子能够像唐僧一样做事坚忍不拔、持之以恒，可他还是喜欢神通广大的悟空啊，为此和我争得面红耳赤，不分胜负，这就是所谓的“代沟”吧，最后只能我喜欢我的唐僧，他喜欢他的悟空了。
我与孩子的亲子阅读时光
我与孩子的亲子阅读时光全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我与孩子的亲子阅读时光我家的亲子阅读时光通常安排在晚饭后。
每当晚饭做好，我就会邀请孩子一起坐在沙发上，一边享用晚餐，一边看书。
我会选取一些适合孩子年龄的故事书或绘本，有时候还会选择一些有教育意义的书籍，让孩子在阅读中不断学习和成长。
在阅读时，我会先给孩子讲解故事的背景和主要内容，然后让孩子自己读一遍或者和我一起读。
有时候，我还会模仿故事中的人物，让孩子更加投入到故事情节中，增加阅读的趣味性。
我们会一起讨论故事中出现的问题或者情节，分享自己的看法和感受，这样不仅可以帮助孩子更好地理解故事内容，还可以培养孩子的思维能力和分析能力。
除了传统的纸质书籍，我还会给孩子提供电子书或者有声书，让孩子有更多的选择。
有时候，我们也会在网上搜索一些关于阅读的小游戏或者活动，一起参与增加对阅读的兴趣和热情。
在亲子阅读的过程中，我发现孩子对书籍的热爱和兴趣越来越浓厚。
他们会主动要求我给他们讲故事或者一起读书，有时候还会自己主动去图书馆借阅书籍来阅读。
这让我感到非常欣慰和开心，因为我知道通过亲子阅读，孩子不仅可以获得知识，还可以培养品格和个性，帮助他们更好地面对未来的挑战。
除了增进亲子之间的感情，亲子阅读还可以帮助孩子建立正确的价值观念和对待事物的态度。
在阅读中，我们可以学习到很多很多关于生活和社会的知识，同时也可以从中感受到各种情感和价值观念。
我会给孩子讲解书中的道理和寓意，让他们在阅读中懂得尊重、宽容、感恩和爱心，帮助他们成为有情怀、有担当的人。
我与孩子的亲子阅读时光是我生活中最美好的时刻之一。
在这个过程中，我们不仅可以互相学习和交流，还可以共同成长和进步。
我希望这样的亲子阅读时光可以一直延续下去，让我和孩子一直相伴相随，共同享受阅读的乐趣和快乐。
愿我们的亲子阅读时光变得越来越精彩，让我们的家庭更加和谐幸福。
【写作结束】第二篇示例：我与孩子的亲子阅读时光每天晚上，当家里的灯光渐渐昏暗下来，我和我的小宝贝就开始了我们每日的亲子阅读时光。
我与孩子的读书故事
我与孩子的读书故事我是一个热爱阅读的人，自从有了孩子之后，我更是将读书作为陪伴孩子成长的重要方式。
我和孩子的读书故事，充满了温馨和美好的回忆。
最初，我给孩子读的是一些简单的绘本故事，这些故事内容简单，图画生动，非常适合孩子们的认知水平。
每当我打开绘本，孩子就会兴奋地跑过来，一边指着图画一边发出“妈妈，妈妈”的叫声。
我们一起探讨故事中的人物和情节，孩子也会跟着我一起模仿故事中的角色，让整个阅读过程充满了互动和乐趣。
随着孩子的成长，我开始给他读一些寓言故事和童话故事。
这些故事中既有着深刻的寓意，又有着丰富的想象空间，能够激发孩子的好奇心和想象力。
每当我讲述完一个故事，孩子总会发出“再讲一个”的请求，有时候还会主动拿起书来“读”给我听，虽然内容有些杂乱，但孩子的表现让我感到无比欣慰。
随着时间的推移，我开始给孩子读一些启蒙故事和经典童话。
这些故事内容更加丰富，语言更加生动，能够帮助孩子建立起对世界的初步认知。
在阅读这些故事的过程中，我也会引导孩子思考故事中的道德和价值观，让他在阅读中得到启迪和教育。
如今，孩子已经能够独立阅读一些简单的故事书了。
我们会一起选择一些适合他阅读的书籍，然后相互交流阅读的感受和体会。
有时候，我也会给他讲一些我小时候喜欢的故事，让我们在阅读中建立更加紧密的亲子关系。
我和孩子的读书故事，不仅是一种陪伴和交流，更是一种教育和启迪。
通过阅读，我希望孩子能够培养出良好的阅读习惯和品味，同时也能够在阅读中得到快乐和成长。
这个过程中，我也收获了很多快乐和满足，因为能够陪伴孩子一起成长，是我最大的幸福。
愿我们的读书故事，能够一直延续下去，成为我们生活中最美好的记忆。
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跟孩子一起进步
——我和孩子的读书故事
其实，当我在写这篇文章的时候，孩子正在旁边跟他爸爸一起读书呢。
这让我体会到了另一种平静的感动与温暖。
自离了学校后，在日常繁忙的工作之余，在如今浮躁快速的生活中，我们可能更多地会融入快节奏的业余消遣，宁愿慵懒地看着电视，也很少能潜心看看书，家里的藏书也成了尘封的摆设，很少被拿出来读一读。
但是，当孩子慢慢长大后，培养孩子的阅读习惯的同时，也让作为家长的我们重新开始学习，开始读书。
当然，孩子的成长也成了对我们重新学习最好的监督。
孩子很小的时候，我们会给他讲一些简单的童话故事，在讲故事的过程中，给孩子模仿各种动物的叫声，孩子在故事之中认识了各种动物与大自然的声音，而我们也在讲故事的过程中放松了自己紧崩了一天的心情；再长大一些的时候，我们会跟他一边读故事书，一边把日常的习惯培养融入到故事之中，一些平时难以养成的习惯，往往会因为故事的作用而变得让孩子容易接受。
慢慢地，孩子会把自己平时积累的故事简单地讲给小弟弟小妹妹听，而这时，在旁边的我们会偷偷地欣慰地笑。
现在，读了小学的孩子，会自己看书了，他经常会看一些我们不曾涉及的书，然后讲给我们听，这时的我们会大吃一惊，然后高兴地叹服，孩子慢慢地成为我的小老师了！
当然，他经常会在看书的同时，问我们一些问题。
为了不至于回答不出孩子简单的提问，我们不得不提前补一下课了。
比如，现在的小树已经自己阅读儿童版的《西游记》《水浒》了，当然，接下来，他还会阅读《三国演义》等更多其他的名著，可能有一天，他会问我：“妈妈，你觉得曹操是小人还是枭雄？”为了不打击孩子的学习思考的积极性，我们就得重新整理一下自己的知识储备，重新好好看看书了。
跟孩子一起读书后，我们也沉淀了很多，学习了很多。
为了能跟孩子一起交流读书心得，我们又重温了小时候的故事，找回了曾经美好的童年回忆；为了给孩子更好的教育，我们买了很多教育的书，这些书籍给了我们很多启发，很多甚至对自己的日常工作与为人处事都很引导作用；跟孩子一起读书之后，我们也学到了很多新的知识，再次体会到了学习与提高的充实与乐趣；更重要的是，跟孩子一起读书之后，让我们能从肤浅的应酬与娱乐之中脱身出来，静下心来感受亲子相处的乐趣，让我们体会到了平静祥和的亲子之乐，而这对我们自身的精神境界也是一种新的升华。
总之，跟孩子一起读书，他进步了，我们也进步了。