七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理课件人教版
有了呼吸道对空气的处理， 人体就能完全避免空气中有害 物质的危害吗？举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道 处理空气的作用是有限的 。
痰是怎样产生的？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、 病菌的混合物产生的 。
为什么不能随地吐痰？
传染病（如流行性感冒、肺结核、 肺炎等）的病原体，都可以通过痰液 进行传播。
呼吸
吞咽
声音是 由喉部的 声带发出 的。 呼吸 时，两条 声带是分 开的； 当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气 流振动了声带，就发出了声音。
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
北欧的冬天非常寒冷， 在那里生活的人和在赤道 附近生活的人相比，鼻子 的形状可能有什么特点？ 为什么？
北欧人的鼻子大一些。 鼻子大一些，鼻腔也就相 应长一些，这有利于预热 寒冷的空气。
外界空气 鼻 咽 喉
气 管 、支气管（肺炎则是到 达肺）
呼吸系统的组成 呼吸道的作用
吞咽与呼吸的作用
声音的产生
课堂练习
呼吸系统的组成
Hale Waihona Puke 推测 呼吸道的作用呼吸道除了保证气流的通 畅外，还有哪些作用？这 些作用是如何实现的？
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。
（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
（3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入 的空气。
在对溺水者进行人工 呼吸以前，为什么要 先清除他口、鼻内的 污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部 通畅，利于空气进出肺部。反之， 空气易进入胃内，回气时可能带 动胃内食物返出，出现呼吸堵塞， 造成窒息。
急性支气管炎、肺炎是 由细菌、病毒引起的，说 一说这些致病的微生物从 外界到达发病部位的“旅 程”。
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人教版-生物-七年级下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理课件
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
思 考:
• 为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到 人间的?
观察图,在空格处填上适当的名称:
一 呼吸系统的组成
鼻 咽 鼻喉 咽气管 气喉支管气管
支气管
呼吸系统的组成
呼吸系统的组成
呼ห้องสมุดไป่ตู้道
鼻 咽 喉 气管 支气管
作用
作用 肺
资料分析
1.呼吸道都有骨和软骨作支架.
(环境对呼吸系统的影响)
讨论
• 1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅? • 2．呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用?这些作用是如何
实现的? • 3．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的
危害吗? • 4．痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰? • 5．北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相
比，鼻子的形状可能有什么特点?为什么? (与生活在赤道附近的人相比,北欧人的鼻子显的大一些,鼻子大一些,鼻 腔就相应的长一些,这有利于预热寒冷的空气.)
呼吸道的作用
• 呼吸道具有保证呼吸道内的气体顺 畅通过.
• 呼吸道能对气体进行处理,使到达 肺部的气体温暖,湿润,清洁.
阅读并思考
• 为什么吃饭时不能大说大笑?
6．肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、 咳嗽、呼 吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。
(呼吸道对空气的处理是有限的)
7．尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类 职业病。 这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、 呼吸困难等症状， 目前 还没有令人满意的疗法。
8．当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸 入。在一些 存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒 面具。
第一节 呼吸道对空气的处理
思 考:
• 为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到 人间的?
观察图,在空格处填上适当的名称:
一 呼吸系统的组成
鼻 咽 鼻喉 咽气管 气喉支管气管
支气管
呼吸系统的组成
呼吸系统的组成
呼ห้องสมุดไป่ตู้道
鼻 咽 喉 气管 支气管
作用
作用 肺
资料分析
1.呼吸道都有骨和软骨作支架.
(环境对呼吸系统的影响)
讨论
• 1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅? • 2．呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用?这些作用是如何
实现的? • 3．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的
危害吗? • 4．痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰? • 5．北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相
比，鼻子的形状可能有什么特点?为什么? (与生活在赤道附近的人相比,北欧人的鼻子显的大一些,鼻子大一些,鼻 腔就相应的长一些,这有利于预热寒冷的空气.)
呼吸道的作用
• 呼吸道具有保证呼吸道内的气体顺 畅通过.
• 呼吸道能对气体进行处理,使到达 肺部的气体温暖,湿润,清洁.
阅读并思考
• 为什么吃饭时不能大说大笑?
6．肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、 咳嗽、呼 吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。
(呼吸道对空气的处理是有限的)
7．尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类 职业病。 这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、 呼吸困难等症状， 目前 还没有令人满意的疗法。
8．当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸 入。在一些 存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒 面具。
人教版七年级生物下册4.3.1《呼吸道对空气的处理》课件(25张PPT)
关，另外还可能是与下列哪种因素有关（ A ）
A.长期吸入粉笔粉尘
B.呼吸道对空气的处理能力弱
C.教师的抵抗力差 D.长期疲劳
4.下列有关呼吸的说法中，错误的是（ B ） A.哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起 B.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气有害物质的危害
人教版生物七年级下册第四单元第三章第一节
呼吸道对空气的处理
导入新课
长跑时建议用鼻吸气，用嘴呼气，你知道其中的道理吗？
新课讲解
一、呼吸系统的组成 视频：呼吸系统的组成
呼吸系统由哪些器官组成？
一、呼吸系统的组成
鼻腔
咽
喉 气管 支气管
肺
会厌软骨
膈
比一比
呼吸系统的组成 鼻腔 咽 呼吸道
喉
气管 支气管
肺炎是一种由细菌、病 毒等感染引起的严重疾
病，表现为发烧、胸闷
哮 喘 哮喘是支气管感染或 者过敏引起的一种疾 病，常由吸入花粉、 灰尘等物质引起。 肺炎 疼痛、咳嗽、呼吸急促 等。
尘肺
尘肺是长期在粉 尘比较多的场所
工作的人容易患
的一种职业病。
7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能 完全避免空气中有毒物质的危害了吗？
新课讲解
二、呼吸道的作用
思考题
（1）呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
（2）呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这
些作用是如何实现的？ （3）痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ （4）北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附 近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ （5）为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ （6）呼吸系统有哪些常见病？
①温暖、湿 润和清洁进 入体内的空
七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理课件2新版新人教版
七年级生物下册第四单元 第三章第一节呼吸道对空 气的处理课件2新版新人 教版
本课件旨在介绍呼吸道对空气的处理，包括结构和功能、运动和呼吸、运动 和呼吸系统的健康以及常见呼吸道问题。
概述
这一章节将介绍呼吸道对空气的处理，包括结构和功能、运动和呼吸、运动和呼吸系统的健康以及常见呼吸道 问题。
结构和功能
呼吸系统的结构和组成
了解呼吸系统的各部分及其功能。
呼吸系统的功能和作用
探索呼吸系统在气体交换和保持机体稳态方面 的重要作用。
运动和呼吸
运动对呼吸的影响
探讨运动如何影响呼吸频率和深 度。
呼吸对运动的影响
研究呼吸如何影响运动表现和耐 力。
运动中的呼吸方式和技巧
介绍在不同运动中正确的呼吸方 式和技巧。
运动和呼吸系统的健康
运动对呼吸系统健康的好处
探索运动如何促进呼吸系统的健康和功能。
如何保持呼吸系统的健康
提供保持呼吸系统健康的实用建议和方法。
常见呼吸道问题
1
呼吸道疾病的分和常见
概述常见的呼吸道疾病及其分类。
本课件旨在介绍呼吸道对空气的处理，包括结构和功能、运动和呼吸、运动 和呼吸系统的健康以及常见呼吸道问题。
概述
这一章节将介绍呼吸道对空气的处理，包括结构和功能、运动和呼吸、运动和呼吸系统的健康以及常见呼吸道 问题。
结构和功能
呼吸系统的结构和组成
了解呼吸系统的各部分及其功能。
呼吸系统的功能和作用
探索呼吸系统在气体交换和保持机体稳态方面 的重要作用。
运动和呼吸
运动对呼吸的影响
探讨运动如何影响呼吸频率和深 度。
呼吸对运动的影响
研究呼吸如何影响运动表现和耐 力。
运动中的呼吸方式和技巧
介绍在不同运动中正确的呼吸方 式和技巧。
运动和呼吸系统的健康
运动对呼吸系统健康的好处
探索运动如何促进呼吸系统的健康和功能。
如何保持呼吸系统的健康
提供保持呼吸系统健康的实用建议和方法。
常见呼吸道问题
1
呼吸道疾病的分和常见
概述常见的呼吸道疾病及其分类。
人教版七年级生物下册：4.3.1呼吸道对空气的处理 课件(共30张PPT)
C．气管壁较硬
D．周围有肌肉牵拉
7.使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛
③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛
A．③⑤⑥
B．①②④
C．②③⑤
D．①④⑤
8.不能随地吐痰的原因是（ ） A．痰液是由病人产生的 B．痰里含有有毒的化学物质 C．痰里含有大量病菌，挥发到空气中会传播疾病 D．痰液在地面上不容易清洁
鼻腔
鼻毛 黏膜
阻挡灰尘
黏液 粘住灰尘和细菌
血管
温暖空气
4、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在 赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么 特点？为什么？
北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻 腔就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
5.痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰?
纤毛向咽喉方向不停地 摆动，把外来的尘粒、细 菌等和黏液一起送到咽部 ，通过咳嗽排出体外，这 就是痰。
A．鼻 B．喉 C．咽 D．气管
4．边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是 （）
A．气流冲击，声门裂开大
B．气流冲击，喉腔扩大
C．环状软骨扩大
D．会厌软骨没能盖住喉的入口
5．痰生成的部位是 （ ）
A．鼻腔黏膜
B．喉腔侧壁
C．气管和支气管黏膜 D．食道黏膜
6．气管能保持敞开的原因是 （ ）
A．有“C”形软骨支架 B． 肌肉较松驰
进入气管2、 ，就会引起剧烈咳嗽，因此，吃饭 时不要大声说笑。
3、声音是如何产生的？P44 声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，
两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间 的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声 带，就发出了声音。
嘴巴是不是发声器官，人说话的声音是怎 样产生的？
人教版七年级生物下册4.3.1《呼吸道对空气的处理》(30张PPT)
尘 肺
哮 喘
哮喘是支气管感染或过敏引起的一种疾病，
主要是吸入的空气不清洁，空气中的花粉、 灰尘等物质进入呼吸道。 症状：由于气体进出肺的通道变窄，出现为 反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽 等症状，严重时会危及生命。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作
的等 症状。
声带
什么是呼吸?
每时每刻都在进行，从空气中获取氧 气，并排出体内产生的二氧化碳，与 外界环境进行气体交换的过程。
人的呼吸是由呼吸系统来完成的
呼吸系统的组成：
鼻
咽
呼吸道 喉
（气体进出肺的通道）
气管
支气管
肺（主要器官，是进行气体交换的场所）
咽是呼吸道与消化道的共同通道，所以既属于呼吸系统又属于消化系统。
一、呼吸系统的组成
会厌软骨 肺
鼻
咽 喉
呼 吸
气管 道
支气管
二、呼吸道的作用 ⑴呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”状软骨
呼吸道都有骨或软骨作支架，保证气流通畅。并且具有弹 性，使气管始终保持开放状态，不会塌陷。
（2）呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？
鼻腔前部生有 鼻毛；鼻腔内表面 的黏膜，可以分泌 黏液，黏膜中还分 布有丰富的毛细血 管。
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，鼻黏膜内含有丰富的毛细血管， 有利于预热寒冷的空气。
清洁
长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸 气、用嘴呼气，必要时可以用最辅助吸气， 但不要张大嘴巴吸气和呼气。
为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道 和肺的刺激，有利于人体健康。
气管和支气管 痰形成的部位：气管和支气管
沙尘暴
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少 尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人 们甚至要佩带防毒面具。
七年级生物下册 第四单元 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理课件 新人教版
学生练习
1、关于呼吸系统的组成，下列叙述正确的是：（ C ） A、气管、支气管、肺 B、鼻、喉、气管、支气管、肺 C、呼吸道、肺 D、呼吸道、气管、支气管
2、痰形成于：（ C ） A、咽和喉 B、肺泡
C、气管和支气管内表面
D、口腔
3、吸烟和吸食毒品，首先损害人体的:（ A ） A、呼吸道粘膜 B、血液 C、肺 D、大脑
2、呼吸道的作用 呼吸道不仅能保证 气体顺畅通过，而且还能对吸入的气 体进行处理，使到达肺部的气体 温暖、湿润、清洁 。
3、咽是 食物 和 空气 进入的共同通道。 4、会厌软骨的作用
① 呼吸时 会厌软骨抬起，使空气畅通
② 吞咽时 会厌软骨放下，盖住喉口， 防止食物进入气管
5、温馨提示：生活常识 ① 吃饭时不要大声说笑 ② 青少年时期要保护声带
② 呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作 用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏 液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液 还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
③ 呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有 限的。如果环境中空气过于污浊，经过呼吸道处理 后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有 害物质会对人体健康造成危害。
人体的呼吸系统是由 呼吸道 和 肺 组成的。 呼吸系统具有适合与外界 进行气体交换 的结构。
一、呼吸系统的组成
请完成课本P44练习题1 喉鼻
道呼 吸
呼 吸 系 统
肺
咽
气管 支气管
会厌软骨
膈
二、呼吸道的作用
呼吸道 （气体进出 肺的通道）
鼻 咽 喉
气管 支气管
左肺 右肺
肺
1、资料分析并讨论
① 呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内 的气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的 黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通 畅方面有一定的功能。
人教版七年级生物下册 4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件(34张PPT)
炎
现在，我国很多地区发生了冠状病毒引起的肺 炎，这是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病。
肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、 胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病 毒等感染引起的。
肺炎是
由细菌、 病毒等 感染而 引起的 一种严 重的疾 病
尘
肺
长年累月在矿井工作的民工，脸上 有厚厚的粉尘。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作 的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一 定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状， 目前还没有令人满意的疗法。
• 2.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，在这种情况下， 早上醒来的时候会觉得嗓子非常干，这说明了什么？ 为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
用嘴呼吸不能使进入肺部的气体变得湿润。因为鼻腔 内部有黏液，可以使进入肺部的空气变得比较湿润。
3、急性支气管炎、肺炎是由细菌、病 毒引起的，说一说这些致病的微生物从 外界到达发病部位的“旅程”。
有了呼吸道对空气的处理，人体就能 完全避免空气中有害物质的危害吗？ 为什么？ 不能。因为呼吸道对空气的处理能力 是有限的。因此保持环境中空气的新 鲜、清洁是非常重要的。
哮 喘
哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入 花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于 气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。
肺
D.鼻黏膜内有毛细血管
5.判断题 （1）呼吸道中都有骨或软骨作为支架，保证气流通畅
（√ ） （2）鼻腔内表面黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖 吸入的冷空气（ √ ） （3）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气 中有害物质的危害（ × ）
观察气管和支气管的结构
气管下端 分成左右支气 管，分别通向 左、右肺。支 气管在肺叶中 一再分支，成 为各级支气管， 越分越细，越 分管壁越薄。
现在，我国很多地区发生了冠状病毒引起的肺 炎，这是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病。
肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、 胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病 毒等感染引起的。
肺炎是
由细菌、 病毒等 感染而 引起的 一种严 重的疾 病
尘
肺
长年累月在矿井工作的民工，脸上 有厚厚的粉尘。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作 的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一 定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状， 目前还没有令人满意的疗法。
• 2.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，在这种情况下， 早上醒来的时候会觉得嗓子非常干，这说明了什么？ 为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
用嘴呼吸不能使进入肺部的气体变得湿润。因为鼻腔 内部有黏液，可以使进入肺部的空气变得比较湿润。
3、急性支气管炎、肺炎是由细菌、病 毒引起的，说一说这些致病的微生物从 外界到达发病部位的“旅程”。
有了呼吸道对空气的处理，人体就能 完全避免空气中有害物质的危害吗？ 为什么？ 不能。因为呼吸道对空气的处理能力 是有限的。因此保持环境中空气的新 鲜、清洁是非常重要的。
哮 喘
哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入 花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于 气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。
肺
D.鼻黏膜内有毛细血管
5.判断题 （1）呼吸道中都有骨或软骨作为支架，保证气流通畅
（√ ） （2）鼻腔内表面黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖 吸入的冷空气（ √ ） （3）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气 中有害物质的危害（ × ）
观察气管和支气管的结构
气管下端 分成左右支气 管，分别通向 左、右肺。支 气管在肺叶中 一再分支，成 为各级支气管， 越分越细，越 分管壁越薄。
七年级生物下册《4.3.1 呼吸道对空气的处理》课件 新人教版
1人体的呼吸系统是有 呼吸道和 肺 组成，前者包括鼻咽、喉、、
气管支、气管 ，是气体进出 肺 的通道。
2呼吸道的作用：由于呼吸道都有 骨 或软骨作支架，所以
气体能够畅通，另外，鼻腔内的 鼻毛和粘液以及气管内
的纤毛 和 粘液 在保证气体通畅方面也有作用；鼻腔内
的鼻毛和粘液能阻挡和黏住吸入的灰尘和细菌，起 清洁
空气 作用；鼻腔和气管内的 粘液 能使空气变得湿润，
起湿润空气作用；鼻粘膜内有丰富的 毛细血管，可以温暖
吸入的冷空气。呼吸道对气体的处理是 有限的 。
3吃饭时大声说笑，会使吞咽时会厌软骨 来不及盖住喉部，
食物会进入气管，引起剧烈咳嗽。
4声音是由 喉部的声带 发出来的。青少年在变声期要注意？
5既是消化道的器官有是呼吸道的器官是 咽
空气 作用；鼻腔和气管内的 粘液 能使空气变得湿润，
起湿润空气作用；鼻粘膜内有丰富的 毛细血管，可以温暖
吸入的冷空气。呼吸道对气体的处理是 有限的 。
3吃饭时大声说笑，会使吞咽时会厌软骨 来不及盖住喉部，
食物会进入气管，引起剧烈咳嗽。
4声音是由 喉部的声带 发出来的。青少年在变声期要注意？
5既是消化道的器官有是呼吸道的器官是 咽
空气 作用；鼻腔和气管内的 粘液 能使空气变得湿润，
起湿润空气作用；鼻粘膜内有丰富的 毛细血管，可以温暖
吸入的冷空气。呼吸道对气体的处理是 有限的 。
3吃饭时大声说笑，会使吞咽时会厌软骨 来不及盖住喉部，
食物会进入气管，引起剧烈咳嗽。
4声音是由 喉部的声带 发出来的。青少年在变声期要注意？
5既是消化道的器官有是呼吸道的器官是 咽
维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 ）， 大肠 吸收
人教版七年级生物(下)第四单元 第三章第一节呼吸道对空气的处理(共26张PPT)
呼吸道是气体进出 肺的通道，那么呼 吸道仅仅是一个通 道吗？还有没有其 他作用？
呼吸道的作用
①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ ②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪
些作用？这些作用是如何实现的？ ③有了呼吸道对空气的处理，人体就能完
全避免空气中有害物质的危害吗？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 6:08:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
气管内壁的纤毛向咽喉方向 不停的摆动，把外来的尘粒、 细菌等和粘液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外。
在日常生活中，我们经常提倡不要随 地吐痰。这是为什么？
痰中有细菌
北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形 状可能有什么特点？为什么？
北 欧 人
非洲人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒 冷的空气
哈……哈 ……
呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空 气的作用。 鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的 黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌；鼻腔 内的黏液还能杀死一些细菌并能湿润吸入的 空气
人教版七年级生物下册说课呼吸道对空气的处理课件
想一想：用嘴呼吸和用鼻呼吸有什么区别？
2、合作探究、解决问题
呼吸道是气体进出 肺的通道，那么呼 吸道仅仅是一个通 道吗？还有没有其 他作用？
2、合作探究、解决问题 呼吸道的作用
①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ ②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作
用？这些作用是如何实现的？ ③有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避
等和黏液一起送到咽部，
通过咳嗽排出体外，这就
气管壁纵切
是痰。
气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用
在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐 痰。这是为什么？
兰州26例甲流暴发,中学校内数千人隔离
? 甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，通 过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式传播。因 此要养成良好的个人卫生习惯，要勤洗手，打 喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻。用完 的纸巾应立即丢进垃圾桶，不可随处乱扔。
免空气中有害物质的危害吗？
2、合作探究、解决问题 呼吸道的作用
①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C状”软骨
喉
骨或软骨作支架，保证气流通畅。
2、合作探究、解决问题 呼吸道的作用
②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作 用？这些作用是如何实现的？
鼻腔分布着毛细血管。 温暖的血液流经鼻腔 时，散发出许多热量， 可以温暖吸入的空气。
能力。 7. 情感方面 8. 认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自
觉
呼吸道对空气的处理
四．教法与学法
1. 教法：采用“资料分析、质疑启发、探究 归纳、巩固练习”的教学方法。联系贴近 生活的事例，利用多媒体，实现声像、动 画、图、文相统一，帮助学生形成感性认 识。
2. 学法：通过观察、讨论、相互评价等手段， 进行自主探究性学习。
2、合作探究、解决问题
呼吸道是气体进出 肺的通道，那么呼 吸道仅仅是一个通 道吗？还有没有其 他作用？
2、合作探究、解决问题 呼吸道的作用
①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ ②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作
用？这些作用是如何实现的？ ③有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避
等和黏液一起送到咽部，
通过咳嗽排出体外，这就
气管壁纵切
是痰。
气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用
在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐 痰。这是为什么？
兰州26例甲流暴发,中学校内数千人隔离
? 甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，通 过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式传播。因 此要养成良好的个人卫生习惯，要勤洗手，打 喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻。用完 的纸巾应立即丢进垃圾桶，不可随处乱扔。
免空气中有害物质的危害吗？
2、合作探究、解决问题 呼吸道的作用
①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C状”软骨
喉
骨或软骨作支架，保证气流通畅。
2、合作探究、解决问题 呼吸道的作用
②呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作 用？这些作用是如何实现的？
鼻腔分布着毛细血管。 温暖的血液流经鼻腔 时，散发出许多热量， 可以温暖吸入的空气。
能力。 7. 情感方面 8. 认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自
觉
呼吸道对空气的处理
四．教法与学法
1. 教法：采用“资料分析、质疑启发、探究 归纳、巩固练习”的教学方法。联系贴近 生活的事例，利用多媒体，实现声像、动 画、图、文相统一，帮助学生形成感性认 识。
2. 学法：通过观察、讨论、相互评价等手段， 进行自主探究性学习。